中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》教学设计
幼儿园中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》（2篇）
幼儿园中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》【活动目标】1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。
【活动准备】准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。
【活动过程】1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离（今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动）做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头；扭扭腰来，蹲一蹲；踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。
（现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。
好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。
）2、进行游戏。
(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。
老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。
在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。
跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。
现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。
（现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。
现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。
）活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。
动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。
其次，做示范动作的时候不够标准。
指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。
然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。
中班游戏小青蛙跳箍拉圈教案反思
对中班比赛小青蛙跳篮教学的思考中级游戏蛙跳箍拉环教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让孩子学习跳蛙的动作,并培养孩子的观察力,机敏性和竞争力.体验快乐游戏,进行一定程度的体育锻炼,适合幼儿园老师去中班的游戏活动班,来看看小青蛙跳铁环拉的教案.活动目标：1.让孩子学习越级动作,并培养孩子的观察力,机敏性和竞争力.2,体验快乐的游戏,得到一定的体育锻炼.3,通过活动锻炼孩子跳动的能力,让他们的身体锻炼.4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣,并乐于与同伴们一起玩.5.培养幼儿的活泼性格.活动准备：准备12圈,环和环之间的距离可以调整为近和远.活动程序：1.带领孩子们站在场地的圆圈上,并调整他们之间的距离.（今天,我们必须学习一项非常重要的体育运动-称为跨越式运动,首先我们必须做一些准备活动）准备活动：根据老师的要求,让孩子们做同样的事情.在演示动作时,请阅读“伸展手臂,摇头；扭他的腰,砸碎；踢小腿,跳来跳去,重复两次.（现在,我们必须学会跳越：请和我一起做,双脚稍微下蹲,身体向前倾斜,手自然地来回摆动,深呼吸,轻松地向前跳.好吧,让我们再走一次,让我看看你在做什么标准.）2.玩游戏. （热身结束了,现在我们必须分组,然后用小青蛙跳铁环玩游戏.）将孩子们分成3组：按数字“ 1、2、3、4”循环并呼叫“ 1”2.“ 3” 4”的孩子连续站立,组成4支队伍并站在起跑线上.老师演示了游戏规则：从起跑线跳到篮筐的位置,然后跳入篮筐并使用篮筐过河,首先是另一端的孩子,依此类推.另一侧有四个区域,分别是第一,第二,第三和第四青蛙跳线.跳到另一侧的孩子呆在另一侧的四个区中（将1,2,2,3和4的数字放在地面上的四张纸上以显示这四个区域）来做一个小裁判.看看哪个孩子成功了.第一个越过河. 4个小组中的第一个孩子现在准备好了吗？一二三3.一轮过后,增加游戏难度,拉动篮筐距离并重新玩游戏. （现在,我们必须增加难度,这是比您的技能最大的难度.现在,让我们回到起跑线开始游戏.）活动反思：首先,比赛前的准备活动强度不足以达到锻炼的效果.动作太小,不够大,应该设计成可以移动身体的所有部位.第二,做示范练习还不够标准.指导者建议,如果老师要演示动作,则老师必须准确,讲清楚,然后让孩子们练习.然后,在比赛中,老师没有强调纪律.老师应说明游戏的过程,游戏结束后孩子应该怎样走以及等待的孩子扮演什么角色.最后,老师说我的勇气应该更大一点,在演讲中加上表达,孩子会更容易听.这些是我活动的反映.。
中班游戏小青蛙跳箍拉圈教案与反思
中班游戏小青蛙跳箍拉圈教案与反思一、教案1. 教学背景小青蛙跳箍拉圈是适合幼儿的团体游戏，通过游戏，培养幼儿的协作意识和团队精神，提高幼儿的身体协调能力和敏捷度，同时还能加强幼儿对色彩的辨识能力。
2. 教学目标1.让幼儿学会团队合作的重要性；2.提高幼儿的身体协调能力和敏捷度；3.加强幼儿对色彩的辨识能力；4.丰富幼儿的游戏体验，增强幼儿的学习兴趣。
3. 教学步骤第一步：准备游戏道具1.收集颜色不同的小圈圈、小箍箍以及小球；2.根据幼儿的年龄和身体大小选择合适的大小。
第二步：介绍游戏规则1.将幼儿分成若干个小组；2.在场地上放置一些彩色的小圈圈和小箍箍；3.让每个小组选择一个颜色，自己的小组队员需跳入自己颜色的小圈圈，并拉出自己的小箍箍；4.鼓励幼儿跳得高一些，拉箍箍的时候，要全力以赴，才能把小球吊在空中。
5.小组跳完后，需要将小圈圈和小箍箍放回原处。
第三步：细节处理1.强调幼儿在跳跃、拉箍箍时，要小心别碰到其他幼儿；2.提醒幼儿注意观察场地和小圈圈，安排行动路线。
4. 教学步骤小贴士1.游戏过程中应该不断为幼儿传递正能量，提升幼儿的自信心；2.应该降低游戏机会成本，适当增加游戏的趣味性，提高幼儿的学习兴趣；3.应该营造积极向上的课堂氛围，让幼儿在嬉戏玩乐中获得教育。
二、教学反思小青蛙跳箍拉圈是一项适合幼儿的集体游戏，具有类似搭积木等游戏的画面效果，主要是通过团队合作让幼儿充分感受到同伴之间的联系和互动。
在教学过程中，我发现小朋友们反应不一，有些人很喜欢这种游戏，而有些人则没有那么大的兴趣。
在反思教学过程中，我认为应该适当增加游戏难度，让这个游戏更加有挑战性。
同时，在准备游戏道具时，应该关注幼儿身高和力量，选择合适的大小和重量，以免出现幼儿玩不转等不良情况。
此外，我还认为在游戏中应该合理安排幼儿的行动路线，防止幼儿发生相撞等意外伤害。
而在广泛听取幼儿们的意见后，我还了解到，幼儿们在游戏过程中，很难将自己的视线转移到周围的其他玩具和事物上，因此，应该注重提高幼儿对色彩的辨识能力，培养幼儿的认知能力和发现能力，同时也可以通过这种方法增强幼儿的游戏兴趣。
中班《青蛙跳》体育活动课教案
一、活动目标：1. 了解青蛙跳的基本动作，掌握动作要领。
2. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 教具：青蛙跳玩具、音乐播放设备、小红旗。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示青蛙跳的动作，讲解动作要领，如跳起时双腿伸直，落地时膝盖微弯等。
2. 幼儿跟随教师学习青蛙跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“青蛙跳比赛”，设置小红旗作为终点。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励他们互相加油，培养团队精神。
3. 教师点评比赛结果，给予鼓励和表扬。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
五、课后反思：1. 本次活动中，幼儿对青蛙跳的动作要领掌握程度如何？2. 活动中幼儿的团队协作精神和规则意识有哪些体现？3. 针对本次活动，有哪些改进和调整的空间？4. 如何更好地关注每个幼儿的需求，提高他们的自信心和参与度？六、活动延伸：1. 家庭作业：教师向家长发放“青蛙跳家庭练习表”，要求家长督促幼儿在家练习青蛙跳，并签名确认。
2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
七、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对青蛙跳动作的掌握程度。
2. 结合幼儿的家庭作业和家长的反馈，评价幼儿在家的练习情况。
3. 通过幼儿的比赛成绩，评价他们的团队协作精神和规则意识。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整青蛙跳的动作难度，如降低跳跃高度、简化动作等。
幼儿园中班游戏教案反思《小青蛙跳箍拉圈》
幼儿园中班游戏教案反思《小青蛙跳箍拉圈》教案名称：《小青蛙跳箍拉圈》教学目标：1. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
3. 锻炼幼儿的社交能力和合作意识。
4. 增强幼儿对颜色和数字的认识。
教学准备：1. 手绘或打印出一张颜色鲜艳的大圆圈图案，并在圆圈上以不同颜色绘制数个小圆圈。
圆圈的直径应适合幼儿跳入。
2. 根据幼儿的个数，准备相应数量的小青蛙面具。
3. 准备一些小奖品作为激励。
教学步骤：1. 引导幼儿集体站在教室或操场中心。
2. 介绍游戏规则：每个幼儿都戴上小青蛙面具，一只小青蛙只能跳进与自己面具颜色一样的小圆圈中，跳入正确的圆圈后，还要快速将圆圈拖到自己当中，然后继续跳下一轮的圆圈。
3. 示范一轮游戏，让幼儿观察和学习。
4. 分组进行游戏，每个小组的幼儿轮流跳跃，领先的小组获奖。
5. 游戏结束后，引导幼儿总结游戏经验和技巧，让他们分享自己的感受和想法。
反思：本次教案设计的目标是培养幼儿的身体协调能力和观察力，并通过游戏增强幼儿对颜色和数字的认识。
游戏规则简单明了，能够激发幼儿的学习兴趣，但在实施过程中发现了以下问题和改进方法：1. 游戏准备不充分：我提前准备了小青蛙面具和游戏道具，但是没有对小圆圈的尺寸进行准确测量，导致有些幼儿跳进圆圈时感到困难。
下次应该在准备阶段更加细心，确保道具的大小合适。
2. 游戏规则理解有差异：由于一些幼儿年龄小，对于游戏规则的理解存在差异，导致在游戏过程中有些混乱和不满。
下次可以在游戏前进行更详细的解释和示范，确保每个幼儿都理解游戏的规则和要求。
3. 游戏时间安排不合理：由于游戏组数过多，每组幼儿都要轮流进行游戏，导致等待时间过长，有些幼儿在等待过程中出现了不耐烦和不合作的情况。
下次应该将游戏组数适当减少，安排更多的互动活动，增加幼儿的参与度。
总的来说，《小青蛙跳箍拉圈》这个游戏在提升幼儿身体协调能力和观察力方面取得了一定的效果，但在游戏准备、规则理解和时间安排上还需要进一步改进和调整。
幼儿园中班游戏教案反思《小青蛙跳箍拉圈》
幼儿园中班游戏教案反思《小青蛙跳箍拉圈》教学目标•培养幼儿园中班幼儿协调视觉和身体能力；•培养幼儿园中班幼儿团队协作意识；•培养幼儿园中班幼儿的耐心和毅力。
教学准备•准备十二个套圈和十二个魔术棒；•准备一个代表树叶的小绿绸子，在活动场地放置一只蓝、黄、绿、红四种颜色的大圆圈，在四个圆圈的旁边放置不同颜色的小圆圈；•充分了解活动规则，并进行认真细致的操作演示。
教学过程1. 教学前的准备•教师先示范一下小青蛙跳箍拉圈游戏，让幼儿们一起观察和了解游戏规则•教师再将游戏所需的游戏器具展示给幼儿，让幼儿们了解游戏器具。
2. 游戏规则讲解•每个幼儿抽取一个气球，气球上看到的颜色就是他/她所在队伍的颜色。
•游戏共分四个小队，每个小队有三个队员，队员分别为青蛙、箍和拉圈，队员在游戏中要完成自己的角色任务，游戏先由队员中的青蛙开始，其他两位队员则进行默默等待。
•游戏开始后，青蛙持有一只将要跳到颜色相同的大圆圈之中，再从中取出一只相同颜色的小圆圈，将小圆圈送给队友中的箍手。
在传递小圆圈的同时，青蛙不能在箍手两侧的地面上着地停留。
•接到小圆圈的箍手，要把它十字放在两个手指上，让圆圈在靠近手心的部位，中间保持圆形。
箍会带着圆圈沿着设定好的路线行动，不断地转圈。
•熟悉交接球的拉圈队员这时就要伸直手臂，迎接好的圆圈，次数越多分数越高。
3. 教学方法•教师示范教学，对幼儿逐个细致讲解；•在幼儿们理解规则基础之上，让幼儿们参与到游戏的制作和布置当中；•在幼儿们理解游戏规则之后，让他们在掌握基础的情况之下，自由发挥和玩耍。
4. 教学反思本游戏教学采用了多种形式的教学方法，所以能够起到很好的培养幼儿协调视觉和身体能力，培养幼儿团队协作意识，培养幼儿的耐心和毅力的目的。
但是在教学实际过程的中途，也存在了以下几个问题： - 部分幼儿情绪波动，难以集中精力；- 部分幼儿容易犯规，在球传递过程中脱离规定路线，导致比赛混乱。
综上，本游戏的教学针对幼儿团队协作意识的培养目的达到了预期效果。
幼儿园中班圆形小青蛙跳跳跳教案
幼儿园中班圆形小青蛙跳跳跳教案教案标题：幼儿园中班圆形小青蛙跳跳跳教案一、教学目标：1. 认识和理解圆形的概念。
2. 学习通过跳跃游戏来锻炼身体协调性和平衡感。
3. 培养幼儿团队合作和社交技能。
二、教学准备：1. 图片或卡片：圆形的图案。
2. 音乐：适合跳跃的音乐。
3. 游戏道具：小青蛙装饰品。
三、教学步骤：1. 引入活动：- 与幼儿一起观察圆形的图片或卡片，引导他们认识和理解圆形的概念。
- 使用小青蛙装饰品吸引幼儿的注意力，告诉他们今天将进行有趣的跳跃游戏。
2. 游戏规则解释：- 解释游戏规则：幼儿围成一个圆圈，每个幼儿都是一个小青蛙。
当音乐响起时，幼儿要跳跃着围绕圆圈跳，当音乐停止时，幼儿要停下来。
- 强调游戏的目的是锻炼身体协调性和平衡感，并提醒幼儿要注意不要碰撞到其他小青蛙。
3. 游戏实施：- 让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿站在圆圈上。
- 播放适合跳跃的音乐，让幼儿跳跃着围绕圆圈跳。
- 不定期停止音乐，让幼儿停下来，观察他们的表现，提供积极的反馈和鼓励。
4. 游戏总结：- 结束游戏后，与幼儿一起坐下来，让他们分享他们在游戏中的体验和感受。
- 引导幼儿回顾游戏规则和目标，帮助他们理解通过这个游戏锻炼了什么技能。
五、延伸活动：1. 给幼儿提供一些圆形的玩具或材料，让他们自由地进行探索和创造。
2. 继续进行其他形状的跳跃游戏，如正方形跳跃、三角形跳跃等，以加深幼儿对不同形状的认识。
六、教学反思：通过这个教案，幼儿能够在游戏中认识和理解圆形的概念，并通过跳跃锻炼身体协调性和平衡感。
同时，通过团队合作和社交技能的培养，幼儿能够在游戏中与其他小伙伴互动，提高他们的社交能力。
中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案
中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作意识，体验团队游戏的乐趣。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、活动准备1.材料准备：若干个圈圈、小红旗、音乐播放设备。
2.环境准备：安全、宽敞的户外活动场地。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
2.带领幼儿做简单的跑步、跳跃等热身运动。
（二）游戏活动1.游戏一：青蛙跳圈圈（1）教师讲解游戏规则：幼儿分为四组，每组排成一路纵队，站在起点线上。
当听到指令后，第一名幼儿跳跃通过圈圈，然后第二名幼儿接着跳，以此类推，直到一名幼儿跳过圈圈。
最快完成的组获胜。
（2）教师示范动作，讲解注意事项。
（3）游戏开始，教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
2.游戏二：青蛙跳荷叶（1）教师讲解游戏规则：幼儿分为四组，每组排成一路纵队，站在起点线上。
当听到指令后，第一名幼儿跳上荷叶（圈圈），然后第二名幼儿接着跳，以此类推，直到一名幼儿跳上荷叶。
最快完成的组获胜。
（2）教师示范动作，讲解注意事项。
（3）游戏开始，教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
3.游戏三：青蛙捉害虫（1）教师讲解游戏规则：幼儿分为四组，每组排成一路纵队，站在起点线上。
当听到指令后，第一名幼儿出发，跳跃捉取地上的害虫（小红旗），然后跑回起点，第二名幼儿接着出发，以此类推，直到一名幼儿完成。
最快完成的组获胜。
（2）教师示范动作，讲解注意事项。
（3）游戏开始，教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
（三）放松活动1.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
四、活动延伸1.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行跳跃游戏，增强亲子关系。
2.在园内，组织幼儿进行类似的体育游戏活动，提高幼儿的体育素养。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，对幼儿的跳跃能力、合作意识、勇敢自信等方面进行评价。
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中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》教学设计Teaching design of middle class game "little g reen frog leaping hoop"
中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。
活动准备：准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。
活动过程：
1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离（今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动）做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头；扭扭腰来，蹲一蹲；踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。
（现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。
好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。
）
2、进行游戏。
（热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏）将小朋友分成3组：以“1、2、
3、
4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。
老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。
在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。
跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。
现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two, three, go
3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。
（现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。
现在，我们走回到起跑线，来比赛
吧。
）
活动后的反思：
首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。
动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。
其次，做示范动作的时候不够标准。
指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。
然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。
教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角
色……最后，老师说我的胆子应该再大一点，讲话的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。
这些就是我此次活动的反思。
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