5-秋天的怀念-课文+注释
部编人教版语文七年级上册课下注释
部编版七年级语文课下注释1.《春》朗润：明亮滋润。
朗，明亮。
润，滋润、润泽。
赶趟儿：本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。
吹面不寒杨柳风：语出南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。
酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
窠巢：鸟兽昆虫的窝。
宛转：形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
花针：绣花用的细针。
黄晕：昏黄，不明亮。
一年之计在于春：意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。
计，打算、计划。
落地：这里指婴儿出生。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。
停连：指朗读语流中声音的中断和延续。
声音的中断即停顿，声音的延续即连接。
无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。
2.《济南的冬天》北平：北京的旧称。
伦敦：英国首都。
20世纪初，空气质量较差，多雾，被称为“雾都”。
响晴：晴朗无云。
髻：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
3.《雨的四季》花苞：这里指没开放的花骨朵儿。
彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。
静谧：安静。
谧，安宁、平静。
高邈：高而远。
邈，遥远。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
多用于书面。
莅，到。
造访：拜访。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
木刻：版画的一种。
用刀在木板上刻画，再在用纸拓印出来的一种图画。
畦：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。
水银柱：温度计里的柱状水银液体。
5.《秋天的怀念》北海：这里指北京的北海公园。
部编版七年级上册语文读读 写写拼音及重点注释
部编语文教材七年级上册读读写写及重点词语解释第1课春朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng 喉咙hóu long 应和yìng hè 嗡wēng嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō 静默jìng mò 风筝fēng ·zheng 抖擞dǒusǒu健壮jiàn zhuàng 黄晕huáng yùn昏黄，不明亮。
窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友，招引同伴。
引:牵引，招引。
常用于鸟类招呼同伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
第2课济南的冬天镶xiāng 发髻jì 单单dān dān 安适ān shì 着落zhuó luò 慈善cí shàn 肌肤jī fū秀气xiù·qi 宽敞kuān ·chang 贮蓄zhù xù 澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dì tǎn第3课雨的四季蝉chán 花苞huā bāo 娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng 睫毛jiémáo衣裳yī·shang 铃铛líng ·dang 端庄duān zhuāng 屋檐wū yán 凄冷qīlěng化妆huà zhuāng 淅沥xī lì 干涩gān sè 草垛cǎo duò 绿茵茵lǜ yīn yīn静谧jìng mì:安静。
部编版：七年级上册课后词语及课下注释(拼音版)
七年级上册课后词语及课下注释（拼音版）第一单元第1课春【读读写写】嗡．(wēng)朗．润(rùn)酝酿．．(yùn niàng) 卖弄喉咙．．(hóu lóng)应和．(hè) 嘹．(liáo)亮烘．(hōng)托静默风筝．抖擞．(sǒu)健．壮呼朋引伴花枝．招展【课下注释】赶趟．儿窠巢．．(kēcháo) 宛．(wǎn)转花针黄晕．(yùn)落地第2课济南的冬天【读读写写】镶．(xiāng) 单单安适着．(zhuó)落慈．善肌肤秀气宽敞．贮．(zhù)蓄澄．(chéng)清空灵地毯．【课下注释】响．(xiǎng)晴髻．(jì) 水墨．画绿萍第3课*雨的四季【读读写写】蝉(chán) 花苞．(bāo) 娇媚．(mèi) 棱．(léng)镜粗犷．(guǎng)睫．(jié)毛衣裳．铃(línɡ)铛．端庄静谧．(mì) 屋檐．(yán) 凄．(qī)冷化妆莅．(lì)临造访．(fǎng) 吝啬．．(xīlì) 干涩．(sè) 草垛．(duò) ．．(lìn sè) 淅沥绿茵茵咄咄．．(duō)逼人【课下注释】高邈．(miǎo) 木刻畦．(qí) 水银柱本单元词语补充繁花嫩．(nèn)叶气恼．薄．(bó)烟蓑．(suō)衣斗笠．(lì)筋．(jīn)骨胳膊．．(gēbo) 细腻．(nì) 温．(wēn)晴摇篮．狭．窄水藻．(zǎo) 仿佛萌(ménɡ)发蚯蚓(qiūyǐn)诱(yòu)惑驱．(qū)赶畅快浇灌．．(guàn) 敞(chǎnɡ)开争先恐．(kǒng)后倾．(qīng)诉玻璃瓢．泼(piáo pō) 冷冽．(liè)陶瓷．(cí) 滋．(zī)润干燥．(zào) 刚健．铿锵．．(kēng qiāng)蕴．(yùn)藏睿．(ruì)智第5课秋天的怀念【读读写写】瘫痪．．(tān huàn) 暴．(bào)怒沉寂．(jì) 侍．(shì)弄捶．(chuí)打憔悴．．(qiáo cuì) 央．(yāng)求絮叨．．(xùdɑo) 诀．(jué)别淡雅．高洁．烂漫．．(màn) 翻来覆．(fù)去喜出望．外【课下注释】仿膳．(shàn)第6课散步【读读写写】信服．分歧．(qí)取决．(jué) 一霎．(shà) 两全粼粼．．(lín) 各得其所第7课*散文诗二首【读读写写】蒂．(dì) 梗．(gěng) 匿．(nì)笑沐．(mù)浴祷．(dǎo)告姊．(zǐ)妹亭亭．．(zhēbì) 心绪．(xù) ．．(tíng) 徘徊．．(pái huái) 遮蔽流转．(zhuǎn) 荫蔽．．(yīn bì)【课下注释】花瑞．(ruì) 菡萏．．(hàn dàn) 敧．(qī)斜本单元词语补充含蓄．(xù) 墙壁．．豌．(wān)豆鲜血．(xuè) 蕴．含揣(chuǎi)摩．拆．(chāi)散委屈．(qū) 意蕴．包袱．赋．予林荫．(yīn) 膝．(xī)盖水缸．烦闷莲蓬．(péng) 倾．(qīng)侧心绪慈．怜精粹．(cuì) 凝．练押韵(yùn) 撷．(xié)取刹．(chà)那聪慧．柳絮．(xù) 垂询．(xún) 赐．教来龙去脉(mài) 渗．(shèn)透挚．(zhì)爱呻吟(shēn yín) 锤．(chuí)炼磕．(kē)破嘱．(zhǔ)咐摔跤．．(jiāo) 融．入刻．骨铭．(míng)心孤陋．(lòu)寡闻邀请提．纲辅．(fǔ)助清晰．(xī)第9课从百草园到三味书屋【读读写写】窜．(cuàn) 觅．(mì) 跪．(guì) 拗．(ǎo) 确凿．(záo)轻捷．(jié) 云霄．(xiāo) 倘．(tǎng)若鉴赏．．(jiàn shǎng) 啄．(zhuó)食和蔼．(ǎi) 恭．(gōng)敬质朴．(pǔ) 博．(bó)学渊．(yuān)博倜傥．．(lín lí) 盔．(kuī)甲绅．(shēn)士人迹罕．(hǎn)至．．(tìtǎng)淋漓人声鼎．(dǐng)沸【课下注释】皂荚．(jiá)树桑椹．．(bān máo) ．．(shèn) 长吟．(yín) 油蛉．(líng) 斑蝥后窍．(qiào) 莲．(lián)房拥．(yōng)肿(臃．肿) 攒．(cuán) 敛．(liǎn) 秕．(bǐ)谷系．(jì) 叉．(chā)袋书塾．(shú) 扁(匾．)(biǎn)消释．(shì) 宿．(sù)儒．蝉蜕．．(chán tuì)同窗戒尺狗窦．(dòu) 绣．(xiù)像影．(yǐng)写锡箔．．(xībó)第10课*再塑生命的人【读读写写】捡．(jiǎn) 感慨．(kǎi) 搓捻．．(cuōniǎn) 绽．(zhàn)开争执(zhēnɡzhí)惭愧．．(cán kuì) 悔．(huǐ)恨激荡．．(ào mì) 拼凑．(còu)．．(jīdàng) 奥秘企盼．．(yì) 不求甚解．．(shèn jiě)．．(píjuàn)不堪小心翼翼．．(qǐpàn)截．(jié)然不同疲倦混．(hùn)为一谈恍．(huǎng)然大悟油．(yóu)然而生花团锦簇．．(jǐn cù) 美不胜．(shèng)收本单元词语补充菜畦．(qí)鸣蝉．(chán) 缠络．(luò) 蜈蚣(wúɡōnɡ) 脊．(jǐ)梁纳凉脑髓．(suǐ) 竹筛．(shāi) 颠．(diān)倒生机勃勃．．驾驶．(shǐ) 唯恐．(kǒng) 海港．(gǎng) 模仿．．(mófǎng) 领悟摸索．(suǒ) 浸．(jìn)满震．憾(zhèn hàn) 温故知新不耻．下问诲．人不倦．当仁不让恳求清澈．木讷．(nè)寥寥．(liáo) 忧郁描摹．(mó) 借鉴蛊．(gǔ)惑愚．昧(mèi) 兴味盎．(àng)然犀．(xī)利迷惘．(wǎng)汲．(jí)取盘旋．高跷．(qiāo) 猖獗．．(chāng jué) 蹊跷．．(qīqiao) 忐忑(tǎn tè) 铁钳．(qián) 魂．牵梦萦．(yíng) 憧．(chōng)憬．蔓延第12课纪念白求恩【读读写写】冀．(jì) 派遣．(qiǎn) 殉．(xùn)职动机狭隘．(ài)极端热忱．(chén) 冷清纯粹．(cuì) 佩服高明鄙薄．(bó) 出路拈．(niān)轻怕重漠．(mò)不关心麻木不仁．精益．(yì)求精见异思迁．(qiān)第13课植树的牧羊人【读读写写】栋．(dòng) 拣．(jiǎn) 戳．(chuō) 慷慨．．(kāng kǎi) 帐篷．废墟．(xū) 坍塌．．(tān tā) 呼啸．(xiào) 滚烫．(tàng) 张扬溜．(liū)达琢磨．．(zhuómó) 微薄．(bó) 酬．(chóu)劳硬朗．(lǎng)水渠．(qú) 流淌．(tǎng) 光秃．(tū)秃不毛之地刨．(páo)根问底沉默寡．(guǎ)言【课下注释】干涸．(hé) 山毛榉．(jǔ)第14课*走一步，再走一步【读读写写】灼．(zhuó) 扒．(bā) 趴．(pā) 酷．(kù)热厌倦．(juàn)附和．．(yūn xuàn)．．(pēng) 嘲．(cháo)笑晕眩．．(fùhè) 突兀．(wù) 怦怦哭泣．(qì) 呻．(shēn)吟恍惚．．(huǎng hū) 暮．(mù)色安慰．凌．(líng)乱惊讶．(yà) 畏惧．(jù) 参差．．(cēn cī)不齐哄．(hōng)堂大笑惊慌．(huāng)失措．(cuò) 【课下注释】滑稽．．(chōu yē)．．(huájī)画抽噎本单元词语补充家喻．(yù)户晓愚蠢．(chǔn) 卑鄙．(bǐ) 丑陋．(lòu) 自私自利倒塌．(dǎo tā) 东倒西歪缝隙．．(fèng xì) 野兽．稀．(xī)少海拔．(bá) 薄．(bó)雾毅．(yì)力鲜嫩．(nèn) 心无旁骛．(wù)耕耘．．吁(xū) 犹豫．(yù)不决胸腔．．．(gēng yún) 厌倦．气喘吁天旋地转．变化．莫测崖．(yá)脊挪．(nuó)动臂．弯胆怯．(qiè) 精益求精杂乱无章衡．量(hénɡ) 塑．(sù)造胸襟．(jīn) 泛滥．畸．(jī)形蒙昧．．(mèi) 冷僻．(pì)消遣．(qiǎn) 通宵．达旦嗜．(shì)好阿谀．(yú)奉承陶冶．(yě) 潜．(qián)移默化第16课 猫【读读写写】逗．(d òu) 缕．(l ǚ) 倚．(y ǐ) 妄．(w àng) 消耗．．(xi āo h ào) 忧郁．．(y ōu y ù) 懒惰．．(l ǎn du ò) 怂恿．．(s ǒn ɡ yǒn ɡ) 安详．(xi áng) 乞丐 预警．(j ǐng) 怅．(ch àng)然 蜷．(qu án)伏 叮嘱．．(d īn ɡ zhǔ) 惩戒．．(ch éng ji è) 悲楚 断．语 冤枉．．(wang) 虐．(n üè)待 芙蓉鸟 畏罪潜逃．．．．(w èi zu ì qi án t áo) 【课下注释】污涩．(sè) 绫．(l íng) 第17课*动物笑谈【读读写写】敛．(li ǎn) 哺．(b ǔ)乳 羞怯．．(xi ū qi è) 写照 匍匐．．(p ú f ú)原委．(w ěi) 鹦鹉．．(y īng w ǔ) 温驯．(x ùn) 禁．(j ìn)锢 滑翔．．(hu á xi áng) 余晖．(hu ī) 俯．(f ǔ)冲 柠檬 怪诞．(d àn)不经 大相径庭．．(j ìng t íng) 神采奕．奕(y ì)【课下注释】嗔．(ch ēn)怪 凫．(f ú) 麝．(sh è)香鸭 需索．(su ǒ) 秃鹰 鹳．(gu àn) 蹒跚．．(p án sh ān) 本单元词语补充藤．(t éng)椅 安慰．(w èi) 活泼．(p ō) 提心吊胆．．．．(t í x īn di ào d ǎn) 愤恨 洗刷．(shu ā) 凝．(n íng)望 失踪．(z ōng) 清晰．(x ī) 脚链．模．(m ú)样 迫不及．待 蹿．(cu ān) 忍俊不禁．(j īn) 调侃．(k ǎn) 渺．(mi ǎo)小 狼狈．(b èi)为奸 引狼入室 波澜．(l án) 新颖．(y ǐng)第19课皇帝的新装【读读写写】笨赐．(cì) 聘．(pìn) 炫．(xuàn)耀称．(chèn)职愚蠢．(chǔn) 现款妥．(tuǒ)当理智呈．(chéng)报钦．(qīn)差滑稽．(jī) 圈．(quān)定狡猾．．(jiǎo huá)陛．(bì)下爵．(jué)士头衔勋．(xūn)章袍．(páo)子不可救药骇．(hài)人听闻随声附和．(hè)【课下注释】华盖第20课天上的街市【读读写写】缥缈．．(piāo miǎo) 定然陈(chén)列闲游第21课*女娲造人【读读写写】揉．(róu) 荒．(huāng)凉寂寞．．(péng bó)．．(jìmò) 莽莽．．(mǎng mǎng) 蓬勃澄澈．．(chān huo) 非凡气概．(gài) 灵敏．(líng mǐn) ．．(chéng chè) 掺和泥潭．．(mián yán) 神通广大灵机一动眉．(méi)开眼笑．．(nítán) 绵延【课下注释】莽莽榛榛．．．．(xiágòng)．．．．(mǎng mǎng zhēn zhēn) 抟．(tuán) 剧．(jù)务力不暇供第22课寓言四则【读读写写】雕．(diāo)像．庇．(bì)护爱慕．(mù) 虚荣较．量(liàng)凯．(kǎi)歌杞．(qǐ)人忧天本单元词语补充忙碌．御聘．称赞．(zàn) 头衔．(xián) 装模．(mú)作样灯笼．疲倦．．(píjuàn) 兴高采．烈枯藤(ténɡ) 泥浆溅．(jiàn)落踪迹．．(zōng jì) 绵延．枝繁叶茂牵强附(fù)会归巢．新颖．(yǐng) 荒诞．(dàn) 框架弥散左右逢源如鱼得水芭蕉栩栩(xǔ)如生桀骜．．(jiéào)不驯钉耙．(pá) 阐．(chǎn)释披荆斩棘．．．．(pījīng zhǎn jí) 荞．(qiáo)麦独树一帜．(zhì)。
5、秋天的怀念
二、引号与句号的位置关系
（一）句号在引号内
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。判定 方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的话，就算独立引 用，句号应放在引号内。
例1：我非常欣赏李白的诗句：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”（此 句中引文属独立成句的情况，句号应放在引号内）
【整体感知】
1、课文写母亲以什么作为线索？共写了哪几件事？
线索： 看花
1、我发脾气时，母亲抚慰“我”。 2、母亲为了 “我” 隐瞒病情 。
事件： 3、母亲央求 “我” 去看花。
4、母亲的临终嘱托。
2、课文的结构
第一部分（第1～3段）母亲要带我去看花,我答应母 亲去看花。
第二部分（4～6段） 母亲不能陪我看花。
5 秋天的怀念
史铁生
游子吟 （唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
⑴游子：古代称远游旅居的人。吟：体裁。 ⑵意恐：担心。归：回来，回家。 ⑶报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正 月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春 天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
忍住病痛，忍住儿子暴怒无常的坏脾气。
母爱是细心的呵护
（3）“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉 拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前”。①为何要描写窗外 落叶？②母亲为何“挡在窗前”？
动作描写、细节描写
①
以动衬静，突出“我”孤独、无望、痛苦的心 情，也用来象征“我”的生命如树叶般飘零。
② 怕“我”触景生情，伤感痛苦。
. . 例1：可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
答：不能。“一直”，指“始终”的意思，表示对于母亲身体状 况从来都不知道，含有悔恨之意，如果删去，这种悔恨之意就不 够强烈，所以不能删去。
秋天的怀念注释
秋天的怀念注释
《秋天的怀念》是一篇感人至深的散文，作者史铁生通过回忆母亲在秋天里的故事，表达了对母亲深深的怀念和无尽的感激之情。
以下是对《秋天的怀念》的注释：
1.瘫痪：身体某部分完全或不完全丧失运动功能。
2.暴怒无常：情绪变化无常，经常发脾气。
3.沉寂：形容非常安静，没有声音。
4.捶打：用拳头或器物砸。
5.憔悴：形容人脸色不好。
6.央求：恳求，苦苦地哀求。
7.神色：指面部表情，面部表露出来的内心活动和精神状态。
8.敏感：感觉敏锐，对外物的事物反应很快。
9.诀别：不再相见的分别。
10.淡雅：雅致简单，清新。
11.深沉：形容颜色深，程度深。
12.烂漫：颜色绚丽多彩，十分美丽。
13.喜出望外：由于没有想到的好事而高兴。
14.絮絮叨叨：来回地说，指说话啰嗦。
这些注释可以帮助读者更好地理解《秋天的怀念》中的词汇和表达方式，从而更好地理解文章所表达的情感和主题。
七年级语文上册第5课《秋天的怀念》新人教版 (33)
学习目标1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。
2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。
3.体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。
学习重点1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。
2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用学习难点.体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质学法指导有感情地朗读课文，整体感知课文。
知识准备1.借助课文注释和工具书，理解、识记课后“读一读，写一写”中的词语。
2.查阅资料，了解作者生平简历及主要事迹。
备课组补充三、诵读积累，整体感知。
1、学生快速自读课文，概述课文内容。
2.课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？文中有几次写到秋天？为什么是秋天的怀念？明确：文中怀念的是“母亲”。
两次写到秋天。
之所以是“秋天的怀念”，一是因为母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是因为秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；三是因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
课文以此为题，是为了更好地抒情对母亲的怀念之情。
3．默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？母亲“我”第一次听说北海的花都开了，我推你去走走不，我不去第二次北海的菊花开了，我推你去看看吧什么时候第三次又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我俩在一块儿，要好好儿活……4..从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化？请结合相关语句说明。
明确：“我活着有什么劲”（绝望）→“要好好儿活”（再生）。
5.是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观？明确：是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观。
创设情境，当堂完成配练相关题目达标作业本课《听课手册》1——8题布置课后反思。
第5课《秋天的怀念》导学案语文七年级上册
《秋天的怀念》（一）班级：姓名：学号：日期：得分：【中考考点】字音字形【学习目标】朗读课文，识字正音。
【学习重点】重点字词的读音，释义以及个别字的笔顺。
【知识链接】作者简介：史铁生（1951—2010），生于北京，作家。
1967年毕业于清华大学附属中学，1969 年去延安插队。
1972年因双腿瘫痪回到北京。
1979年开始创作，其作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
【学习过程】导：视频导入。
思：朗读课文，解决重点字词的读音。
（7分钟）议：相互考察重点词语的释义，合作讨论个别字的笔顺。
（8分钟）展：小组展示讨论结果，教师及时点评，并对重点字音字形再次强调。
瘫痪．．( )( ) 暴．怒( ) 沉寂．( ) 侍．弄( )憔悴．．( )( ) 捶．打( ) 央．求( ) 烂．漫( )絮叨．．( )( ) 诀．别( ) 仿膳．( )喜出望．外( ) 翻来覆．去( )【课下注释】2、将括号的内容补充完整。
（6分）（1）用拳头或器物撞击物体；砸。
( )（2）形容人瘦弱，面色不好。
( )（3）形容说话啰唆。
( ) （4）文中指北京的北海公园。
( )（5）文中指北海公园内的一个饭庄，以制作宫廷菜而闻名。
( )3、将下列古诗补充完整。
（3分）游子吟孟郊慈母手中线，。
，意恐迟迟归。
谁言寸草心，。
【一字千金】悴（1分）【课堂小结】（）叨念（）侍弄叨（）叨咕弄（）叨扰（）弄堂《秋天的怀念》（二）班级：姓名：学号：日期：得分：【中考考点】人物描写的方法【学习目标】1.朗读课文，初步感知文章大意。
2.理清文章脉络。
【学习重点】理清文章脉络，初步感知文章大意。
【知识链接】朗读指导：1. 朗读时，要把握好本文深沉而忧伤的感情基调。
2. 第①③段，要准确区别叙述语言和对话，朗读时，叙述语言语气凝重，第①段的对话语气激烈，第③段的对话语气略微轻松，重点体会母亲情感的变化；3. 第②④⑤⑥段，要读出抒情的语气，以及作者懊悔的心理；最后一段，要读得有情味，读出言有尽而意无穷之感。
七年级上册语文书第五课批注
七年级上册语文书第五课批注
《秋天的怀念》是部编版七年级上册语文书中的第五课，以下是关于本课的批注：
- 标题“秋天的怀念”富有深刻的含义和绵长的情思。
“秋天”不仅是一个时间概念，还是“我”不幸遭遇、黯淡心情的写照，又隐喻生命的成熟、思想的沉淀。
“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，在母亲去世后，在秋天这个菊花绽放的时节，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
- 文章借回忆生活细节来表达复杂的情感和抒写对生命的感悟。
- 学习目标包括反复朗读，把握文章主要内容；学习文章借回忆生活细节表达复杂情感抒写生命感悟的方法；理解母爱的内涵，把握作者的复杂感情，树立乐观向上的生活信念。
- 课题分析：标题“秋天的怀念”的表层意思是，文章回忆的往事发生在秋天，表达了对母亲的怀念之情。
- 词语解释：暴怒无常，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定；翻来覆去，来回翻身；喜出望外，遇到出乎意料的喜事而特别高兴；絮絮叨叨，形容说话啰嗦；泼泼洒洒，水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
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5-秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
①选自《史铁生散文选》(人民文学出版社2005年版)。
史铁生(1951—2010)，生于北京，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦〉《务虚笔记〉，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
②〔北海〕这里指北京的北海公园。
③〔憔悴(qiáo cuì)形容人瘦弱，面色不好。
①〔仿膳(shàn)这里指北海公园内的一个饭庄，以制作宫廷菜而闻名。
②〔豌豆黄儿〕北京的一种小吃，将豌豆蒸煮后磨碎制成，颜色金黄，口感细腻，味道香
甜。