小学生日行一善的主题班会范文.doc
一日行善主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全校师生---一、班会开场（张老师走上讲台，微笑着向同学们问好）张老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是一日行善。
我们都知道，善行是中华民族的传统美德，是我们每个人都应该去践行和传递的。
希望通过今天的班会，能够让我们的同学们更加深刻地理解行善的意义，并在日常生活中积极实践。
---二、主题宣讲（1）行善的意义张老师：首先，让我们来谈谈行善的意义。
行善不仅仅是帮助他人，更是一种自我提升的过程。
通过行善，我们可以培养自己的同情心、责任感和社会责任感，这些都是我们成长过程中不可或缺的品质。
（2）行善的方式张老师：那么，我们该如何行善呢？其实，行善的方式有很多，不一定非得是大动作，有时候一个小小的举动，就能传递出大大的温暖。
- 关爱他人：帮助同学解决问题，关心老师的身体健康，关心社区里的老人和儿童。
- 保护环境：不乱扔垃圾，节约用水用电，参与环保活动。
- 志愿服务：参与社区服务，义务劳动，为需要帮助的人提供帮助。
---三、案例分析（1）案例一：小明的爱心早餐张老师：这里有一个案例，是关于我们班的小明。
每天早上，小明都会提前起床，为社区的孤寡老人准备早餐。
这个小小的举动，让老人们感受到了温暖，也让小明自己收获了成长。
（2）案例二：李老师的环保行动张老师：还有我们敬爱的李老师，她不仅在教学上严谨治学，还积极参与环保活动，倡导绿色生活。
她的行为，不仅影响了我们，也影响了更多的人。
---四、互动环节（1）小组讨论张老师：接下来，我们进行一个小组讨论，请大家谈谈自己曾经做过的一件善事，以及它给自己带来的感受。
（同学们分组讨论，气氛热烈）（2）分享感悟张老师：很好，现在请大家分享一下自己的感悟。
（同学们踊跃发言，分享自己的善行经历和感悟）---五、总结与倡议（1）总结张老师：通过今天的班会，我相信大家都对行善有了更深刻的理解。
小学生日行一善的主题班会范文
小学生日行一善的主题班会范文主题：小学生日行一善班会内容：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们要进行一次特别的班会，主题是“小学生日行一善”。
在我们的生活中，我们常常能够遇到一些需要帮助的人，他们或许身体不好、或许学习有困难、或许心情不好。
作为优秀的小学生，我们应该尽力去帮助他们。
当我们开始行善时，我们不仅可以去关心和帮助他人，还能培养自己的爱心和责任感。
今天，我们就来学习一些小学生日行一善的事例。
第一，关心和照顾弱势群体。
在我们身边，有很多人需要帮助，他们身体上不好、学习上有困难或者在生活上面临困难。
我们可以关心并照顾这些弱势群体。
比如，我们可以主动帮助别人开门，帮助同学捡起地上的书包，帮助老师搬运重物等等。
这样，我们不仅可以帮助他人，还能锻炼自己的体力和爱心。
第二，积极参与公益活动。
在学校或社区里，常常会有一些公益活动，我们可以积极参与其中。
比如，我们可以参加义务植树活动，保护环境；参加义卖活动，帮助需要帮助的人；参加志愿者服务，为社会做出贡献。
通过这些活动，我们能够拓宽视野，培养爱心和责任感。
第三，关爱动物。
动物是人类的朋友，我们应该关心和保护他们。
我们可以不伤害小动物，避免骚扰和虐待他们。
同时，我们也可以关心流浪动物，给他们带去一些食物和水。
如果我们有条件，还可以参与一些关爱动物的志愿活动，为他们提供帮助和救助。
第四，帮助他人解决学习问题。
在学校里，总会有一些同学遇到学习问题，我们可以主动帮助他们解决。
比如，我们可以在功课上帮助他们理解学习内容，帮助他们完成作业等等。
通过这样的帮助，我们不仅可以促进同学之间的友谊，还能帮助他们提高学习成绩。
第五，关注老人和孤寡老人。
老人是我们尊敬和敬爱的人，我们应该关心和照顾他们。
我们可以在平时多陪伴他们，聆听他们的话语；帮助他们完成一些家务，给他们送去一些生活用品。
如果我们有条件，还可以参加一些老人活动和义务劳动，为老人服务。
以上就是一些建议，希望大家在日常生活中能够积极行善、关心他人。
小学生日行一善的主题班会
小学生日行一善的主题班会主题：让善意传递—小学生日行一善主持人：同学们好！欢迎大家来到今天的班会。
今天我们要讲的主题是“让善意传递—小学生日行一善”。
在这个青春蓬勃的年龄，我们都有无限的潜力和力量去做善事。
而从小学开始，我们就应该树立起行善的思想，让善意传递出去。
下面我们将通过各种形式，一起来学习和分享如何通过日行一善来改变世界。
环节一：小品剧《善意传递》在这个小品剧中，我们将通过一个小故事展示善意传递的过程。
故事中，有一个快乐美满的小镇，镇上的居民之间总是乐于助人，互相帮助。
但是，在一天之内，镇子上却发生了一连串的不愉快事情，因为所有人都忽略了彼此之间的关怀和帮助。
最后一个年轻的小男孩，通过一个小小的善举，让整个镇子重新找回了乐观和善良，大家再次团结起来，相互关心和帮助。
小品剧结束后，我们应该明白，只有通过日行一善，才能让善意传递出去，从而影响更多的人。
环节二：互动游戏《善意接力》在这个环节中，我们将进行一个互动游戏——《善意接力》。
首先把同学们分成几组，每一组都派出一名代表来进行游戏。
游戏规则是：每个代表手里拿着一张写着不同善意行为的卡片，代表必须通过行为来解释卡片上写的是什么善意行为，其他同学要猜出来并大声喊出来。
谁先猜对谁就可以接过卡片进行下一个善意行为的解释。
这样一直到最后一张卡片解释完毕，谁的卡片最多，谁的小组就是获胜者。
通过这个游戏，我们可以进一步了解和学习各种善意行为，并促使我们在日常生活中去实践。
环节三：意义与体验分享在这个环节中，我们邀请几位同学上台来分享他们在日行一善过程中的感受和体会。
同学们可以分享一段自己的故事，或者是在行善过程中遇到的困难和挑战，还可以分享一些日行一善的好方法和技巧。
通过这种方式，我们能够互相鼓励和启发，让更多的同学加入到日行一善的行列中来。
环节四：善意承诺在这个环节中，我们每个同学都可以发表自己的善意承诺。
我们可以写在纸上，也可以大声说出来。
可以是一个简单的承诺，比如每天帮助妈妈做家务，或者是长大后成为一名志愿者，去帮助更多的人。
日行一善主题班会
日行一善主题班会
大家好！今天的主题班会，我想和大家分享的是日行一善的重要性。
在这个快节奏且充满压力的现代社会中，我们常常忽略了对他人的关爱和帮助。
日行一善就是要我们每天都做一件善良的事情，无论大小，去关心他人，帮助他人。
为什么日行一善如此重要呢？首先，通过日行一善，我们可以改善他人的生活和幸福感。
举个例子，当我们帮助一个朋友背书包，我们不仅减轻了他的负担，还让他感受到了友爱和关怀。
而当我们在公交车上让座给需要的人时，我们给了他们一份温暖和帮助。
这些善举不仅改善了他们的生活，也让我们自己感到喜悦和满足。
其次，日行一善可以培养我们的同理心和善良品质。
当我们主动去帮助他人时，我们会更加关注别人的需求和感受，培养出同理心。
通过多次日行一善的经历，我们也会逐渐形成乐于助人的善良品质，成为一个乐于奉献的人。
最后，日行一善也能带给我们自身一份力量和正能量。
当我们做了一件好事，帮助了别人，我们会感到自己的存在对于这个世界是有意义的。
这份力量和正能量将激励我们在生活中更加积极向上地面对困难和挑战。
因此，让我们每天都去行一善，无论是帮助朋友，给陌生人一个微笑，或是关心身边的人，都能让我们身心愉悦，并且帮助
塑造一个更友爱、关怀和和谐的社会。
记住，每个人都可以成为改变世界的力量，只要我们用心去行一善。
谢谢大家！让我们一起努力，每天都日行一善！。
“日行一善”主题班会
“日行一善”主题班会主持人：同学们大家好！今天我想和大家分享一个主题，那就是“日行一善”。
我们都知道善良是一种美德，行善不仅可以让我们的内心充满阳光和温暖，还可以为他人带来希望和幸福。
那么，何为“日行一善”呢？它意味着我们每天都要积极主动地去做一些对别人有益的事情，无论大小。
接下来，我们就一起来探讨一下，如何将“日行一善”贯彻到生活中。
首先，让我们从身边点滴的小事做起。
每天我们都有机会帮助别人，比如帮忙拾起地上的纸片，打开门帮助他人，或者对他人说一句温暖的问候。
这样的小善举，虽然看似微不足道，但却可以积累起来改变整个社会的氛围。
而做这样的小事也不需要很多时间和资源，只需要一颗善良的心和主动行动的勇气。
同学A：我平时经常会看到有些同学在教室扔垃圾，我每次都会主动去捡起来，告诉他们保持卫生的重要性。
有一次还有一个同学感谢了我，说他以后会注意，我觉得很开心。
主持人：是的，同学们在我们的行动中，每一次小的帮助都会产生积极的影响，让我们成为一个更善良的人。
除了身边的小事外，我们还可以通过参加一些公益活动来行善。
比如，义务参加社区服务，为贫困地区的孩子们捐款、捐物品，或者参加环保组织的活动等等。
这些活动不仅可以帮助那些需要帮助的人，还可以增强我们的社会责任感和团队合作意识。
同学B：去年的寒假我参加了一个志愿者活动，和一些志同道合的同学一起去了贫困山区。
我们帮助当地的孩子们修缮校舍、捐赠学习用品，还给他们讲故事、一起玩游戏。
看到他们快乐的笑容，我觉得自己也很幸福。
主持人：非常棒！志愿服务不仅有助于帮助他人，还能开拓我们的视野，提高我们的沟通能力和人际交往能力，同时也锻炼了我们的团队合作和领导能力。
最后，我们还可以通过谦和的待人方式去行善。
在日常生活中，我们要随时保持一颗善良的心，对待他人要礼貌、友善。
与人相处时要多关心、多体谅，不要轻易判断别人，从而与他人保持良好的互动关系。
同学C：我觉得对待他人要真诚，不要做损人利己的事情，而是要经常关心他人，帮助他人。
“日行一善”主题班会
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己 内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的 感情和反思，将善变成自己优秀品质的一个重 要组成部分，变成一种自觉的道善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事， 宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众 物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己 都有利的道理。
“日行一善”主题班会 “做一个有道德的人”
一、“做一个有道德的人”主题，就是 把“日行一善”活动与社会主义核心价 值体系学习教育、中华经典诵读、美德 少年评选、学雷锋志愿服务等有机结合 起来，引导未成年人知善、行善、扬善、 乐善，为培养未成年人“心向党、爱劳 动、有礼貌”的价值追求奠定基础。
二、未成年人从小树立善念、拥有善心、践行善行来 实现人格的优化与完善，使未成年人充分体验习善、 行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到 “时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。具 体目标是： 善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命， 热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为 自律、情感自控。 善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人， 乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能 为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。 善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追 求人与自然的和谐。
四、善在学校：认真学习科学文化知识，培养 良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊 敬老师，友爱同学，做合格的学生。 善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一 些力所能及的家务事，待人热情，做合格的 主人。 善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会 上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关 系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。
三、“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括 以下几个方面： 1、 寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统 美德中寻找善念，发现善源。 2、 存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善 的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之 心。 3、发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当 使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。 4、 行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习 惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和 社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。 凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利 于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行 一善”教育实践活动的内容。
小学生日行一善的主题班会范
小学生日行一善的主题班会范第1篇：小学生日行一善的主题班会范文活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间：9、2活动过程：一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念。
我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始三、理解日行一善四、践行日行一善，讲善行小故事1、讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在日行一善塑造一个孩子的品格日行一善促进一个家庭的*日行一善推动一个学校的发展日行一善影响一个社会的民风日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子在学校做一个好学生在社区做一个好市民在社会做一未完，继续阅读 >第2篇：小学生日行一善的主题班会范活动目的:鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间:9、2活动过程:一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
四(2)班“日行一善”主题班会 (2)
善良是一个人的基本品质,有一 个故事:有一个商人,在一个冰天雪地里, 他的车冻住了,正在他面对死神时,突然 有一位骑着雪橇的人走来对他说:“我 这辆雪橇给你,但你要答应我一件事,走 出雪地后,要处处帮助别人。”商人就 听了他的话，走出雪地，一直帮助别人， 不仅快乐自己，别人对你也有尊重。当 记者采访他时，他说：“只要每一个人 伸出一双救援的手，世界上就会少一位 有困难的人，多一位乐于助人的人！”
君
日行一善，我们大家都能做到：
我们每日起心动念要为别人着想， 起一善念，这是心行一善。 我们每日言谈举止中说一句有益的好话， 这是口行一善。 我们每日身体力行中，做一件有益别人、有益社会的事， 无论大小，这是身行一善。
日行一善名言名句：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——(三国)刘备
为善最乐，为恶难逃。——(清)《增广贤文》
诗书起家之本，积善传家之本。——(清)金兰生《格言联璧》
子曰：从善如流，宜哉。——《左转》 一念过差，足丧生平之善。——(明)洪应明《菜根谭》 修身践言，谓之善行。——《礼记》 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 美的源泉是在内心，如果你挖掘，它将潺潺涌出。
主题班会
日行一善
白银区第三小学 四年级二班
什么是日行一善？
释义：每天做一件好事。表示多做善事好 事，积善成德。 出处：古代有位葛繁日行一善，后来官至太 守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说： “比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把 它扶正放好，即是一善。”
怎样做到日行一善？
• 大家大概觉得日行一善很困难，其 实也简单也困难。就像捡起地面上 的一片纸屑，只是弯下腰那么简单， 然而如果你懒得去做，便是困难至 极。
雷锋精神
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小学生日行一善的主题班会范文
活动目的：
鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间：9、2
活动过程：
一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念。
我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始
三、理解日行一善
四、践行日行一善，讲善行小故事
1、讲善行小故事
2、归纳总结：我们如何做到日行一善？
（1）关心自己、友爱同学
（2）我为班级做点事
（3）身边的小事人人做
（4）关爱弱者
（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》
存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在日行一善塑造一个孩子的品格
日行一善促进一个家庭的和谐
日行一善推动一个学校的发展
日行一善影响一个社会的民风
日行一善要求我们：
在家庭做一个好孩子
在学校做一个好学生
在社区做一个好市民
在社会做一个好公民
日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起
日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起
日行一善，从保护动物、节约资源做起
日行一善，从身边的点点滴滴做起
人人献出一点爱
人间永远是春天
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
六、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。
用中国的一句成语说就是“善有善报”。
日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！。