最新四年级科学上册全册完整课件《教科版》ppt
教科版四年级科学上册全册优质课件【完整版】
教科版四年级科学上册全册优质课件【完整版】一、教学内容1. 《我们的身体》：人体的主要器官及其功能，骨骼和肌肉的协作原理。
2. 《机械与能量》：简单机械原理，如杠杆、滑轮；能量转换与守恒的基本概念。
3. 《电的奥秘》：电流的产生、电路的组成、安全用电知识。
4. 《磁现象》：磁铁的性质、磁场的作用、磁现象在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握与身体器官、机械原理、电和磁相关的基础知识。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用科学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：能量转换与守恒的概念，电流的形成与电路原理。
2. 教学重点：身体器官的功能，简单机械原理，磁现象在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：学习卡片、实验工具、记录表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的实例，引导学生思考本章所学内容。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解重要知识点，解答学生的疑问。
3. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
4. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，培养学生的合作精神。
5. 实验操作：进行实验，观察现象，让学生亲身体验科学的魅力。
六、板书设计1. 身体器官及其功能2. 简单机械原理3. 能量转换与守恒4. 电的产生与电路原理5. 磁现象及其应用七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出人体的主要器官，并说明其功能。
（2）解释杠杆原理，并举例说明。
（3）简述能量转换与守恒的概念。
（4）设计一个简单的电路图，并说明电流的方向。
（5）描述磁铁的性质和磁现象在生活中的应用。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的作业和课堂表现，反思教学方法的适用性，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行科学小实验，观察生活中的科学现象，提高学生的科学素养。
同时，提供相关阅读材料，拓展学生的知识面。
本课件旨在为四年级学生提供全面、优质的科学教育，培养他们探索科学的兴趣和能力。
教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)
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•。
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，
十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上 很少见
春风吹拂着湖面
台风
在天气日历中我们怎么描述风速的呢？
天气日历： 简化的风速等级
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
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晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
2011年9月15日
33 ℃
28 ℃
日气温变化折线统计图
你 有能 价从 值图 的中 信发 息现 ？什
么
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
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风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
教科版四年级科学上册《全册完整课件》
教科版四年级科学上册《全册完整课件》一、教学内容二、教学目标1. 了解和掌握各章节的基本概念和原理，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的观察、思考、动手实践能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的作用、电的原理、磁的特性等抽象概念的理解。
2. 教学重点：物质的变化、声音的传播、地球与宇宙的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如试管、酒精灯、磁铁、电路图等）。
2. 学具：学生分组实验材料，如小车、气球、纸杯、电池、导线等。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的现象，引出本节课的学习内容。
2. 新课：详细讲解各章节的基本概念和原理，结合实际案例进行分析。
4. 例题讲解：针对各章节的重点内容，进行例题讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动：鼓励学生提问，解答学生疑问，促进师生互动。
六、板书设计1. 各章节及重点内容。
2. 实验现象及规律。
3. 例题及解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种物质的变化，并说明其特点。
（2）力的作用是什么？请举例说明。
（3）请简述声音的传播过程。
（4）请解释电路的原理。
（5）地球与宇宙有哪些基本知识？2. 答案：（1）物质的变化：物理变化、化学变化、生物变化。
特点：物理变化无新物质，化学变化有新物质，生物变化涉及生命活动。
（2）力的作用是改变物体的运动状态。
例如，推门、拉抽屉等。
（3）声音的传播过程：声源振动产生声波，声波通过介质（如空气）传播，传到人耳引起听觉。
（4）电路原理：电源提供电压，导线输送电流，用电器消耗电能。
（5）地球与宇宙基本知识：地球是太阳系中的一颗行星，宇宙是由无数星系组成的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注科学热点问题，如环境污染、能源危机等，激发学生的社会责任感。
2024年教科版四年级科学上册全册课件【完整版】
2024年教科版四年级科学上册全册课件【完整版】一、教学内容1. 自然界的奥秘生物的多样性生物的分类与特征生态系统与环境保护2. 能量与机械力与运动简单机械能量转化与守恒3. 声音与光声音的产生与传播音调、响度与音色光的反射、折射与颜色4. 电与磁电流的形成与作用电路的组成与应用磁场与磁力二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界的奥秘、能量与机械、声音与光、电与磁等基本科学知识。
2. 培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力，提高科学探究能力。
3. 培养学生热爱科学、保护环境、勇于创新的科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：能量转化与守恒、光的反射与折射、电路的组成与应用。
2. 教学重点：生物的多样性、简单机械、声音与光的传播、电流的形成与作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：学习资料、实验器材、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实例分析，引导学生思考。
3. 例题讲解：针对教学难点与重点，进行详细讲解，解答学生疑问。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行实验、观察、制作等实践活动，提高动手操作能力。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要概念、公式、关系图等。
2. 板书布局：清晰、简洁、层次分明，突出教学重点与难点。
七、作业设计1. 作业题目：生物的多样性有哪些表现？简单机械有哪些类型？它们是如何工作的？光的反射与折射现象在生活中有哪些应用？电路的组成是什么？它们是如何连接的？2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学读物、网站、实践活动，鼓励学生自主探究，拓宽知识面。
本课件以严谨的用词、流畅的段落衔接，将实践情景引入、例题讲解、随堂练习等教学环节有机结合，旨在提高学生的科学素养，激发学生学习科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解与实践活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）能量转化与守恒：此概念涉及物理学的基础知识，对于四年级学生来说较为抽象。
新科教版版小学四年级上册科学全册课件
声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？ 声音在传播的过程中借助了什么物质？
声音借助气体、液体、固体等介质传播。
宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才 能进行沟通。这是为什么？
太空中由于没有 传播声音的介质,故 声音不能在真空中传 播,所以宇航员要进 行对话需借助电子通 信设备进行交流。
回顾反思
课外作业：制作吸管笛子
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
2024年教科版科学四年级上册全册课件完整
2024年教科版科学四年级上册全册课件完整一、教学内容1. 生物多样性与生态系统生态系统的组成与功能生物多样性的重要性2. 物质与能量的转化物质循环与能量流动光合作用与呼吸作用3. 地球上的水资源水的分布、循环与利用节约用水与保护水资源4. 生活中的电与磁电的产生、传导与作用磁场、磁极与电磁感应二、教学目标1. 理解生物多样性与生态系统的关系，认识到保护生态环境的重要性。
2. 掌握物质与能量的转化过程，了解自然界中的能量流动与物质循环。
3. 了解水资源的重要性，培养节约用水、保护水资源的意识。
4. 掌握电与磁的基本概念，了解电与磁在生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物多样性与生态系统的关系，物质与能量的转化过程，电与磁的基本概念。
2. 教学重点：保护生态环境，节约用水、保护水资源，了解电与磁在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球生态环境、水资源现状等图片，引发学生对环境保护的关注。
2. 例题讲解：（1）生物多样性与生态系统的关系：以森林生态系统为例，讲解生物多样性的重要性。
（2）物质与能量的转化：以光合作用为例，讲解物质与能量的转化过程。
（3）水资源保护：以我国水资源现状为例，讲解节约用水、保护水资源的方法。
（4）电与磁的应用：以家用电器为例，讲解电与磁在生活中的应用。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：针对环保、节能等问题，分组进行讨论，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 生物多样性与生态系统2. 物质与能量的转化3. 地球上的水资源4. 生活中的电与磁七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性与生态系统的关系。
（2）列举三种节约用水的方法，并说明其原理。
（3）分析电与磁在生活中的应用。
2. 答案：（1）生物多样性是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡具有重要作用。
教科版四年级上册科学全册课件
防雷击
不宜参加晨炼 注意交通安全
练习
• 1、天气总是在不断地变化着，它影响着我 们的活动，也影响着地球上所有的生物。 天气是指我们居住的地区，在某个时间的 大气状况。 • 2、我们通过云量、降水量、气温、风向和 风速等天气特征来描述天气。
作业
• 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影 响着地球上的一切生物。
挑战活动一：
周气象员
挑战活动一：
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
练习
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气 日历。在天气日历中要记录日期和时间、 云量、降水量，气温、风向和风速。如果 有云，还要记录云的类型。观察天气在每 天的同一时间、同一地点。 • 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
• 。
环节 绘一绘 测一测 做一做 看一看
。 降水是天气的一个重要特征
• 。
降水形式 雨
雪 冰雹 ……
雨量器：测量降水量的仪器
.
• .
雨量器原理
。 几种简易雨量器
• 。
简易雨量器制作步骤
。
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。
• 。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
12
32.5及以上
飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
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• 。
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上 很少见
教科版四年级上册科学全册课件
。
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• 。
科学就是发现问题，提出疑问， 。 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 。 探究“为什么”。
吴栋才 制作
1、 我们关心天气
翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
人
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通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
。
。
合什镇小吴栋才 制作
。
• 。
1、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升 或下降后，才能读数。 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的 温度能反映当地气温。 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时 间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后2时的 气温最高，凌晨气温最低。
。
3、风的速度是以风 ( 每秒钟行进多少米 )来计算。
4、风速仪是( 测量风速 )的仪器。
5、气象学家把风速记为( 13个 )等级。
练习
• 1、使用温度计时，要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后，才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。 • 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
日气温变化折线统计图
你 有能 价从 值图 的中 信发 息现 ？什 么
气温数据柱形统计图
清晨
上午
中午
下午
傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
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1、 我们关心天气
翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
天气现象分类
云量类 降水类 风速/风向类 气温类
试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。
• 1、天气总是在不断地变化着，它影响着我 们的活动，也影响着地球上所有的生物。 天气是指我们居住的地区，在某个时间的 大气状况。
• 2、我们通过云量、降水量、气温、风向和 风速等天气特征来描述天气。
作业
• 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影 响着地球上的一切生物。
• 2、常见的天气有（ ）、（ ）、（ ）。
观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
今天的天气对我们的生活有什么影响？
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑， 会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系 变得更加清晰。
气泡图：雪天对我们生活的影响 雪天
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
2011年9月15日
33 ℃
28 ℃
日气温变化折线统计图
你 有能 价从 值图 的中 信发 息现 ？什
么
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据
温度计的使用 玻璃管 刻度 液面
液泡
温度计的使用
注意：
1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
探究
室内外温度 （同一时间不同地点）
• 3、．我们可以过（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 和 （ ）等天气特征来描述天气。
谢谢
。
。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
前节知识回顾
• 1、使用温度计时，要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后，才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
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•.
风
风速和风向
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
龙卷风
台风
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
作业
• 1、气温是指 ______地方的温度，_____地方的 温度才能反映当地的气温。气温对天气的影响 。
• 2、测量气温时应该选择___、__的地方。每 天 时间、_____地点来测量
• 3、一天中____气温最高___ 和 ____气温最低。
。
。
猜一猜 水见它皱眉，花见它弯腰，
树见它摇头，云见它就跑
小小气象员
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
小小气பைடு நூலகம்员
范例：天气日历
一 天
的
天
气
并
不
仅
仅
只
有
一
种
活动：今天的天气日历
室外观察天气5分钟，做好记录，完成作业本。
活动提示： 1、在什么地方测量温度最合适？ 2、如何区别多云和阴天？ 3、贴上多种不同的天气符号。
挑战活动一：
周气象员
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
洗衣服
关节炎
不容易晒干
容易发作
？
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
练习
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
西南
东南
由东南向西北吹的风
南
北
西
东
南
辨别风向
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
练习
• 1、使用温度计时，要等到温度计里的液柱 停止上升或下降后，才能读数。
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
• 4、常见的天气符号_________
谢谢
.
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。
1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气 日历。在天气日历中要记录日期和时间、 云量、降水量，气温、风向和风速。如果 有云，还要记录云的类型。观察天气在每 天的同一时间、同一地点。
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身 前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
•。
教室里
想一想
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
挑战活动一：
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
练习
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气 日历。在天气日历中要记录日期和时间、 云量、降水量，气温、风向和风速。如果 有云，还要记录云的类型。观察天气在每 天的同一时间、同一地点。
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。