函数的概念课件(公开课)

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函数的概念名师优质公开课公开课一等奖课件省赛课获奖课件

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A、1个 DB、2个 C、3个 D、4个
例4、若f (x) ax2 2, a为一பைடு நூலகம்正的常数,且
f f 2 2,则a ______ .
(解得a 2 ) 2
区间的概念:
设a,b是两个实数,并且a<b, 我们规定:
(1)、满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间, 表达为 [a,b].
h=130t-5t2
(*)
这里,炮弹飞行时间t的变化范畴是数集 A={t|0≤t≤26},炮弹距地面的高度h的变化范畴是 数集B ={h|0≤h≤845}.从问题的实际意义可知, 对于数集A中的任意一种时间t,按照对应关系(*), 在数集B中都有唯一的高度h和它对应。
(2) 近几十年来,大气中的臭氧快速减少,因而 出现了臭氧层空洞问题。下图中的曲线显示了南极 上空臭氧空洞的面积从1979~2001年的变化状况:
归纳以上三个实例,我们看到,三个实例中变 量之间的关系能够描述为:
对于数集A中的每一种x,按照某种对应关系f, 在数集B中都有唯一拟定的y和它对应,记作
f: A→B.
设A、B是非空数集,如果按照某种对应关系f, 使对于集合A中的任意一种数x,在集合B中都有 唯一拟定的数f(x)和它对应,那么就称f: A→B为 从集合A到集合B的一种函数,记作
D、若函数的定义域只有一种元素,则值域也只有一 种元素
例2、对于函数y=f(x),下列说法对的的有( B)
①y是x的函数 ②对于不同的x,y的值也不同 ③ f(a)表达 当x=a时函数f(x)的值,是一种常量 ④ f(x)一定能够用 一种具体的式子表达出来
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
例3、给出四个命题: ①函数就是定义域到值域的对 应关系 ②若函数的定义域只含有一种元素,则值域也 只有一种元素 ③因f(x)=5(x∈R),这个函数值不随x的变 化范畴而变化,因此f(0)=5也成立 ④定义域和对应关 系拟定后,函数值也就拟定了 对的有( )

函数的概念函数的概念与性质优秀课件

函数的概念函数的概念与性质优秀课件

一二3.一个函数的构成有哪些要素?起决定作用的是哪些?为什么


6.判断正误:(1)对应关系与值域都相同的两个函数是相等函数.( )(2)函数的值域中每个数在定义域中都只存在一个数与之对应.( )答案:(1)× (2)×

一二6.判断正误:三公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT


二、区间的概念及表示1.阅读教材P64相关内容,关于区间的概念,请填写下表:设a,b∈R,且a<b,规定如下:
探究一探究二探究三探究四思想方法随堂演练函数的定义公开课课件
探究一
探究二
探究三
探变式训练 1集合A={x|0≤x≤4},B={y|0≤y≤2},下列不表示从A到B的函数的是( )答案:C
探究一探究二探究三探究四思想方法随堂演练变式训练 1集合A=
探究一
探究二
探究三
探究四
思想方法
随堂演练
探究一探究二探究三探究四思想方法变式训练4下列各组函数: ④
探究一
探究二
探究三
探究四
思想方法
解析:①f(x)与g(x)的定义域不同,不是同一个函数;②f(x)与g(x)的解析式不同,不是同一个函数;③f(x)=|x+3|,与g(x)的解析式不同,不是同一个函数;④f(x)与g(x)的定义域不同,不是同一个函数;⑤f(x)与g(x)的定义域、值域、对应关系都相同,是同一个函数.答案:⑤
随堂演练
探究一探究二探究三探究四思想方法变式训练 2(1)集合{x|
探究一
探究二
探究三
探究四
思想方法
求函数的定义域例3求下列函数的定义域:分析:观察函数解析式的特点→列不等式(组)→求自变量的取值范围

课时1函数的概念(一)(经典公开课)

课时1函数的概念(一)(经典公开课)

一、导入新课 在初中我们已经接触过函数的概念,知道了函数是刻画变量之间对应关 系的数学模型和工具.如:某物体从高度为 100 m 的高空自由下落,物 体下落的距离 s(m)与所用时间 t(s)的平方成正比,这个规律用数学式子可 以表示为 s=12gt2,其中 g 取 9.8 m/s2.
二、提出问题 1.时间 t 的变化范围构成的集合 A 是什么? 2.下落的距离 s 的变化范围构成的集合 B 是什么? 3.下落后的某一时刻 t,能同时有两个 s 与之对应吗? 4.集合 A 中的元素与集合 B 中的元素构成怎样的对应关系? [学习目标] 1.在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上,用集合 语言和对应关系刻画函数,建立完整的函数概念.(数学抽象) 2.体会集 合语言和对应关系在刻画函数概念中的作用.(数学抽象) 3.了解构成函 数的要素.(数学抽象) 4.能求给定函数的定义域.(数学运算)
题型 2◆求函数的值 典例 已知函数 f(x)=1+x2x2.求: (1)f(a)+f1a; (2)f(1)+f(2)+f(3)+f12+f13; (3)f(1)+f(2)+…+f(99)+f(100)+f12+f13+…+f1100.
12 解:(1)由题意,函数 f(x)=1+x2x2,可得 f(a)+f1a=1+a2a2+1+aa12=1+a2a2 +a2+1 1=aa22+ +11=1. (2)由(1)可得 f(2)+f12=1,f(3)+f13=1, 又由 f(1)=1+1212=12,所以 f(1)+f(2)+f(3)+f12+f13=12+1+1=52.
函数的概念是学生进入高中阶段遇到的一个难点,由于运用集合与对应 的观点来诠释函数,因而这部分内容显得较为抽象,学生学习起来比较 吃力.为了得出函数的概念,教材是通过如下步骤来实现的:(1)回顾初 中函数的概念;(2)列举 4 个函数实例;(3)归纳 4 个问题的共同特征;(4) 给出函数的定义.

1.4.1(公开课课件)正弦函数、余弦函数的图像

1.4.1(公开课课件)正弦函数、余弦函数的图像

实 一 一对应
唯一确定

正 弦

一对多 值
定义:任意给定的一个实数x,有唯一确定的值sinx与 之对应。由这个法则所确定的函数 y=sinx叫做正弦
函数,y=cosx叫做余弦函数,二者定义域为R。
第3页,共28页。
二、正弦函数 y =sinx(x∈R)的图象
1.几何法作图:
问题:如何作出正弦函数的图象?
(3) 连线(用光滑的曲线顺次连结五个点)
1-
-
-
-1
o
6
2
3
2 3
5
7
6
6
4 3
3 5 23
-1 -
第26页,共28页。
图象的最高点
(0,1) (2 ,1)
与x轴的交点
11 6
2
x
(
2
,0)
(
3 2
,0)
图象的最低点 ( ,1)
课堂小结
1.正、余弦函数的图象每相隔2π个单位重复出现,因此, 只要记住它们在[0,2π]内的图象形态,就可以画出正弦 曲线和余弦曲线.
正弦函数、余弦函数的图象
第1页,共28页。
1.正弦线、余弦线的概念
设任意角α的终 边与单位圆交于点P. 过点P做x轴的垂线, 垂足为M.
则有向线段MP叫做角α的正弦线. 有向线段OM叫做角α的余弦线.
2. 三角函数值的符号判断
y α 的终边
P(x,y)
oMx
第2页,共28页。
一、正弦函数的定义:
有何联系?
第17页,共28页。
练习:(1)作函数 y=1+3cosx,x∈[0,2π]的简图 (2)作函数 y=2sinx-1,x∈[0,2π]的简图

函数的概念公开课课件

函数的概念公开课课件

根据基本初等函数的性质,分别 求出各部分的取值范围或表达式

将各部分的结果组合起来,得到 复合函数的解析式或取值范围。
06
函数的应用举例
在几何中的应用举例
描述图形的形状
01
通过函数表达式,可以描述各种几何图形的形状,如直线、圆
、椭圆等。
计算图形的面积和体积
02
利用函数可以方便地计算各种几何图形的面积和体积,如圆的
指数、对数函数图像特点
指数函数图像特点 当 $a > 1$ 时,图像上升;当 $0 < a < 1$ 时,图像下降。
图像总是经过点 $(0,1)$。
指数、对数函数图像特点
• 随着 $x$ 的增大或减小,$y = a^x$ 的值会迅速增大或 减小。
指数、对数函数图像特点
01
02
03
04
对数函数图像特点
三角函数的性质
包括周期性、奇偶性、有界性等 。例如,正弦函数和余弦函数具 有周期性,周期为2π;正切函数 具有奇偶性,是奇函数。
三角函数的周期性、奇偶性
周期性
正弦函数和余弦函数具有周期性,周期为2π。这意味着在每个周期内,函数的图 像会重复出现。
奇偶性
正弦函数是奇函数,即sin(-x) = -sin(x);余弦函数是偶函数,即cos(-x) = cos(x)。正切函数也是奇函数,即tan(-x) = -tan(x)。
反函数、复合函数的求解方法
反函数的求解方法 由原函数的解析式求出值域。
将原函数的解析式中的自变量与因变量互换,得到反函数的解析式。
反函数、复合函数的求解方法
注明反函数的定义域 (即原函数的值域) 。
确定复合函数的定义 域。

【最新】北师大版八年级数学上册《4.1函数》公开课课件.ppt

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。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
给定一个t值,你都能找到相应的 h值吗?
问题2
• 一定质量的气体在体积不变时,假若温度降低到-273℃,则气体的压强为零. 因此,物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度 t(℃)之间有如下数量关系:T=t+273,T≥0.
• (1)当t分别等于-43,-27,0,18时,相应的热力学温度T是多少? • (2)给定一个大于-273 ℃的t值,你能求出相应的T值吗?
巩固练习1
下列各式中,x都是自变量,则y 是不是x的函数,为什么?
1.y=x2+3
2.y2=x+3
3
.
y
=
x -
x
x
x<
0 0
巩固练习2 你明白了吗?
小明骑车从家到学校速
度是15 km/h,你能表示
s
出他走过的路程s与时间t
之间的变化关系吗? S是
t的函数吗?
S=15t
S是t的函数
路程s随时间t的变化的图象是什么?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

函数的单调性(公开课课件)

函数的单调性(公开课课件)
详细描述
单调减函数是指函数在某个区间内,对于任意两个自变量$x_1$和$x_2$($x_1 < x_2$),如果$x_1$和$x_2$ 都在这区间内,那么函数值$f(x_1) geq f(x_2)$。也就是说,函数的图像随着$x$的增加而下降。
严格单调函数的定义
总结词
严格单调函数是指函数在某个区间内,严格满足单调增或单调减条件的函数。
利用单调性解方程
利用函数的单调性,可以求解方程。
通过分析函数的单调性,可以确定方程解的范围,从而求解方程。例如,对于一元二次方程$ax^2 + bx + c = 0$,如果$a > 0$,则函数$f(x) = ax^2 + bx + c$在区间$(-infty, -frac{b}{2a})$上单调递减,在区间$(-frac{b}{2a}, +infty)$上单调递增 ,因此方程的解必定落在$(-frac{b}{2a}, +infty)$区间内。
函数单调性的反例
04
单调增函数的反例
总结词
非严格单调增函数
详细描述
有些函数在其定义域内并非严格单调递增,即存在某些区间内函数值先减小后 增大。例如,函数$f(x) = x^3$在区间$(-2, -1)$内是单调减函数。
单调减函数的反例
总结词
非严格单调减函数
详细描述
有些函数在其定义域内并非严格单调递减,即存在某些区间 内函数值先增大后减小。例如,函数$f(x) = frac{1}{x}$在区 间$(1, +infty)$内是单调增函数。
详细描述
单调增函数是指函数在某个区间内,对于任 意两个自变量$x_1$和$x_2$($x_1 < x_2$ ),如果$x_1$和$x_2$都在这区间内,那么 函数值$f(x_1) leq f(x_2)$。也就是说,函数 的图像随着$x$的增加而上升。

函数的应用(一) (经典公开课)

函数的应用(一) (经典公开课)

(1)分别求出通话费 y1,y2 与通话时间 x 之间的函数解析式; (2)请帮助用户计算,在一个月内使用哪种卡便宜.
解:(1)由图象可设 y1=k1x+29,y2=k2x,把点 B(30,35),C(30,15)的坐标 分别代入 y1,y2,得 k1=15,k2=12.所以 y1=15x+29,y2=12x. (2)令 y1=y2,即15x+29=12x,则 x=9623. 当 x=9623时,y1=y2,两种卡收费一致; 当 x<9623时,y1>y2,即使用“便民卡”便宜; 当 x>9623时,y1<y2,即使用“如意卡”便宜.
本),销售收入 R(x)万元满足 R(x)
-400x2+4 200x,0≤x≤5,
= 2
000x-3
800,5<x≤10.
(1)将利润 f(x)表示为产量 x 万台的函数;
(2)当产量 x 为何值时,公司所获利润最大?最大利润为多少万元?
解:(1)由题意得 G(x)=800+1 000x. -400x2+4 200x,0≤x≤5,
解:设 y=ax+b(a≠0),则113500aa++bb==7500,, 所以ab==-2010,, 所以 y=200-x. 当每件的销售价为 x 元时,每件的销售利润为(x-120)元,每天的销售利 润为 S,则 S=(200-x)(x-120)=-x2+320x-24 000,120<x<200. 所以当 x=160 时,Smax=1 600(元). 答:要使每天所获得的利润最大,每件产品的销售价应定为 160 元,此 时每天的销售利润为 1 600 元.
一次函数模型的特点及求解方法 (1)一次函数模型的特点是其图象为一条直线. (2)求解一次函数模型时,可以利用待定系数法,设出函数的解析式,通 过题设条好的开发,电力充足.某供电公司为 了鼓励居民用电,采用分段计费的方法来计算电费.月用电量 x(度)与相 应电费 y(元) 之间的函数关系如图所示.当月用电量为 300 度时,应交电 费( D )
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10
以上三个实例有什么共同点?
(1)都有两个非空数集A,B; (2)两个数集间都有一种确定的对应关系; (3)对于数集A中的任意一个数,数集B中 都有唯一确定的数和它对应. f : A B. 记作: 按照某种
对应关系
11
你能用集合与对应的语言
来刻画函数,抽象概括出函数 的概念吗?
12
函数的概念
设A,B是非空的数集,如果按照某种 确定的对应关系f,使对于集合A中的任意 一个数,在集合B中都有唯一确定的数f(x) 和它对应,那么就称 f : A B 为从集合A 到集合B的一个函数.记作 y f ( x ), x A.
其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做 函数的定义域.与x的值对应的y值叫做函数 值,函数值的集合f ( x) x A叫做函数的值域.
2. y x ( x 0)是函数吗?
3. y x 3 1 x是函数吗?
21
区间定义
定义 名称 闭区间 开区间 半开半闭 区间 符号 数轴表示
x a x b
x a x b x a x b
x a x b
a, b
a, b
3
知识点回顾
思考:
4
实例分析1
一枚炮弹发射后,经过26s落到地面 击中目标. 炮弹的射高为845m, 且炮弹距 地面的高度h(单位:m)随时间 t (单位: s ) 变化的规律是h=130t-5t2.
5
时间t的变化范围是数集 A t 0 t 26 高度h的变化范围是数集 B h 0 h 845
17
函数的三要素: 定义域A; 值域{f(x)|x∈R};; 对应法则f.
(1)函数符号y=f (x) 表示y是x的函数, f (x)不是表示 f 与x的乘积; (2) f 表示对应法则,不同函数中f 的具 体含义不一样.
18
下列图象中不能作为函 数y f ( x )的 图象的是 ( B )
a, b
a, b
22
半开半闭 区间
思 考
问题(6):想一想,实数集, 用区间应如何表示呢?
x a, x a, x b, x b
时间t的变化范围是数集 A t 1979 t 2001
97 99 2001
t/年
A中的任意一个时间t,按照图中曲线,在 数集B中都有唯一确定的面积S和它对应
8
实例分析3 “八五”计划以来我国城镇居民 恩格尔系数变化情况
时间 (年) 19911992 1993 1994 19951996 19971998 1999 2000 2001
h=130t-5t2
A中的任意一个时间t,按照对应关系 h=130t-5t2,在数集B中都有唯一确定的 高度h和它对应
6
实例分析2 下图中的曲线显示了南极上空臭氧层 空洞的面积从1979~2001年的变化情况.
S/106km2
A t 1979 t 2001 B S 0 S 26
15
例1.结合函数的定义,判断下列对应是不是从数 集A到数集B的函数.
A 1 2 3 f 2 B 4 6
(1) A 1 2 3 f 2 B 4
A1 2 3 4
A 1 2 3
f
2 B 4 6 f
(2)
2 B 4 6 8
16
பைடு நூலகம்
(3)
(4)
A
1
f
2 4
B
2 3
该函数的值域是什么?
6
8
集合B和值域是什么关系?
30 26 25 20 15 10 5 0 1979 81 83 85 87 89 91 93 95
97 99 2001
t/年
7
S/106km2
面积S的变化范围是数集 B S 0 S 26
30 26 25 20 15 10 5 0 1979 81 83 85 87 89 91 93 95
A={1991,1992,1993,1994,1995,1996,1997,1998,1999,2000,2001} B={53.8, 52.9, 50.1, 49.9, 48.6, 46.4, 44.5, 41.9, 39.2, 37.9}
A中的任意一个时间t,按照表格, 在数集B中都有唯一确定的系数和它对 应
编辑此外添加标题文本
函数的概念
初中学习的函数的定义是什么?
设在一个变化过程中有两个变量x和y, 如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与 它对应,那么就说y是x的函数.其中x叫自 变量,y叫因变量.
2
知识点回顾
初中阶段我们都学过那些函数呢?
一次函数: y=kx+b(k,b为常数,k≠0) 二次函数: y=ax² +bx+c(a,b,c为常数,a≠0) 反比例函数: y=k/x(k为常数且k≠0)
y y y
y
o
x
o
x
o
x
o
x
A
B
C
D
19
判断下列对应能否表示y是x的函数
(1) y=|x| (3) y=x 2 (5) y2+x2=1
(1)能 (4)不能
(2)|y|=x (4)y2 =x (6)y2-x2=1
(3)能 (6)不能 (2)不能
(5)不能
20
1. y 1( x R)是函数吗?
恩格尔 53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 37.9 系数(%)
恩格尔系数 A={1991,1992,1993,1994,1995,1996,1997,1998,1999,2000,2001} 总支出金额
9
仿照实例(1)(2),试描述上表中 B={53.8,恩格尔系数和时间 52.9, 50.1, 49.9, 48.6, 46.4, ( 44.5, 39.2, .37.9} 年 )41.9, 的关系 食物支出金额
13
已学函数的定义域和值域 ⑴ 一次函数f(x)=ax+b(a≠0)
定义域R,值域R.
k ⑵ 反比例函数f ( x) (k 0) x
定义域{x|x≠0},值域{y|y≠0}.
14
已学函数的定义域和值域 ⑶二次函数f(x)=ax2+bx+c (a≠0)
定义域:R,
2 4 ac b 值域:当a>0时, y y ; 4a 2 4ac b 当a<0时, y y . 4a
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