继续教育申报书
在职人员继续教育申请书范文模板
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尊敬的XXX单位领导：
我是XXX单位XXX岗位的XXX，现向单位提出申请，希望获准参加在职人员继续教育项目，以提升自身知识技能，更好地为单位发挥作用。
个人基本情况
•姓名：XXX
•性别：XXX
•年龄：XXX
•学历：XXX
•专业：XXX
•工作岗位：XXX
•从业年限：XXX年
•联系方式：XXX
申请原因
1.专业知识更新：随着社会不断发展，我意识到现有知识已不能满足
工作需求，需要不断学习更新知识。
2.个人发展：通过继续教育项目学习，我可以提升自身竞争力，为个
人职业发展打下坚实基础。
3.服务单位：学习后的新知识和技能将能够在工作中更好地为单位服
务，提高绩效和贡献。
学习计划
我计划报读的课程包括但不限于：
1.课程一：XXX
2.课程二：XXX
3.课程三：XXX
学习成果
参加在职人员继续教育项目后，我将努力取得优异的学习成绩，并将所学知识运用到工作中，为单位带来更多价值。
结语
希望单位领导能够批准我的继续教育申请，我将珍惜学习机会，努力学习，回报单位的信任和支持。
谢谢！
申请人：XXX
日期：XXX
以上是在职人员继续教育申请书范文模板，望批准。
继续教育培训计划申请
继续教育培训计划申请尊敬的评委：我是XX公司的员工，现在申请参加继续教育培训计划，希望通过此次培训提升自己的专业能力和知识水平，为公司的发展做出更大的贡献。
一、个人背景及工作经历我从XX年加入公司至今已经有5年的工作经验，先后在销售部门和市场部门工作过，对公司的经营和管理模式有着深入的了解。
在过去的工作中，我努力学习专业知识，不断提升自己的业务能力，取得了一定的成绩，但也意识到自己的不足之处，需要通过系统的培训来补充和提升自己的知识结构和工作技能。
二、培训需求分析随着市场竞争的加剧和行业发展的迅速变化，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就需要不断提升自己的专业能力和知识水平，才能够在公司的发展中担负更多的责任和角色。
目前，我希望通过继续教育培训来进一步提升自己的领导能力、团队管理能力和市场开拓能力，从而更好地适应公司的发展需求。
我也为此制定了一份培训计划，希望得到公司的支持和资助。
三、培训计划1.领导能力提升领导能力是每个管理者都必须具备的一项重要能力，如何领导一个团队去达成共同的目标，如何调动员工积极性，如何进行有效的沟通和协调，都是我需要学习和提升的内容。
因此，我希望参加领导力课程和管理沟通技巧的培训，学习如何建立高效的团队，如何进行有效的决策和沟通。
2.团队管理能力提升团队管理能力是每个管理者必须具备的核心能力之一，如何激励团队成员，解决团队内部冲突，确保团队目标的顺利实现，都是我需要学习和提升的内容。
因此，我希望参加团队管理能力提升的课程，学习如何建立高效的团队，解决团队内部冲突，提高团队的凝聚力。
3.市场开拓能力提升市场开拓能力是每个销售人员必须具备的一项重要能力，如何有效地开拓客户，如何进行市场调研和策划，如何实施销售计划，都是我需要学习和提升的内容。
因此，我希望参加市场开拓能力提升的课程，学习如何快速找到客户资源，建立客户关系，提高销售业绩。
四、培训计划实施方案我计划在公司提供的继续教育培训计划中选择符合自己需求的课程进行学习，为此我已经初步调查了市面上的一些优质培训机构和课程，计划在明年2月份开始参加培训。
培训机构二建继续教育申请
培训机构二建继续教育申请尊敬的领导：我是XX培训机构的一名教师，目前我想申请参加二级建造师的继续教育培训。
我进行这个培训的目的是提高自己的专业水平，提升教学质量，为学生提供更好的教学服务。
我深知作为一名教师，不断学习是必不可少的，只有不断提高自己的能力才能更好地辅导学生。
首先，参加二级建造师的继续教育培训可以帮助我更新和提高我的专业知识和技能。
作为一名建筑系的教师，我需要了解和掌握最新的建筑技术和理论。
通过参加培训课程，我可以接触到前沿的建筑理论和技术，了解最新的建筑材料和施工方法，从而能够更好地教授给学生，并且能够更好地指导学生在实践中应用这些知识和技能。
通过不断学习，我可以提高自己在建筑领域的专业素养，给学生带来更好的学习体验。
其次，参加二级建造师的继续教育培训可以帮助我提升教学质量。
二级建造师的培训内容涵盖了建筑设计、建筑构造、工程经济、建筑管理等多个方面，这些知识对我来说非常有用。
通过深入学习这些内容，我可以提高自己在教学中的专业水平和教学能力。
我相信只有掌握了更多的知识和技能，才能更好地教学，更好地引导学生，让他们在学习中取得更好的成绩。
最后，参加二级建造师的继续教育培训也是强化自我学习意识和培养终身学习能力的一种方式。
作为一名教师，自我学习和不断进修是必不可少的。
通过参加继续教育培训，我可以主动获取最新的知识和技能，保持在教学领域的前沿地位。
同时，培训机构也提供了良好的学习氛围和资源支持，可以与其他教师进行交流和讨论，互相学习、共同进步。
这种培训机构的学习氛围将会激发我的学习兴趣，促使我更加努力地学习和成长。
综上所述，我想申请参加二级建造师的继续教育培训。
通过此次培训，我可以更新和提高专业知识和技能，提升教学质量，并且强化自我学习意识和培养终身学习能力。
我深知只有不断学习才能追赶时代的步伐，才能更好地引导学生，提供更好的教学服务。
希望领导能够批准我的培训申请，让我参加这次培训。
谢谢！敬礼！XX培训机构教师。
个人继续教育的申请报告
尊敬的领导：您好！随着教育事业的不断发展，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了不断提高自身教育教学能力，适应新时代教育改革发展的要求，现将我个人的继续教育申请报告如下：一、个人基本情况我叫[姓名]，现任[学校名称]初中[学科]教师。
自参加工作以来，我始终秉持着“敬业、爱岗、奉献”的精神，致力于教育教学工作。
在教育教学过程中，我认真钻研教材，积极探索教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
然而，面对新时代教育改革发展的要求，我深感自身在教育教学能力和专业素养方面还存在诸多不足，为了更好地履行教师职责，我决定申请参加继续教育。
二、继续教育背景及目的近年来，我国教育改革不断深化，课程改革、素质教育、信息技术与教育教学的融合等方面取得了显著成果。
作为一名教师，我深知自身在教育教学理念、教学方法、教育科研等方面需要不断学习和提高。
因此，我申请参加继续教育的目的如下：1. 提高教育教学理念：通过继续教育，我将深入学习新时代教育改革发展的理念，更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 丰富专业知识：继续教育将为我提供更多专业知识的学习机会，使我更好地掌握学科前沿动态，为教育教学提供有力支持。
3. 提升教育科研能力：通过参加教育科研培训，我将学会运用科学方法开展教育研究，提高教育科研能力。
4. 培养终身学习意识：继续教育将使我树立终身学习理念，不断追求卓越，为教育事业贡献自己的力量。
三、继续教育计划及预期成果为了实现上述目标，我制定了以下继续教育计划：1. 参加各类教育培训：充分利用学校提供的各类教育培训资源，如教师培训班、学术讲座、教学研讨会等，提高自己的教育教学能力。
2. 自主学习：利用业余时间，通过阅读教育专著、学术期刊、网络课程等途径，拓宽知识面，提高专业素养。
3. 参与教育科研项目：积极参与学校及上级部门组织的教育科研项目，锻炼自己的教育科研能力。
4. 撰写教育教学论文：结合教育教学实践，撰写教育教学论文，提高自己的教育教学理论水平。
继续教育申请书
继续教育申请书尊敬的教育部门领导：我是一名教育工作者，现在向贵部门提交申请，希望能够参加继续教育培训，以提升自己的教学水平和专业素养。
我对继续教育持有积极的态度，并有着坚定的决心和追求卓越的教育理念。
我相信，通过继续教育的学习，我将能够更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
首先，我认识到教育是一个不断进步和创新的领域。
作为一名教育工作者，不仅仅要有良好的教育基础知识，更要具备不断学习和更新的能力。
随着社会的发展和进步，教育的理念和方法也在不断变革。
只有通过不断学习和提升自己的专业素养，我们才能够更好地适应和把握教学的新要求，为学生提供更为优质的教育服务。
其次，继续教育对于我个人的职业发展和晋升也具有重要意义。
随着工作年限的增长，我逐渐意识到只有不断学习和进修，才能够在职业生涯中保持竞争力。
通过继续教育培训，我将能够学习到最新的教育理论和教学技巧，提高自己的教学水平和教育管理能力。
这不仅能够提升我在学校的职位和待遇，还能够为自己开拓更广阔的职业发展空间，为未来的教育事业打下坚实的基础。
另外，我也希望通过继续教育培训，与更多的教育界人士进行交流和互动。
在学习的过程中，我将有机会结识更多有才华和经验的教育专家，向他们请教和学习，汲取他们的智慧和经验。
这将为我个人的成长和进步提供有力的保障，并且在未来的教育工作中能够更好地与同事们合作和共同进步，为学生们提供更好的教育服务。
为了实现以上的目标，我希望申请参加贵部门组织的继续教育培训项目。
我已经详细了解了贵部门所提供的培训课程，并认真研究了相关的培训大纲和教材。
我相信，通过这些培训项目，我将能够充分学习和了解到最新的教育理论和方法，提高自己的专业水平，增强自己的教学能力。
同时，我也承诺会遵守教育部门制定的各项规章制度，认真参加培训课程，完成培训任务，并积极参加各项培训考核和评估。
我将以学习的态度去面对每一个学习环节，努力提高自己的学习效果和达到培训课程的预期目标。
在职人员继续教育申请书
在职人员继续教育申请书尊敬的领导：您好！我是贵单位的一名在职人员，我想向您申请继续教育的机会，以提升自己的专业能力和知识水平。
首先，我想就我个人的情况向您做一下简要介绍。
我是贵单位的一名技术人员，负责XXXX领域的工作。
在过去的几年里，我一直致力于提高自己的工作能力和技术水平，并取得了一定的成绩。
然而，随着科技的快速发展和行业的不断变革，我意识到自己的专业知识已经滞后于时代的需求。
为了适应公司的发展和个人的职业生涯规划，我深感有必要通过继续教育的方式来补充和更新自己的知识。
其次，我想对我希望学习的内容做一下说明。
现在，XXXX是一个快速发展的领域，新技术、新方法层出不穷。
作为一名技术人员，我深知只有不断学习和更新知识，才能在本领域的竞争中立于不败之地。
我希望通过继续教育的方式，深入学习XXXX的先进理论和方法，了解最新的技术和发展趋势，掌握相关工具和软件，提升自己的工作能力和竞争力。
同时，我也希望通过继续教育的机会，学习一些与XXXX相关的其他课程。
比如，管理知识、沟通技巧、团队合作等方面的课程。
我相信，这些课程将有助于提升我的综合素质和能力，更好地适应工作和生活的需求。
最后，我想说明一下我参加继续教育的计划和措施。
首先，我计划利用业余时间参加继续教育的学习，避免影响正常的工作和生活。
其次，我会充分利用单位和其他相关机构提供的学习资源，参加线下和线上的培训课程。
我会积极参与课程的学习和讨论，努力掌握所学知识，并将其应用到实际工作中。
最后，我会与领导和同事保持良好的沟通，及时分享学习成果和心得体会，以促进团队的共同进步。
综上所述，我真诚地希望能够获得继续教育的机会，以提升自己的专业能力和知识水平。
我相信，通过继续教育的学习，我将能够更好地适应工作的变化和发展，为公司做出更大的贡献。
再次感谢领导对我的支持和理解，我期待着您的答复。
此致敬礼!。
国家级继续医学教育项目申报书
附件1申请代码：20143103090001国家级继续医学教育项目申报表项目名称所在学科申报单位（盖章）邮政编码申报日期填表说明一、项目的申请代码系网上申报时自动生成。
二、项目网上申报后，点击项目的申请代码可显示所申报的项目并可打印生成纸表（授课教师需在纸表的授课教师签字栏签字），纸表也需按相关要求逐级上报。
三、本表填写具体要求如下：1．本表所列内容必须实事求是、逐项认真填写，必填项不要漏填，表达要简单、明确。
2．填写思路：⑴体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的新颖性；⑵分析本申报项目的培训需求；⑶介绍培训效果的具体评估方法。
3．项目负责人至少应具有副高级专业技术职务，负责的项目内容须是其所从事的主要专业或研究方向，其当年新申报的国家级继续医学教育项目最多不超过2项。
4．教学对象须符合该学科继续教育对象的要求。
5．项目举办方式有：学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。
6．教学时数为实际授课时数，不包括开班典礼等与教学无关的时间。
7．学分计算方式：国家级继续医学教育项目活动一般在一个月以内，三天以上。
参加者经考核合格，按每3学时授予1学分；主讲人每学时授予2学分。
半天按3学时计算，1天按6学时计算。
每个项目所授学分数最多不超过10学分。
8．填写项目申报表时，所填内容系指举办一期活动而言。
如同一项目举办一期以上时，请填写每期相应的举办时间与举办地点，总举办期数最多不超过6期。
附1 各省、自治区、直辖市，国家卫生和计划生育委员会直属单位及有关学（协）会等单位代码代码名称代码名称01 北京市 30 新疆维吾尔自治区02 天津市 31 重庆市03 上海市 32 中国医学科学院（北京协和医学院）04 河北省 33 中国疾病预防控制中心05 山西省 34 北京医院06 内蒙古自治区 35 中日友好医院07 辽宁省 36 卫生部医药卫生科技发展研究中心08 吉林省 37 卫生部干部培训中心09 黑龙江省 38 卫生部卫生统计信息中心10 江苏省 39 国家医学考试中心11 浙江省 40 卫生部国际交流中心12 安徽省 41 卫生部人才交流中心13 福建省 42 中华医学会14 江西省 43 中华护理学会15 山东省 44 中华口腔医学会16 河南省 45 中华预防医学会17 湖北省 46 中国医院协会18 湖南省 47 卫生部远程医学教育中心19 广东省 48 中国医师协会20 广西壮族自治区 49 卫生部医院管理研究所21 海南省 50 卫生部卫生监督中心22 四川省 51 新疆生产建设兵团23 贵州省 52 卫生部国外贷款办公室24 云南省 53 好医生医学教育中心25 西藏自治区 54 北京双卫医学技术培训中心26 陕西省 55 中国执业药师协会27 甘肃省 56 中国健康教育中心28 青海省 57 北京华医网科技股份有限公司29 宁夏回族自治区附2 国家级继续医学教育项目学科分类与代码代码学科名称代码学科名称01- 基础形态06- 儿科学01-01- 组织胚胎学06-01- 儿科内科学01-02- 解剖学06-02- 儿科外科学01-03- 遗传学06-03- 新生儿科学01-04- 病理学06-04- 儿科学其他学科01-05- 寄生虫学07- 眼、耳鼻喉学科01-06- 微生物学07-01- 耳鼻喉科02- 基础机能07-02- 眼科学02-01- 生理学08- 口腔医学学科02-02- 生物化学08-01- 口腔内科学02-03- 生物物理学08-02- 口腔外科学02-04- 药理学08-03- 口腔正畸学02-05- 细胞生物学08-04- 口腔修复学02-06- 病生理学08-05- 口腔学其他学科02-07- 免疫学09- 影像医学学科02-08- 基础医学其他学科09-01- 放射诊断学03- 临床内科学09-02- 超声诊断学03-01- 心血管病学09-03- 放射肿瘤学03-02- 呼吸病学09-04- 影像医学其他学科03-03- 胃肠病学10- 急诊学03-04- 血液病学11- 医学检验03-05- 肾脏病学12- 公共卫生与预防医学03-06- 内分泌学12-01- 劳动卫生与环境卫生学03-07- 神经内科学12-02- 营养与食品卫生学03-08- 传染病学12-03- 儿少卫生与妇幼卫生学03-09- 精神卫生学12-04- 卫生毒理学03-10- 内科学其他学科12-05- 统计流行病学04- 临床外科学12-06- 卫生检验学04-01- 普通外科学12-07- 公共卫生与预防医学其他学科04-02- 心胸外科学13- 药学04-03- 烧伤外科学13-01- 临床药学和临床药理学04-04- 神经外科学13-02- 药剂学04-05- 泌尿外科学13-03- 药物分析学04-06- 显微外科学13-04- 药事管理学04-07- 骨外科学13-05- 药学其他学科04-08- 肿瘤外科学14- 护理学04-09- 颅脑外科学14-01- 内科护理学04-10- 整形、器官移植外科学14-02- 外科护理学04-11- 麻醉学14-03- 妇产科护理学04-13- 外科学其他学科14-05- 护理其他学科05- 妇产科学15- 医学教育与卫生管理05-01- 妇科学15-01- 医学教育05-02- 产科学15-02- 卫生管理05-03- 妇产科学其他学科16- 全科医学与康复医学。
继续教育申请书1
继续教育申请书1尊敬的学校领导：我是一位热爱学习的职场人士，目前就职于某公司担任高级技术工程师一职。
在这个快速发展的时代，不断提升自己的专业技能和知识已成为我个人发展的迫切需求。
为了能够更好地适应职业需求、提高自身竞争力，我决定申请参加学校开设的继续教育课程。
首先，本人通过多年的工作实践，意识到自身在技术领域仍然存在一些知识和能力的短板。
随着现代科技的不断进步和应用领域的拓展，新兴技术的涌现对于职业人士的要求也越来越高。
因此，我深刻认识到只有通过继续教育的学习与提升，才能够跟上时代的步伐、适应职业发展的要求。
其次，我对贵校的继续教育课程充满信心。
我了解到贵校在该领域具有丰富的教学资源、专业的教师团队和先进的教学设施。
贵校开设的继续教育课程广泛涵盖了职业领域中最新和最实用的知识和技能，正是我所需要的。
特别是贵校的实践教学模式和课程特色，对我而言有着重要的意义。
通过参加贵校的继续教育课程，我相信将能够获得实践经验与理论知识的双重提升，更好地将所学应用于实际工作中。
最后，我将保证在学习期间，全身心地投入到学习中。
我将按照教师的教学安排和要求，按时参加课程学习，并积极完成课堂作业和实践任务。
同时，我将积极参与学校组织的学术活动和研讨会，不断拓宽自己的学术视野和交流平台。
我相信通过自身的努力和学校的教育培养，我将能够取得理想的学习成果，将所学内容转化为职业发展的实际能力。
以上是本人对参加贵校继续教育课程的申请书，诚挚希望能够获得学校的接受和支持。
本人愿意遵守学校的各项规章制度，并自觉遵守学校教育纪律。
如蒙接受，我将按规定时间缴纳学费，并完成相关手续。
感谢学校给予我这次学习的机会，期待在学校的培养下能够有所收获。
此致敬礼！申请人：XXX日期：YYYY年MM月DD日。
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省级继续教育申报书——老年医学科
最新进展
随着年龄的增加,身体的组成改变,最明显的是体脂增加,瘦体重减少。
肌肉纤维萎缩的结果使肌力衰退,易疲劳和发生腰酸腿痛等现象,于是动作笨拙,步履迟缓。
骨密度降低,骨总矿物质减少,使骨质变松变脆,极易发生骨折。
身体组成与生理功能的变化与营养代谢密切相关,同时也是营养需要的依据。
上述身体组成变化,使基础代谢率下降,能量消耗呈现逐渐减少的倾向。
在衰老过程中,氨基酸转化速度明显变慢,故蛋白质合成代谢降低,包括酶和激素的生成。
老年人的糖代谢明显降低,同时,人体的糖耐量亦随增龄而下降,胰岛素合成及胰岛β2细胞对葡萄糖的敏感性均降低。
胰岛素结合部位及其对胰岛素的亲和力与应答力亦降低,故老年易患糖尿病。
营养不良是常见的老年综合征，在老年住院患者中发生率极高。
老年住院患者的营养状态与临床结局密切相关，营养不良可以导致患者住院日延长、术后并发症增加、功能依赖、感染及死亡率增高。
存在的问题
随着社会经济的快速发展，我们已经进入了老龄化社会。
老年人营养不良的问题也日益突出，并由此带来了巨大的经济负担。
导致老年人营养不良的危险因素有生理机能的改变、精神和心理状态、饮食行为习惯、长期服用多种药物等多个方面，而老年人营养不良又是影响老年人身体健康及疾病转归的重要因素。
老化可以导致消化吸收障碍；急性疾病或手术可以增加能量消耗、增加能量和蛋白质的需求；多种慢病(尤其抑郁)也可以从多个环节影响营养素的摄入、消化和吸收；住院本身就可以导致一系列医院获得性问题，如输液、空腹进行检查、因诊治错过进餐时间、饭菜不合口味、药物及制动影响食欲等。
营养干预主张生命历程介入模式。
即在急性病期、恢复期及生命终末期的营养干预有着不同特点。
营养管理是全人管理的一个重要组成部分，需要个体化，精细化及规范化，同时采取出院后的连续性管理。
项目目标
营养风险为现存的或潜在的营养和代谢状况影响疾病或手术后临床结局的风险，也可理解为现存的或潜在的与营养因素相关的导致患者出现不利临床结局的风险。
只有改善临床结局才能使患者真正获益，即改善临床结局是，临床营养支持的终极目标。
因此，通过该项目的培训能够使学员掌握营养风险的识别和评估，并给予有效干预，使患者获得最佳疗效。
同时灌输老年医学全人管理理念，应该权衡风险、获益与负担，同时考虑患者的意愿和医学伦理等问题，掌握老年患者个体化，精细化及规范化的营养管理。
项目创新
1.依据全新的老年医学理念，从单纯的生物医学扩大到人的心理和社会因素，
从整体医学出发，视营养不良为一种老年综合征进行深入浅出的授课。
2.针对学习班参加者均为医疗第一线医师，主讲者具有丰富的老年医学临床实
践经验,讲授的内容实用性及操作性强。
3.理论与实践相结合,讲学互动(讨论)。
效益、效果分析
1.本科室是阿斯塔纳市重点医学专科，省内同道对本单位业务及学术地位相当
认可。
2.随着老龄化的进展及分级诊疗的展开，全省各地全科医师、社区医师及老年、
内分泌代谢等专科医师需要老年营养及代谢最新诊治方面的专业培训。
3.早期筛查发现营养风险患者，并给予有效干预，有助于改善老年人生活质量，
延缓老年患者病情进展，减少医疗支出及家庭、社会负担。
4.社会工作者、护工、家属乃至患者本人都是老年营养干预治疗多学科团队的
成员，正确的老年医学理念的推广意义深远。
工作概况
我院为三级甲等医院，本科室为阿斯塔纳市重点专科，主办单位有正高职称人员3名，副高4名，中级2名，初级3名，其中博士1人，硕士7人。
2014至2017年连续举办4届省级继续教育项目。
此前曾多次举办阿斯塔纳市老年医学继续教育培训班等学术会议。