五年级语文走遍天下书为侣练习题1
人教版语文五年级上册第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级上册第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习填空题1. 根据课文看拼音写汉字2. 辨字组词误________ 趟________ 像________ 佣________娱________ 趣________ 豫________ 诵________坐________ 骗________ 继________ 原________座________ 编________ 断________ 愿________3. 在括号里填上合适的量词一________书一________船一________灯光一________山水画一________寒风一________扑克牌一________朋友一________旅行一________大树4. 找出句中的错别字并依次改正如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……________→________、________→________、________→________、________→________5. 选择恰当的词语填空欣赏观赏①我和爸爸妈妈一起在花园里________各种美丽的鲜花。
②我最________《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。
忽视忽略③对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前________的东西，再加以细细咀嚼。
④因为你的________ ，造成了弱势群体的自卑心理。
发现发明⑤爱迪生________了电灯。
⑥你总能从一本书中________新的东西，不管你看过多少遍。
6. 给加下划线字找反义词。
①我会________把故事编写下去。
________②这里的一切我都________。
________③这是一艘________的战舰。
________④我会找到曾经________的东西。
________7. 写同偏旁的字，并组词女：________、________、________、________走：________、________、________、________水：________、________、________、________8. 我能给下面词语找出它们的近义词朋友忽略──________ 欣赏──________ 感叹──________发现──________ 愿意──________ 注意──________9. 我能在带括号汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号（故）地：_________A.原因B.意外的事情C.老，旧，过去的省（略）：_________ A.大致，简单 B.省去，简化 C.计谋10. 我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢①经厉感叹似乎想像力________→________、________→________、②思考片段欣赏豪不犹豫________→________11. 下列句子____________是比喻句？（填序号）A.一本你喜爱的书就是一个朋友。
人教版五年级上册走遍天下书为侣练习和答案
人教版五年级上册走遍天下书为侣练习和答案1加偏旁成新字，再组词。
（）（）（）吴扁甬（）（）（）2在括号里填入适合的量词。
一（）图画一（）书一（）扑克牌一（）口琴一（）马一（）百音盒3读下边的句子，再依据自己念书的感觉填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
4品读课文出色片段，达成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
第一我会（），故事中的人为何会这样做，作家为何要写这个故事。
而后，我会在脑子里持续把这个故事（），回过头来（）我最赏识的一些片断，并问问自己为何喜爱它们。
我还会再读其余部分，并从中找到我从前忽视的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西（）。
最后，我会（）作者是什么样的，他会有如何的生活经历这真像与另一个人同船而行。
（1）依据课文内容填空填空。
（2）从那些词语中能够看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。
作者的念书方法对你有什么样的启迪？（3）请把以下相关念书的名言增补完好。
①书读（），其义自现。
②读（）书，行（）路。
③故书不厌（）读，熟读沉思子自知。
3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。
娱（娱乐）编（编写）桶（水桶）吴扁甬误（错误）遍（遍地）诵（背诵）2在括号里填入适合的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3读下边的句子，再依据自己念书的感觉填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时能够讨教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
4品读课文出色片段，达成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
第一我会（思虑），故事中的人为何会这样做，作家为何要写这个故事。
而后，我会在脑子里持续把这个故事（编下去），回过头来（品尝）我最赏识的一些片断，并问问自己为何喜爱它们。
小学五年级语文教案 走遍天下书为侣同步练习题9篇
小学五年级语文教案走遍天下书为侣同步练习题9篇走遍天下书为侣同步练习题 1教学设计学科名称：《走遍天下书为侣》（新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文）所在班级情况、学生特点分析：五年级学生经过在一至四年级八个学期的培养和强化训练，已经养成了查字典的好习惯，具有一定的自主学习、阅读的意识和分析、理解、体验、感悟课文内容的能力及水平，并且能够在小组内合作学习和在老师的点拨、引导下正确、流利、有感情地朗读课文，这将是学习本课的基础。
教学内容分析：《走遍天下书为侣》是新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文。
它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。
告诉我们要与书为友，以书为侣；善于读书，常读常新，其乐无穷，充满了人文情怀。
文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排，短小精致，角度新颖，比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式，能进一步激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。
教学目标：知识与技能：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。
过程与方法：以读为本，重感悟，悟其情，悟其意，悟其法；重实践，在实践中培养学生的语文素养，品味词语，引其情，动其辞。
情感态度价值观：感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。
教学重点、难点分析：1、整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。
（重点）2、理解作者反复读一本书的原因和方法。
（难点）教学课时：两课时教学过程：课前准备：1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法。
2、收集读书的名言，整理自己读书的方法。
第一课时一、激发兴趣，导入新课。
人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习
人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习一、基础运用(共6题；共28分)1．（8分）看拼音，写词语。
bànlǚyúlèbǎi yīn héháo bùyóu yùzhōu yóu bèi sòng shúxi biān xiě2．（3分）用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的横线上。
①如果让你带一种东西在旅途中，你会选择什么？②书是我们一生中的好。
③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会接触这些真正的飞机大炮。
3．（8分）在括号里填上关联词语。
只有……才……如果……就……不管……都……因为……所以……①多么训练有素的动物，不会读书。
②人会读书。
③我可以看大海上的景色，我不带图画。
④你是一个求知欲很强的人，你读书吧！4．（2分）仿写。
例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一首你喜爱的诗就是，也是。
5．（2分）仿写。
一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。
一本你喜爱的书就是，也是。
6．（5分）积累关于读书的名言。
（写出至少两句）二、语段阅读(共2题；共75分)7．（22分）阅读理解文段一《走遍天下书为侣》对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
（1）（2分）我会写出下列词语的反义词。
人教版语文五年级上册课内阅读练
人教版语文五年级上册课内阅读练五年级上册课内阅读练习题一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写动作的词语写在横线上。
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。
A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话运用了（）的修辞手法。
“贪婪”是指。
把比作，写出了“我”强烈的，对读书的。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写三个词语。
依依不舍舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì）3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”对这句话的正确理解是（）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。
一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉（）喜爱（）2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：。
（2）书是朋友。
扩句：。
3、在这个文段中把喜爱的书比作和。
4、把喜爱的书比作“家”的理由是什么？答：四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏（）忽略（）思考（）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先然后最后”，请用上这些词语写一段话。
4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把反复读一本书的方式的句子写在横线上。
5、找出能够体现读书顺序的词语：（）、（）、（）、（）。
6、的读书方法，概括讲是：（）五、阅读《梅花魂》2-3自然段（书本P25），回答问题。
走遍天下书为侣练习题
走遍天下书为侣练习题一、填空题1. 根据题目“走遍天下书为侣”，我们可以知道书籍是旅行时的良伴。
请填空：在旅行中，书籍可以作为我们的______。
2. 读书可以让我们领略不同文化的魅力，因此书籍是______的桥梁。
3. 旅行时携带书籍，可以在______中找到心灵的慰藉。
4. 书籍能够让我们了解世界各地的风土人情，所以它们是______的窗口。
二、选择题1. 旅行时携带书籍，以下哪项不是书籍带给我们的好处？A. 知识增长B. 情感交流C. 身体锻炼D. 文化体验2. 书籍可以作为旅行中的伴侣，主要是因为：A. 书籍轻便易携带B. 书籍可以作为旅行的纪念品C. 书籍可以替代实际的旅行体验D. 书籍可以提供旅行中的实用信息3. 以下哪项不是书籍在旅行中可能发挥的作用？A. 作为旅行指南B. 作为语言学习工具C. 作为旅行中的娱乐D. 作为旅行中的交通工具三、判断题1. 书籍在旅行中只能作为知识获取的工具。
（对/错）2. 携带书籍旅行可以减少旅行的负担。
（对/错）3. 书籍可以帮助旅行者更好地融入当地文化。
（对/错）4. 旅行时携带的书籍种类应该多样化，以满足不同情境下的阅读需求。
（对/错）四、简答题1. 请简述在旅行中为什么书籍是一个好的伴侣。
2. 描述一下旅行时携带书籍可能带来的挑战和乐趣。
五、论述题1. 论述书籍在旅行中对个人成长和文化理解的影响。
2. 讨论在数字化时代，传统书籍与电子书在旅行中的不同作用和价值。
六、案例分析题阅读以下案例：某旅行者在前往非洲旅行时，携带了一本关于非洲野生动物的书籍。
在旅行过程中，他通过阅读这本书，对非洲的野生动物有了更深入的了解，并在实际观察中能够识别出不同的动物种类。
请分析这位旅行者的经历如何体现了“走遍天下书为侣”的主题。
七、创意写作题1. 假设你即将开始一段环球旅行，请你选择三本你认为最适合旅行时阅读的书籍，并说明选择它们的理由。
2. 写一篇短文，描述一次你通过阅读书籍而获得的旅行体验，以及这次体验对你个人成长的影响。
北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》小学语文-有答案-同步练习卷
北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题。
1. 看拼音写词语。
2. 在下列横线上填上合适的量词。
3. 按要求，写句子。
（1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？改为陈述句：________（2）图书吸引了我。
（使句子更加生动具体）________4. 根据课文（《走遍天下书为侣》）内容填空。
（1）在文中，作者把书比作________、________、________，我还能把书比作________、________、________。
（2）“每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵，倾听另一个人的心生。
”中“另外一个人”可能会是________，可能是________，还可能是________。
参考答案与试题解析北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题。
1.【答案】蜻蜓,判断,娱乐,训练有素【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。
【解答】蜻蜓判断娱乐训练有素2.【答案】阵,本,幅,块,个,次【考点】量词【解析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
【解答】阵本幅块个次3.【答案】你会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧！这本带有五颜六色封面的图书吸引了我。
【考点】改写句子【解析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】考查了改写陈述句，删去“不”，变问号为感叹；考查了扩句。
加上修饰语“这本带有五颜六色封面的”。
4.【答案】家,故地,朋友,清泉,伙伴,老师鲁滨孙,小王子,汤姆索亚【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
3.走遍天下书为侣(精备)
3.走遍天下书为侣教学目标：1、运用学过的识字方法，认识4个生字，会写9个生字。
正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。
通过查字典、联系上下文的方法重点理解“侣、毫不犹豫、周游、品味、经历、故地”这些词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。
3、通过课题扩充的方法，把握主要内容，知道作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，领会其反复读书的方法，并受到启示。
4、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。
教学重点：把握课文的主要内容，体会作者的感情教学难点：理解反复读一本书的原因和方法。
课时安排：2课时教学准备：学生：（1）课前进行预习，预习要求：收集读书的名言，整理自己读书的方法。
（2）收集读书的名言，整理自己读书的方法。
教师：（1）制作本课课件（2）为学生准备一些关于读书的名人名言。
教学过程：第1课时（精备）教学内容：1．学习4个生字“侣、娱、趟、诵”，会写9个生字“侣、娱、盒、豫、趟你、诵、零、编、某”。
重点理解“侣、毫不犹豫、周游、品味、经历、故地”这些词语的意思。
2.学习课文1－6自然段，学会假设、设问、反问、比喻三种表达方式。
教学步骤：一.导入新课，出示课题1.同学们，老师想问你们一个问题：如果你独自船环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？预设学生回答：笔记本电脑、游戏机、画夹、乐器……（鼓励学生畅所欲言）师：同学们的回答真是多种多样，老师刚才问你们的问题，是英国作家尤安·艾肯曾经假设的，那么她作出了怎样的回答呢？请学生回答。
2.根据学生回答，教师板书课题，齐读课题。
这个题目什么意思，谁能解释一下？（相机提提“环游世界、周游世界、伴侣”这三个词语。
）认识生字“侣”。
二.初读课文1、课文写得相当精彩，请同学们自由轻声朗读课文，把课文读正确、读通顺，圈出你认为难记的字，联系上下文或者查字典理解你认为难懂词语的意思。
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（人教）五年级上册《走遍天下书为侣》课课练
基础训练
一、看拼音，写词语。
bèi sònɡlínɡtóu biān xiěmǒu zhǒnɡ
（）（）（）（）
bǎi yīn héháo bùyóu yùqīnɡpén dà
yǔ
（）（）（）
二、给加粗的字注音。
伴侣（）娱乐（）一趟（）
三、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。
扁┌（）某┌（）
└（）└（）
尤┌（）尚┌（）
└（）└（）
四、写出下列词语的反义词。
忽略——（）犹豫——（）美丽——（）
五、写出下列词语的近义词。
环绕——（）感叹——（）品味——（）
六、造句。
1．毫不犹豫——
2．……就是……也是……
综合应用
七、课内阅读
所以，我愿意坐在自己的船里，。
首
先，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，，他会有怎样的生活经历……这真像。
1．按原文内容填空。
2．作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为步，是从文中、、、这四个词语看出来的。
3．上面这段话告诉我们应该如何读书？
八、课外阅读。
读书是世界上最有乐趣的事情。
孔子是古代的教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有新领悟就快乐得忘掉了一切忧虑，这就是一个有力的证明。
书是知识的宝库，储蓄着无穷无尽的精神食粮。
读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。
新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。
我们寂寞的时候可以从书本中得到安慰有疑难时它会给我们解答它好像是我们最好的导师和朋友一直跟随着我们鼓励我们要我们向光明的前途迈进
总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活更丰富。
因此，我们要读书。
1．给短文加一个题目，写在文前的横线上。
2．把文中画“”的文字换成适当的成语，并写下来。
3．给本文第三段加上标点。
4．概括第二段的段意。
5．谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。
拓展提升
九、将作家、作品和文章用线连起来。
曹雪芹《三国演义》《景阳冈》
施耐庵《红楼梦》《猴王出世》
吴承恩《水浒传》《草船借箭》
罗贯中《西游记》《黛玉葬花》
十、判断下列句子是不是比喻句。
是的打“√”，不是的打“×”.
1．周围的白云，仿佛涂上了缤纷的。
（）
2．火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
（）
3．齐白石爷爷画的虾，像真的一样。
（）
4．一身黑羽毛，，一对俏翅膀，加上剪刀的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（）
十一、小练笔（选做题）
假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写自己的想法。
参考答案：
四、重视坚决丑陋的五、围绕物感慨品尝
七、1．一遍又一遍地读那本书我会思考我会在脑子里继续把这个故事编下去找到我以前忽略的东西我会想象作者是什么样的与另一个人同船而行
2．四首先然后还会最后
3．从不同的角度以不同的方式去读，这样才能读得津津有味，收获颇丰。
八、1．读书2．废寝忘食良师益友
4．书是知识的宝库，读书是人类的一种享受，能给人们带来快乐。
十、1．× 2．√ 3．× 4．√。