学 年 论 文
学习语文的重要性作文
学习语文的重要性作文无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺为大家收集的学习语文的重要性作文，希望能够帮助到大家。
学习语文的重要性作文篇1我身边有很多同学抱怨为什么要学习语文，当然，抱怨的几乎都是男生，他们总是问我为什么我的语文成绩那么好，他们的语文成绩总是低得吓人，他们也不太热爱写读书笔记或是写随笔这样的作业，吸引他们的学科基本上都是数学物理啊，一些具有挑战性的学科。
有的人甚至还轻视语文，他们觉得自己会说话就好了，怎么还要学什么文言文，写不同题材的文章呢。
但是语文作为一门基础学科，肯定是有它的必要性的。
我就觉得学习语文是一件特别重要的事情，不论是在生活方面还是陶冶情操方面，语文都是特别好的利器。
但是很多人都误解了语文，我身边的很多朋友有的学习语文目的就是为了应试，这让我比较失落。
一个人其实可以真正意义上爱上语文这么学科的，我们的生活不能没有语文。
首先语文可以让一个人知识积累量增多，语文是所有学科的基础。
我们学习的任何教材，都离不开汉字，而汉字是语文的一个重要组成部分，倘若一个人语文不好，他不能读懂那么深奥的纯理论书，他不会知道有些词语的含义，这必将是他们前进道路上的障碍。
语文可以让一个人变得话题丰富，让他谈吐不凡。
语文不仅教会我们识别众多的汉子拼音，也让我们循序渐进的积累知识。
肚子里的知识多了，和别人聊的话题就多了，自己的视野也会慢慢开阔起来，慢慢地自己的举止态度就会升华了。
语文可以记录下文化。
这个时代有很多马上就要消失的文化特色，倘若没有人用心把这道工艺记录下来，那将有多少民间文化会消失殆尽。
很多的书籍，很多的文献里，不只有隽永的文字，还有文字背后的浓厚文化。
语文无论是对学生还是对国家都有着重要的作用，学好语文的价值是无限的。
学习语文的重要性作文篇221世纪正是网络的“e”期间，可是我们也不能忽略了学习语文的紧急性。
高考满分议论文15篇
高考满分议论文15篇高考满分议论文1法国作家让季奥诺写过一篇著名的小说《植树的人》，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，证实了“孤独者能够找到幸福”。
这位牧羊人，不知道1914年的战争，也不知道1939年的战争，他天天和树打交道，和树相依为命，他用心灵的语言和树谈心，默默地交流，过的是“淡泊生活”。
他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法——爱让生活多份阳光”。
这位牧羊人几十年置身于荒无人烟的地域，他每种下一棵树，就感到在人世间就又多了一个亲人。
他的事业是“堪与上帝比美的事业”。
由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的极度热爱，这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地、人与自然相互依存的关系，他深深意识到人生的价值在于为他人、为后人造福。
幸福不是一种状态，而是一种心态。
人生充满忙碌，但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛，但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章!爱是人生之源，一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。
有了爱，纵然是满眼阴云、遍地荆棘，你都会对这个世界充满无限的迷恋和神往。
爱造就人成为独一无二的动物，物质的贫缺只会导致人生的艰难，而爱的匮缺则会使人生空虚和灵魂孤独。
令人心痛的是，在这个越来越崇拜物质的年代，一些人变得急功近利和急于求成，物质左右着他们的心灵，其心灵世界犹如干涸的沙漠。
心不乏则身不累，有人说，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命一定是阳光般灿烂炫美。
成功学家拿破仑希尔曾经说过：“人与人之间，只有很小的差异，但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。
很小的差异即积极的心态还是消极的心态，巨大的差异就是成功和失败。
”高考满分议论文2心中的天使是与生俱来，但是它不像手脚那样操作简单使用方便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘浮不定。
但是，它一定是存在的，并需要你用心寻找，才能雕刻出来。
雕刻家用他的手将天使复原，让世人看见了他的面貌，我们赞叹他精湛的技艺，却往将更重要的一环忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。
语文无用论驳论文800字素材
语文无用论驳论文800字素材同学小陈经常在班上宣扬“语文学习无用论”,作为小陈的同学，我认为“语文学习有用”。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。
学习语文，更有助于增加人文底蕴，增强文化自信。
说“语文学习无用论”，这就好比你吃饱了饭，说这米饭不怎么香一样。
语文，作为诸如数理化自然科学的语言文字基础，是读懂自然学科等文化知识的工具。
不能因为在语文学习上感到吃力,就不学语文，甚至秉持“语文学习无用论”的成见。
“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。
"(《庄子·人间世》)诸如对待一百升的葫芦、专治龟裂的处方药，惠子、宋人只看到了事物表面的“无用”，很少像客人、庄子那样，能看到表面现象隐藏的深层次的“有用”。
经常在班上宣扬“语文学习无用论”小陈同学，习惯了做对自己“有用”的数理化，或者看惯了学习语文对自己提升成绩很慢，这是一种“短视”“功利”的心理在作祟。
其实，世上大部分的“有用”，都藏在“无用”之中。
语文，即语言和文学，包含听说读写译。
"语文”作为学科的名称，1949年8月由叶圣陶先生主持草拟的《小学语文课程标准》《中学语文课程标准》首次提出。
《语文新课程标准》∶“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。
”“新语文”，不但要求培养语文学科素养，还“立德树人”，把人文品格作为核心素养培养目标。
语文学习有用，可以促进生命成长。
《论语》有云:“不学诗，无以言?不学礼，无以立?”圣人孔子教育自己儿子孔鲤，把学习《诗》《礼》看成立身行事的根本。
爱因斯坦也认为:只教给人一种专门知识、技术是不够的,专门知识和技术虽然使人成为有用的机器,但不能给他一个和谐的人格。
“天行健,君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物”。
“莫等闲、白了少年头，空悲切。
”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”语文倡导真善美，深藏历史底蕴，有丰富人文关怀，承担重建精神家园的重要使命。
江苏2022-2024年三年中考语文真题教师版——专题09 议论类、说明类文本阅读
三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（江苏专用）专题09 议论类、说明类文本阅读（教师版）【2023年江苏省苏州市中考真题语文试题】阅读下面的文章，完成下面小题。
①你是否好奇过，千年以后，后人会如何看待我们？许多人可能会满意下面的评价：“科技革命持续进展、计算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空前改善、人类寿命延长……”②在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可能的答案是：“我们失去了大部分其他的生物，以及人类之所以为人类的某些特性。
”③我猜想，有些科技拥护者不会同意这个说法。
毕竟，就遥远的将来而言，什么又是人类呢？我们已经进展到这个地步，我们还会继续下去的。
至于其他生物，科技拥护者说，我们应该有办法保存濒危生物的受精卵和组织，之后再利用它们来重建已损毁的生态系统。
甚至这些也没有必要：基因工程将会创造出更能迎合人类需求的新物种和生态系统。
④在我看来，这种观点一旦付诸行动，就是一场危险的赌局．．．．．，这是以未来生物的存亡作为赌注的。
要让数以千万计的生物重生，或人工合成，并把它们集合到运作中的生态系统里，就现有的科学技术而言，是根本不可能达成的。
每种生物在它的栖息地里，都会特别适应特定的物理环境及化学环境。
生物已经进化出某些方式，来适应栖息地中的其他特定生物，而这些方式生物学家目前才刚刚开始了解。
想要从光秃秃的陆地，或空荡荡的水域中，以人工方式合成生态系统，其疯狂．．程度并不输给让冰冻人体复活。
至于重新设计人体基因，以便让人类更能适应已经破坏的生物圈，简直就是科幻惊悚小说的材料。
⑤我们不能轻易下此赌注，任凭自然生态受到破坏。
我们姑且假设可以用人工方式重建稳定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统消失。
那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁。
七年级学习文言文的方法
七年级学习文言文的方法一其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。
文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。
如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是指老婆和孩子。
②古今异义。
包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感_改变和名称说法改变等。
③一词多义。
如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长;拖、拉;引导、带领;拿、引用;后退、退却。
④通假。
包括通用、假借和古今字。
其基本规律是“同音代替”。
⑤词类活用。
包括：名词活用作状语;名词活用作动词;形容词作名词;形容词活用为动词;使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。
句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。
其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。
第二个方法就是学会断句，古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。
正确断句，要注意以下几点：首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清楚词与词之间的关系。
其次，要了解一定的古代文化常识。
如人名、地名、官职名等的表达方法，委婉、避讳的行文习惯等。
第三，掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。
如文中以“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。
第四，根据常用于句首、句尾的词语来判断。
如常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。
常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。
还有常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。
第五，还可以根据句中常见的惯用词语来断句。
如表示序数和表示顺序的词语，表示疑问的词语。
此外，还可以根据常用句式、固定句式或修辞手法来断句。
第三个方式是掌握正确的翻译方法，人们通常以“信、达、雅”作为衡量一篇译文好坏的标准，文言文的翻译也是如此。
好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现出来。
[]学习进步4篇
![[]学习进步4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cd98820017fc700abb68a98271fe910ef12daef4.png)
[]学习进步4篇学习进步篇1:我进步了我是个性格开朗，乐于助人的学生。
热爱学习的我，喜欢语文，复习英语，都取得了不错的成绩。
其中，对美术情由独钟。
我参加了美术校本课程，画图是爱改造，有时画一幅图是会忘了吃饭，做作业。
每天晚上睡觉时，我都静听英语磁带。
双休日，我会利用时间来完成课外作业。
在各方面，我都有了许多进步。
身为学习委员的我，时时刻刻都在帮助着同学们。
每次同学学习有困难了，我都会耐心辅导，反反复复给他讲要点，直到他懂了为止。
字迹秀丽的我，也曾帮黑板报小组一起出黑板报。
热爱运动的我，每天都很早起床，去外面跑步，这次，虽然我的手很疼，但还是坚持做广播操。
虽然我的优点很多，但是世上没有十全十美的人，没个人都有自己的缺点。
学习进步篇2:新学期的进步新学期的进步不知不觉，进入了新学期已经七个星期了，我已开始投入到紧张的学习中。
老师让我们回头想想，我们在新学期里有了哪些进步。
经过一番思考和对比，我欣喜地发现我在新学期有了不少的进步：1.以前，我对学习十分马虎,除了上课，有不懂的问题从来不问老师，所以作业总不会做，只好抄同学的答案。
而现在，只要有不懂的学习问题，我首先就会经过一番思考,如果还不会的话，便虚心请教老师或同学。
2. 上课认真听讲、认真记笔记，特别是老师分析题目的时候，我会更仔细听，不会像小学时候那样心不在焉或者玩笔头了。
3.做作业认真了，不再马虎，不会偷工减料了。
记得小学的时候，我常常不完成书法作业，因为书法老师追得不严，所以我就常常趁机不做书法作业，因为我知道，这书法老师催两次后再不交就不会再催了，所以到现在，家里还有一大叠空白的写书法用的宣纸，那是小学欠交作业积攒下的。
而现在，我认真对待作业了，不管老师严不严，我都一样的认真，一次做不好重做，学校做不完回家再做，再也不欠作业了。
4.不会像以前那样，顶撞老师，欺负同学了。
以前我不喜欢管得严的老师，觉得他们对我不好，因而会在心里抵触他们，不愿听他们的话。
语文三年级年度总结范文(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我在语文学习的道路上又迈过了一年的征程。
回首这一年，我收获颇丰，感慨良多。
在此，我对自己在三年级语文学习中的收获和不足进行一次全面总结。
一、学习收获1. 识字量大幅提升在三年级这一年里，我在老师的悉心教导下，识字量得到了大幅提升。
我学会了认读3000多个常用汉字，基本做到了看拼音写词语，看词语写句子。
这使得我在阅读和写作方面有了更大的进步。
2. 词汇积累更加丰富在语文学习中，词汇积累是基础。
这一年，我通过阅读课本、课外书籍以及与同学交流，积累了大量的词汇。
这些词汇不仅丰富了我的语言表达，还使我在写作中能够更加生动形象地描绘事物。
3. 语法知识更加扎实在三年级语文学习中，我学习了基本的语法知识，如句子的构成、句子的类型、句子的修改等。
这些知识使我在写作时能够更好地组织语言，使句子通顺、连贯。
4. 阅读理解能力增强通过阅读大量的课文和课外书籍，我的阅读理解能力得到了显著提高。
我能够从文章中抓住关键信息，理解文章的主旨，并对文章进行恰当的评价。
5. 写作水平有所提高在老师的指导下，我学会了写作的基本技巧。
我的作文结构更加完整，语言表达更加流畅，内容更加丰富。
这一年，我在学校的作文比赛中获得了一等奖，这是我努力学习的结果。
二、不足之处1. 语文基础知识不够牢固尽管我在识字量和词汇积累方面取得了一定的进步，但我在语文基础知识方面仍有不足。
例如，对于一些生僻字词的读音和书写仍不够熟练，需要进一步加强。
2. 阅读速度有待提高在阅读过程中，我发现自己的阅读速度不够快，有时会花费较多时间在理解文章内容上。
为了提高阅读速度，我需要加强阅读训练，提高阅读效率。
3. 写作素材不够丰富在写作过程中，我发现自己的素材不够丰富，有时会陷入“无话可说”的困境。
为了提高写作水平，我需要多观察生活，积累更多的写作素材。
4. 缺乏自主学习能力在语文学习中，我主要依靠老师的指导和同学的互助。
然而，我意识到自己缺乏自主学习能力，需要在这方面进行改进。
语文学习作文（15篇）
在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，通过作⽂可以把我们那些零零散散的思想，聚集在⼀块。
你知道作⽂怎样写才规范吗？下⾯是店铺整理的语⽂学习作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
语⽂学习作⽂1 “⽣活处处有语⽂，我们要从⽣活中学习语⽂。
”这是语⽂⽼师时常挂在嘴边的⼀句话，我却不以为然：“从⽣活中学习语⽂，那还要语⽂课⼲什么？”但我亲⾝经历的⼏件事，却让我改变了看法。
“你们这些刽⼦⼿……”电视荧屏上，⼀位⾰命者在刑场上向⼿持钢⼑的刽⼦⼿吼道。
“不对！”弟弟⼀声喊叫，把正在看电视⼊迷的我吓了⼀⼤跳。
“什么不对？”我⽣⽓地埋怨道。
“不是kuài⼦⼿，应该是guì⼦⼿！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。
“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也⼀直是念kuài呀！” 弟弟拿来了字典，⼀查，果然是念“guì”。
我的脸红了。
更为庆幸的是，⼏天后的语⽂阶段检测正好考了这个字的注⾳。
这件事让我明⽩：⽣活中还真有语⽂。
从⽣活中学习语⽂，也是学习语⽂的⼀条途径。
从此，我就真的时时留⼼⽣活、观察⽣活。
这不，我观察在创建⽂明城市时期⼈们的思想、⼯作、⽣活状况，还真的就观察出了收获呢！语⽂学习作⽂2 语⽂是⼀个多姿多彩的世界，语⽂学习中有喜有忧，酸、甜、苦、辣都在其中。
语⽂学习“酸“篇——在学习语⽂中，必有难题，在做题就好⽐在探险，是惊⼼动魄的体验，遇到难题，就好⽐遇到野兽，⼼⾥”咯噔“⼀下，酸溜溜的，⼀旦解决了难题，之后的旅⾏⼜是快乐的。
语⽂学习“甜”篇——我爱好写作，但我从没想到过我的作品会背发表，当然这⾥也少不了妈妈的帮助，我成长的点点滴滴，都被记录在博客⾥，直到有⼀天，⼀个杂志社要⾛了我的⼀篇作⽂，我第⼀次看到⾃⼰的作⽂变成铅字被全国的同龄孩⼦看到，别提有多⾼兴了！ 语⽂学习“苦”篇——在⽂⾔⽂阅读中，理解了古⽂的意思是快乐的，但遇上较难理解的⽂⾔⽂，我就哑巴吃黄连——有苦说不出，⼼⾥就⾮常急躁。
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学年论文题目名称知识产权保护对国际贸易的影响及中国的对策院（系）经济学院专业班级金融专30802班学生名称李欢指导老师余家凤知识产权保护对国际贸易的影响及中国的对策摘要：知识产权对企业和国家的国际竞争力影响越来越大，随着经济全球化的深入，知识产权保护的国际贸易化特征凸显，发达国家与发展中国家在与贸易有关的知识产权保护领域的矛盾与冲突加剧，国际市场及利益分配格局发生改变。
如何充分认识知识产权保护对国际贸易的影响并制定相应的知识产权策略，是中国以及广大发展中国家的重要课题。
关键词：知识产权保护国际贸易知识产权贸易战略联盟一、知识产权的定义知识产权（Intellectual Property Right）属财产权范畴, 它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
WTO 《与贸易有关的知识产权协议（TRIP S）》将知识产权的范围确定为：版权与邻接权、商标权、地理标志权、工业品外观设计权、专利权、集成电路布图设计权、未披露过的信息专有权。
TRIP S的签署，使越来越多的国家开始关注和研究知识产权与国际贸易之间的关系。
虽然发达国家与发展中国家之间尚存在诸多争议，但知识产权保护已逐步成为国际贸易的重要组成部分，且日益向国际化协调方向发展。
二、知识产权保护的国际贸易化特征知识产权保护，已经越来越处于国际贸易的前沿，其国际贸易化特征日益明显。
1、狭义与广义的知识产权贸易知识产权贸易成为国际贸易的主要形式，知识产权及其保护也日益渗透到货物贸易与服务贸易领域狭义的知识产权贸易，是指以知识产权为标的的贸易，它包括知识产权许可、知识产权转让等内容，如专利许可、商标许可、专利的转让、商标的转让、版权的许可、版权的转让、商业秘密的许可等等。
广义的知识产权贸易，还应该包括知识产权产品贸易。
知识产权产品，是指那些知识产权的价值占产品价值相当比例的产品，如新药品和其他高科技产品、计算机软件、集成电路、影视作品、音像制品、出版物、知识品牌商品、植物新品种等。
20世纪80年代以来，与知识产权相关的贸易领域急剧扩大，贸易额急剧增长。
据统计，世界知识产权贸易额从1993年的380多亿美元增长到2003年的3000多亿美元，美国的知识产权贸易额已占到总贸易额的50％到60％。
含有知识产权的产品与服务在国际贸易中所占的比重也越来越大，知识产权及其保护与货物贸易及服务贸易的关系日益密切。
货物贸易和服务贸易所涉及的商标权、外观设计权和专利权、版权、广告、地理标志等，一方面能够极大地提升商品和服务的价值，另一方面也出现了大量的知识产权纠纷。
2、知识产权保护制度成为多边贸易体制中的主要内容鉴于国际贸易中涉及知识产权的问题越来越多，发达国家为了利用知识产权争夺资源与市场，极力推动将知识产权纳入WTO体系。
WTO签署的TRIP S协议，与货物贸易协议、服务贸易总协定等共同成为WTO主要制度内容。
知识产权保护通过国际性规则直接而紧密地与国际贸易联结在一起。
TRIP S协议对七类知识产权规定了最低保护标准,并要求成员方对知识产权的保护不得低于协议标准，禁止各成员国对条款作出任何保留，使知识产权保护的高标准在WTO成员国中确定下来。
TRIP S协议在以往国际公约、协议等有关知识产权法律制度的基础上上升到一个更高的阶段，很多内容都超出了现有国际公约的保护水平，目前WTO已成为知识产权保护的主要国际组织。
TRIP S协议使国际贸易格局发生了新的变化，该协议将成为世界各国知识产权立法的基本准则和处理国际间与贸易有关的知识产权问题的主要法律依据。
3、知识产权保护日益渗透到各国的对外贸易政策中日益激烈的国际贸易竞争，一方面表现为各国企业之间的竞争，另一方面表现为各国政府、贸易政策之间的竞争。
知识产权贸易的发展，使各个国家都认识到知识产权作为资源的重要性，认识到其蕴含的贸易利益及在国际分工中的重要地位。
因此，知识产权保护作为国际贸易的主要内容，日益渗透到各国的贸易政策中，尤其在基于竞争的管理贸易和战略性贸易政策中体现得尤为突出。
（1）知识产权保护在发达国家贸易政策中的渗透。
随着发达国家知识经济产业的快速发展，使其在知识产权方面拥有绝对优势，如便于统计的专利，占世界人口25%的发达国家，拥有世界97％的专利。
美国的知识产权贸易额已占到总贸易额的50％到60％。
发达国家的跨国公司和大企业集团也都将知识产权作为争夺世界市场、巩固和发展竞争优势、谋求更大利润的重要工具。
发达国家认识到知识产权保护的重要性，一方面加强国内保护力度，另一方面将其渗透到贸易政策中。
如美国综合贸易法案的“301条款”与关税法的“337条款”已成为美国对外贸易法最为引人注目的制度。
据统计，美国企业依据“337条款”起诉中国出口产品的诉讼2001年有3起，2002年有8起，2003年7起。
日本早在2002年就正式宣布把“知识产权立国”做为基本国策，并加强知识产权海外保护。
日本“国际知识产权保护论坛”是组织和代表日本企业在知识产权方面向各国政府提出要求的最大组织，集中了几乎所有日本大企业，与日本政府共同采取措施，呼吁各国政府打击侵权商品。
该组织分别于2002年和2004年两次与日本政府联合组团到我国，与各部委进行接触，提出日本要求加强保护其在华知识产权的主张。
（2）知识产权保护在发展中国家贸易政策中的渗透。
发展中国家的经济实力和科技水平与发达国家差距较大，自主知识产权竞争能力的差距尤为明显。
加强知识产权保护使发展中国家生产与贸易成本大幅度提高，市场减少。
但是，随着TRIP S协议的诞生，发展中国家通过模仿和反向工程学习技术、建立本土技术和创新能力的弹性与空间越来越小，TRIP S协议使发展中国家别无选择。
发展中国家也开始意识到这种挑战，不得不在国内以及对外贸易政策中强化知识产权保护。
如中国提出的鼓励创新、鼓励和优先支持拥有自主知识产权的高新技术产品出口和软件产品出口，加强海关知识产权保护等措施，都表明知识产权保护在中国等发展中国家贸易政策中已开始体现。
三、知识产权保护对国际贸易的影响由于知识产权保护的高度国际贸易化特征，使其对国际贸易产生了广泛而深刻的影响，主要体现在以下几个方面。
1、知识产权保护有助于规范市场秩序国际货物贸易、服务贸易的正常发展离不开对知识产权的保护。
目前，国际市场上假冒侵权产品猖獗，据估计，全球每年假冒侵权商品的价值超过6000亿美元，相当于世界贸易总额的7%。
所谓假冒侵权行为，就是没有得到授权，却盗用别人的商标进行生产。
在高利润的驱动下（有调查表明，造假光盘的利润可高达800%。
）假冒侵权活动几乎遍及了所有领域，药品、消费品、音像制品、汽车和飞机配件则是其中的重点。
据世界卫生组织估计，全球10%的药品是假药，在某些发展中国家这个比例甚至高达60%；据法国打假机构估计，在欧洲市场上出售的汽车，每10辆中就有1辆是假货；据美国联邦航空局估计，在每年全球安装的2600万件飞机部件中，有2%是假货。
2003年，美国海关截获的假冒侵权商品数量比2002年增加了12%，2003年上半年欧盟海关查获的假冒玩具数量比上一年全年查获的总量还多56%1。
假冒侵权产品的贸易，严重威胁着消费者的健康、经济的发展、政府的管理和世界的安全。
加强知识产权国际保护，有助于维护和建立规范的市场秩序，保护权利拥有者及消费者的合法权益，促进国际贸易健康发展。
2、知识产权保护有助于增加知识贸易与中间品贸易量首先，知识产权保护能够促进知识产权贸易。
国际贸易方式主要包括货物贸易、服务贸易和技术贸易。
知识产权不仅渗透到货物贸易和服务贸易之中，而且可以成为一种独立的贸易形式。
知识产权保护状况与知识产权贸易尤其是技术贸易有直接关系。
严格的知识产权保护会使得跨国公司从倾向对外直接投资变为特许经营方式。
健全的知识产权制度能够向专利技术所有人提供他们的权利会得到保护的信号，潜在的技术供应者就更加愿意自愿地转让技术，特别是易于模仿的技术。
其次，知识产权保护能够促进知识产权敏感产品及中间品的贸易。
知识产权敏感产品主要是指知识产权在产品中特别重要以及技术易被模仿的产品，如药品、化妆品和保健产品；化工产品；机械和设备以及电子设备产品等。
中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。
马斯克思和帕那巴特（Maskus & Penubarti,1995）2使用修正的Helpman-Krugman垄断竞争模型就知识产权对国际贸易流的效应进行评估发现：发展中国家实施严格的知识产权保护对中间品进口具有正向效应。
因为发达国家出口到发展中国家的中间产品因严格的知识产权保护而具有“市场竞争效应”，进口国因严格的知识产权保护而对进口的中间产品的仿制能力下降，出口商在进口国取得“市场扩大效应”，出口商在进口国防止和打击纺织产品的费用因严格的知识产权保护而降低，出口商获得了“交易成本降低效应”。
因此，发展中国家实施严格的知识产权保护可促进发达国家中间品的出口。
3、知识产权保护易于形成贸易壁垒并增加贸易争端近年来，发达国家普遍使用的新贸易壁垒主要有反倾销、反补贴、保障措施、技术性贸易壁垒、劳工标准、知识产权保护等措施。
知识产权壁垒主要表现为边境措施与临时措施的滥用、贸易“内部化”、特别立法、其他技术要求等措施，极大程度地限制了发展中国家产品的市场准入。
随着知识产权贸易的迅速增长，国家／地区间与贸易有关的知识产权争端不断增多。
自1995年1月1日起，截至2002年10月16日，向世界贸易组织通知要求进行磋商的案件总共为263件。
其中与贸易有关的知识产权的争端共有19件，占比为7.1％，见下表。
在TRIPS 协议保护的内容中，专利保护是主要保护客体，专利所相关的产业多为药品和农用化学品制造业，对成员方的经济利益影响较大，所以专利争端在知识产权争端中占有较高比例。
与版权和邻接权相关的录音、录像、电影产业所受经济影响也较大，争端所占的比例也较高。
在表中的19件与贸易有关的知识产权争端中，涉及专利的争端13件，涉及版权和邻接权的争端5件，涉及商标和地理标志的争端1件。
随着知识产权贸易的发展以及知识产权保护意识的加强，知识产权保护有演变为世界范围内贸易保护的趋势，其争端会急剧上升。
如美国仅2005年1月就对全球发起了4起337调查，“337条款”在保护美国贸易中的地位日益突出。
WTO知识产权争端数目统计年份1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 合计争端总数22 42 46 44 31 30 27 26 26 8知识产权争端数目0 4 4 4 4 2 1 0 19占比（％）0 9.58.79.112.96.73.77.1资料来源：张汉林、王曙光、王水晶，复兴之路：WTO与中国经济未来（案例卷），人民日报出版社，2002年12月，P407。