“六星”学生评选方案
“六星”学生评选方案
甘溪完全小学李珍
为了教育和培养学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德，去秋开始学校展开了了每月月底评选“六星”活动。
该活动是以《小学生日常行为规范》等对学生进行养成教育。
各班在开展文明教育活动中，积极树立榜样，号召全校学生向“六星学生”学习，个人争做文明人，争做优秀学生，争创文明班级。
一、“六星”种类：
学习之星；
进步之星；
文明之星；
守纪之星；
管理之星；
阅览之星。
二、“六星学生”标准：
★学习之星：思考创新爱学习，学业优秀列前茅。
1、上课勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；做好课堂笔记，完成好课堂练习；学会倾听，不随意打断他人发言；
2、按时完成作业。
每天按时完成家庭作业，课堂作业；作业工整、美观、整洁、正确率高；
3、学习勤奋努力，成绩优秀；平时能主动参与到各科的学习之中；帮助同学学习，共同进步；
★进步之星：在学习、礼仪等各方面表现均有进步的学生。
★文明之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明
1、仪表整洁大方，处处使用礼貌用语；
2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母；
3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待；
4、不追逐打闹、不大声喧哗，在教学楼内要慢步、轻声、右行；
5、自觉维护学校集会和公共场所秩序；
6、富有爱心，经常做好事，主动关心和帮助需要帮助的人。
★守纪之星：遵守规章不违规，严守纪律不违纪
1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到，不早退，有事有病先请假；
2、遵守课堂纪律，认真听讲；下课做健康有意义的活动；
3、参加集会，不奔跑，不追逐打闹；听讲时坐要正、立要直；散会后有序离场；排队有序就餐；认真做“两操”；
4、不做危险的游戏，不玩火，不玩水，不玩电；遵守交通规则，不在马路上玩耍；不在楼梯上活动，不爬栏杆，不在楼上进行剧烈活动，不向楼下扔杂物。
5、遵纪守法，没有偷盗、向他人索要财物、武力威胁他人等违法行为；
6、遵守各类规章制度及公共秩序，不喧哗、不起哄、不推搡。
★管理之星：主动参与班级事，协助老师善管理
1、主动、积极管理同学的纪律、卫生养成、文明礼仪；
2、老师不在时能主动管好纪律，并协助课代表使同学在课堂上认真学习；
3、对于突发事件（如打架、玻璃打破、同学生病）能及时上报并妥善处理。
★阅览之星：
1、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级引领同学读书；
2、积极参加学校、班级开展的读书活动，坚持保质完成读书资料的阅读、背诵、理解。
3、积极撰写各类读后感。
三、“六星学生”产生程序：
1、学生提名。
2、班级举手表决。
3、班主任或责任教师评议。
4、学校张榜。
注：学习之星由班主任和责任教师根据学生该月的学习表现及考试成绩共同提名。
政教处小学六星学生评比方案
政教处小学六星学生评比方案一、评比目的通过六星学生评比，激励更多的学生在学术、艺术、体育等各个方面不断追求进步，让学生发挥自己的优点，带动全班的学习氛围，增强全校的凝聚力和向心力。
二、评比标准1. 学业表现：包括期末总成绩、德育评分等。
2. 课堂表现：包括按时到校、听讲认真、积极回答问题等。
3. 品德表现：包括遵纪守法、团结友爱、爱护环境等。
4. 作品表现：包括文艺作品、科技作品、手工作品等。
5. 身体表现：包括体育成绩、身体素质等。
6. 社会实践表现：包括参观博物馆、支教活动等。
以上六项标准各占20分，总分为120分。
三、评比流程1. 老师初选每个班级根据学生的表现，选出3名精英学生，列入“考察名单”。
2. 组织评议政教处组织评审小组，对“考察名单”中的学生进行评议。
评审小组需要听取老师和同学对学生的评价，并结合学生的表现进行综合评价。
3. 公示名单将评审小组评出的六星学生名单发布在班级和学校公示栏上，并通知家长和学生。
四、评比奖项1. 校级奖：评选出的六星学生将被授予校级优秀学生荣誉称号，并发放荣誉证书和奖金。
2. 班级奖：班级评出的六星学生将被授予班级优秀学生荣誉称号，并发放荣誉证书和奖品。
五、注意事项1. 评比过程中，应确保公正、公平、公开，排除一切不正之风。
2. 评比结果应是以学生为中心，服务于学生的，不应成为压力源，考试成绩的替代品。
3. 评比结果仅作为鼓励和激励学生的手段，学校不会因此而对学生进行歧视或隔离。
通过政教处小学六星学生评比方案的实施，可以激发学生的学习热情和积极性，达到鼓励和激励的效果，增强学生的自信心，使学生更好地发挥自己的优点，实现全面发展。
七七班六星评比方案
求实学校初中部七（七）班“六星”学生评比方案为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生良好习惯，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定开展星级学生评选活动。
一、制定依据本方案的依据是《守则》、《规范》、《中学生礼仪常规》等。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，学生是发展的人、独特的人，都有自己的爱好、长处和不足。
教育的目的不是消除学生个体间的差异，而是把个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。
“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。
二、培育目标开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，无形中形成一种，你追我赶，不甘落后的氛围。
让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。
实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。
三、星级学生评比内容及基本要求学习之星学习勤奋，善于思考，学习成绩优异，进步明显，有独到的见解和创造。
勤奋之星学习做事积极、主动礼仪之星能尊敬师长、孝敬父母、与人友好相处、与人为善、待人接物有礼貌。
孝爱之星待人有礼貌、关爱他人艺术之星爱好艺术活动，积极参加艺术、文娱活动。
运动之星热爱运动，积极参加体能运动课四、评选时间4月18日--7月10日。
关于开展“六星”学生评选活动的通知
关于开展“六星”学生评选活动的通知各班主任：为了落实“立德树人”德育工作的新要求，加强校园精神文化建设，进一步推动“励志赏识教育”，树立先进典型，促进学校思想道德教育工作，根据学生处工作安排，现决定开展“六星”学生评选活动，具体评选事项如下：一、评选时间每月评选。
二、评选对象各班级全体学生。
三、评选类型及条件1.尊师之星尊重老师，服从老师安排，听从老师教导，并以实际行动尊重老师的劳动成果。
2.礼貌之星对人有礼貌，主动打招呼，自觉使用礼貌用语，人际关系和睦。
3.勤奋之星学习目的明确，态度端正，勤学好问，刻苦踏实，文化课、专业理论课和技能成绩优良或进步较大。
4.仪表之星仪态端庄、大方；着装规范，不穿奇装异服；不染烫头发，不理怪异发型，男生不留长发；讲究个人卫生，勤剪指甲；正常佩戴胸卡，不佩戴首饰等。
5.技能之星专业理论基础好，能认真上好实训课，遵守实训秩序，注意实训场所卫生，不怕脏、不怕苦、不怕累，虚心请教实习指导老师，实训作品质量高，专业技能考核成绩优良或在各级技能比赛中取得较好成绩。
6.习惯之星学习、生活、行为习惯好，服从老师和学校管理，言行文明，遵纪守法，能发挥榜样示范作用。
四、评选名额每班级每月评选“六星”学生各1名。
五、评选要求1.各班主任要充分认识“六星”学生月度评选工作的重要意义，真正发挥“六星”学生的引领和榜样作用，发挥优秀学生的正能量。
2.各班主任要在班级中广泛宣传“六星”学生评选活动，采取班级学生评议、班主任推荐并评审等程序，精心组织评选工作。
3.每月底开始组织当月“六星”学生评选，次月5日前公布，并以名单或照片等形式公布于教室走廊班训牌匾上(要注明评选月度)。
4.做好“六星”学生评选活动的媒体宣传工作（宣传栏、网站等），并收集整理好相关评选资料。
5.《宝应中专“六星”学生评选名单汇总表》请与每月1日前上传到系部网盘相对应的文件夹中。
附件：1.宝应中专“六星”学生评审表；2.宝应中专“六星”学生评选名单汇总表。
六星级学生评选方案
六星级学生评选方案一、指导思想 为进一步丰富学生评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和育人功能，激励所有的学生开展争先创优活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，促进校风、班风的根本转变，依据学生评价标准和有关文件精神，特制定本校评选星级学生评价方案。
二、评比内容开展“勤奋学习，文明守纪,讲究卫生, 行为规范，热爱活动，成长进步”六星评比活动。
三、各星评比条件(一) 勤奋学习星1.按时上学,不迟到,不早退,不旷课,有事有病及时请假。
2.课前准备好学习用品，上课专心听讲,大胆发言,积极开动脑筋,思维敏捷。
3.课后认真复习,独立完成作业,按时上交不拖拉,不赖作业。
4.有良好的学习习惯,书包整齐干净,抽屉内整洁,齐整,桌面物品摆放有序。
5.看有益图书,报刊,增长知识,开阔眼界。
6.平时成绩优良,期末语、数、英等各课成绩总评达到优秀水平。
7.参加校内各类学科竞赛获二等奖以上或参加县级以上学科竞赛获奖。
(二)文明守纪星1.讲文明,有礼貌,遇到教师、随行领导与教师主动问好.不讲脏话,土话。
2.诚实,不说谎话,知错就改。
3.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。
4.在校尊敬老师,关心老师。
5.上课认真听讲,不调皮捣蛋,扰乱课堂秩序。
6.遵守学校各项纪律。
7.按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍。
8.集会,活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹。
9.上下楼梯靠右行,不推搡,跳跃,一哄而上。
(三)讲究卫生星1.讲究卫生,不边玩边吃,边走边吃,不乱丢纸屑,保持环境整洁。
2.搞好个人卫生,经常洗手,洗脚,勤剪指(趾)甲,勤洗头,勤换衣裤,勤洗澡。
饭前便后洗手。
3.注意用眼卫生,保护视力.认真做广播体操和眼睛保健操;读写姿势正确。
4.自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间,洗衣服,洗刷餐具等家务劳动,营造一个舒适卫生的生活环境。
小学“六星”学生评比方案
小学“六星”学生评比方案一、目的意义：学生的管理工作是学校管理的核心。
为了更好地体现“以人为本”的理念，全力打造全优课堂，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成优良的学习习惯。
全面、公正、合理考核评价学生。
培养人格自尊、心理自强、行为自律、学习自主、生活自理、特长明明的一代新人，特拟定本方案。
二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》三、评价原则：1、方向性原则2、全面性原则3、面向全体学生原则4、贴近学生实际原则5、可操作性原则四、六星内容及评价要素礼仪星：1、坚持使用礼貌用语2、上学时坚持穿校服、戴红领巾3、碰到老师能主动问好、和同学交流轻声细语4、上下楼轻声慢步，礼让右行5、参加升旗仪式时，严格、规范6、不打扰别人的生活纪律星：1、模范遵守班级和学校的各项规章制度。
2、服从学校管理，无危机违纪和无违法行为3、遵守公共秩序和交通法规，爱护公用设施4、遵守网络道德，不到营业性网吧卫生星：1、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
2、热爱劳动认真做好纯洁值日工作，积极参加公益劳动和社会实践活动，主动做力所能及的家务活，个人生活能够自己料理。
有优良的个人和公共卫生习惯3、爱护生命，远离烟酒，拒绝毒品。
学习星：1、有优良的阅读习惯和较深刻的阅读兴趣2、积极参加学校组织的晨诵、午读，阅读考级、古诗考级成绩均为“优”3、读书量大，根据不同学段，1-2年级读课外读物不少于10本；3-4年级不少于30本；5-6年级不少于50本特长星：1、能独立思考、积极探究，参与研究性学习，有记载。
成绩（期中、期末或平时测验）为优异、优良级2、有创造意识，勇于探索，遇到问题积极思考寻找解决问题的方法。
3、有较强的动手能力，能对身边的小日用品进行功能利用和开发，并能独立制作一些科技作品4、、积极参加校内外各项创造性活动进步星：1、尊师守纪、积极进步。
2、刻苦勤劳、成绩喜人。
3、带领全班、共同进步。
六星评选 Microsoft Word 文档
汽车工程系“六星”评比细则方案今年是我校国家示范学校建设年，为了更好的推进工作，提高我系学生的素质教育，使我系学生在创先争优活动中争先进，树典型，立标杆。
现开展每月”六星”评选活动，以此引导我系学生在德、智、体、美、劳全面发展。
一、活动主题：“创先争优争当雏鹰之星争创四好青年”二、活动时间：2012.3---2012.6三、评选对象：系全体学生四、评选项目：1、文明之星、2、守纪之星3、技能之星、4、学干之星5、劳动之星、6、才艺之星五、评选标准要求：评选活动每学期一次，以班为单位，每个班级各产生一名文明之星、守纪之星技能之星、学干之星劳动之星、才艺之星。
班主任需根据条件严格选报并填写申报表。
六、评选条件：（一）文明之星1、模范执行《学生守则》和《学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。
2、能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
4、曾多次参与学校和系组织的公益活动（包括劳动）。
（二）守纪之星1、能严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
2、听从老师的教诲，服从管理，认真履行校规、班规。
3、在班级能起到好的表率作用。
4、不旷课、不迟到、不早退。
（三）技能之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
认真学习专业技能知识，积极参加相应的考工、考证。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。
每次技能考核达标成绩优秀。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、有自觉的读书习惯，并有一定的读书笔记。
7、遵守学习纪律，上课认真实践，动手能力强，能充当老师的“教学助手”，积极配合班级营造浓厚的学习氛围。
（四）学干之星1. 具有敏锐的政治鉴别力和政治责任感，在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；2. 在学院任一学生组织担任学生干部，认真负责、恪尽职守，有较好的工作成绩，得到师生认可；3. 有全心全意为同学服务的责任心，在同学中树立良好的形象，具有较高的威信和感召力；4. 能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；5. 有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，在促进校园文化建设等方面作出显著的工作成绩（五）劳动之星1、热爱劳动，宿舍、教室内务整洁干净、积极参加课外劳动。
六星评比(七五班)
绩优秀者。 2.在班级积极参加班级板报的完成，每次加1 分。
（六）运动之星：（特长+荣誉）
1.体育具有一定的特长，考核成绩优秀者。
2.获得校级或者东升镇的荣誉可分别加1分、
2分。
（强调：以上考核的项目都没有被扣分，一
周加5分。）
五、“六星”学生的否决制度
“六星”学生实行一票否决制，对有下列严重
“六星”学生评选方案
七五班
一、评选宗旨
为了更好的推进素质教育，在学生中树 立典型，本班将展开评比“六星”活动，本 活动是以遵守《中小学生行为规范》和《中 小学生守则》为前提。号召班级学生向“六 星学生”学习，个人争做文明人，争做优秀 学生，争创文明班级。
二、评选对象：七五班全体成员。
三、评选类型：学习之星.勤奋之星.礼仪之
选一位。 2.选最高分成绩的前四位，最高者为校级之 星，后三名为班级之星，并列者由全班投票 选举产生。
违纪的行为之一者，取消星级评选资格。 1.有打架斗殴或敲诈行为者。 2.在校吸烟酗 酒者。 3.带手机来学校者。 4.考试舞弊者。 5.在校内外造成较坏影响和不文明言行者。 6.严重破坏公物者。 7、无故旷课。
六、评选“六星”的人数及方法
1.班级之星每星评选三位，校级之星每星评
（二）勤奋之星：（进步率+作业+课 堂纪律）
1.进步率最大的学生，低分率的学生不列 入评选范围。
（三）礼仪之星：（校服+发型）
1.穿着要整洁、大方，在校期间学生统一穿校服， 如发现有不穿者或乱涂乱画者，每次扣1分。 2.发型要合乎学校要求，不能烫发、染发、留怪发， 不合格者每次扣1分。 3.学生要注意文明礼貌，不准讲脏话，不准帮同学 起外号，如被班主任发现者扣1分。 4.保持校园,教室环境卫生干净，学生不允许边走边 吃，自己所坐的范围自己负责，不能出现有垃圾袋 或者纸削，如被发现者扣1分。
小学星级学生评选实施方案
小学星级学生评选实施方案背景小学生是我国教育系统的基础，他们的学习成就和品德修养将在未来的社会发展中起着重要的作用。
为鼓励学生们在学习和生活中付出更多的努力，根据学校的学生评价要求，在学期末对小学生进行一次星级评选。
目的小学星级学生评选的目的是鼓励学生们在学习和生活中积极努力，提高学生自我发展的意识和能力，使他们在多种能力培养方面得到很好的发展。
措施1.评选范围：本次星级评选针对小学一至六年级学生，每个年级评选出的星级学生人数不超过该年级总人数的10%。
2.评选标准：评选标准分为学习成绩和品德两个方面。
其中学习成绩占70%的权重，品德占30%的权重。
学习成绩包括期末考试成绩、平时作业完成情况等；品德包括诚实守信、团结友爱、积极向上、助人为乐等几个方面。
3.评选方式：通过班级评议、教师推荐和学生自荐等多种方式进行评选。
在班级评议中，班级评选出候选人名单并提交给校级评选组。
在教师推荐中，每位教师针对自己所教授的学生进行评选，并将自己的评选结果提交给校级评选组。
在学生自荐中，学生可以按照规定的格式填写个人自荐表，详细介绍自己的学习成绩和品德情况，并将自荐表交给校级评选组。
4.宣传与表彰：评选结果在学期末公布。
根据评选结果，在校内进行表彰，并通过学校网站、校报等多种途径进行宣传。
注意事项1.评选结果要严格遵循公正公平原则，让每个学生都有公平竞争的机会。
2.在班级评议过程中要注重学生的积极参与和班级教师的指导，以保障评议结果的客观性和公正性。
3.在教师推荐中，要通过全方位地观察、评价学生的综合表现，以公正评选出候选人。
4.在学生自荐中，要规定自荐表的格式，让学生能够清晰明了地陈述自己的学习成绩和品德情况，并避免盲目自荐。
结语小学星级学生评选是提高小学生综合素质的有效途径，能够鼓励学生努力学习和自我发展，促进学校的和谐发展。
因此，学校应该认真制定实施方案，加强组织管理，落实具体措施，确保评选活动的顺利开展。
六星评选
简阳通材实验学校“三好·六星”评选标准为引导我校学生“在校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会做个好公民”，开创学校、家庭、社会密切配合的“三位一体”育人新局面，本期进行“三好·六星”评选，下期将引导全校学生继续开展“争创三好·六星评选”活动。
“三好”评选标准综合素质量化考评分在班级前15名，学习成绩在班级前15名，体育成绩在75分以上，各方面表现突出的学生。
“六星”评选标准1、礼仪之星讲文明，懂礼仪。
仪表整洁，言行得体。
待人热情，举止端庄。
遵守各种场合的礼仪规范，注重相关礼仪礼节。
2、孝敬之星孝敬父母长辈。
在情感态度上亲近父母长辈，能主动和他们沟通。
理解尊重父母和长辈，善于表达对他们的爱。
关心体贴父母和长辈,以具体行动孝敬他们。
3、团结之星团结友善，乐于助人。
能够做到尊重、宽容和帮助他人。
在学习和生活中善于与他人合作，人际关系融洽。
4、学习之星热爱学习，勤学善思。
有明确的学习目标和积极学习的热情，勤奋自励，矢志不移。
有良好的学习习惯和行之有效的学习方法，学习成绩优异。
善于与同伴合作学习，共同提高，在学习中快乐成长。
5、勤俭之星勤俭节约，朴素大方。
自觉节约资源，杜绝浪费，珍惜劳动成果。
爱护生活和学习用品，生活中不攀比，不向父母提过分要求。
6、环保之星有较高的环境保护意识，能从自身做起，践行“低碳”生活，有较好的爱护环境的行为习惯。
积极参加学校及社会组织的环保活动，积极参与环保宣传教育。
七年级“六星学生评比”标准及方法
“六星学生”评选标准（一）品德高尚星1、尊重民族传统，热爱民族文化，传承中华文明。
2、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
3、有正确的荣辱观、是非观，品行端正，思想纯正。
4、坚持真理，相信科学，反对邪教。
5、情趣健康，不看宣传色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品。
6、维护学校荣誉，维护班集体利益，珍惜名誉，拾金不昧。
7、尊师敬师，尊老爱幼，感恩师长，遵从孝道，心地善良。
8、德智体美劳全面发展，各方面能够起表率作用。
（二）成绩优异星：1、学习兴趣浓厚，学习热情高涨，以学为乐，以学为荣。
2、各学科相对均衡发展，没有弱科，全面发展，特长突出。
3、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业，能热情帮助其他同学。
4、学习刻苦努力。
肯于钻研，不耻下问，有韧劲，有恒心。
5、上课专心听讲，勤于思考，积极回答老师的提问，积极参加讨论，勇于发表见解。
6、学习成绩优异，各项活动积极。
（三）学习进步星1、以学习进步为荣，不比分数比发展，不比名次比进步。
2、对学习感兴趣，形成了个人学习方法。
3、学习刻苦努力，肯于钻研，不耻下问，不气馁，不松懈。
4、按时到教室，不迟到，不早退，不逃课。
5、积极参加各种比赛，力争在比赛中取得优异成绩。
6、不惧怕学习困难，知难而上，学习成绩有明显进步。
（四）文明互助星1、遵守中学生日常行为规范，严格自律，不说脏话，不做不文明的事。
2、举止文明，与人交往有礼貌，待人和善真诚。
3、尽自己的力量真诚帮助生活中或学习上有困难的学生，真诚相助，不求回报。
4、礼貌待人，讲话注意场合和分寸。
待客热情、起立迎送。
5、尊重教师，见面主动问候，回答师长问话起立直立，接送物品时起立用双手。
6、同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往。
（五）关心集体星1、关心集体，以大局为重，有集体观念，有合作精神。
2、积极参加班级的各种活动，为班级建设尽心尽力，做班主任老师的好助手。