最新人教版六年级数学下册《 百分数(二) 税率》研讨课教案_2

《税率》教学设计教学内容:人教版六年级下册数学第10页及做一做。

设计理念：依法纳税是每个公民应尽的义务，纳税与人们的生活息息相关。

税率目前学生接触得不多，所以想通过这节课的教学让学生发现生活中买什么东西、购物、旅游等现实问题都是需要纳税，力求让学生们想到了开商店要交税、开饭店要交税，工商人员要收税，从而感知数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

学情与教材分析：纳税与我们的生活息息相关，小学生有必要了解纳税的有关知识，并学会简单的计算。

而应纳税额的计算又是百分数的具体应用，为此在六年级下册百分数（二）中安排了这部分内容，主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算。

对于生活经验比较丰富的六年级学生来说，他们听说过纳税，甚至接触过纳又学习了百分数的相关知识，这些都为学生了解纳税知识，计算应纳税额积累了经验。

而我们所面对的是农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。

学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。

教学目标知识与技能1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法3、经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。

情感、态度与价值观1、体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用价值。

2、培养学生初步的实践能力，并对学生进行爱国主义教育。

教学重难点教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。

教学难点：会正确计算应纳税额，灵活应用解决实际问题。

教学过程：一、复习导入师：前两节课我们分别学习了折扣与成数的概念，以及关于它们的一些实际问题的计算，下面让我们通过一些练习来复习一下折扣与成数。

1、50的30%是（） 800的25%是（） 36的2%是（）2、商场春节打折促销，冰箱一律八五折，如果顾客购买一台原价3500元的冰箱，可节省多少钱？3、某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。

去年秋粮产量是多少万吨？二、创设情境，引入新课。

1．（课件出示教材第10页主题图及海口图片）（高速公路、“神七”上天、各处漂亮的教学楼等）师：同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更繁荣富强，人民生活更幸福美好，国家投入了大量的人力、财力和物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？2、学生进行猜测。

（预设）生：靠全国人民的辛勤劳动来创造。

生：大家把创造的财富奉献给国家。

生：靠国家的税收。

师：这是国家财政部门拨款，财政部门的钱又是从哪里来的呢？3、认识税收。

什么叫纳税？什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？这节课我们就来探究纳税的知识。

（板书：税率）【设计意图:通过图片展示，课前信息的收集和交流，使学生明白依法纳税的意义和重要性。

】三、结合情境，探究新知1．理解“纳税、税率”的含义。

（1）（自学）仔细阅读教材第10页，从中了解有关纳税的知识,并回答指定问题：什么是应纳税额？什么是税率？（2）反馈：（关上书本）师：同学们看了课本，根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？怎样计算税率吗？（3）学生交流。

（教师根据学生的回答，课件有序的展示相关内容）A、什么是纳税？纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

B、什么人需要纳税？每个公民都有依法纳税的义务。

C、税收有什么意义？税收是国家收入的主要来源之一。

国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。

D、税收的主要种类有哪些？税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

E、什么是应纳税额？缴纳的税款叫做应纳税额。

（板书）F、什么是税率？应纳税额与各种收入（如销售额、营业额?? ）的比率叫做税率。

应纳税额①—————×100％=税率(板书)各种收入②由公式①引出：应纳税额的计算公式。

各种收入×税率=应纳税额(板书)（4）初步了解我国的税收政策我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。

因此，根据国家规定，集体和个人都有依法纳税的义务。

（5）说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

出示幻灯片①海口晨光文具店2014年全年的销售额是40万元，按销售额的5％缴纳增值税2万元。

②海南宾馆2014年上半年营业额是800万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税32万元。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

（1）课件出示教材第10页例3。

师：大家现在知道了怎样来计算应纳税额，下面我们来试试。

一家饭店10月份的营业额是30万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？①读题师：你能说说从这道题中知道哪些信息吗？说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？营业税指什么？这里的营业额30万元”是指收入额， 5%就是指（税率：应缴纳营业税款占营业额的百分比）。

营业税指应纳税额。

②学生独立完成。

小组交流提示：1、5%表示什么？谁是单位１。

２、要求应缴纳营业税多少万元？也就是求什么？３、找出等量关系式。

４、列式计算。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：营业额×税率＝营业税。

④辩识：加强对纳税的了解。

个体户小李认为，我辛辛苦苦赚来的钱不容易，我不纳税，纳税是大企业、商家大老板的事。

他说的对吗？讨论。

辩析：小李的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。

老师提示：税收的种类不同，税率也不同，税率也各不相同。

每种税的税率是由国家财政部门规定的。

个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税与我无关的错误想法。

（2）知识延伸：个人所得税的求法（出示教材第10页“做一做”。

）李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。

这里3%的税率是所有月工资的3%吗？师：根据《税法》规定，2008年3月1日以后，个人月工资和薪金收入在2000元以上的部分纳税，而在2000元以下的部分不需要纳税，以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出。

国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。

需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

（3）与例3进行比较，分析不同之处。

师：税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

【设计意图:在了解税率有关信息的基础上，进行问题解决，既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。

】四、课堂练习设计（一）做个聪明的小判官。

1．纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。

（）2．应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

（）（二）选一选。

小明的爸爸每月工资2500元，按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（）A 2000×5%B 2500×5%C （2500-2000）×5%（三）解决问题。

1．基本练习课件出示教材第14页练习二第6、7两题。

（1）李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。

为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？（2）小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。

其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费用一共要缴税多少元？①学生独立完成。

②集体交流反馈。

③对比两题，看看两种交税方式有什么不同，想想计算时要注意什么。

2、重点题：农村合作医疗规定在县级医院的起付钱为800元，起付钱以上的部分按55%报销，住院费共花了3800元，他需要自己花多少钱？3、拓展题：一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。

如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？（要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。

）【设计意图：适当的引入课外知识，它既可以激发学生的学习兴趣，又有机的渗透了做一个合法纳税的好公民学习，对学生的情感、态度、价值观的形成与发展能起到了潜移默化的作用。

】五、回顾整理，反思提升。

师：今天我们学习到什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？今天我们收获的不仅仅是知识上的，还有情感上的，思想方法上的，还知道怎样做一个合依法纳税的公民，相信在座的每一位只要你拥有善于发现的眼睛，勤于思考的大脑，勇于实践的双手，将来某一天你也会像他一样伟大。

【评析：这样用谈话的方式进行总结，不仅总结了所学知识技能，还体现了学法的指导，增强了情感体验。

】六、课后作业：１、教材第14页第6、7、8题。

２、课后调查（选做)：问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。

附板书设计税率应纳税额①—————×100％ = 税率各种收入②各种收入×税率 = 应纳税额例 5、一家饭店十月份的营业额约是30万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？营业额×税率＝营业税。

30×5%=1.5（万元）答：这家饭店十月份应缴纳营业税15万元。