2020幼教·中班其他活动：乖乖的小花垫和淘气的小布球
2024年中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》
2024年中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》一、教学内容本教案依据《幼儿园体育活动指导手册》第四章“幼儿基本动作发展”中的第三节“投掷与接物”进行设计。
详细内容主要围绕布垫的基本使用技巧，通过趣味性活动发展幼儿的投掷、接物和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握布垫的基本使用方法，提高投掷和接物的准确性。
2. 培养幼儿在体育活动中的团队合作意识和遵守规则的意识。
3. 增强幼儿的上肢力量和身体协调性，促进动作的准确性。
三、教学难点与重点教学难点：布垫的投掷技巧和接物的准确性。
教学重点：正确的投掷姿势，团队间协作与配合。
四、教具与学具准备教具：布垫若干，标志盘若干，口哨一个。
学具：每位幼儿准备一个小布垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述小动物们用布垫进行游戏的情景，激发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿进行简单的布垫投掷演示，引导幼儿观察和讨论正确的投掷姿势。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解布垫的基本使用技巧，包括站姿、握垫、挥臂和投掷动作。
教师进行现场示范，并强调安全注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的布垫投掷游戏，让幼儿理解团队合作的重要性。
分组进行，每组幼儿按照指定顺序进行投掷，教师观察并进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组配有一个标志盘作为目标。
幼儿轮流进行布垫投掷，小组其他成员协助，记录投中次数。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏活动（10分钟）教师设计“布垫接力赛”游戏，增加活动趣味性。
每组幼儿依次完成布垫投掷和接物，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 《好玩的布垫》2. 投掷布垫步骤：a. 站立姿势b. 握紧布垫c. 挥动双臂d. 向目标投掷3. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成布垫投掷游戏，记录每次的进步。
2. 答案：无固定答案，记录进步过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度和技能掌握情况，调整教学方法。
幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》
幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》活动名称：调皮的球参与对象：幼儿园中班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 通过游戏活动，帮助幼儿认识球的形状、颜色和功能。
活动准备：1. 球：准备一些不同颜色和大小的球，如大球、小球、软球、硬球等。
2. 空地：在室内或室外选择一个开放的空地，确保有足够的活动空间。
3. 游戏道具：如绳子、桶子、篮子等。
4. 音乐播放设备：准备一台音乐播放设备，并准备一些欢快的音乐。
活动流程：引导活动（5分钟）：1. 向幼儿简单介绍今天的活动主题：“调皮的球”，告诉他们今天我们将通过各种有趣的游戏活动与球一起玩耍。
2. 启发幼儿思考：“你们知道球是什么样子的吗？球可以做什么？”。
鼓励幼儿积极回答，并根据他们的回答提供一些提示和补充。
游戏一：球的颜色游戏（10分钟）1. 将不同颜色的球摆放在地面上，让幼儿们围站在球的周围。
2. 指着某一个颜色的球，说出其颜色并鼓励幼儿们跟随着一起说出来。
3. 指定一个幼儿，让他/她跑到指定的颜色球前，然后摸摸球，并说出这个颜色的名字。
4. 继续进行，直到所有的颜色球都被摸过。
游戏二：球的追逐游戏（15分钟）1. 让幼儿们分为两组，每组站在球的两侧。
2. 首先，每组从球堆中选择一定数量的球，并将球分散放在球场中。
3. 指定一个开始的信号，每组的幼儿都可以开始追逐球。
4. 规定一定的时间（如2分钟），在规定时间内，每组的幼儿都尽可能多地将球找回到自己的球堆。
5. 时间结束后，比较两组谁找回的球最多，获胜的组可获得奖励。
游戏三：球的传递游戏（15分钟）1. 让幼儿们站成一个大圆圈，每个幼儿手里都拿着一个球。
2. 指定一个开始的信号，幼儿们开始将自己手里的球传递给身边的幼儿，传递的方式可以是扔、滚动等。
3. 教师停止信号后，看哪个幼儿手里还有球，这个幼儿就要退出游戏。
4. 继续进行直到只剩下一个幼儿手里还有球的幼儿为止。
中班体育活动调皮的球
中班体育活动调皮的球体育活动是幼儿园教育中的重要组成部分，不仅可以让孩子们锻炼身体，增强体质，而且可以培养他们的合作精神，团队意识和自信心。
然而，在进行体育活动的过程中，有时会出现一些小插曲，让人啼笑皆非。
下面将介绍几个中班体育活动中发生的有趣故事。
活动一：接力赛一个阳光明媚的下午，班级里的小朋友们在老师的带领下进行了一场接力赛。
每个小队由四名队员组成，他们要在规定的距离内依次传递接力棒。
其中一个小男孩拿着接力棒，等待着队友的接力。
就在接力棒即将传递到他手中的时候，突然飞来了一个皮球，狠狠地砸在了他头上！皮球在队伍中调皮地弹跳着，搞得整个接力赛一片混乱。
小朋友们笑得前仰后合，老师也忍不住跟着哈哈大笑。
活动二：足球比赛另一次体育活动是一场足球比赛。
小朋友们围成一圈，分成两队，开始了激烈的比赛。
一个小女孩踢球时力气稍大，一脚把足球踢得飞起来，足球飞向了一个小男孩。
小男孩不甘示弱，伸手去接球，却一不小心摔倒在草地上。
他迅速爬起来，拿起足球，却发现球气早已泄霩，只能摇摇头，示意比赛暂停。
虽然比赛因此中断了一会儿，但全场观众都乐在其中，为这些可爱的孩子们捧腹大笑。
活动三：篮球投篮在篮球课上，老师教小朋友们如何投篮。
每个小朋友都努力地投篮，希望能投中一个篮球。
一个小男孩站在篮球框下，专心地投篮，却因为用力过猛，将球投得太高了。
篮球“嗖”的一声飞了出去，正好砸中了老师的头顶！老师瞪大眼睛，惊讶地看着小男孩，而其他小朋友们则捂着嘴笑个不停。
小男孩连忙跑过去道歉，老师摆摆手示意没事，大家也很快回到了投篮的状态。
活动四：橄榄球比赛还有一次橄榄球比赛让大家印象深刻。
小朋友们围成两队，互相对抗，尽情地奔跑着。
一个小男孩拿着橄榄球飞奔而出，正要进球门，一个小女孩却突然蹦了出来，抢走了橄榄球，然后快速地跑向对方球门。
小男孩气得跺脚，在后面追赶，两个小朋友你追我赶，场面异常混乱。
最终，小女孩成功将橄榄球投进球门，得分！全场观众为之欢呼，这一幕成为班级里的笑话。
中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》
中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育活动教材，活动主题为《好玩的布垫》。
本节课主要通过布垫这一教具，让幼儿在跑、跳、翻滚等动作中锻炼身体，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
2. 通过布垫锻炼，提高幼儿的跑、跳、翻滚等基本动作技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：掌握跑、跳、翻滚等基本动作，并在活动中运用。
难点：平衡能力和协调能力的培养，团队协作的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：布垫若干，障碍物若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个布垫。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跑步、跳绳等动作，调动幼儿的积极性。
2. 实践活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个布垫。
幼儿需要通过布垫完成跑、跳、翻滚等动作，并穿越障碍物。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 练习环节（10分钟）：幼儿自主练习跑、跳、翻滚等动作，教师观察并给予个别指导。
六、板书设计1. 《好玩的布垫》2. 内容：跑、跳、翻滚、障碍物、团队协作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上学习的跑、跳、翻滚等动作，并尝试在家长的指导下进行练习。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍课堂上的内容，并在家长的指导下完成跑、跳、翻滚等动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需要对课堂活动进行反思，了解幼儿在活动中的表现，以及哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：可以在下一节课中引入新的体育活动，让幼儿在实践中不断提高自己的能力。
同时，可以组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增强家校互动。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要通过布垫来完成。
布垫作为一种多功能教具，可以用来完成各种动作练习，如跑、跳、翻滚等。
在教学过程中，教师需要根据幼儿的年龄特点和能力水平，设计合适的动作练习，以达到锻炼幼儿身体的目的。
中班优秀体育活动精品教案《好玩的布垫》
中班优秀体育活动精品教案《好玩的布垫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为“好玩的布垫”。
通过运用布垫进行多种形式的体育活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握布垫的基本使用方法，能够进行简单的抛接、滚动等动作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的运动兴趣和积极性。
3. 培养幼儿的创新能力，能够运用布垫进行简单的创意游戏。
三、教学难点与重点难点：布垫的抛接、滚动等动作的协调性和灵活性。
重点：布垫的基本使用方法，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：布垫若干个，小红旗若干面，音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个布垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“快乐的小鱼”游戏，让幼儿模仿小鱼在水中游动的样子，使用布垫作为“鱼鳞”，引导幼儿感受布垫的柔软和趣味性。
2. 基本技能训练（10分钟）（1）教师示范布垫的抛接、滚动等动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取两个典型动作，进行详细讲解和示范，让幼儿更好地掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行布垫抛接、滚动等动作的练习，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
5. 创意游戏（10分钟）（1）教师提出创意游戏要求，鼓励幼儿运用布垫进行创新游戏。
（2）幼儿分组讨论，设计游戏方案。
（3）各小组展示游戏，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的布垫2. 教学目标：（1）掌握布垫基本使用方法（2）培养团队合作精神（3）提高创新能力3. 教学难点与重点：难点：布垫动作的协调性和灵活性重点：布垫基本使用方法，团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运用布垫进行创意游戏，拍照记录游戏过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》2篇
中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》 (2) 中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》 (2)精选2篇（一）教案主题：好玩的布垫教学目标：1. 培养幼儿的认知能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的体育运动兴趣和多元化体育活动参与能力。
教学内容：1. 学习使用布垫进行体育活动。
2. 学习团队合作和沟通。
教学准备：1. 常备布垫。
2. 绳子。
教学过程：引入：教师将布垫摆放在地上，鼓励幼儿去尝试站在布垫上，感受不同的脚底触感。
活动1：赛跑比赛1. 教师将布垫分割成若干小块，每块上面写上一个数字并摆放在地上。
2. 分成若干小组，每组选择一名代表，坐在起点线上。
3. 教师按照事先设置好的顺序，喊出相应的数字，每个代表根据喊出的数字迅速跳到对应数字的布垫上。
4. 第一个跳到终点线的小组获胜。
活动2：布垫接力1. 将布垫分成若干小块，每块上面写上一个字母。
2. 分成若干小组，每组选择两名代表，站在起点线上。
3. 教师喊出一个单词，第一名代表根据单词的第一个字母跳到相应的布垫上，然后第二名代表根据单词的第二个字母跳到相应的布垫上，依次类推。
4. 第一个完成跳跃的小组获胜。
活动3：布垫猜数1. 将布垫分割成若干小块，每块上写上一个数字。
2. 教师出一个数字，幼儿根据数字的大小和颜色来选择跳到相应的布垫上。
3. 完成跳跃后，教师再次出一个数字，幼儿再次选择跳到相应的布垫上。
4. 每个幼儿完成一次跳跃后，教师出下一个数字，直到结束。
总结：教师与幼儿们一起回顾活动内容，并总结幼儿们在活动中的表现。
鼓励幼儿参与体育活动，培养身体的协调能力和团队合作精神。
中班优秀体育活动教案《好玩的布垫》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解和掌握使用布垫的基本技巧；2. 提高幼儿的平衡和协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 布垫；2. 标志物（如绳子或小球）；3. 音乐。
幼儿园中班体育活动《好玩的布垫》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动《好玩的布垫》教学设计教学背景《好玩的布垫》是一项针对中班幼儿的体育活动。
在教学过程中，既能够完善幼儿的体能活动，提高幼儿的协调能力和反应能力，又能训练幼儿的创造性思维、观察和动手能力，其中引导幼儿自己DIY制作布垫是这项活动的重要内容，同时，布垫运用在体育活动中也可以锻炼幼儿的平衡能力和团队协作能力。
教学目标知识目标1.能够了解布垫在体育活动中的重要性，认识布垫的制作原材料和方法。
2.能够学会基本的DIY制作技巧，能够制作出简单的布垫。
3.能够认识团队协作的重要性，学会与同伴一起制作布垫。
能力目标1.培养幼儿观察和动手能力，学会使用剪刀、胶水等工具。
2.培养幼儿的平衡能力，通过布垫在体育活动中的运用锻炼幼儿的平衡能力。
3.培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴协作制作布垫，并同步完成体育活动。
情感目标1.培养幼儿的乐观向上情感，让幼儿在活动过程中感受到乐趣。
2.培养幼儿的集体荣誉感，感受到团队协作的快乐和重要性。
教学步骤步骤一：课前准备1.教师需要提前准备好相应的工具和材料，例如：布料、填充物、剪刀、胶水等。
2.在教学活动开始前，教师需要准备好教学场所，确保教学现场平稳无障碍。
步骤二：教师引领幼儿认识布垫1.老师通过图片、模型或实物等来引导幼儿认识布垫，并让幼儿自己感受和模拟布垫在不同体育活动中的用途。
2.在引言中融入“为什么要使用布垫”、“布垫有哪些重要性”等内容，让幼儿在对体育活动的认知中感知和认识布垫的重要性。
步骤三：DIY制作布垫1.分发材料和工具，并通过演示让幼儿了解布垫的制作方法，同时让幼儿自己动手DIY制作布垫。
2.在DIY制作过程中，老师需要及时关注幼儿的情绪变化和制作技术的问题，并进行指导和帮助。
步骤四：团队协作与体育活动1.分组进行布垫制作，并在制作完成后进行布垫组合，使其成为一个大的布垫运用在体育活动中。
2.在运用布垫的过程中，可以开展一些运动项目，引导幼儿体验布垫在平衡、跳跃、翻转等方面的重要性，并加强幼儿的团队协作意识。
中班体育教案《好玩的布垫》
中班体育教案《好玩的布垫》一、教学目标：1. 学习利用布垫进行各种体育活动，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 利用布垫进行跳跃、翻滚、跨越等基本体育活动。
2. 学习简单的团队合作游戏，如“布垫接力”、“布垫矩阵”等。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手眼协调、平衡能力等。
三、教学准备：1. 教具：布垫若干个，颜色、大小、形状各异。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚、跨越等。
b. 引导幼儿自由探索布垫的多种玩法，如跳跃、翻滚、跨越等。
2. 基本活动（10分钟）：a. 布垫接力：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用布垫作为接力棒，进行接力比赛。
b. 布垫矩阵：将布垫摆成矩阵状，幼儿按照规定的路线，跨越布垫，进行比赛。
3. 创意活动（10分钟）：a. 教师提出活动要求，如“穿越布垫隧道”、“布垫攀爬”等，引导幼儿发挥想象，自由创造玩法。
b. 幼儿分组进行创意活动，教师巡回指导，给予鼓励和评价。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现以及团队协作情况。
2. 关注幼儿在活动中的创新能力和想象力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够熟练掌握利用布垫进行的基本体育活动技巧。
2. 幼儿能够在团队合作游戏中发挥自己的作用，与同伴良好协作。
难点：1. 幼儿在跨越、翻滚等动作中保持身体的平衡和协调。
2. 幼儿在创意活动中发挥想象力，创造出新颖的玩法。
七、教学策略：1. 采用示范法，教师先行演示正确的动作和游戏玩法。
2. 运用游戏化教学，激发幼儿的兴趣和积极性。
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(9)跳跳跳：“学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。”
(10)跑跑跑：“孩子们，我们把小垫摆在地上，(垫与垫之间有30厘米的距离)，沿着小垫跑，跑成S形。好像小马过河”
三、“淘气的小布球”。
幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。
1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。
教师小结：“刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗?
二、“乖乖的小花垫”。
幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。
中班其他活动：乖乖的小花垫和淘气的小布球
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活动生成：
我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗?因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。
活动目标：
l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调性。
2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备：
颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。
活动过程：
一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪?》
(3)运小球：“孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。”
3、游戏“打雪仗”。重点练习投掷的技能。师：“刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗?”
四、游戏：“小蚂蚁搬豆豆”。(要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。)
师：“看，小布球撒了一地，像什么?像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗?“(可建议幼儿用小垫两人合作运……)幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》
师：“刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的?”“看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明!快，我们跟他学一学!”
5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：
(1)单双脚跳：“孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。”
延伸活动：在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。
园长点评：
本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在“打雪仗”这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。
l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。
2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。
3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。
师：“来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩?有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩!”
4、教师根据观察，请2—3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。
师：“孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。”
提问：“你们看，这是什么?(出示小布球)”、土豆等等)
2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。
(1)扔小球：“来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。”
(2)踢足球：“我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。”
(2)爬和滚：“我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果”
(3)骑大马：“孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。”
(4)开汽车：“来，我们把小花垫当成方向盘学开车。”
(5)扔小垫：“来，我们用力将小花垫向上扔。”
(6)摇小垫：“来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。”
(7)顶小垫：“下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。”