【教案】写作 说明的顺序. 八年级下册 部编版
语文八下第二单元写作·说明的顺序
语文八下第二单元写作·说明的顺序语文八下第二单元是关于写作说明的内容，写作说明是一种介绍性文字，它主要是通过对事物的描述、解释或者说明，使读者对所介绍的事物有一个全面深入的认识。
本文将从写作说明的顺序入手，进行详细的介绍和分析，帮助读者更好地理解这一知识点。
一、确定写作说明的主题和目的在进行写作说明之前，首先要确定说明的主题和目的。
主题是说明的核心内容，目的是说明的核心要点和写作的理由。
确定好主题和目的，有助于整个说明的逻辑性和系统性。
二、按照顺序编排写作说明的内容在进行写作说明时，需要按照一定的顺序编排内容，使得说明的逻辑性和连贯性更强。
一般来说，写作说明的顺序可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、重要性顺序等多种方式进行编排。
1. 时间顺序：按照事物发展的时间顺序进行说明，从过去到现在，或者从现在到将来，确保读者能够清晰地理解事物的发展过程。
2. 空间顺序：按照事物在空间中的位置或者关系进行说明，使读者能够清楚地感受到事物在空间中的布局和相互关系。
4. 重要性顺序：按照事物的重要程度进行说明，使读者能够清楚地了解事物的重要性和必要性。
三、运用恰当的说明方法在进行写作说明时，需要根据所介绍的事物的特点和需求，选择恰当的说明方法。
说明方法包括逻辑分析法、分类归纳法、对比分析法、因果关系法等多种方式，根据实际情况选择最适合的方法进行说明。
1. 逻辑分析法：通过对事物进行分析和解释，使读者能够理解事物的结构和本质。
四、精选恰当的说明材料在进行写作说明时，需要精选恰当的说明材料，使得说明更加具体、生动、有说服力。
说明材料可以包括文字材料、图片材料、资料材料等多种形式，根据实际需求进行选择和运用。
五、注意语言表达的规范和准确在进行写作说明时，需要注意语言表达的规范和准确，使得说明的表达更加清晰、准确、不含歧义。
可以通过运用恰当的词语和句式，使得说明更加规范、精准。
写作说明是一种重要的写作形式，通过本文对写作说明的顺序进行详细的介绍和分析，相信读者已经对这一知识点有了更深入的理解。
第二单元写作《说明的顺序》教学设计 部编版语文八年级下册
说明的顺序教材研读：1、下面课文都是我们学习过的说明文，请具体说说每篇课文的说明顺序。
《活板》——（时间顺序：从主体说明内容看，作者是按照从刻字到印刷的顺序说明的，具体的过程顺序是刻字、制版、印刷、拆版。
这个过程顺序是按照时间的先后进行的。
）《中国石拱桥》——（逻辑顺序：整体上看，本文遵循从一般到特殊，先概括后再具体的顺序。
从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要特点（概括），然后说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。
文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体上遵循的是由先到后的时间顺序。
说明“古代石拱桥”与“当代石拱桥”的区别，则遵循了从现象到原因的逻辑顺序。
）《苏州园林》——（逻辑顺序：先总说苏州园林特点，再从四个角度加以分说。
）《人民英雄永垂不朽》——（空间顺序。
从上到下，从左到右，从是间到两边。
课文中有相当多的表明了空间位置的改变词语。
）《蝉》——（时间顺序。
从介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土下中的过程。
）《梦回繁华》——（从全文看是逻辑顺序。
从画作的时代背景、作者情况写起，再详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值。
说明画作本身，采用了空间顺序，从画的开卷处写起，依次介绍画的中段、后段。
）《大自然的语言》——（逻辑顺序。
先引出什么是物候与物候学，然后说明物候观测对农业的重要性，再说明决定物候现象来临的因素，最后说明研究物候学的意义。
）《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》——（逻辑顺序。
先说发现的具体事实，再从事实出发佐证“板块构造”理论或恐龙灭绝的“撞击说”。
这是从现象说到本质，是对事理的说明。
）2、说明顺序种类。
（1）时间顺序。
多用于介绍事物发展的变化过程、制作工序等。
（2）空间顺序。
一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等顺序，多用于介绍建筑物或物品。
（3）逻辑顺序。
有总说后分说、从概括到具体、从现象到本质，从主到次等逻辑顺序的形式。
写作《说明的顺序》教案-部编版语文八年级下册
八下二单元写作指导：说明的顺序单元要求1.结合所学的说明文，理解合理安排说明顺序的含义及作用。
2.说明事物时，能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
写作指导说明性的文章属于“实用文”，其目的是把事物或事理介绍清楚。
除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明顺序。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
（1）时间顺序。
法布尔的《蝉》在介绍蝉的生活习性时，是按照蝉由“出洞”到“上树”再到“脱壳”直到“成虫”这样的先后顺序来介绍的。
像这种按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序，我们称之为时间顺序。
举例：古今、春夏秋冬、早晚、先后……类似的还有介绍印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。
有时候，为了说明事物的制作过程或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”，这是一种特殊的时间顺序。
（2）空间顺序。
毛宁在《梦回繁华》一文中介绍《清明上河图》时，是按照“画面开卷”“画卷中段”“画卷后段”这样由前到后的顺序来介绍的。
像这种按照事物空间存在形式来说明事物的方法，我们称之为空间顺序。
举例：里外、上下、前后、左右、南北……空间顺序比较适合用来介绍一座建筑、一处园林、一处山水等。
（3）逻辑顺序。
叶圣陶在介绍《苏州园林》时，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；阿西莫夫在《恐龙无处不有》中介绍“大陆漂移学说”时，先列举恐龙化石现象，然后提出质疑，再进行解疑，直到介绍板块学说。
像这种由概括到具体、由现象到本质，按照事物事理内部联系来介绍事物或事理的方法，我们称之为逻辑顺序。
举例：概括到具体、现象到本质、个别到一般、由主到次、原因到结果……逻辑顺序一般运用于事理说明文中。
如何合理地运用说明顺序呢？一般情况下，我们会按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。
第二单元写作《说明的顺序》教案-部编版语文八年级下册
第二单元写作说明的顺序训练目标：1.掌握常见的三种说明顺序，能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
2.条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。
指导过程：一、温故知新说明文常见的几种说明顺序：1.时间顺序：按照发展过程的时间先后来介绍某一事物的说明顺序。
2.空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从远到近，从外到内来介绍某一事物的说明顺序。
3.逻辑顺序：按照内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部，逐渐介绍某一事物的说明顺序。
二、典范引领：1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
——《大自然的语言》这段话是_______顺序，先写_______，再写_______ ，接着写_______ ，最后写_______明确：时间顺序，先写“立春过后”的物候变化，再写“转入炎热的夏季”，接着写到了秋天大自然的变化，最后写迎接风雪载途的寒冬。
叙述了一年四季的气候变化与花果的成长和鸟虫的活动现象，就是物候现象。
2.画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
疏林薄雾，农舍田畴……画面中段是汴河两岸的繁华情景。
汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽……后段描写汴梁市区的街道。
——《梦回繁华》作者在介绍《清明上河图》时，从“开卷处”到“中段”再到“后段”，画面内容虽然纷繁复杂，但作者能够条理分明、层次清晰的将画面内容呈现在读者面前，这得益于采用了空间顺序进行说明。
部编版八年级下册写作 说明的顺序
③按照逻辑顺序 介绍客厅的功 用。突出客厅漂 亮的特点。
④总结全文，发 出邀请。
范文点评
名师点评
这是一个介绍客厅陈列和功用的片段。整体采用总分总的 结构。开头点明说明对象，中间说明客厅的陈设和功用，结尾 总结全文。全文说明思路非常清晰。介绍客厅陈设时主要采用 空间顺序，介绍功用时主要采用逻辑顺序。说明顺序的综合运 用，使得说明对象被清晰地呈现了出来。
精读细研
如何选择合适的说明顺序
①按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺 序。任何事物都有自身的规律，把握事物规律并据此安排结 构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。通常情况下，运 动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时 间有不同的形态，因此说明时可按时间顺序安排结构。
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等， 常常从空间位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序， 先表后里、先外后内地进行说明。如果是说明复杂的事理， 一般采用逻辑顺序，这样文章会更具有科学性。
范文点评
我的小天地
我的小天地是我们家的客厅。① 我家的客厅很漂亮。红色的地板，白色的吊 顶，两米多长的落地吊兰是一条绿色的瀑布，瀑 布中间夹着玻璃墙，玻璃墙里养着各种观赏鱼， 鱼儿游来游去，非常漂亮。客厅西墙是电视墙， 想看大电影，打开家庭影院，绝对可以享受到影 院的效果。电视墙对面是一排沙发，充满艺术感 的沙发造型，让你感觉像是走进了艺术的殿堂， 而这套沙发也的确是由美术学院的姐姐设计的。 茶几上摆着漂亮的景德镇茶具，爸爸爱喝茶，这 里是他招待客人的地方。②
拓展探究
一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己 的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以 “我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。 200字左右。
人教版(部编)语文八年级下册《说明的顺序》教案教案
人教版（部编）语文八年级下册《说明的顺序》教案教案一. 教材分析《说明的顺序》是人教版（部编）语文八年级下册的一篇文章，主要讲述了说明文的特点以及说明的顺序。
通过本文的学习，学生能够了解说明文的基本结构，掌握说明的顺序，并能够运用到实际写作中。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的语文基础，对于说明文的概念和特点已经有了一定的了解。
但在说明的顺序方面，学生可能还存在一些困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践来掌握说明的顺序。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解说明文的特点，掌握说明的顺序，并能够运用到实际写作中。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流的方式，提高语文实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对说明文的兴趣，提高学生对语文的学习热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解说明文的特点，掌握说明的顺序。
2.教学难点：学生能够将说明的顺序运用到实际写作中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，引导学生理解和掌握说明的顺序。
2.案例分析法：通过分析具体的文章案例，让学生明白说明的顺序在实际写作中的运用。
3.小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学素材：收集一些说明文的文章，用于案例分析。
2.教学工具：多媒体设备，用于展示案例文章和教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中的实例，引导学生思考说明文的顺序的重要性。
例如，展示一幅画，要求学生按照一定的顺序来描述画中的内容。
2.呈现（15分钟）展示一篇说明文，要求学生阅读并分析文章中的说明顺序。
教师引导学生关注文章的结构和内容，思考作者是如何安排内容的顺序的。
3.操练（20分钟）学生分组讨论，每组选择一篇说明文进行分析。
要求学生找出文章中的说明顺序，并尝试用自己的话来表达。
教师巡回指导，给予学生适当的提示和帮助。
4.巩固（10分钟）教师选取几组学生的分析结果，进行讲解和点评。
第二单元写作说明的顺序-八年级语文下册教案
举例：
-难点突破：通过对比分析不同顺序的说明文，让学生发现各自特点，如时间顺序的连贯性、空间顺序的层次感和逻辑顺序的辩证性；
-写作指导：针对学生在写作中容易出现的逻辑混乱、条理不清等问题，教师可以提供一些过渡句、连接词等写作技巧，帮助学生构建文章框架；
-空间顺序：以《故宫博物院》为例，分析文章如何按照空间顺序介绍故宫的建筑布局，突出空间描述的层次感和立体感；
-逻辑顺序：以《事物的两面性》为例，讲解如何按照事物的内在逻辑关系进行说明，强调对比、因果等逻辑关系在文章中的应用。
2.教学难点
（1）区分不同类型的说明顺序，并在写作中灵活运用；
（2）把握文章的逻辑关系，使文章结构清晰、条理分明；
-实践练习：设置一些实际场景或事物，让学生尝试运用不同的说明顺序进行写作，教师针对学生的作品进行点评和指导，帮助学生突破难点。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行针对性指导，确保学生能够透彻理解本节课的教学重点和难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《说明的顺序》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要向别人解释清楚某个事物的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索说明顺序的奥秘。
五、教学反思
在这节关于说明顺序的写作课上，我尝试了多种教学方法，旨在帮助学生掌握说明文的写作技巧。通过引导学生们观察日常生活中的说明现象，他们能更好地理解说明顺序在实际中的应用。我发现，案例分析这种方法非常有效，学生们能够通过具体的文章例子，直观地感受到不同顺序在说明文中的妙用。
部编版八年级下册语文单元作文教学设计--第2单元《说明的顺序》(附例文)
单元写作说明的顺序教材分析本单元的课文都是阐释事理的说明文。
八年级学生已学习过说明文,对说明文文体知识已有掌握。
在此基础上进行“说明的顺序”的写作训练很有针对性,利于学生读写结合。
学情分析对于八年级下学期的学生来说,已掌握了说明文的一些基本说明方法,也能够运用恰当的说明方法,说明事物的特点。
在此基础上,学习合理安排说明顺序这一内容的难度不大。
教学过程中,要因势利导,注意让学生把握顺序,认知事物,探究规律。
●教学目标1.掌握常用的三种说明顺序,能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
2.条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。
●教学重难点能顺序合理地写说明文。
●课时安排2课时教学过程设计第1课时一、导入新课一位去北京参加了夏令营的同学,一回到班上,就兴致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。
说了东路、西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么走,以及路上的一些建筑……说了许多,越说越乱,急得出汗,同学们还是不明白故宫是什么样子。
同学们知道这是为什么吗?(没有掌握好说明顺序。
)由此可见,写作说明文,不但要有明确的中心,而且要有适合文章表达的结构层次,先写什么,后写什么,怎么去写,这样才能让人有所知。
二、明确顺序说明文介绍事物或阐明事理,目的都在于让人获得知识。
如何才能把知识讲得清楚明白呢?除了需要准确抓住事物的特征,讲究说明方法外,还要合理安排说明顺序。
合理的说明顺序,能充分表现事物或事理本身的特征,并且符合人们认识事物或事理的规律。
说明文的写作顺序,一般有以下三种:①时间顺序时间顺序就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。
先发生的先写,后发生的后写,说明的内容与事物的发展过程相一致,显得清晰自然。
②空间顺序空间顺序是按事物的各个构成部分来进行说明的顺序。
任何事物都有它的构造,而构造总有各个组成部分。
每个组成部分都在一定的方位上占据一定的空间。
说明事物的时候,依据构成部分的顺序来写,或者从外到里,或者从上到下,或者从左到右,或者从前到后……这就是空间顺序,也叫方位顺序。
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写作说明的顺序
目标导航
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。
2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，懂得合理安排说明顺序的方法与技巧。
3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。
文体展示
一你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间，你在教室里的座位，校园里的某个角落等。
以“我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。
200字左右。
二智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。
选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。
不少于600字。
三你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。
不少于600字。
写作要求
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选择合适的说明顺序，注意准确使用方位词。
2.介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量用他能够理解的话语进行说明，也可采用问答的形式组织全文。
3.写事理说明文，要明确说明对象，写出它的变化。
查资料，说明变化的原因。
并注意安排好说明的顺序。
技法点拨
合理的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。
在说明文中确立说明顺序很重要。
或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1.说明顺序的分类
说明文的顺序主要有以下三种：
（1）空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明。
像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。
（2）时间顺序：是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。
有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。
（3）逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。
这种说明顺序一般运用于事理说明文中。
2.选择说明顺序的标准
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：
（1）与说明对象有关。
如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空
间顺序；如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间顺序；如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序。
具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。
（2）与说明对象的特点有关。
说明文都是介绍事物和事理的文章，要想写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，选用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
范文引路
智能手机的自述
Hi，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！我是社会的新生事物——手机！
我的种类很多，有华为、VIVO、iPhone……应有尽有；颜色有象牙白、大红、玫瑰金、全黑等等，色彩缤纷；身型呀，就更多啦，各种尺寸供你挑选，数不胜数。
①
①运用分类别的说明方法，从品牌、颜色、款式介绍其特点。
由于我的出现，邮票、BB机、大哥大都纷纷下岗啦！我的用处可大啦，如今，社会上处处都可见到我忙碌的身影。
这不，我正随着主人来到旅游胜地。
这儿真美啊！绿树成荫，繁花似锦，碧波荡漾。
主人拿着我，在我身上轻轻一按，我就成了照相机啦！一眨眼间，一幅幅美丽的画面便保存在了我的体内。
呵呵，数码相机成了待业之族喽！②
②语言诙谐幽默，说明事物通俗易懂。
悄悄告诉你吧，我的主人还是个股民呢！也许你会问，股民怎么还有闲情去旅游啊！要是股票跌了怎么办？哈哈，这你就不用发愁了！有我这炒股王手机在，主人可以随时把握股市行情，他可以一边炒股，一边尽情游山玩水。
晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话或者视频聊天。
虽然与家人天各一方，我却让主人觉
得与亲人近在咫尺，主人还把存在我体内的一幅幅美丽的画面发送回家里，让亲人们也能欣赏到美丽的景色。
每逢节假日，我就更忙了。
瞧，圣诞节来临了，我忽然觉得浑身一热，不由得震动起来。
呵，是主人朋友A发来的祝福短信。
我立即唱起了动听的歌儿。
主人忙点开我一看：“佳节将至，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的
宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看微信的你，愿你永远幸福！”主人乐得眉开眼笑，在我身上点来点去，痒得我咯咯直笑，原来，他正回短信呢：“我在建行开了个号，没钱就取！给你不多，只有四千万：千万要平安，千万要健康，千万要快乐，千万要记得密码1314（一生一世）！”③
③短信语言鲜活，幽默风趣，达到了一定的艺术效果。
我想，收到微信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱……”我又觉得浑身一震，主人的朋友B的短信又来了，我欢快地唱起了歌儿，提示主人接收微信：“请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子关怀你爱的人和爱你的人，然后用一个微笑来接收我传递给你的祝福，愿你永远开心！”多么温馨的短信，多么
暖人的祝福，瞧，主人心里乐开了花……④
我，难道不是社会进步的象征吗？不是社会和谐的见证吗？⑤
④巧妙地借用微信的语言，说明手机在现代生活中的重要作用——令人感觉“温馨”“暖人”“快乐”。
⑤以反问句结束全文，紧扣意义，耐人寻味。
名师点评：
本文采用拟人手法来写，生动地说明了手机的特点、用途，条理清楚，语言准确。
文章恰当地运用了举例子、作比较的说明方法，使读者对说明的事物有鲜明深刻的印象。
还有一大亮点就是幽默诙谐、流畅自然的语言，颇引人注目。
结尾展望了美好未来，给人以憧憬。
中考真题
（陕西中考）依据下面材料，以“布置我的小天地”（或“我的居室”）为题，写一篇说明文。
假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。
家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。
此外还有挂图、字联等。
这间居室你怎样布置？
要求：（1）自拟题目文体不限；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、学
校名和地名等。
【真题解说】
这是一篇写处所的说明文。
写作时要抓住居室的主要特点，选准立足点，按空间顺序进行说明，把空间的方位解说清楚。
要选用恰当的说明方法，使用平实、生动相结合的语言。
同时要考虑到布置居室应以自己的爱好和习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置等。
注意恰当使用说明的语言，合理安排好说明的顺序，否则极易落入俗套。