部编版小学语文六年级上册第三单元语文园地三课件
1.《春日》是（ 宋 ）朝朱熹漫步在（ 泗水 ）河畔， 享受踏青的乐趣。
2.诗中最富有哲理的两句诗是： （ 等闲识得东风面，万紫千红总是春 ）
我该怎么说 快要考试了，妈妈不让我去打篮球，说会影响学习？
我会说：妈妈，打篮球不会影响学习的。第一， 学习也需要好身体，没有健壮的身体，怎么能努力学习 呢？第二，快考试了，学习比以前更紧张，打篮球可以 让我放松心情，便于更好地学习。
本单元我们学习了很多优美的文章，今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
交流平台
当我们阅读一篇文章时，如何 根据阅读目的，针对性地选择适合的 阅读方法？
任务一：为家人计划故宫一日游，阅读《故宫博物院》时应该重点 阅读什么呢？
我们要重点阅读以下材料： 1.材料一：故宫的建筑特点以及以太 和殿为代表的大殿的建筑特点。 2.材料三：故宫游览须知、开放时间。 3.材料四：根据故宫的平面图，设计 一张家人游览故宫的路线图。
家人故宫一日游路线
太和殿
中和殿
永寿宫
养心殿
御花园
神武门
出宫
保和殿 慈宁宫
晚餐
任务二：阅读《竹节人》，“讲一个有关老师的故事”，我该怎么读？
老师没 收竹节 人，玩 竹节人。
任务三：阅读《宇宙生命之谜》，我想探究：科学家是怎么判断其他 星球没有生命的呢？我该怎么阅读？
要记住哦！
要养成好习惯：读书时先想想阅 读目的，再有针对性地选择适合的阅读 方法。
句意：无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放。
诗句：万紫千红总是春。 句意：万紫千红到处都是春天的景色。
诗文赏习
这首古诗表面上是写游春观感，其实是一 首寓理趣于形象之中的哲理诗。诗人将圣人之道 比作催发生机、点燃万物的春风，写出了作者郊 游时耳目一新的欣喜感觉。
一、阅读《春日》，填空。
抓住人物动作
词句段运用
对竹节人 的入迷
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈 黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼， 好不热闹。常常等老师进来，才知道已经上 课。
抓住人物神态
写出同学们对竹节 人的入迷
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷， 伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。
细致地记录罗 丹的动作和神态的 变化，把罗丹工作 起来完全进入了如 痴如醉的境界刻画 得惟妙惟肖。
材料一
故宫的特点： 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，
集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
太和殿俗称金銮殿，高２ ８米，面积２３８０多平方米， 是故宫最大的殿堂。
确定： 参观太和殿
为重点
材料三
获取信息
确定： 1.参观起点：午门 2.参观顺序：自南向 北单向参观 3.参观出口：神武门
7:00 午门 中餐
填写表示神态、动作的词语。
1.三十万人一齐（脱帽肃立），一齐（ 抬头 ）……
2.老师双手在抽屉里（ 扯 ）着线，嘴里（ 念念有词 ）， （ 全神贯注，忘乎所以），一点也没留意到我们在偷看。 3.老师大步流星过来，（ 怒气冲冲）伸手一（ 拂 ），屏风 颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
通过上的学习，我们学习了运用
关于春天的诗句
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
游园不值 【南宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
日积月累
春日 [宋] 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹：宋朝著名理学家、思想家、哲学 家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒 学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非 孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二 哲者中。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》 《太极图说解》《通书解说》《周易读本》 《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱 子集语象》等。
2.抓住人物的神态把句子写生动， 写具体。
运用神态，动作等描写，把下面句子写具体。
1.爸爸很生气。 爸爸很生气，他脸色渐渐变白，嘴角由于 气愤而微微颤抖。突然，他勐地站起身来，用 握紧的拳头狠狠地朝桌面打了下去，以致把桌 面的玻璃击得裂开了几道纹路。
2.李华踢毽子
只见她右手的食指和中指夹着毽子的底 部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中, 一会儿又落了下来,李华曲腿,稳稳地接住了毽 子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声 很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像 一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢。过了一会儿, 李华就已经踢了二十多个了。
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收狱获。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
动作、神态把句子写具体，写生动的
方法。
怎样有条理地 表达观念，说 明理由呢？
词句段运用
说话要 有条理
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有 这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零 下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分……没有 水,也就没有生命；三是适当成分的大气……但氧气和 二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足 够的光和热,为生命体系提供能源。
拿杯子
动
倒水
作
分 解
端杯子
大口喝
足球比赛结束了，王 刚回到家，拿出一个大杯 子，蹲下身子“咕咚咕咚” 从茶壶里倒出一大杯水， 然后端起杯子，大口大口 喝了起来。
要记住哦！
1.把人物动作分解、配神态把句子写生动， 写具体。
要记住哦！
1.把人物动作分解、配上声音来把 句子写具体，写生动。
（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球
（一）我要竞选班级体育委员
我具备当体育委员的条件有:一是 我擅长许多体育项目，每学期的体育成 绩都十分优秀；二是我关心班群众，具 有很强的集体荣誉感；三是我的嗓音十 分响亮，喊口号时大家都能听得清。
（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球
妈妈不让我踢足球，我想这样 请求：妈妈，第一我喜欢踢足球；第 二踢足球有利于我形成良好的心理品 质及思想品德；第三踢足球有利于我 增强体质、促进健康。第四我踢足球 是利用放完学的时间，不会影响我的 学习的。
这一段话告诉我们：生命存在必须有四个条 件，作者分别用“一是……二是……三是……四 是……”把这四个条件说得很清楚，很有条理。
常用的有“第一……第二……第三……” 或者是“一是……二是……三是……”
要想把话说得有条理，可以 分几点叙述，注意几条理由之间 用分号。
我该怎样说？ （一）我要竞选班级体育委员
诗句：胜日寻芳泗水滨
注释：胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。 寻芳：游春，踏青。 泗水：河名，在山东省。 滨：水边，河边。
句意：春光明媚的日子，观花赏草来到泗水边。
诗句：无边光景一时新。 注释：光景：风光风景。
句意：只见无边无际的风光景物一时 间都换了新颜。
诗句：等闲识得东风面。
注释：等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 东风：春风。
只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的 光，又似乎跟谁在激烈地争 吵。……大约过了一个小时，罗丹 才停下来，对着女像痴痴地微笑。
2.诗中最富有哲理的两句诗是： （ 等闲识得东风面，万紫千红总是春 ）
我该怎么说 快要考试了，妈妈不让我去打篮球，说会影响学习？
我会说：妈妈，打篮球不会影响学习的。第一， 学习也需要好身体，没有健壮的身体，怎么能努力学习 呢？第二，快考试了，学习比以前更紧张，打篮球可以 让我放松心情，便于更好地学习。
本单元我们学习了很多优美的文章，今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
交流平台
当我们阅读一篇文章时，如何 根据阅读目的，针对性地选择适合的 阅读方法？
任务一：为家人计划故宫一日游，阅读《故宫博物院》时应该重点 阅读什么呢？
我们要重点阅读以下材料： 1.材料一：故宫的建筑特点以及以太 和殿为代表的大殿的建筑特点。 2.材料三：故宫游览须知、开放时间。 3.材料四：根据故宫的平面图，设计 一张家人游览故宫的路线图。
家人故宫一日游路线
太和殿
中和殿
永寿宫
养心殿
御花园
神武门
出宫
保和殿 慈宁宫
晚餐
任务二：阅读《竹节人》，“讲一个有关老师的故事”，我该怎么读？
老师没 收竹节 人，玩 竹节人。
任务三：阅读《宇宙生命之谜》，我想探究：科学家是怎么判断其他 星球没有生命的呢？我该怎么阅读？
要记住哦！
要养成好习惯：读书时先想想阅 读目的，再有针对性地选择适合的阅读 方法。
句意：无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放。
诗句：万紫千红总是春。 句意：万紫千红到处都是春天的景色。
诗文赏习
这首古诗表面上是写游春观感，其实是一 首寓理趣于形象之中的哲理诗。诗人将圣人之道 比作催发生机、点燃万物的春风，写出了作者郊 游时耳目一新的欣喜感觉。
一、阅读《春日》，填空。
抓住人物动作
词句段运用
对竹节人 的入迷
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈 黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼， 好不热闹。常常等老师进来，才知道已经上 课。
抓住人物神态
写出同学们对竹节 人的入迷
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷， 伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。
细致地记录罗 丹的动作和神态的 变化，把罗丹工作 起来完全进入了如 痴如醉的境界刻画 得惟妙惟肖。
材料一
故宫的特点： 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，
集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
太和殿俗称金銮殿，高２ ８米，面积２３８０多平方米， 是故宫最大的殿堂。
确定： 参观太和殿
为重点
材料三
获取信息
确定： 1.参观起点：午门 2.参观顺序：自南向 北单向参观 3.参观出口：神武门
7:00 午门 中餐
填写表示神态、动作的词语。
1.三十万人一齐（脱帽肃立），一齐（ 抬头 ）……
2.老师双手在抽屉里（ 扯 ）着线，嘴里（ 念念有词 ）， （ 全神贯注，忘乎所以），一点也没留意到我们在偷看。 3.老师大步流星过来，（ 怒气冲冲）伸手一（ 拂 ），屏风 颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
通过上的学习，我们学习了运用
关于春天的诗句
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
游园不值 【南宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
日积月累
春日 [宋] 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹：宋朝著名理学家、思想家、哲学 家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒 学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非 孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二 哲者中。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》 《太极图说解》《通书解说》《周易读本》 《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱 子集语象》等。
2.抓住人物的神态把句子写生动， 写具体。
运用神态，动作等描写，把下面句子写具体。
1.爸爸很生气。 爸爸很生气，他脸色渐渐变白，嘴角由于 气愤而微微颤抖。突然，他勐地站起身来，用 握紧的拳头狠狠地朝桌面打了下去，以致把桌 面的玻璃击得裂开了几道纹路。
2.李华踢毽子
只见她右手的食指和中指夹着毽子的底 部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中, 一会儿又落了下来,李华曲腿,稳稳地接住了毽 子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声 很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像 一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢。过了一会儿, 李华就已经踢了二十多个了。
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收狱获。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
动作、神态把句子写具体，写生动的
方法。
怎样有条理地 表达观念，说 明理由呢？
词句段运用
说话要 有条理
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有 这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零 下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分……没有 水,也就没有生命；三是适当成分的大气……但氧气和 二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足 够的光和热,为生命体系提供能源。
拿杯子
动
倒水
作
分 解
端杯子
大口喝
足球比赛结束了，王 刚回到家，拿出一个大杯 子，蹲下身子“咕咚咕咚” 从茶壶里倒出一大杯水， 然后端起杯子，大口大口 喝了起来。
要记住哦！
1.把人物动作分解、配神态把句子写生动， 写具体。
要记住哦！
1.把人物动作分解、配上声音来把 句子写具体，写生动。
（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球
（一）我要竞选班级体育委员
我具备当体育委员的条件有:一是 我擅长许多体育项目，每学期的体育成 绩都十分优秀；二是我关心班群众，具 有很强的集体荣誉感；三是我的嗓音十 分响亮，喊口号时大家都能听得清。
（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球
妈妈不让我踢足球，我想这样 请求：妈妈，第一我喜欢踢足球；第 二踢足球有利于我形成良好的心理品 质及思想品德；第三踢足球有利于我 增强体质、促进健康。第四我踢足球 是利用放完学的时间，不会影响我的 学习的。
这一段话告诉我们：生命存在必须有四个条 件，作者分别用“一是……二是……三是……四 是……”把这四个条件说得很清楚，很有条理。
常用的有“第一……第二……第三……” 或者是“一是……二是……三是……”
要想把话说得有条理，可以 分几点叙述，注意几条理由之间 用分号。
我该怎样说？ （一）我要竞选班级体育委员
诗句：胜日寻芳泗水滨
注释：胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。 寻芳：游春，踏青。 泗水：河名，在山东省。 滨：水边，河边。
句意：春光明媚的日子，观花赏草来到泗水边。
诗句：无边光景一时新。 注释：光景：风光风景。
句意：只见无边无际的风光景物一时 间都换了新颜。
诗句：等闲识得东风面。
注释：等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 东风：春风。
只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的 光，又似乎跟谁在激烈地争 吵。……大约过了一个小时，罗丹 才停下来，对着女像痴痴地微笑。
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部编版六年级上册语文第三单元习作语文园地三PPT
结尾：啊!校园，我们成长的摇篮，我们的生活 因你更美好。
（二）一问一答法
题目：春游，让生活更美好
开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草地 上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？
结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦！我 知道了：春天在我们心中，春游，让我们的生 活更美好。
（三）因 果 法
题目：伸手，让生活更美好
部编小学语文六年级上册
交流平台
交流主题
学习了这个单元，我知道了要根 据任务选择合适的材料。什么是合适 的材料，怎样阅读才更有效呢？如何 根据阅读目的，有针对性地选择适合 的阅读方法？现在就让我们探讨交流 一下吧。
交流示例
合适的阅读材料，就是能找到所需要 的信息，解答相关问题的材料。只有选择 合适的材料，阅读才有效。例如，《竹节 人》中，完成“写玩具制作指南，教别人 玩这种玩具”的任务，我们就需要找能解 决这两个问题的材料进行阅读。
部编小学语文六年级上册
习作导入
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好， 我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨 和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中， 拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……
信任 旅游
种花 美食
阅读 集邮
习作内容
请以“ 让生活更美好”为题目，写一篇文章。 要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“微 笑”“阅读”“种花”…… （2）要写出真情实感，写出对你的生活的影响。
带着阅读目的读，既使阅读有针对性， 又能提高阅读速度。例如，《宇宙生命之 谜》一文中，要探究人类是否有可能移居 火星，我们就要找与火星相关的内容进行 重点阅读。
根据阅读目的有针对性地选择合适的阅读方法。 阅读方法有精读和略读。与阅读目的相关的内容要 精读，即认真读，反复读，要逐字逐句地品味，对 重要语句和章节所表达的内容理解透彻。与阅读目 的关系不大的内容要略读，浏览一下即可，不必探 究每个词语或句子的意思。例如，要和别人讲太和 殿，那么《故宫博物院》一课的“材料一”中关于 太和殿的内容就要精读，有关其他大殿的内容浏览 即可。
（二）一问一答法
题目：春游，让生活更美好
开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草地 上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？
结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦！我 知道了：春天在我们心中，春游，让我们的生 活更美好。
（三）因 果 法
题目：伸手，让生活更美好
部编小学语文六年级上册
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学习了这个单元，我知道了要根 据任务选择合适的材料。什么是合适 的材料，怎样阅读才更有效呢？如何 根据阅读目的，有针对性地选择适合 的阅读方法？现在就让我们探讨交流 一下吧。
交流示例
合适的阅读材料，就是能找到所需要 的信息，解答相关问题的材料。只有选择 合适的材料，阅读才有效。例如，《竹节 人》中，完成“写玩具制作指南，教别人 玩这种玩具”的任务，我们就需要找能解 决这两个问题的材料进行阅读。
部编小学语文六年级上册
习作导入
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好， 我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨 和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中， 拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……
信任 旅游
种花 美食
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习作内容
请以“ 让生活更美好”为题目，写一篇文章。 要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“微 笑”“阅读”“种花”…… （2）要写出真情实感，写出对你的生活的影响。
带着阅读目的读，既使阅读有针对性， 又能提高阅读速度。例如，《宇宙生命之 谜》一文中，要探究人类是否有可能移居 火星，我们就要找与火星相关的内容进行 重点阅读。
根据阅读目的有针对性地选择合适的阅读方法。 阅读方法有精读和略读。与阅读目的相关的内容要 精读，即认真读，反复读，要逐字逐句地品味，对 重要语句和章节所表达的内容理解透彻。与阅读目 的关系不大的内容要略读，浏览一下即可，不必探 究每个词语或句子的意思。例如，要和别人讲太和 殿，那么《故宫博物院》一课的“材料一”中关于 太和殿的内容就要精读，有关其他大殿的内容浏览 即可。
部编版六年级上册语文《语文园地三》PPT(六年级上册)
读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选 择一个话题，用这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件： 一
是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五
··
十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的
·· 活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成·分·的
【诗意】 我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观
花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新。 轻 易就可以看出春天的面貌，万紫千红，到处都是百 花齐放的美丽景致。
【赏析】 这是一首春游诗，赞美了万紫千红、生机勃勃
的春天景色，点出了“东风”是万紫千红的春天的 源头这个道理，表达了作者对万物复苏的春天的喜 爱之情。
..二要努力做好老师的小助手。谁犯错了，我不会因为跟他关系
好，而不依法处置，我会让同学们在舒适的环境下学习锻炼身体， 让我们的身体更强壮，迎接所有困难。
如果我落选了我也不会放弃，并会做的更好，努力在下次评选 中成功，投出你明智的一票吧，都到这时候了不投我投谁呢？
我的演讲完毕，谢谢大家，请支持我的同学们投我一票吧。
1.它可以节省阅读时间。 2.它可以提高阅读效力。 3.增强阅读的趣味和灵活性。
比如《竹节人》一文，我们可以根据不 同的要求来有重点地进行阅读。
1.要求：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 阅读重点：制作竹节人的过程。
2.要求：体会作者童年游戏的快乐。 阅读重点：有关课间玩竹节人的几个场面。
通过这一单元的学习我们学会了有目的地进行 重点阅读，和阅读目的相关联的可逐字逐句地细嚼 慢咽，关联不强的则可以跳读或浏览，这样可以大 大地提高阅读效力，提高阅读水平。
最新人教部编版小学语文六年级上册《语文园地三》精品课件
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
但它有个前提便是首先要有明确的阅读目标， 要善于阅读，明白自己从这篇文章中要了解，收获 什么。《草房子》这本书，里面的人物比较多，我 们想了解主人公桑桑走出油麻地后的生活，那么前 面在油麻地小学的生活就稍加浏览就可以。
语句段运用
下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观 战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等到老师进 来，才知道已经上课。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能 从我们肩膀上探过来。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜，好像 在跟谁说悄悄话；忽然眼前闪着异样的 光，似乎在跟 谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去 了，罗丹越干越有劲，情绪 更加激动了，他像喝醉了一样，整个世界对他来讲好像已 经消失了—— 大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着 塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
.. 二要努力做好老师的小助手。谁犯错了，我不会因为跟他关
系好，而不依法处置，我会让同学们在舒适的环境下学习锻炼身 体，让我们的身体更强壮，迎接所有困难。
如果我落选了我也不会放弃，并会做的更好，努力在下次评 选中成功，投出你明智的一票吧，都到这时候了不投我投谁呢？
我的演讲完毕，谢谢大家，请支持我的同学们投我一票吧。
……
为什么没有人说材料二呢？
材料二和我们“一日游”的目的关联不大， 我们只需稍微浏览一下就可以了。
根据任务选择合适的材料，根据 阅读的目的选择阅读的内容。
1.它可以节省阅读时间。 2.它可以提高阅读效力。 3.增强阅读的趣味和灵活性。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
但它有个前提便是首先要有明确的阅读目标， 要善于阅读，明白自己从这篇文章中要了解，收获 什么。《草房子》这本书，里面的人物比较多，我 们想了解主人公桑桑走出油麻地后的生活，那么前 面在油麻地小学的生活就稍加浏览就可以。
语句段运用
下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观 战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等到老师进 来，才知道已经上课。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能 从我们肩膀上探过来。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜，好像 在跟谁说悄悄话；忽然眼前闪着异样的 光，似乎在跟 谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去 了，罗丹越干越有劲，情绪 更加激动了，他像喝醉了一样，整个世界对他来讲好像已 经消失了—— 大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着 塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
.. 二要努力做好老师的小助手。谁犯错了，我不会因为跟他关
系好，而不依法处置，我会让同学们在舒适的环境下学习锻炼身 体，让我们的身体更强壮，迎接所有困难。
如果我落选了我也不会放弃，并会做的更好，努力在下次评 选中成功，投出你明智的一票吧，都到这时候了不投我投谁呢？
我的演讲完毕，谢谢大家，请支持我的同学们投我一票吧。
……
为什么没有人说材料二呢？
材料二和我们“一日游”的目的关联不大， 我们只需稍微浏览一下就可以了。
根据任务选择合适的材料，根据 阅读的目的选择阅读的内容。
1.它可以节省阅读时间。 2.它可以提高阅读效力。 3.增强阅读的趣味和灵活性。
部编版语文六年级上册《语文园地三》ppt课件
我逐渐养成了一个习惯，读书时先 想想阅读的目的，再有针对性地选择适 合的阅读方法。
请你结合本单元的学习，说说你的收获吧！
1、根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。 2、跟阅读目的不相关的材料可以不仔细读。 3、掌握“有目的地阅读”策略，逐渐养成习惯。
日积月累
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
◊下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈 黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼， 好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上 课。
◊偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷， 伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
作者是通过什么 方法写出人物入迷的 样子的？
动作描写
◊只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜 的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似 乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地 挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有 劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对 他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才 停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。
动作描写
神态描写
你的生活中，有没有出现过类似的情景？
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地， 一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了， 又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两 个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
读下面的例句，注意加点的部分，想一想这 样表达有什么好处。
.. 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合
删去加点的部分，再来读一读，看看和原句有什么区别吧！
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件： 适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸 的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；适当成分 的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存， 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；要有足够 的光和热，为生命体系提供能源。
统编教材(部编人教版)六年级上册语文第三单元《语文园地三》精品课件
我们要重点阅读以下材料： 1.材料一：故宫的建筑特点以及以太 和殿为代表的大殿的建筑特点。 2.材料三：故宫游览须知、开放时间。 3.材料四：根据故宫的平面图，设计 一张家人游览故宫的路线图。
材料一
故宫的特点： 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，
集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
太和殿俗称金銮殿，高２８ 米，面积２３８０多平方米，是 故宫最大的殿堂。
（二）我向妈妈请求，每周条件有:一是 我擅长许多体育项目，每学期的体育成 绩都十分优秀；二是我关心班群众，具 有很强的集体荣誉感；三是我的嗓音十 分响亮，喊口号时大家都能听得清。
（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球
妈妈不让我踢足球，我想这样请 求：妈妈，第一我喜欢踢足球；第二 踢足球有利于我形成良好的心理品质 及思想品德；第三踢足球有利于我增 强体质、促进健康。第四我踢足球是 利用放完学的时间，不会影响我的学 习的。
1.《春日》是（ 宋 ）朝朱熹漫步在（ 泗水 ）河畔， 享受踏青的乐趣。
2.诗中最富有哲理的两句诗是： （ 等闲识得东风面，万紫千红总是春 ）
我该怎么说 快要考试了，妈妈不让我去打篮球，说会影响学习？
我会说：妈妈，打篮球不会影响学习的。第一，学 习也需要好身体，没有健壮的身体，怎么能努力学习呢？ 第二，快考试了，学习比以前更紧张，打篮球可以让我 放松心情，便于更好地学习。
谢
谢观
看
语文园地
第2课时
通过上节课的学习，我们学习了
运用动作、神态把句子写具体，写生
动的方法。
怎样有条理地 表达观念，说 明理由呢？
词句段运用
说话要 有条理
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这 样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下 50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分……没有水, 也就没有生命；三是适当成分的大气……但氧气和二 氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够 的光和热,为生命体系提供能源。
材料一
故宫的特点： 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，
集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
太和殿俗称金銮殿，高２８ 米，面积２３８０多平方米，是 故宫最大的殿堂。
（二）我向妈妈请求，每周条件有:一是 我擅长许多体育项目，每学期的体育成 绩都十分优秀；二是我关心班群众，具 有很强的集体荣誉感；三是我的嗓音十 分响亮，喊口号时大家都能听得清。
（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球
妈妈不让我踢足球，我想这样请 求：妈妈，第一我喜欢踢足球；第二 踢足球有利于我形成良好的心理品质 及思想品德；第三踢足球有利于我增 强体质、促进健康。第四我踢足球是 利用放完学的时间，不会影响我的学 习的。
1.《春日》是（ 宋 ）朝朱熹漫步在（ 泗水 ）河畔， 享受踏青的乐趣。
2.诗中最富有哲理的两句诗是： （ 等闲识得东风面，万紫千红总是春 ）
我该怎么说 快要考试了，妈妈不让我去打篮球，说会影响学习？
我会说：妈妈，打篮球不会影响学习的。第一，学 习也需要好身体，没有健壮的身体，怎么能努力学习呢？ 第二，快考试了，学习比以前更紧张，打篮球可以让我 放松心情，便于更好地学习。
谢
谢观
看
语文园地
第2课时
通过上节课的学习，我们学习了
运用动作、神态把句子写具体，写生
动的方法。
怎样有条理地 表达观念，说 明理由呢？
词句段运用
说话要 有条理
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这 样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下 50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分……没有水, 也就没有生命；三是适当成分的大气……但氧气和二 氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够 的光和热,为生命体系提供能源。
部编版六年级上册《第3单元 语文园地三》优质课件(三篇)
第2课时
日 积
关于春的词语
月
累 春回大地 春光明媚 春光融融
春光旖旎 春色怡人 春燕回巢
春色迷人 春色无边 春意盎然
关于春的诗句
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
春 日xī [宋]朱熹 sì bīn 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
偏偏后面的同学不知趣，看得入 了迷，伸长脖子，恨不能从我们 肩膀上探过来。
伸长脖子：描写出后面的同学好奇张望的样子。 从肩膀上探过来：生动表现出大家唯恐错过游 戏过程的样子。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄 话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟 谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停 地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，
语文园地三
交流平台
假如你将带家人来一次“故宫一日 游”，手头上只有我们课本中的四则材料， 你将如何计划你们的行程呢？
黄晓：我会认真阅读材料一。它全面地介绍了 故宫的前三殿和后三宫。
高珊：我会认真阅读材料四。这是故宫布局图， 看懂了这幅图可以避免走冤枉路。
军红：材料三简单明了地告诉我们入口和出口， 弄清它可以为一日游省好多时间。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字 承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面 容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。
第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红 的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红 中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答 了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫 千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、 四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉 了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失 了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对 着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。
部编人教版六年级语文上册《语文园地三》精美课件
体育课、比赛等等；另外，尤其要在体育方面能起模范、表率作用。出 于上述考虑，因此，我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：
一、自己要具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩； 二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同 学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学； 三、嗓音要响亮。 我觉得我自己就具备上述要求，是一个很合格的体育委员人选。
注意人物的描写 场景：摆开场子 黑脑袋观战 好不热闹 动作：跺脚拍手 咋咋呼呼
◊偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖 子，恨不能从我们肩膀上探过来。
注意人物的描写 动作：伸长脖子 （恨不能）探过来
◊只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的， 好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在 跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥 动…一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲， 情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来 讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下 来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
日积月累
春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学 家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学 派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱 子。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》 《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》， 后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句 集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
读下面的例句，注意加点的部分， 想一想这样表达有什么好处。选择一 个话题，用这种方法说一说。
一是 二是 三是 四是
条理分明 表达清晰
练习
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选
一、自己要具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩； 二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同 学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学； 三、嗓音要响亮。 我觉得我自己就具备上述要求，是一个很合格的体育委员人选。
注意人物的描写 场景：摆开场子 黑脑袋观战 好不热闹 动作：跺脚拍手 咋咋呼呼
◊偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖 子，恨不能从我们肩膀上探过来。
注意人物的描写 动作：伸长脖子 （恨不能）探过来
◊只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的， 好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在 跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥 动…一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲， 情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来 讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下 来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
日积月累
春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学 家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学 派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱 子。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》 《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》， 后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句 集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
读下面的例句，注意加点的部分， 想一想这样表达有什么好处。选择一 个话题，用这种方法说一说。
一是 二是 三是 四是
条理分明 表达清晰
练习
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选
最新人教部编版小学六年级上册语文《语文园地三》精品教学课件
春日 胜日/寻芳/泗水/滨, 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面, 万紫/千红/总是/春。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
语文园地三
交流平台
我们要仔细阅读的是与制作和操作这种玩具相关 的部分，对有关玩竹节人的有趣经历这一部分，就可 以了粗略地浏览一下就可以了。所以我们应该这样做：
读书时先想想阅读的目的，再有针对性 地选择适合的阅读方法。
字词句运用
（1）爸爸看电视或者看书入迷了…… （2）两位老爷爷在大树下下棋入迷了…… （3）美术老师画画入迷了…… ……
试着写一写人物入迷时的情景。
日积月累
胜日寻芳泗水滨
胜日:好日子。
寻芳:游览、赏玩美好的风景。
泗水:河流名,在山东省中部。
滨:水边。
全句的意思: 在风和日丽的一天,诗人到泗水流域去
观赏风景。
日积月累
无边光景一时新
光景:风光景物。 一时:一个时辰,这里形容时间很短。
全句的意思: 那里风光无限,刹那间许多新鲜
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
部编版语文六年级上册 语文园地三 课件(共21张PPT)
日积月累
春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹，字元晦，谥号“文”。宋朝著名 的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人， 闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称 为“朱子”。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》 《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》， 后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句 集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
语文园地
学习目标：
1.能通过交流讨论，梳理出本单元“有目的 地阅读”的基本策略和常用方法，并逐步形 成“有目的地阅读”的良好习惯。（重点） 2.了解怎样在句子中写出人物入迷的样子。 （重点）
我们在读书的时候，不仅要学会精读，还 要学会略读。才能够更快速地知道文章的内容， 分析文中的精彩之处。
比如《竹节人》一文，我们可以根 据不同的要求来有重点地进行阅读。
［鉴赏］这是一首哲理小诗。人们在读书后时 常会有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征 的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体 形象加以描绘，让读者 自己去领略其中的奥妙。所 谓“源头活水”，当指从书 中不断地汲取新的知识。
1 课后小结
部编版六年级语文上册语文园地三的课后小结如下：
课 后 小 结
本节课主要涉及了语文园地中的三个板块，分别是“交流平台”、“词句段运用”和“习作指导”。 通过这些板块的学习，学生可以更好地掌握语文知识，提高其语言运用能力和写作能力。
课 后 小 结
教师可以通过以下方法来帮助学生加深对所学知识的理解和记忆：
引导学生进行课外阅读：教师可以推荐适合六年级学生阅读的课外书籍，如名著、小说、散文等，鼓 励学生摘抄好词好句，并在阅读过程中做好读书笔记。这不仅可以拓宽学生的视野，丰富其文学素养 ，还可以为写作积累丰富的素材。
最新人教部编版语文六年级上册《语文园地三》精品课件
➢ 竞选班级体育委员 ➢ 向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球
我发现：这样表达可以使想说 的话条理清晰，层次分明，一 目了然，能更加条理清楚地介 绍说明对象的特点，使文章更 具有说服力。
我会说：示例：我觉得担任体育委员必 须具备以下几点素质：一是要有良好的身体 条件，体育成绩优异；二是要有强烈的责任 感，热心地为班集体做贡献，能够为老师和 同学做些力所能及的事情；三是组织能力强， 声音洪亮。我觉得自己非常符合以上几点， 可以胜任体育委员这一职务。
读下面的例句，注意加点的部分，想一 想这样表达有什么好处。选择一个话题，用 这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应 有这样几个条件：·一·是适合生物生存的温度， 一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十
摄氏度之间；二·是·必要的水分，生命物质诸 如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没 有水，也就没有生命；·三是·适当成分的大气， 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件 下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在 是极为重要的；·四·是要有足够的光和热，为 生命体系提供能源。
徽州婺源（今属江西）人。南宋思想家、教 育家、哲学家。在哲学上发展了二程关于理 气关系的学说，集理学之大成，建立了一个 完整的客观唯心主义的理学体系，世称“程 朱学派”。主要作品有《四书章句集注》 《周易本义》等。
【译文】 在风和日丽的一天，（诗人）到孔子曾
经待过的泗水流域去观赏风景，那里风光无 限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 寻常人都知道有春风，但是要真正认识它， 只有在见到万紫千红的景象以后。
我会说：妈妈，我希望每周三放学后能 踢一会儿足球。首先，我特别喜欢踢足 球；其次，踢足球是一项非常好的运动， 能锻炼身体；最后，我向您保证，我一 定会按时完成作业，绝对不会影响我的 功课。请您答应我的请求吧！