第三章第2节
高中地理新人教版必修第一册课件第三章第二节海水的性质(47张PPT)

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第二节 海水的性质
必备知识
自主检测
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
解析:第3题,表层海水受太阳辐射的影响,温度由低纬向高纬递减。 第4题,由图可知,赤道附近的表层海水温度高,盐度较低,密度小。 答案:3.C 4.A
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第二节 海水的性质
探究一
探究二
探究三
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
(2)影响海洋运输:纬度较高的海域,通航时间较短,在冰封海域航行 需要装备破冰设施。
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第二节 海水的性质
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
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(3)对大气温度起调节作用
尺度 同纬度的 陆地 全球尺度 区域尺度
海水温度对大气温度的影响 海水温度的变化幅度比陆地的小,海洋上空的气温比 陆地上空的气温变化慢 海水对大气温度起着调节作用 沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小
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第二节 海水的性质
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课前篇自主预习 课堂篇主题探究
2.赤道附近海面水温为30 ℃,极圈处海面温度为0 ℃,在4 000米的 洋底,其海水温度之差可达( ) A.2—3 ℃ B.20 ℃ C.25 ℃ D.30 ℃ 解析:海水温度随深度增加而变化,1 000米以下的深层海水温度变 化幅度较小。 答案:A
分布特点:世界大洋表层海水盐度以副热带海域最高;由副热带海 域向赤道和两极,海水盐度逐渐降低。
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第二节 海水的性质
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3.影响海水盐度的主要因素 (1)海水的温度:温度越高,盐度越高。 (2)降水量与蒸发量:蒸发量越大,盐度越高;降水量越大,盐度越低; 降水量大于蒸发量,盐度较低,反之盐度较高。 (3)入海径流状况:近岸地区有河流注入的海域,海水盐度较低。 4.对人类活动的影响 (1)利用海水晒盐,日照充足、降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。 (2)利用海水制碱,提取镁、溴等资源。 (3)盐度的稳定性影响海水养殖。 (4)随着科技的发展和观念的改变,海水成为淡水资源的重要补充。
人教版高一物理必修第三章第二节摩擦力

摩擦力的分类
静摩擦力 滚动摩擦力
▪ 定义:当两个物体彼此接触挤压且有相对运动时,接触 面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做 滑动摩擦力。
▪ 产生条件:
▪ 接触面粗糙 ▪ 相互接触且有压力 ▪ 两物体有相对运动
滑动摩擦力的大小跟什么有关呢?
滑动摩擦力的大小跟什么有关呢?
1、接触面的压力 2、接触面的粗糙程度 3、..........
木—金属 0.20 橡胶轮胎—路面(干) 0.71
钢—钢 0.25
木-皮带
0.40
在我国东北寒冷的冬季,有些地方用雪橇作为运输工具。 一个有钢制滑板的雪橇,连同车上木料的总质量为4.9×103 kg。在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能 够拉着雪橇匀速前进?g取10 N/kg
分析:根据二力平衡条件,拉力F与滑动摩擦力Ff的大
推力
静摩擦力
两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动, 这时的摩擦力就叫做静摩擦力。
静摩擦力
• 定义:
判断下图中的物体静摩擦力的方向
两个物体相互接触,当它们具有相对运动趋势而 已知图中物体都处于静止,试对物体进行受力分析,画出力的示意图。
µ是比例常数,叫做动摩擦因数,它的值跟接触面有关,接触面材料不同、粗糙程度不同,动摩擦因数也不同,它没有单位。 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总是逐渐变慢,最后停下来;
在运动过程中,还受到一个水平向右大小为10 N的拉力作用, 则物体受到滑动摩擦力为()
A. 2 N,向右 B. 2 N,向左
C. 8 N,向右 D. 8 N,向左
v
F
视频3 谈一谈你的感悟
相互接触的物体处于相对静止时,是不是也可能存在摩擦力?
第三章 第二节 原子晶体与分子晶体 第2课时 Word版含答案

第2课时原子晶体[学习目标定位] 1.知道原子晶体的概念,能够从原子晶体的结构特点理解其物理特性。
2.学会晶体熔、沸点比较的方法。
一、原子晶体的概念、结构及其性质1.概念及组成(1)概念:相邻原子间以共价键相结合形成的具有空间立体网状结构的晶体,称为原子晶体。
(2)构成微粒:原子晶体中的微粒是原子,原子与原子之间的作用力是共价键。
2.两种典型原子晶体的结构(1)金刚石的晶体结构模型如图所示。
回答下列问题:①在晶体中每个碳原子以4个共价单键对称地与相邻的4个碳原子相结合,形成正四面体结构,这些正四面体向空间发展,构成彼此联结的立体网状结构。
②晶体中相邻碳碳键的夹角为109°28′,碳原子采取了sp3杂化。
③最小环上有6个碳原子,晶体中C原子与C—C键个数之比为1∶2。
④晶体中C—C键键长很短,键能很大,故金刚石的硬度很大,熔点很高。
(2)二氧化硅晶体结构模型如图所示。
回答下列问题:①每个硅原子都采取sp3杂化,以4个共价单键与4个氧原子结合,每个氧原子与2个硅原子结合,向空间扩展,构成空间网状结构。
②晶体中最小的环为6个硅原子、6个氧原子组成的12元环,硅、氧原子个数比为1∶2。
3.特性由于原子晶体中原子间以较强的共价键相结合,故原子晶体:①熔、沸点很高,②硬度大,③一般不导电,④难溶于溶剂。
4.常见的原子晶体:常见的非金属单质,如金刚石(C)、硼(B)、晶体硅(Si)等;某些非金属化合物,如碳化硅(SiC)、氮化硼(BN)、二氧化硅(SiO2)等。
原子晶体的结构特点(1)构成原子晶体的微粒是原子,其相互作用力是共价键。
(2)原子晶体中不存在单个分子,化学式仅仅表示的是物质中的原子个数比关系,不是分子式。
例1下列物质的晶体直接由原子构成的一组是()①CO2②SiO2③晶体Si④白磷⑤氨基乙酸⑥固态HeA.①②③④⑤⑥B.②③④⑥C.②③⑥D.①②⑤⑥【考点】原子晶体【题点】原子晶体的一般性质及判断答案C解析CO2、白磷、氨基乙酸、固态He是分子晶体,其晶体由分子构成,稀有气体He由单原子分子构成;SiO2、晶体Si属于原子晶体,其晶体直接由原子构成。
高中物理 第三章 相互作用 第2节 弹力讲义(含解析)新人教版必修1-新人教版高中必修1物理教案

第2节弹力1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
2.弹力产生的条件:(1)两物体相互接触;(2)接触面之间发生弹性形变。
3.压力和支持力的方向总垂直于物体的接触面指向被压或被支持的物体;绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
4.弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
5.弹簧的劲度系数由弹簧本身的因素决定,与所受外力大小无关。
一、弹性形变和弹力1.形变物体在力的作用下形状或体积发生改变,这种变化叫做形变。
2.弹性形变物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状,这种形变叫做弹性形变。
3.弹力发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力。
4.弹性限度如果物体的形变过大,超过一定限度,撤去作用力后物体不能完全恢复原状,这个限度叫做弹性限度。
5.弹力产生的两个条件(1)物体间相互接触;(2)在接触面上发生弹性形变。
二、几种弹力1.常见弹力平时所说的压力、支持力和拉力等都是弹力。
2.弹力的方向(1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面,指向受力物体。
(2)绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
三、胡克定律1.内容弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
2.公式F=kx,其中k为弹簧的劲度系数,单位:牛顿每米,符号:N/m。
x为弹簧的伸长量或缩短量。
1.自主思考——判一判(1)发生形变的物体才能有弹力,且一定有弹力。
(×)(2)物体的形变越大,弹力也越大。
(×)(3)弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反。
(√)(4)弹力的大小与物体大小有关,体积越大的物体产生的弹力也越大。
(×)(5)弹簧的劲度系数k与弹力F有关。
(×)2.合作探究——议一议(1)相互接触的物体间一定有弹力作用吗?提示:不一定,物体如果只是接触而没发生弹性形变,则无弹力作用。
(2)放在水平桌面上的书与桌面相互挤压,书对桌面产生的弹力F1竖直向下,常称做压力。
第三章第二节模板工程_土木工程施工

第三章 混凝土结构工程
5.振捣混凝土时产生的荷载标准值
水平面模板2.0kN/m2 ;垂直面模板4.0kN/m2 (作用 范围在有效压头高度之内)。
6.新浇筑混凝土对模板侧面的压力标准值
影响混凝土侧压力的因素很多,如与混凝土组成有 关的骨料种类、配筋数量、水泥用量、外加剂、坍落度 等都有影响。此外还有外界影响,如混凝土的浇筑速度、 混凝土的温度、振捣方式、模板情况、构件厚度等。
第三章 混凝土结构工程
大模板施工
第三章 混凝土结构工程
(三) 大模板
5
4
6 1
3 2
图3-26 筒模 3-26 1—单轴铰链; 2—花篮螺丝脱模器; 3—平面大模板; 4—主肋; 5—次肋; 6—连接板
第三章 混凝土结构工程
(四)滑升模板
滑升模板是一种工业化模板,用于现场浇筑高耸构 筑物和建筑物等的竖向结构,如烟囱、筒仓、高桥墩、 电视塔、竖井、沉井、双曲线冷却塔和高层建筑等。 滑升模板的施工特点: 在构(建)筑物底部,沿其构件的周边组装滑升模 板,随后向模板内地分层浇筑混凝土,同时用液压提升 设备使模板不断沿支承杆向上滑升,直到需要浇筑的高 度为止。
第三章 混凝土结构工程
采用内部振动器时,新浇筑的混凝土作用于模板 的最大侧压力,按下列两式计算,并取两式中的较小 值:
F = 0.22 ct0β1β2V γ
1 2
(3-3) (3-4)
F =γ c H
第三章 混凝土结构工程
F = 0.22 ct0β1β2V γ
1 2
(3-3) (3-4)
F =γ c H
第三章 混凝土结构工程
2.新浇筑混凝土的自重标准值
普通混凝土用24 kN/m3,其他混凝土根据实际 重力密度确定。
教育教学知识与能力-第三章-第二节(小学)-CS

D.不适度的自尊心
中等生,又叫‚一般学生‛或‚中问生‛,是指那些 在班级中各方面都表现平平的学生。中等生一般有两 个心理特征:信心不足,表现欲不强。
第二节 班主任工作
25.下列不属于后进生的心理特征的是( A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 )。 26 .对班级管理不过多于预,以容忍的态度对待班级 生活中的冲突,不主动组织班级活动。这属于( ) 的班主任领导方式。 A.权威型 B.放任型 C.民主型 D.随意型 题干中描述的是放任型的班主任领导方式。
形成合力,教育效果就会大大增强。
(5)形象素养:形象素养包括身体素养、仪表素养、谈吐素养和教态素养。
第二节 班主任工作
3.提高班主任素养的策略有哪些? (I)自我反思。班主任的反省应首先从观察他自身的实践 活动开始,要尽可能多地记录自己的经验。其次是自 我解读与参与学习。最后是尝试实践新的方案,并重 新记录和评价自己的实践。 4.简述小学班主任的职责。 (1)全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、 心理学习生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每 个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通, 有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全 面发展。 (2)认 (2)交流合作。班主任可以在与同事的合作交往中丰富 真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培 经验和知识。同事是班主任成长的重要伙伴,他们能 养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民 为班主任的成长提供智力支持。 主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委 (3)阅读。阅读是提高修养的最重要手段。阅读能够为 会和团队工作。 班主任成长提供持续不断的能量,有助于实现终身学 (3)组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会 实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生 习。 的积极性和主动性,并做好安全防护工作。 (4)研究与创新实践。班主任研究包括对学生的研究和 (4)组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真 对自身教育教学实践的研究。班主任在自我修养的过 记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提 程中,思想认识得到提高,要把思想认识转化为能力, 出奖惩建议。 这就要经过实践。作为修养的实践,是创新实践。只 (5)经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生 有创新的实践,才有认识水平和能力的新的提高。 家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。
化学必修第一册第三章第二节 合金

形状记忆合金制成的水龙头 上的温度调节装置
形状记忆合金制成的 移动跳跃的机器人
钛合金
镍钴合金
钛合金、耐热合金和形状记忆合金等新型合金广泛应用于航空航天 、生物工程和电子工业等领域。
练习
1.下列物质,不属于合金的是( D) A.硬铝 B.黄铜 C.钢铁 D.水银
一、金属分类
按色泽分 黑色金属——铁、锰、铬三种。 有色金属——除“铁、锰、铬”三种外。
按密度分 轻金属——密度小于4.5g/cm3——K、Na、Mg、Al等
重金属——密度大于4.5g/cm3——Fe、Cu、Hg、Pb等 金
属
按熔点分 低熔点金属——K、Na、Mg、Al等
高熔点金属——W、Fe、Cu、Pb等
铁和碳的合金
中碳钢 0.3~0.6% 高碳钢 >0.6%
钢
合金钢: 在碳素钢中加入铬 锰 钨 镍 钼 钴 硅 等合金
阅读教材P74资料卡片
合金钢也叫特种钢,是在碳素钢里适量地加人一种或几种合金元素,使钢的组织 结构发生变化,从而使钢具有各种特殊性能,如强度、硬度大,可塑性、韧性好, 耐磨, 耐腐蚀等。
立即产生气泡,将点燃 的木条放在试管口可观 察到淡蓝色火焰。
反应方程式
偏铝酸钠
两性氧化物:既能与酸反应生成盐和水,又能与碱反应生成盐和水的氧 化物,例如Al2O3。
5、钛合金:
(1)钛:具有银白色金属光泽,密度4.5g/cm3,熔
金属钛
点很高(1725℃),沸点3260℃。具有良好的延性和展
性。在常温下,钛的外形很像钢铁,但远比钢铁坚硬,
纯金属与合金的结构比较
合金化学性质优越:改变纯金属的配比,可以得到不同性能的合金。 合金机械性能优越:如不锈钢的耐腐蚀性比纯铁好
第三章 第二节 pH的计算(2)

1、pH试纸使用操作中正确的是
C
A、将pH试纸的一端浸入溶液,观察颜色的变化 B、将pH试纸浸入溶液一会儿,再取出跟标准比色卡
相比较
C、用洁净的玻璃棒沾取被测溶液,滴在pH试纸上,
颜色变化后与比色卡对照
D、先将pH试纸用蒸馏水润湿,再用洁净的玻璃棒沾 取被测液滴在pH试纸上,颜色变化后与比色卡对照
1、0.4gNaOH固体溶于水配制成 1000ml溶液,
求所得溶液的pH。
答案:pH=12
2、常温下,某溶液中水电离出的c(H+)= 1 × 10-11 mol/L时 ,则该溶液的pH可能( A D ) A、3 B、7 C、8 D、11
在由水电离产生的c(H+)= 1 × 10-12 mol/L的溶
则有c(H +)= cα,pH= -lg cα 设浓度为c, 比较:相同浓度的一元强酸与一元弱酸比较, pH强酸 < pH弱酸
强碱: 若以[ B(OH)n]表示某强碱,其浓度为c,
则c(OH -)= nc, c(H +)= 10-14/(nc),
pH= 14+lg nc
一元弱碱:
设浓度为c, 则有: c(OH -)= cα, c(H +)= 10-14/cα , pH = 14 + lg cα 比较:相同浓度的一元强碱与一元弱碱比较, pH强碱 > pH弱碱
以pH一般表示1mol/L以下c(H+)的浓度。
2、 10-5mol/L、0.1mol/L 、1mol/LNaOH溶液的pH?
方法:计算碱溶液pH,应先算c(OH-) ,再利用KW算
出c(H+) 。
想一想:若用pOH 表示c(OH-) ,则0.1mol/L NaOH
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奎应"KieEMJ -------------------------1. _________ 对通电导线的作用力,称为安培力.安培力方向的判定用 ______________ 定则:伸出左手,四指并拢,使大拇指和其余四指 ___________ ,并且都跟手掌在同一平面内; 让磁感 线垂直穿过手心,四指指向沿 _______________ ,则 所指方向就是通电导线所受安培力的方向.2•当通电导线与磁场方向 ___________ 时,导线不受力,当通电导线与磁场方向 ___________时,导线所受的安培力与导线中的电流、导线 ___________ 及磁场 _________ 有关,其关系式为F3. 下面的几个图显示了磁场对通电直导线的作用力,其中正确的是图1所示,已知B 的大小为1,试求出下列各图中导线所受安培力的大小和方向.> I © MK X X【概念规律练】知识点一安培力的方向1.把一小段通电直导线放入磁场中,导线受到安培力的作用,关于安培力的方向,下 列说法中正确的是( )A .安培力的方向一定跟磁场的方向相同B •安培力的方向一定跟磁场的方向垂直,但不一定跟电流方向垂直C .安培力的方向一定跟电流方向垂直,但不一定跟磁场方向垂直D .安培力的方向既跟磁场方向垂直,又跟电流方向垂直 2•画出图2中导线棒ab 所受的磁场力方向第2节 磁场对通电导线的作用安培力i *1.4BtAX XX fXX■I XXXX■I X1 XXCP* » / 0-卜4.关于通电导线所受安培力 列说法正确的是( ) A . F 、B 、I 三者必须保持相互垂直B. F 必须垂直B 、I ,但B 、I 可以不相互垂直C. B 必须垂直F 、I ,但F 、I 可以不相互垂直D . I 必须垂直F 、B ,但F 、B 可以不相互垂直5•将长度为20 cm ,通有0.1 A 电流的直导线放入一匀强磁场中,F 的方向, B 的方向和电流 I 的方向之间的关系,下电流与磁场的方向如ftX X知识点二安培力的大小3.—根长为0.2 m、电流为2 A的通电导线,放在的大小可能是()A. 0.4 NC. 0.1 N【方法技巧练】B = 0.5的匀强磁场中,受到磁场力B. 0.2 ND. 0 N一、安培力作用下物体运动方向的判定方法4.如图3所示,把一重力不计的通电直导线水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可I时,导线的运动情况是(从上往下看)()以自由转动,当导线通入图示方向电流A •顺时针方向转动,同时下降B •顺时针方向转动,同时上升C.逆时针方向转动,同时下降D •逆时针方向转动,同时上升5•如图4所示,把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面•当线圈内通入图中所示方向的电流后,判断线圈如何运动.二、安培力作用下物体平衡问题的处理方法6.质量为m的导体棒MN静止于宽度为L的水平导轨上,通过MN的电流为I,匀强磁场B的方向与导轨平面成0角斜向下,如图5所示,求MN所受的支持力和摩擦力的大小.7. 如图6所示,在与水平方向夹角为 60°的光滑金属导轨间有一电源 ,在相距1 m 的平行 导轨上放一质量为 m=0.3 kg 的金属棒ab 通以从a,l=3 A 的电流,磁场方向坚直向上,这时 金属棒恰好静止.求:(1)比例系数B 的大小;(2)ab 棒对导轨的压力.(g = 10 m/s 2)三、安培力作用下导体棒加速问题的分析方法8.如图7所示,光滑的平行导轨倾角为 处在匀强磁场B 中,导轨中接入电动势为 E 、内阻为r 的直流电源,电路中有一阻值为 R 的电阻,其余电阻不计,将质量为 m ,长度为L 的导体棒由静止释放,求导体棒在释放瞬间的加速度的大小.1 •一根容易形变的弹性导线, 两端固定.导线中通有电流,方向如下图中箭头所示. 当没有磁场时,导线呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、 水平向右或垂直于纸面向外的匀 强磁场时,描述导线状态的四个图示中正确的是 C D2. 关于磁电式电流表,下列说法中正确的是 ()A .电流表的工作原理是安培力对通电导线的加速作用B .电流表的工作原理是安培力对通电导线的转动作用C .电流表指针的偏转角与所通电流成正比D .电流表指针的偏转角与所通电流成反比)3.如图8所示,一根有质量的金属棒MN,两端用细软导线连接后悬于a、b两点,棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中,棒中通有电流,方向从 上有拉力,为了使拉力等于零,可以 ( )aK X I图8A .适当减弱磁场B .使磁场反向C .适当增大电流D .使电流反向4.如图9所示,一条形磁铁放在水平桌面上,在条形磁铁的左上方固定一根与磁铁垂 直的长直导线,当导线中通以图示方向的电流时 ( )S N图9A .磁铁对桌面的压力减小,且受到向左的摩擦力作用B .磁铁对桌面的压力减小,且受到向右的摩擦力作用C .磁铁对桌面的压力增大,且受到向左的摩擦力作用D .磁铁对桌面的压力增大,且受到向右的摩擦力作用5. 在地球赤道附近地磁场的方向近似为水平向北.在一根东西方向水平架设的直流输电导线中,通有自西向东方向的电流. 由于地磁场的作用,该导线受到安培力的方向为 ()A .向上B .向下C .向南D .向北6. 一个可以自由运动的线圈 L 1和一个固定的线圈 L 2互相绝缘,垂直放置,且两个线圈的圆心重合.当两线圈都通过如图 10所示方向的电流时,则从左向右看,线圈 L 1将()A .不动C .逆时针转动7.质量为m ,长度为L 的金属细杆放在倾角为0的斜面上,杆与斜面间的动摩擦因数为卩杆中通有垂直纸面向里的恒定电流.整个装置处在如图 处于静止状态.其中杆与斜面间的摩擦力可能为零的是 图A .①③B .②③C .①②④&如图12, —段导线abed 位于匀强磁场 B 中,且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂直.线 段ab 、be 和ed 的长度均为L ,且/ abe =/ bed = 135°.流经导线的电M 流向N ,此时悬线 © 图10B .顺时针转动 D .向纸外平动11所示的匀强磁场中,金属杆 )11D .②③④(A .方向沿纸面向上,B .方向沿纸面向上,C .方向沿纸面向下,D •方向沿纸面向下, 题号12345678答案9.如图13所示,ab , cd 为两根相距2 m 的平行金属导轨, 水平放置在竖直向下的匀强 磁场中,一根质量为 3.6 kg 金属棒,当通以5 A 的电流时,金属棒沿导轨做匀速运动;当 金属棒中电流增加到 8 A 时,金属棒能获得 2 m/s 2a MbX X XK X XXCN 图13d10.如图14所示,一劲度系数为k 的轻质弹簧,下端挂有一匝数为 n 的矩形线框abcd , bc 边长为I ,线框的下半部处在匀强磁场 B 中,方向与线框平面垂直,在图中垂直于纸面向里,线框中通以电流I ,方向如图所示,开始时线框处于平衡状态.现令磁场反向,磁场仍 为B ,线框达到新的平衡,在此过程中线框位移的大小 为多少?方向如何?st X X XXX图1411.如图15所示,水平放置的两导轨 P 、Q 间的距离L = 0.5 m ,垂直于导轨平面的竖 直向上的匀强磁场 B = 2,垂直于导轨放置的 ab 棒的质量 m = 1 kg ,系在ab 棒中点的水平 绳跨过定滑轮与重量 G = 3 N 的物块相连.已知 ab 棒与导轨间的动摩擦因数 尸0.2,电源 的电动势E = 10 V 、内阻r = 0.1莒导轨的电阻及 ab 棒的电阻均不计.要想 ab 棒处于静止 状态,电阻R 应在哪个范围内取值? (g 取10 m/s 2)大小为 大小为大小为 大小为 匣 + 1)ILB(伍-1)ILB血 + 1)ILB 蚯-1)ILBk图12图15=0.02 N ; (3)安培力的方向在纸面内垂直导线斜向上,大小F 3= BIL = 0.02 N.课堂探究练1. D [安培力的方向既垂直于磁场方向,又垂直于电流方向,即垂直于磁场与电流决 定的平面.但电流方向与磁场方向不一定垂直.2. ab 棒所受的磁场力方向如下图所示.先画出侧视图,再用左手定则判定.点评 安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面, 磁场与电流所确定的平面, 从而判断出安培力的方向在哪一条直线上, 判断出安培力的具体方向.3.BCD [据安培力的定义,当磁场方向与通电电流I 方向垂直时,磁场力有最大值为F = BIL = 0.5 X>0.2 N = 0.2 N .当两方向平行时,磁场力有最小值为0 N .随着二者方向夹角的不同,磁场力大小可能在0.2 N 与0 N 之间取值.]4.A [(1)电流元法:把直线电流等效为 AO 、OB 两段电流,由左手定则可以判断出AO 段受力方向垂直纸面向外,OB 段受力方向垂直纸面向内,因此,从上向下看AB 将以中心O 为轴顺时针转动.(2)特殊位置法:用导线转过90。
的特殊位置来分析,根据左手定则判得安培力的方向向 下,故导线在顺时针转动的同时向下运动.]磁场对通电导线的作用答案安培力课前预习练1.磁场左手 2•平行垂直 3. C4. B [安培力垂直 长度 电流方向大拇指 强弱 ILBF 总是与磁场B 和电流I 决定的平面垂直,但 B 与I(即导线)可以垂直,F 与磁场及力F 与导线都是垂直的,故 A 、C 、D也可以不垂直,通电导线受安培力时,力 均错,B 正确.]5. (1)0 (2)0.02 N ,安培力方向垂直导线水平向右 (3)0.02 N ,安培力的方向在纸面内垂直导线斜向上解析 由左手定则和安培力的计算公式得:(1)因导线与磁感线平行,所以导线所受安培力为零;(2)由左手定则知:安培力方向垂直导线水平向右,大小 F 2= BIL = 1X 0.1 X 0.2 N在判断时首先确定 然后再根据左手定则]丙方法总结判定安培力作用下物体的运动方向有以下几种方法:①电流元法即把整段电流等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断出整段电流所受合力的方向,最后确定运动方向.② 特殊位置法把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断所受安培力的方向, 方向.③ 等效法环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁.条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管.通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析.④ 利用结论法a. 两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;b. 两电流不平行时,有转动到相互平行且方向相同的趋势,利用这些结论分析,可事 半功倍. 5. 线圈将向磁铁运动解析 此问题可以用等效分析法来分析. 将题图中的环形电流根据安培定则可等效为个小磁针,如下图甲所示,所以磁铁和线圈相互吸弓I,线圈将向磁铁运动.图中的条形磁铁等效为环形电流, 根据安培定则,其等效环形电流方向如下图乙所示. 由同向平行电流相互吸引可知,磁铁和线圈相互吸引,线圈将向磁铁运动.6. ILBcos 0+ mg ILBsin 0I注意题中磁场方向与 MN 是垂直的,作出其侧视图, 对MN 进行受力分析,如图所示.由平衡条件有:f = Fsin 0,N= Fcos 0+mg,其中 F = ILB解得:N = ILBcos 0+ mg , f = ILBsin 07. (1)1.73(2)6 Na ,它所受安培力方向水平向右,它还受竖直向下的重力,垂直斜面向上的支持力,三力合力为零,由此可以求出安培力, 从而求出B.再求出ab 对导轨的压力.解析 金属棒ab 中电流方向由bf a,它所受安培力方向水平向右 ,它还受竖直向下的重 力,垂直斜面向上的支持力,三力合力为零,由此可以求出安培力,从而求出 B.再求出ab 对导轨的压力.(1)ab 棒静止,受力情况如右图所示,沿斜面方向受力平衡,则mgtan 60 ° B= IL从而确定运动我们还可以将题解析导体棒MN 处于平衡状态, mgsin 0= BIL cos 0N3X 1(2)对导轨的压力为:mg 0.3 X 10N '= N = — =—-— N = 6 N.cos 60 12方法总结 (1)有安培力参与的物体平衡,此平衡与前面所讲的物体平衡一样,也是利 用物体平衡条件解题.其中安培力是众多受力中的一个.(2)在安培力作用下的物体平衡的解决步骤和前面我们学习的共点力平衡相似,一般也 是先进行受力分析,再根据共点力平衡的条件列出平衡方程. 中不要漏掉了安培力.BEL cos 08.gsin 0m R + r解析 画出导体棒侧面受力示意图如图所示,导体受重力 用,由牛顿第二定律得mgsin 0- F cos 6= ma ① F = BIL ② I = E ③R+ r由①②③式可得BEL cos 0a = gsin 0-m R + r方法总结分析此类问题的关键是对导体棒进行受力分析, 求解. 课后巩固练1. D2.BC3. C [首先对MN 进行受力分析:受竖直向下的重力 拉力和安培力•处于平衡时: 增大安培力BIL ,所以可增强磁场,或增加通过金属棒中的电流4. C [据左手定则知导线受磁铁的作用力斜向左上方,故由牛顿第三定律知,导线对磁铁的反作用力应斜向右下方, 则一方面使磁铁与桌面的挤压增大, 一方面使磁铁产生向右的运动趋势,从而受向左的摩擦力作用.]5. A6. C [L 2上的电流在线圈内部产生的磁场,由安培定则知,垂直纸面向里,再由左手 定则判知L 1转动的方向.]7. C=0.3X 10X^3 = 1 73其中重要的是在受力分析过程mg 、支持力N 和安培力F 作然后根据牛顿第二定律列式 G ,受两根软导线的竖直向上的2F + BIL = mg ,重力mg 恒定不变,欲使拉力 F 减小到0,应 I ,或二者同时增大.]8 A [将导线分为三段直导线,根据左手定则分别判断出安培力的大小,根据F = BIL 计算出安培力的大小,再求合力.导线所受合力F合=BIL + 2BILsin 45 =(在+ 1) ILB,方BI 1L = f ;金 属棒匀加速运动时,由牛顿第二定律得出BI 2L — f = ma ,代入数据,两式联立解得B = 1.2. “2nBII 鬥卡10—— 向下k 解析 两种情况下安培力方向相反,大小均为 F 安=门BII ,则弹簧弹力的改变量为 AF2n BIl=k ・A= 2nBIl ,所以Ax =^^.开始时安培力向上,后来安培力向下,所以线框位移方向向 下. 11. 1.9 QW RW 9.9 Q解析依据物体的平衡条件可得,ab 棒恰不右滑时:G —m 訪 BI i L = 0 ab 棒恰不左滑时:B|2L — G — 1 m= 0依据闭合电路欧姆定律可得:E = |i (R i + r)E = |2(R 2 + r )由以上各式代入数据可解得:R i = 9.9 Q, R 2 = 1.9 Q所以R 的取值范围为:1. 9 Q< RW9.9 Q.向沿纸面垂直be 向上.]9. 1.2 解析金属棒匀速运动时,由平衡条件得出安培力和摩擦力等大反向,即。