学做一根葡萄藤
作文《写一写关于鲁班的故事,你从中学习到了什么？》
写一写关于鲁班的故事，你从中学习到了什么？小时候，我特迷鲁班。
不是迷他长得帅啊，那时候哪知道他长啥样！迷的是他贼拉牛掰的那些发明创造。
什么锯子、刨子、墨斗……感觉他简直就是个古代工程师，啥都会！我那时最喜欢玩儿的玩具就是一套小木匠工具，天天拿着小锯子锯木头块儿，幻想着自己就是鲁班再世，能造出个啥惊天动地的大玩意儿。
说起来，我有一次“发明创造”的经历，现在想想还挺搞笑的。
那是一个炎热的夏天，蝉在树上叫得人心烦。
我们家院子里的葡萄架上爬满了绿油油的葡萄藤，结了好多小葡萄，看着就让人流口水。
可是，那些葡萄还没熟，酸得要命！我馋啊，又够不着最高的那些，就琢磨着怎么才能摘到。
我搬来一个小板凳，站上去也还是差一点儿。
灵机一动，想起鲁班的云梯！我翻箱倒柜找出一个长长的竹竿，又找来几根结实的麻绳。
我先把麻绳的一头牢牢地绑在竹竿上，然后间隔一段距离，再绑上一根，这样就像梯子上的横档一样。
我吭哧吭哧地忙活了半天，总算做成了一个简易版的“葡萄采摘神器”！我得意洋洋地扛着我的“神器”来到葡萄架下，把竹竿靠在架子上，小心翼翼地往上爬。
爬到一半的时候，悲剧发生了！我绑的麻绳根本不结实，一根接一根地断了！我“Duang”的一声摔了下来，屁股墩儿都快摔成两半了！还好底下是松软的泥土，没啥大碍，就是疼得我龇牙咧嘴的。
我坐在地上，看着散落一地的麻绳和歪倒的竹竿，欲哭无泪。
我这才意识到，鲁班的厉害之处不仅仅在于想法，更在于精湛的技艺和对材料的了解。
他懂得选择合适的木材，知道怎么打磨，怎么连接，才能让他的发明结实耐用，而不是像我这样，三下五除二就散架了。
现在回想起来，虽然当时摔得很疼，但是这件事让我明白了，任何事情都不是看起来那么简单。
鲁班之所以成为鲁班，是因为他付出了巨大的努力和汗水，不断地学习和实践。
而我呢，只想着一步登天，结果却摔了个大马趴。
这就像现在学习一样，不能只想着走捷径，得踏踏实实地积累知识，才能有所成就。
所以啊，鲁班的故事告诉我们，光有想法是不够的，还得动手实践，而且要认真仔细，不能偷懒耍滑！否则，嘿嘿，就等着摔屁股墩儿吧！。
勤奋努力最终成功的名言
勤奋努力最终成功的名言1. “只要功夫深，铁杵磨成针！”就像我为了学会跳绳，每天都努力练习，从一个都跳不过去，到后来能连续跳好多呢！我跟小伙伴说：“看我厉害吧！”小伙伴都佩服我呢。
2. “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”我同桌学习不太好，但他特别勤奋，每天早早来学校读书，后来他的成绩真的提高了好多呀，就像小蜗牛慢慢爬上了葡萄藤！3. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”邻居姐姐为了考舞蹈比赛，天天苦练，那汗水湿透了她的衣服，最后她真的获奖了，这多了不起呀！4. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”我哥哥以前总偷懒不学习，现在可后悔啦，他说要是能回到过去，一定会像勤劳的小蜜蜂一样努力学习的！5. “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
”我们班的学霸，从来都不贪玩，总是勤奋学习，思考问题，所以他的成绩才那么好哇，简直像开了挂一样！6. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我每次学习觉得累的时候，就想想这句话，然后又有动力了，就像在知识的海洋里努力划船前进！7. “天才出于勤奋。
”我表弟特别有画画的天赋，但他还是很勤奋地练习，那一幅幅美丽的画就是他勤奋的成果呀，真让人羡慕！8. “形成天才的决定因素应该是勤奋。
”小区里那个弹钢琴很棒的姐姐，不就是因为勤奋练习才变得那么厉害的吗？就像星星在夜空中闪耀！9. “人生在勤，不索何获。
”我努力学习做手工，一次次失败后终于做出了漂亮的作品，这感觉太棒啦，就像挖到了宝藏！10. “自古以来学有建树的人，都离不开一个‘勤’字。
”那些伟大的科学家们，不都是靠着勤奋努力才取得成功的吗？我们也要向他们学习呀！我觉得勤奋努力真的太重要啦，只有这样我们才能实现自己的梦想！。
“葡萄藤”作文训练课件共16页
【原题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是， 双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮 独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人 数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一 样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了 新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位， 全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判 员的激烈争论。
秋天到了，这棵枝叶枯黄、结实寥寥的葡萄藤，看着 旁边那些果实累累的同伴，发出一声长叹。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得 抄袭。
• 谁？怎么了？为什么？
• 事件内容：材料叙述了一棵与众不同的 葡萄藤不“按着常规”却“按着自己的意 志生活，不要别人来管理”，最终“枝叶 枯黄、结实寥寥”的故事。
• 三类立意：30分入手，上下浮动。写善于积累， 找准位置，做好本职工作等。
• 四类立意：20分入手，上下浮动。与材料基本无 关系，书写潦草。如谈团结，个人与集体等。
•
而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康
德言，世上有两样东西越想便越觉令人敬畏：我
们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则。将道
德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒
价值。
• 当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着 良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝 军等诸多贪富污吏，哪个将法律置于心间？瘦肉 精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于 头顶？诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，
•
墨守规则，亦为大道
美术教案《一串葡萄》（精选5篇）
美术教案《一串葡萄》（精选5篇）《一串葡萄》篇1一. 观察一串葡萄，引起兴趣（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。
葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
）老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！老师：施老师照这它也画一张好不好二. 示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
）三. 交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁四. 展示幼儿作品，幼儿互相讨论五. 清洗葡萄，幼儿分享宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！) 你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
美术教案《一串葡萄》篇2活动目标：1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
学习教育儿歌
新童谣学习教育儿歌走路静悄悄我要学猫猫，走路静悄悄。
楼下张婆婆，最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，吓得她心跳。
要是吓出病，那可怎么好？男子汉滑滑梯，你先玩，因为我是男子汉；小凳子，我来端，因为我是男子汉；下雨了，给你伞，因为我是男子汉；女厕所，我不去，因为我是男子汉。
太阳地球和月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
写字歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势，时间久了变近视，写字身子要坐直，眼睛离纸是一尺。
我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
几只鸟一只麻雀空中飞，两只燕子后面追，三只喜鹊喳喳叫，四只鸽子紧跟随，请你好好想一想，共有几只鸟在飞？大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。
冬夜长冬天夜里长，夏天白天长。
夏天比冬天夜里短。
冬天比夏天夜里长。
七个好兄弟多来米发梭拉西，我们七个好兄弟。
有的嗓门粗，有的嗓门细，有的声音高，有的声音低，天天陪着小朋友，唱歌跳舞做游戏。
从小爱祖国鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。
头字歌天上日头，地下石头；嘴里舌头，手上指头；桌上笔头，床上枕头；背上斧头，爬上山头；喜在眉头，乐在心头。
马大哈马大哈爱画画，彩色铅笔一大把，画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹马儿没尾巴，真是粗心的马大哈。
西瓜娃娃顶诚实拍西瓜，啪啪啪，没熟没熟没熟呀！拍西瓜，嘭嘭嘭，熟啦熟啦快吃吧！西瓜娃娃顶诚实，从来也不说瞎话。
节水谣洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，乒乒乒，乓乓乓，洗出一个小光光。
水儿倒进洗衣机，妈妈忙着洗衣裳，嗵嗵嗵，轰轰轰，衣服洗得透又亮。
水儿倒进墩布桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。
一水多用真聪明，节约用水好风尚。
懒人读书歌春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。
等得秋来冬又到，收起书包好过年。
【作文素材】葡萄藤的启示匹配最新版教材
葡萄藤的启示
到1个专门种植酿酒葡萄的葡萄园参观。
“2022年的葡萄最好,”园主说,“因为那1年夏天干燥,生产的葡萄特别甜。
”
“葡萄不怕干死吗？”我问。
“新藤怕,老藤不怕。
因为老藤的根扎得深,能吸到泥土深处的水分。
”园主说,“还有,经过好好修剪的藤不怕,放任生长的藤怕。
”
“为什么？”我不懂。
“因为叶子长得愈多.藤蔓攀得愈远,需要的水分愈多。
所以1干,就受不了了。
”
葡萄要扎根深.常修剪,结的果子才甜美。
人也要扎根深.常修剪,做的学问才实在。
【适用主题】钻研,反思,学习
✓本身是1则很好的记叙文素材,依据不同主题稍作调整和加工,“去葡萄园参观”就能成为1篇记叙文的主体事件,最后两段其实就是事件给人带来的启示。
✓如果主题是“钻研”,那只需强调“扎根深”这个特点。
如果主题是“反思”,那只需强调“常修剪”这个特点。
如果主题是“学习”,那两个特点都可以涉及到,并且可以拓展到其他事情上：想要把任何1件事做好,都要不断钻研和反思。
葡萄和爬墙虎讲解学习
牵牛花
茑萝
豌豆
牵牛花
茑 萝
这些植物的茎都有藤本植物的共同特 点，却有不同的攀缘方式。
豌豆借助卷须攀缘生长。
牵牛花，茑萝通过自身缠绕在其他物 体上的方式生长。
共同特点
葡萄和爬墙虎都长着细长的藤，这类 植物不能直立生长，借助吸盘，吸附 根，卷须，蔓条及茎本身缠绕或攀附 在其他物体上生长。
藤本食物
葡萄和爬山虎都长着细长的藤。这类植物自身不 能直立生长,而要缠绕在其他的物体上，或借助卷 须、吸盘等攀附在其他物体上生长。
在校园各处找找。能否发现类似的植物？
豌豆
活动1 观察葡萄和爬山虎
葡萄和爬山虎是常见得绿化植物。葡萄藤常常攀缘在架子上生长， 而爬山虎则攀缘在墙上生长。
观察葡萄和爬山虎，比较它们在形态上的异同。
它们的藤长得挺像的！怎么把它们区别开来呢？
葡萄的卷须
爬墙虎的吸盘
描述 关键词 ห้องสมุดไป่ตู้茎 卷须 吸盘 形态
两者的区别
葡萄通过卷须攀附在其他物体上生长； 爬墙虎的卷须短，分支多，卷须顶端及尖端有 黏性吸盘，遇到物体便吸附在上面，无论是岩 石，墙壁或是树木，均能吸附。
幼儿园中班葡萄熟了教案(通用6篇)
幼儿园中班葡萄熟了教案（通用6篇）幼儿园中班《葡萄熟了》教案（通用6篇）作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园中班《葡萄熟了》教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班《葡萄熟了》教案1活动目标：1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验乐趣。
活动准备：1、ppt课件，水果（葡萄）2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：一、导入小朋友，现在是什么季节？（秋季）秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。
（出示ppt课件），提问：1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么？（葡萄架上结满了许多葡萄。
）2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？（葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。
）3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的？（葡萄有酸的、有甜的.。
）4、葡萄粒是什么形状的？(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。
)二、出示实物葡萄请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。
然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。
最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。
要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。
”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
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学做一根葡萄藤
作者：刘墉
来源：《试题与研究·教学论坛》2016年第09期
到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年夏天干燥，结出的葡萄特别甜。
”
“葡萄不怕干死吗？”我问。
“新藤怕，老藤不怕。
因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。
”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。
”
“为什么？”我不懂。
“因为叶子长得愈多、藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。
所以一干，就受不了了。
”
葡萄要扎根深、常修剪，结的果子才甜美。
人也要扎根深、常修剪，做的学问才实在。