蜗牛搬家
幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《蜗牛搬家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功，理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话，迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理，快来看看幼儿园中班《蜗牛搬家》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
3、迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：PPT活动过程：一、导入教师行为：有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。
所以，它搬家。
那它会搬到哪里去呢？幼儿行为：池塘边，小河边，小树旁……设计意图：激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。
二、倾听故事前半段，理解故事内容。
1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。
2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。
3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。
教师行为：蜗牛到底会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。
谁来看蜗牛了？（根据幼儿回答出示图片。
）它们说了什么？小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的？蜗牛搬家到底怎样了呢？我们来接着听。
谁来帮蜗牛搬家了？（根据幼儿回答出示图片。
）蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎样？蜗牛怎么说？我们一起来学着说一说。
（教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。
）今天蜗牛有没有搬家？那还有谁来帮它搬家了？蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？谁愿意来学一学。
（请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。
）今天蜗牛有没有搬家？还有谁来帮它搬家了？青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？（请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。
28蜗牛搬家
蜻蜓 螳螂
28 蜗牛搬家
燕子
山丘 甭提
细皮嫩肉
喜鹊
螳螂
蜻蜓
蜗牛
蛤蟆
蜗牛住在水池边的 石缝儿里，周围光秃秃 的。它怕风吹日晒，只 有阴天下雨时，才从壳 里探出头来，舒展一下 蜷曲的身子。
蜻蜓说：“前边有 个小山丘，那儿有密密的 丛林，有甜甜的野果，还 有清清的小河……我俩现 在就住在那儿。”
螳螂说：“住在那儿， 甭提多快活（huo）啦！”兴奋打定主意搬家
今天太热了， 我行动又慢， 强烈的阳光会 把我晒坏的！
犹豫
我这细皮嫩 肉，可禁不 住风沙吹打。
犹豫
犹豫
下雨地滑，小山丘的 斜坡，无论如何我 是爬不上去的。
蜗牛的家搬了吗？
•
蜗牛的家始终没有 搬。它朝着小山丘那 边张望、叹息：“只 怪天气不好，要不我 早就搬进新家了。”
有了美好的愿望， 就要不怕困难， 坚持不懈，及时 行动。
蜗牛搬家教案及活动反思
蜗牛搬家教案及活动反思蜗牛搬家教案及活动反思活动目标：1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。
2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
活动准备：1.课件《蜗牛搬家》重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。
难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
活动过程：一、通过提问，导入活动提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话(1)倾听故事第一段1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?(2)倾听故事第二段1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。
蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。
”)2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)3. 青蛙来帮蜗牛搬家。
天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)(3)倾听故事第三段1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。
2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?三、完整倾听故事，学说故事中的对话。
那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。
四、讨论4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。
活动反思：本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。
幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思
幼儿园中班教学计划《蜗牛搬家》带反思中班课程《蜗牛搬家》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。
让孩子们知道蜗牛因为害怕困难而不成功。
他们了解故事的内容，学习蜗牛和故事中的朋友之间的对话，并转移自己的经验。
如果您有一点困难，应该回头看看。
看一下幼儿园中班《蜗牛搬家》，对课程计划的反思。
活动目标：1.了解故事的内容，学习蜗牛和故事中的朋友之间的对话；2，知道蜗牛怕困难，所以搬家没有成功。
3.迁移您自己的经验，并知道您会因为遇到一些困难而无法撤退。
4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
5，能分析故事并培养想象力。
活动准备：PPT活动程序：一，进口老师的举止：池塘边缘的石缝中有一只蜗牛。
它周围没有裸露的斑点，而且每天都会遭受风和阳光的折磨！只有在下雨的时候，他才把自己的身体从贝壳中拉出来，以呼吸。
因此，它感动了。
它会移动到哪里？儿童行为：在池塘边，在河边，在树旁.设计意图：激发幼儿的想象力，并为以下故事铺平道路。
其次，听故事的前半部分，了解故事的内容。
1.讲故事的前半部分，并提出问题以理解故事。
2.听故事的后半部分，了解故事的内容，学习对话，提出问题以理解故事的内容，并学习对话。
3.讨论蜗牛移动失败的原因。
教师行为：蜗牛会往哪里移动？让我们听听一个故事《蜗牛搬家》。
谁去看蜗牛？（根据孩子的回答显示图片。
）他们说了什么？小蜗牛听到了蚂蚁的声音，说小土壤是个好地方。
它怎么想的？蜗牛移动发生了什么事？让我们听听。
谁来帮助蜗牛移动？（根据孩子的回答显示图片。
）蜜蜂来帮助蜗牛移动，天气如何？蜗牛说什么？让我们一起学习讨论它。
（老师和小孩玩蜜蜂和蜗牛并进行对话。
）蜗牛今天动了吗？还有谁会帮助它前进？蝴蝶来帮助蜗牛移动，天气如何？蜗牛说什么？谁想学一所学校。
（请与孩子们一起玩，玩蜗牛并练习对话。
）蜗牛今天动了吗？还有谁会帮助它前进？青蛙来帮助蜗牛移动，天气如何？蜗牛说什么？（请让男孩和女孩成群演奏蝴蝶和蜗牛来练习对话。
蜗牛搬家说课稿
蜗牛搬家说课稿一、教学内容今天我将为大家说课的是小学数学四年级下册的第五单元第一课时《蜗牛搬家》。
这一课时主要学习蜗牛的运动和静止，以及参照物的选择。
教材通过生动的蜗牛搬家故事，引导学生理解运动和静止的概念，并学会选择参照物。
二、教学目标1. 让学生能够理解运动和静止的概念，并能够运用参照物判断物体的运动状态。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：理解运动和静止的概念，学会选择参照物。
难点：如何引导学生理解运动和静止的相对性，并能运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜗牛图片、实物模型。
学具：学生分组合作制作的蜗牛模型、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，我会播放一个蜗牛搬家的动画短片，让学生观察并描述蜗牛的运动状态。
通过这个情景，引出本节课的主题——蜗牛的运动和静止。
2. 蜗牛的运动和静止：3. 参照物的选择：我会引导学生认识到判断物体的运动状态需要选择一个参照物。
通过PPT展示不同的参照物，让学生学会根据参照物判断物体的运动状态。
4. 蜗牛运动和静止的应用：我会设计一些实际问题，让学生运用所学的知识解决。
例如，让学生判断蜗牛在不同场景下的运动状态，并解释原因。
5. 小组合作探究：我将学生分成小组，让他们合作制作蜗牛模型，并设计一些运动和静止的场景。
通过小组合作，培养学生的合作交流能力。
6. 练习巩固：我会设计一些练习题，让学生独立完成，以巩固所学的知识。
同时，我会及时给予反馈，帮助学生纠正错误。
7. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：蜗牛搬家运动：蜗牛相对于参照物位置发生变化静止：蜗牛相对于参照物位置不发生变化参照物：判断蜗牛运动状态的关键七、作业设计1. 题目：判断下面图形中的蜗牛是运动还是静止，并说明原因。
答案：（1）运动：蜗牛相对于地面位置发生变化。
（2）静止：蜗牛相对于地面位置不发生变化。
语文A版小学二年级下册语文《蜗牛搬家》教案三篇
语文A版小学二年级下册语文《蜗牛搬家》教案三篇导读：本文语文A版小学二年级下册语文《蜗牛搬家》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标：★理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因，经过和结果。
教育学生做事情不要怕困难。
培养学生树立积极向上的价值观。
★正确、流利、有感情地朗读课文。
能分角色朗读课文。
★在朗读的过程中培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点：理解蜗牛为什么没有搬成家？教学过程：一、谈话导入，第一自然段。
（出示课件1）小朋友，你们认识它吗？（板书：蜗牛）你能给大家介绍一下蜗牛吗？小结：同学们说得真好，蜗牛怕风吹日晒，只有阴天下雨时，才从壳里探出头来，舒展一下蜷曲的身子。
二、学习新知学习第二自然段1、有一天，蜗牛的好朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，告诉了蜗牛他俩现在的住址。
我们也去那地方看看吧？请跟我来，（出示课件2）你看到了什么？学生自由发言2、这儿的景色真是——太美了。
课文的哪一自然段些写的就是这儿的美景呢？一齐把第二自然段读一读吧！3、谁愿意把你看到的美景再一次用朗读和大家一块儿分享？（出示课件3）（指名朗读句子）4、听了她的朗读，你仿佛看到了什么？除了密密的丛林，甜甜的野果，清清的小河，你还可能会看到什么？（我还好像看到了小鸟在树上唱歌。
我好像看到了鱼儿在小河里游泳。
我好像看到了小兔子。
）5、带着你们想象到的美景，请女同学来美美地读这句话。
（女生齐读句子）课文中，“清清的小河”后面有六个小点，你们知道是什么标点符号吗？表示什么？（还有很多美丽的景物）谁来说说，可能还有什么？学生自由发言。
6、小山丘这么美，用螳螂的话说，住在那儿——甭提多快活了。
你能给“甭提”换个词吗？男孩子们，你们就是这只螳螂，用朗读把你的快活读出来吧！（男生朗读句子）学习第三自然段1、听到蜻蜓和螳螂的这些话，蜗牛会无动于衷吗？它的心情怎么样？（很兴奋。
）用你的表情告诉大家你很兴奋，好吗？（学生一起做表情）2、听说有这么美的地方，蜗牛很兴奋，蜗牛开始是怎么想的？（打定主意，也搬到小山丘去住。
蜗牛搬家教案
蜗牛搬家教案蜗牛搬家教案蜗牛是一种小巧的生物，它们生活在壳中，慢慢地爬行。
蜗牛搬家是它们生活中的一项重要任务。
本文将为您介绍一份蜗牛搬家教案，帮助您了解蜗牛的生活习性以及如何进行蜗牛搬家。
一、蜗牛的生活习性蜗牛属于软体动物，其身体外部覆盖着坚硬的壳，可以提供保护。
它们是陆生动物，喜欢在潮湿的环境中生活，如花园、森林以及草地。
蜗牛主要以植物为食，喜欢吃蔬菜、水果以及花朵的叶子。
蜗牛的特点是行动缓慢，它们用肌肉收缩和伸展的方式移动身体。
蜗牛的壳是它们的家，可以提供保护和避难所。
当蜗牛感到危险时，它们会缩进壳内，以躲避威胁。
二、蜗牛搬家的原因蜗牛搬家通常是由于环境的变化或食物的匮乏而引起的。
当蜗牛所在的地方变得不适合生活时，它们会选择搬迁到新的地方。
蜗牛会通过释放一种粘液来留下自己的气味，以便在搬家后能够找到回家的路。
三、蜗牛搬家的准备工作在蜗牛搬家之前，我们需要做一些准备工作。
首先，我们需要准备一个适合蜗牛生活的容器，如一个玻璃或塑料盒子。
盒子的底部需要铺上一些湿润的土壤，以提供蜗牛生活所需的潮湿环境。
接下来，我们需要在盒子里放入一些蜗牛喜欢吃的食物，如蔬菜、水果或花朵的叶子。
这样可以吸引蜗牛进入盒子，并在搬家过程中提供足够的食物。
四、蜗牛搬家的过程当我们准备好容器和食物后，就可以开始蜗牛搬家的过程了。
首先，我们需要在蜗牛所在的地方找到它们。
通常，蜗牛会隐藏在草丛或树叶下面。
我们需要小心地将它们放入容器中，避免伤害到它们。
在蜗牛进入容器后，我们可以将盖子盖上，确保蜗牛不会逃跑。
然后，我们可以将容器放在一个安静的地方，让蜗牛适应新的环境。
五、蜗牛搬家后的照顾在蜗牛搬家后，我们需要给予它们适当的照顾。
首先，我们需要保持容器内的湿度，定期喷水以保持潮湿的环境。
其次，我们需要定期更换食物，确保蜗牛有足够的食物供应。
此外，我们还需要定期清理容器，清除废弃物和粪便，以保持容器的清洁。
蜗牛是敏感的生物，它们需要一个干净和舒适的生活环境。
幼儿园中班语言教案《蜗牛搬家》含反思 (精编版)
幼儿园中班语言教案《蜗牛搬家》含反思中班语言教案《蜗牛搬家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习萌生克服困难的勇气，知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园中班语言《蜗牛搬家》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
2、通过学习萌生克服困难的勇气。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
背景图一幅：蜗牛、近处是小河、远处是山岗。
活动过程：
一、老师讲述故事，幼儿倾听故事后提问：
1、蜗牛住在哪里？它住的舒服吗？
2、它听到蜻蜓和蚂蚁【幼儿园中班语言教案《蜗牛搬家》含反思】
1。
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鹊
燕嫩
蟆
蛤
bā yàn liǎ huài
搬燕俩坏
huá què yì qiū
滑鹊意丘
般（一般）
搬家 搬走
燕子 燕窝
两（斤两）
哥俩 咱俩
环（环境）
坏人 破坏
骨（骨头）
光滑 滑雪
思（相思）
意义 意思 一心一意
散（分散）
喜鹊
兵（士兵）
山丘 丘陵
丰富我的词语库。
• 舒展 强烈 叹息 • 风吹日晒 蒙蒙细雨 • 蜷曲 犹豫 喜鹊 张望 • 漫天风沙 细皮嫩肉 光秃秃 • 密密的丛林 甜甜的野果 清清的小河
谢谢指导
谜语
• 说它是条牛， • 无法拉车走， • 说它力气小， • 却能背屋走。
（谜底：蜗牛）
蜗牛：软体动物，头
部有两对触角，腹面有 扁平的脚，壳略作扁圆 形、球形或椭圆形，黄 褐色，有螺旋纹。吃草 本植物的表皮，危害植 物。有的地区叫水牛儿。
蜗牛
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然 它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600 颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿 的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里 面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为 “齿舌”。
• 2.独立思考——小组交流——全班反馈。
• 3.续编故事。蜗牛的家后来搬成了吗？请你 展开想象说一说。
总结提高
从课文中我们知道了蜗牛因为怕 日晒、怕风沙、怕地滑，所以没有将家 搬到小山丘上去。希望同学们以后做事 情不要畏难，要努力克服困难，不怕困 难就能把事情办好。
填空
• 风（ ）日（ ） 风（ ）沙（ ） • （ ）的野果 （ ）的阳光 • 蒙蒙（ ）（ ） （ ）的丛林
语文A版二年级下册第七单元
蜗牛搬家
自读要求：
1、自由轻声读课文，画出生字 词，反复拼读。
2、读准字音，读通句子，做到 不加字，不减字。
3、标出自然段。
wō qīngtíng tángláng hámá
蜗 蜻 蜓 螳螂 蛤蟆
qiū bíng què yàn nèn
丘甭 鹊燕嫩
我会认
蜗 蜻蜓
螳 螂丘 甭
蜗牛住在水池边的……周围（ ）。
它怕（
），只有……才……舒
展一下蜷曲的身子。
前边有个小山丘，那儿有密密的丛林， 有甜甜的野果，还有清清的小河……我俩 就住在那儿。
1.蜗牛愿意搬家吗？为什么？ 2.从哪些词句看出蜗牛愿意搬家？ 3.蜗牛很想搬家，但最后为什么没有搬成？
• 1.创设情境：蜗牛非常想搬家，但没有搬成， 你想对它说些什么呢？