中班艺术活动 ;小青蛙跳跳游游(韵律)
《小青蛙跳跳跳》中班教案
《小青蛙跳跳跳》中班教案《小青蛙跳跳跳》中班教案（精选14篇）《小青蛙跳跳跳》中班教案篇1活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、了解多运动对身体有好处。
重点：探索模仿青蛙的动作。
难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教学过程：（一）进场1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）引导幼儿自由探索1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀？"此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
（三）巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。
师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游(2)
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游(2)教学背景分析在中班阶段，儿童身体协调性、听觉协调性、团队合作能力、感知能力都有明显的提高。
结合园内环境、孩子们日常生活中的经验，通过音乐、舞蹈课程的学习，进一步提升儿童的综合能力，并为他们的身心健康发展打下良好的基础。
教学目标知识和技能1.学生能够理解小青蛙跳跳游游的规则和奖惩机制；2.学生能够模仿舞蹈中的动作，掌握基本的舞蹈技巧；3.学生能够模仿音乐中的节奏，感受音乐的魅力；4.学生能够在游戏中体验集体合作的快乐。
情感态度1.培养学生们爱好集体合作、传递彼此之间正向情感、共同进步；教学内容音乐本次教学使用的背景音乐为《小青蛙跳跳游游》。
舞蹈1.学生站立在原地，双手自然下垂，闭上眼睛，聆听音乐。
2.向前迈一步，两手轻轻往上高举。
双脚一顿，身体向左侧扭转，双手呈扇形。
3.抬起右手，向右边面对，向右侧手指在身体右边随意挥动，身体向右侧转动。
4.同时，抬起左脚，向左移动身体，左手放在背后。
5.身体向前移动，双手高举，在原地跳两下。
游戏规则1.安排1-2位学生担任“青蛙”，其余学生为“小蚂蚁”。
2.“小蚂蚁”按照音乐节奏，顺着指定路线上前跳跃前进。
3.“青蛙”在路线上进行抓捕，若抓到一只“小蚂蚁”，则该生变为“青蛙”，游戏继续。
4.若“蚂蚁”逃脱到终点，则可获奖。
反思通过本次教学，学生们在音乐与舞蹈的感知、运用中体验了集体合作与游戏愉悦。
在共同合作的氛围中体验成功的欢乐，整体提升了孩子们的感知力和协作能力。
参考链接1.《幼儿艺术教育》。
刘银芳，北京师范大学出版社，2018年。
2.《PEP幼儿园艺术课程标准》。
学习与教育出版社，2015年。
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康领域活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计的活动。
本活动以小青蛙为载体，通过模拟小青蛙跳跃的动作，引导幼儿进行体育锻炼，发展其身体协调性和下肢力量，同时培养幼儿对大自然和动物的亲近与爱护之情。
二、说目标1. 能力目标：通过模仿小青蛙跳跃的动作，提高幼儿的身体协调性和下肢肌肉力量。
2. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性及跳跃方式，知道运动对身体健康的重要性。
3. 情感态度目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。
三、说重难点重点在于指导幼儿正确掌握小青蛙跳跃的动作技巧，锻炼下肢力量和身体协调性；难点则在于引导幼儿在活动中体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯。
四、说教法与学法采用直观演示法、情境教学法以及游戏化教学法，教师先演示小青蛙跳跃的动作，然后创设“小青蛙找妈妈”等生动有趣的情境，使幼儿在游戏中主动学习并练习跳跃动作。
同时，鼓励幼儿自主探索、同伴互助，形成“做中学”的良好学习氛围。
五、说活动准备1. 物质准备：布置成池塘场景的活动场地，小青蛙头饰，音乐等。
2. 经验准备：事先通过故事或视频等形式，让幼儿初步了解小青蛙的生活习性和跳跃方式。
六、说活动过程1. 导入环节：通过讲述小青蛙的故事，引发幼儿兴趣，并引出活动主题。
2. 示范讲解环节：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解要点，幼儿模仿学习。
3. 游戏实践环节：组织幼儿开展“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙找妈妈”等游戏，巩固所学动作。
4. 结束环节：引导幼儿分享感受，总结活动内容，进一步强化爱护动物、积极参与运动的价值观。
七、活动延伸在日常生活中，可以结合户外活动，持续引导幼儿进行小青蛙跳跃的游戏，或者开展关于小青蛙的主题绘画、手工等活动，实现家园共育，深化幼儿对本次活动的理解和体验。
幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳(三篇)目录：幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳一幼儿园中班体育游戏活动床单乐二幼儿园中班体育游戏灵巧的身体三幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳一活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
幼儿园中班体育游戏活动床单乐二活动目标：1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。
培养活泼开朗的性格。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》
幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》篇1活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。
活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。
活动过程：1、小蝌蚪游啊游。
老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。
老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗？2、小蝌蚪变成了小青蛙。
教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。
第3个8拍：连跳四次叫"呱"3、小青蛙跳荷叶。
小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。
（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1）教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧！2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》 (2)
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》教案标题：小青蛙跳跳跳教案目标：1.帮助幼儿了解和认识身体的不同部位。
2.帮助幼儿锻炼身体的协调性和灵活性。
教具准备：1.音乐播放器2.音乐：《小青蛙跳跳跳》3.画有不同身体部位的图片，如头、手、脚等，在房间内贴在不同的地方。
教学流程：1. 游戏准备- 在教室内准备一些画有不同身体部位的图片，并贴在房间内的不同地方。
- 准备好音乐播放器和音乐《小青蛙跳跳跳》。
2. 游戏介绍- 讲解小青蛙跳跳跳的规则：教师贴纸片在不同的地方，每个纸片上画有不同的身体部位。
当音乐响起时，幼儿跟着音乐跳到贴有相同身体部位的纸片旁边。
3. 游戏进行- 开始播放音乐，幼儿跟着音乐跳跃，当音乐停止时，幼儿停下来。
- 教师指定一个身体部位，例如“手”，幼儿找到贴有“手”的纸片旁边。
- 继续播放音乐，幼儿继续跳跃，音乐停止时，教师指定另一个身体部位，幼儿找到相应的纸片旁边。
- 可以根据幼儿的年龄和能力调整指定的身体部位。
4. 游戏总结- 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问幼儿在游戏中学到了哪些身体部位。
- 教师以开放性问题引导幼儿思考，例如“游戏中，你觉得哪个部位最容易找到？哪个部位最难找到？为什么？”- 根据幼儿的回答进行讨论，并给予正面的反馈。
扩展活动：1. 可以让幼儿分组继续进行这个游戏，让幼儿在小组内互相指定身体部位，增加游戏的趣味性和互动性。
2. 尝试引导幼儿自己创造动作和规则，让他们发挥创造力，提高参与度和积极性。
例如，让幼儿根据音乐的节奏和旋律创造自己的动作，并指定不同的身体部位。
3. 可以与其他健康活动结合，如练习瑜伽动作、跳绳等，进一步锻炼幼儿的身体灵活性和协调性。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》3篇
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》精选3篇（一）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. 大空地或室内空间2. 音乐播放器3. 青蛙装饰品（可选）4. 沙袋、彩绳（可选）教学步骤：1. 活动开始- 在教室中或室外空地上，用彩绳划出几个大圈地。
- 让幼儿围成一圈坐下，向他们介绍今天的活动：小青蛙跳跳跳。
告诉他们今天会进行一场跳跳跳的比赛，看哪只青蛙跳得最高、最远。
2. 热身活动- 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，例如摇摆脑袋、转动肩膀等。
- 提醒幼儿保持积极的心态，做好准备参加跳跳跳比赛。
3. 跳跳跳比赛- 给每位幼儿一个青蛙装饰品（如果有的话），让他们将青蛙装饰品放在自己的头上。
- 依次让每个幼儿站到起跳线上，准备跳跳跳比赛。
- 每个幼儿可以选择要跳的方式，可以是单脚跳、双脚跳、扑腾手臂跳等等，根据幼儿的实际能力来决定跳的方式。
- 记录每个幼儿跳跃的距离或高度，可以使用沙袋或测量带来记录。
4. 团队合作游戏- 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一排。
- 用彩绳分隔两个小组之间的区域，设置一个终点。
- 通过团队合作，每个小组的幼儿依次跳到终点。
- 鼓励幼儿保持良好的团队合作精神，共同完成任务。
5. 结束活动- 教师和幼儿互相对着鼓掌，表扬每个幼儿的努力和表现。
- 提醒幼儿活动结束后要做好伸展运动，放松身体。
扩展活动：1. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心目中最高、最远的跳跃场景。
2. 制作简易的小青蛙面具，让幼儿在跳跃过程中模仿青蛙。
3. 利用跳跃的动作，让幼儿进行数数，例如跳跳跳几次后停下来。
4. 引导幼儿分享跳跃的感受，鼓励他们用语言表达自己的体验。
注意事项：1. 活动前要确保安全，教室或室外空地没有杂物。
2. 活动时要注意幼儿的安全，避免幼儿出现摔倒、碰撞等意外情况。
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、模仿小青蛙的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 小青蛙的常识：介绍小青蛙的生活习性、特征，如生长发育、捕食等。
2. 小青蛙的跳跃动作：模仿小青蛙的跳跃，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 绘画活动：画出小青蛙的形象，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 手工制作：制作小青蛙跳跃的动作，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过播放小青蛙的视频，引导幼儿观察小青蛙的生活习性和特征。
2. 基本技能学习：讲解小青蛙的跳跃动作，示范并引导幼儿模仿。
3. 实践活动：绘画小青蛙的形象，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 手工制作：制作小青蛙跳跃的动作，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对小青蛙的认识和理解。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，培养他们的审美能力和创造力。
六、教学策略：1. 采用生动有趣的故事讲解，引起幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 通过观察、模仿等互动环节，让幼儿积极参与课堂活动。
3. 设置创意绘画和手工制作环节，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 组织集体活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。
七、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于小青蛙的故事，引导幼儿关注小青蛙。
2. 观察与讨论：展示小青蛙的图片，让幼儿观察并讨论小青蛙的特征。
3. 模仿小青蛙跳跃：示范小青蛙的跳跃动作，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 绘画活动：讲解绘画小青蛙的方法，引导幼儿进行创意绘画。
5. 手工制作：展示小青蛙跳跃的动作制作过程，引导幼儿动手制作。
八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性。
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中班艺术活动：小青蛙跳跳游游（韵律）
活动目标：
1.感受音乐跳跃、连贯的特点。
2.能随音乐特点的变化，有节奏的做青蛙跳和青蛙游泳的动作。
3.体验小青蛙轻快的跳跃和连贯的游水的快乐。
活动准备：
小青蛙跳和游泳的图片，音乐《小青蛙跳跳游游》。
活动过程：
（一）律动《走路》入室。
师：现在请小朋友和老师跟着音乐学各种小动物走路进教室。
（律动入室）（二）出示图片激发兴趣。
1.师：老师给小朋友带来了2张图片，请你们看看图里的青蛙在干什么？（幼儿回答）
2.师：对了，这张图的青蛙在跳，而这张图的青蛙在游泳。
现在我们来一起来学一学，小青蛙跳是双手举到胸前，双腿弯曲跳起来；小青蛙游泳是双手做向前划水的动作。
（教师边示范边讲解）
3.师：现在我们一起来学学小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。
（三）引导幼儿随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。
1.教师播放音乐。
（1）师：今天老师带来了一首《小青蛙跳跳游游》的音乐，请小朋友认真听听，并想想你听了这首音乐有什么感觉。
（2）教师播放音乐，幼儿欣赏。
（3）师：现在请你们说说你听了这首音乐有什么感觉？讲了小青蛙在干什么？（个别幼儿回答）
（4）师：回答的很好，这首音乐轻快跳跃的表现了小青蛙快乐的跳和游泳。
2.出示图谱。
（1）师：老师把这首音乐画成了一张图谱，请小朋友跟着老师边看图谱边道白。
（2）师：接下来老师播放音乐《小青蛙跳跳游游》，请小朋友们跟着老师边看图谱边听音乐，随音乐的节奏道白。
3.引导个别幼儿按音乐节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边随音乐节奏道白。
（1）师：接下来老师要请做的最好的小朋友来当小老师，小老师要根据音乐节奏边听音乐边指图谱，其他小朋友要跟着小老师边看图谱边听音乐，随音乐的节奏道白。
（2）师：现在请小朋友上来当小老师。
（引导个别幼儿按音乐节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边岁音乐节奏道白。
）
（3）师：小朋友们念的很好，但老师发现有的小朋友没看图谱，有的没跟着音乐节奏。
（四）引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游泳的动作。
1.师：小朋友们等一下我们要做在椅子上边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙游泳的
动作，小青蛙跳可以用小手拍腿的动作表示，小青蛙游泳的动作用手臂划起来的动作表示。
2.师：现在老师播放音乐，请小朋友跟着老师边听音乐按节奏边做小青蛙跳和小
青蛙游泳的动作。
3.师：接下来老师要请小朋友站起来当小青蛙，边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙
游泳的动作。
等一下小青蛙之间不能靠太近要保持距离，小青蛙跳时不能太用力，要轻轻跳。
4.教师播放音乐，幼儿表演。
5.师：小青蛙们都跳的很漂亮，但老师发现有些小青蛙跳的很用力。
（教师根据
幼儿情况小结）
（五）律动出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
师：小朋友们都学会了小青蛙跳和游泳的动作，接下来请小青蛙们跟着老师去池塘玩喽。