幼儿园十二生肖主题计划学习资料
幼儿园大班教案十二生肖集合7篇
幼儿园大班教案十二生肖集合7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿生肖活动方案策划书3篇
幼儿生肖活动方案策划书3篇篇一幼儿生肖活动方案策划书一、活动主题十二生肖派对二、活动目标1. 让幼儿了解十二生肖的由来、顺序和特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 通过游戏和表演，提高幼儿的合作能力和表达能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[幼儿园名称]全体幼儿六、活动准备1. 十二生肖卡片：制作十二生肖卡片，每个卡片上写有一个生肖的名字和图案。
2. 十二生肖头饰：根据幼儿人数准备相应数量的十二生肖头饰。
3. 音乐和道具：准备与十二生肖相关的音乐和道具，如《十二生肖歌》、兔子耳朵、老虎尾巴等。
4. 活动场地布置：用气球、彩带等装饰活动场地，营造出欢乐的氛围。
5. 小礼品：准备一些小礼品，如十二生肖拼图、小玩具等，作为活动的奖励。
七、活动流程1. 开场舞：播放《十二生肖歌》，全体幼儿跟着音乐一起跳舞。
2. 知识讲解：通过 PPT 展示，向幼儿介绍十二生肖的由来、顺序和特点。
3. 游戏环节：生肖蹲游戏：将幼儿分成十二组，每组代表一个生肖，如鼠、牛、虎、兔等。
老师念出一个生肖，如“鼠”，代表鼠的那组幼儿就要一边念“鼠、鼠、鼠，我是老鼠”，一边做蹲起的动作。
其他组的幼儿则不能做动作。
如果有做错的幼儿，就被淘汰出局。
剩下的一组即为胜利者，可获得小礼品。
拼图比赛：将十二生肖拼图打乱，让幼儿分组进行拼图比赛，看看哪一组最快完成。
角色扮演：每个幼儿选择一个自己喜欢的生肖，戴上相应的头饰，模仿该生肖的动作和特点，进行简单的表演。
4. 手工制作：让幼儿用彩纸制作自己的生肖卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 结束：全体幼儿合唱《十二生肖歌》，活动结束。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 小礼品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要检查场地和设备的安全性，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意幼儿的安全和卫生，保持活动场地的整洁。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本次公开课的教学内容选自幼儿园中班主题活动教材《我们的生肖朋友》中的第四章《十二生肖》，详细内容包括：介绍十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、相关故事以及生肖在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化素养。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示生肖玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己知道的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿生肖动物的动作和声音，加深对生肖的印象。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列。
（2）教师提问，检查幼儿对十二生肖的了解程度。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织“生肖猜谜”游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
（2）教师邀请幼儿用水彩笔和彩泥创作自己的生肖作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排列顺序（2）每个生肖的特点（3）生肖故事简介七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的生肖，并介绍它的特点。
（2）跟家长一起查阅资料，了解生肖在生活中的应用。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
幼儿园中班主题教案 十二生肖9篇
幼儿园中班主题教案十二生肖9篇十二生肖 1一、教学目标：1.认知目标：了解的人文知识，激发对传统文化的热爱。
2.技能目标：能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品。
培养学生发现问题，解决问题的能力，巩固学过的技能技巧。
3.情感目标：丰富视觉和触觉的审美经验，获得对美术的持久兴趣。
二、教学重点、难点：重点：自悟生肖动物外形的重要性。
难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观。
三、教学准备：1. 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸等；2. 彩色纸、剪刀、刻刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。
四、教学过程：（一）复习导入，知识铺垫。
1.师：我这里有一首好听的歌，想听吗？(听十二生肖的歌曲)十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。
有关十二生肖的故事和传说有很多；有关十二生肖的各种艺术品也有很多。
2.师：上节课，我们学习了有关十二生肖的知识，知道了十二生肖的选用和排列是根据每天动物活动的时间确定的。
（大屏幕出示相关图片）还知道了能根据十二生肖计算人的年龄。
（请大家看课本，找找自己的生肖属性，在自己的出生年份上打上对勾。
）另外我们还尝试着用彩泥制作了十二生肖动物。
请大家欣赏我们班部分学生的彩泥作品。
你觉得这些彩泥作品怎么样？（很可爱，很漂亮，突出了动物的特征。
）这些作品是怎样制作出来的呢？请小作者说说。
（我先用大块的泥捏身体，再用小块的其它颜色的泥做眼睛，腿等部位。
）这些作品运用了哪些表现方法？（夸张和拟人）3. 板书并揭示课题。
师：今天，我们就来学习制作十二生肖剪纸。
夸张和拟人的手法也将运用于剪纸制作之中。
4.师：什么叫做剪纸呢？就是在彩色纸上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鸟呀、各种动物呀等艺术形象。
（二）、学法指导，技法铺垫。
1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。
师：今年是牛年，老师剪了一幅牛的剪纸。
请大家欣赏。
(师出示示范作品)谁来说说老师的剪纸作品怎么样？（很精致！跟真的很相像！）那么老师是怎么制作的呢？（我想老师应该先画出牛的图画来，然后用小刀刻出牛身上的花纹，再用剪子剪出牛的外形。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》精选
幼儿园大班社会教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《我们的传统节日》第四章《十二生肖》，详细内容如下：1. 了解十二生肖的起源和意义；2. 学习十二生肖的排列顺序；3. 认识十二生肖的动物特点及寓意；4. 培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源和意义，感受传统文化的魅力；2. 培养幼儿对十二生肖的认知，能正确说出十二生肖的排列顺序；3. 培养幼儿观察、表达、合作能力，激发幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序及动物特点；2. 教学重点：了解十二生肖的起源和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、十二生肖卡片、故事书《十二生肖的传说》；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示十二生肖，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道这些动物的特点和顺序；2. 讲解：讲述故事《十二生肖的传说》，引导幼儿了解十二生肖的起源和意义；3. 实践：发放十二生肖卡片，让幼儿观察并找出正确的排列顺序；4. 讨论：组织幼儿分享自己找到的十二生肖排列顺序，讨论每个动物的特点及寓意；5. 游戏：组织“十二生肖蹲”游戏，巩固幼儿对十二生肖的认识；6. 创作：让幼儿用彩笔、画纸等学具创作自己的生肖画；六、板书设计1. 板书十二生肖；2. 板书内容：十二生肖的排列顺序、动物特点及寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅十二生肖的手抄报；2. 答案：手抄报内容需包含十二生肖的排列顺序、动物特点及寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认知程度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同了解更多的传统文化，如二十四节气、中国传统节日等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园中班新年教案《十二生肖》
2024年幼儿园中班新年教案《十二生肖》
一、教学目标
1.了解十二生肖的故事和象征意义。
2.能够认识和说出十二生肖的名称。
3.能够按序说出十二生肖的顺序。
二、教学准备
1.板书：图示十二生肖，标注相关汉字。
2.教学课件：包含十二生肖的图片和文字说明。
3.包含十二生肖信息的教学资料。
三、教学过程
1. 课堂导入
进入教室，播放音乐，引导学生一起唱《新年好》歌，让学生感受到新年的氛围。
2. 新知讲解
•板书：“2024年幼儿园中班新年教案《十二生肖》”。
•展示十二生肖的图像，逐个介绍十二生肖的名称和代表动物。
•带领学生一起说出各个生肖的名称和相关信息。
3. 生肖故事讲解
讲解十二生肖的起源和传说，让学生了解十二生肖的来历和象征意义。
4. 活动设计
•让学生自由发挥，用手工制作纸牛，并在牛身上贴上自己的名字，展示出来。
•组织学生分组，依次说出十二生肖的顺序，加强记忆。
5. 温故知新
通过问答形式，复习整个学习内容，巩固学生对十二生肖的认识。
四、课堂总结
通过本节课的学习，希望学生能够真正理解和记住十二生肖的内容，同时增加对中国传统文化的了解和热爱。
五、作业布置
让学生回家继续复习十二生肖的内容，准备下节课的口头作业：说出十二生肖的名称和代表动物。
以上是2024年幼儿园中班新年教案《十二生肖》的教学设计，希望帮助老师们在新学期带给孩子们更多的快乐和知识。
愿大家在新的一年里都能有好运气！。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。
课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
（让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。
（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
幼儿园《十二生肖》主题优质教案通用
幼儿园《十二生肖》主题优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习《十二生肖》这一主题，涉及教材章节为《我们传统节日与文化》。
具体内容包括十二生肖起源、每个生肖特点以及与生肖相关民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿解我国传统文化中十二生肖，培养他们对传统文化热爱。
2. 帮助幼儿认识十二生肖特点，提高他们观察力和想象力。
3. 通过讲述生肖故事，培养幼儿语言表达能力和倾听习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解十二生肖顺序和特点。
教学重点：培养幼儿对传统文化兴趣，提高他们观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、生肖贴纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放生肖歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
（2）出示十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个生肖名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述一个生肖故事，如《老鼠嫁女》。
（2）引导幼儿讨论故事中出现生肖特点，如勇敢、聪明等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢生肖。
（2）鼓励幼儿用贴纸装饰自己作品。
（1）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
（2）教师对每个幼儿作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 在黑板上画出十二生肖简笔画，旁边标注生肖名称。
2. 用彩笔在黑板上写出本节课重点内容，如生肖特点、故事情节等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己最喜欢生肖，并用贴纸进行装饰。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对十二生肖认知程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起解生肖文化，如观看生肖动画片、阅读生肖故事书等，让幼儿在家庭中继续深入体验传统文化。
重点和难点解析：一、实践情景引入我会在实践情景引入环节中，通过播放孩子们熟悉生肖歌曲，让他们在轻松愉快氛围中进入学习状态。
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幼儿园十二生肖主题计划
【主题简析】
十二生肖是中国的一种传统文化，有很强的民族特点和风格。
在人们的日常生活中，生肖文化随处可见。
每个孩子都有自己的属相，十二生肖动物也是孩子们最常见、最喜欢的伙伴。
本主体包含十二生肖文化和生儿生肖动物两方面内容。
它从十二生肖故事入手，帮组幼儿理解十二生肖的来历，认识和了解这些生肖动物的特征和性格，以及人们赋予他们的美好愿望；让幼儿进一步的认识自我、关注自我、关心他人，体现亲情和关爱，发扬中华民族的传统美德；知道动物是人类的朋友，通过扮演和游戏活动建立与动物的友好关系。
主体活动的实施旨在让幼儿了解和领略中国的古老文化和风俗，激发幼儿的表现欲望和对民族文化的兴趣，培养幼儿的民族意识和情感。
【主要目标】
1.了解十二生肖的来历和先后顺序，知道它是我国的一种民间风俗，知道龙是中国传统的吉祥物，是中华民族的象征。
2.能用简短的语言概括故事的主要情节；并能根据故事提供的线索，合理的续编故事的结尾，喜欢参与创编活动。
3.初步理解加减法的含义；认识年历，会正确使用年历；对棋类活动有初步的兴趣，能与同伴合作，遵守游戏规则。
4.能用生肖图案设计装饰生活用品，喜欢参与制作活动，有想象能力和创新意识；乐意剪纸活动，感受对称美。
5.知道家人和自己的属相，用生肖记录人的出生是我们中国人的习惯。
6.能关心别人愿意与他人交朋友，能独立完成任务。
7.了解一些动物果冻常见方式，知道动物是我们的朋友，我们应和动物友好相处。
一、环境资源
主题墙的建议：在活动是中举办家族生肖和十二生肖生活用品展览，主题墙上展示活动中各种记录表和师幼作品，在墙饰摆放一些录像、图片、卡通图书供幼儿查找资料用。
主题区域建议：
1.表演区：提供幼儿表演用的生肖头饰，鼓励幼儿在表演角中进行活动。
2.益智区：增设谜语活动材料，开谜语会，请幼儿回家收集更多的谜语
3.美工区：教师为幼儿提供多种材料，鼓励幼儿运用泥工、纸工等形式设计生肖物品、布置花墙、收集各种新年贺卡。
4.饲养区：观察小动物，照料他们，了解动物的生活习性，并做好记录。
二、家庭与社区
1.在班级中开展模仿动物竞赛活动。
2.收集图片、图书网上查与主题有关的资料。
3.结合中华民族民俗，幼儿园可与社区联系。
4.请家长带幼儿到动物园玩，观察了解各种动物的生活习性，丰富有关经验。
【教学活动目标】
1.知道十二生肖的来历，生肖是我国的民族风俗。
2.学习编谜语的方法，能根据事物的外形特征编谜语。
3.学习儿歌《她是谁》。
4.能够说出十二生肖动物的名字。
5.学习儿歌，知道十二生肖的先后顺序。
6.知道龙是中国传统的吉祥物，是中华民族的象征。
7.知道家人的属相，学会关心他人。
8.理解儿歌《老鼠嫁女儿》的内容，会有节奏地念儿歌。
9.学习儿歌《谐趣颠倒歌》，知道儿歌的特点——描写的内容与现实是相反的。
10.初步了解民间剪纸艺术，培养幼儿对民族文化艺术的热爱之情。
11.感受窗花鲜明的色彩和变化的图案，以及窗花的对称美。
12.学习制作生肖贺卡。
13.能自己用十二生肖图案设计装饰生活用品。
14.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
15.尝试多种玩绳的方法。
16.能理解故事《小马的新年演说》的内容，会用简单的语言概括故事的主要情节。
【主题内容】
语言：《十二属相的传说》、《十二生肖》、《老鼠嫁女儿》、《谐趣颠倒歌》、《小马的新年演说》
科学：《猜灯谜》、《中国龙》、《生肖剪纸画》
社会：《一家人的属相》、《可爱的生肖物品》
美术：《剪窗花》、《剪生肖贺卡》《十二生肖歌》
健康：《绳子的游戏》
数学：《垒积木》。