2013年贵阳市小学美术教师考试说明
全面小学美术教资面试试讲模板
全面小学美术教资面试试讲模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解并掌握画画的基本步骤和技巧，培养学生的观察力和创造力，提升他们的绘画能力。
二、教学内容本节课的教学内容是教授学生如何绘制简单的动物形象。
三、教学步骤1. 导入：通过展示一些有趣的动物图片，引起学生的兴趣并激发他们对绘画的热情。
2. 介绍绘画工具：向学生介绍绘画所需的工具，如铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等。
3. 展示步骤：分步骤展示如何绘制一个简单的动物形象，比如一只猫。
- 第一步：画出猫的轮廓，包括头部、身体和四肢。
- 第二步：填充猫的颜色，可以根据学生的喜好选择。
- 第三步：细化猫的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
4. 学生练习：让学生按照展示的步骤进行练习，老师可以逐个辅导学生，纠正他们的绘画方法和姿势。
5. 展示成果：让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和交流。
6. 总结：总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力提升绘画技巧。
四、教学方法本节课采用示范教学和练习相结合的教学方法，通过展示绘画步骤和辅导学生的练习，帮助学生掌握绘画的基本技巧。
五、教学评估本节课的教学评估主要通过观察学生的绘画过程和成果来进行。
老师可以根据学生的绘画表现和作品，评估他们对绘画步骤和技巧的掌握程度。
六、教学反思在本节课中，我采用了简单明了的教学步骤和清晰的示范，使学生能够轻松理解和掌握绘画的基本技巧。
同时，我也给予了学生充分的练习机会，并进行了及时的指导和反馈。
整体而言，本节课的教学效果较好，学生的参与度和兴趣都很高。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实际操作和个性发展，进一步提升他们的绘画能力。
美术教师岗位技能测试内容及评分标准
美术教师岗位技能测试内容及评分标准一、引言作为一位美术教师，技能测试是评估教师综合能力和专业水平的重要环节。
本文将详细介绍美术教师岗位技能测试的内容及评分标准，以匡助您更好地了解测试的要求和标准。
二、技能测试内容1. 美术教学理论知识测试- 考察教师对美术教学理论的掌握程度，如教学方法、教学原则、教学策略等。
- 考题可以包括选择题、填空题、判断题等形式，涵盖美术教学的各个方面。
2. 美术教学设计能力测试- 要求教师设计一节完整的美术教学课程，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等。
- 考察教师的教学设计能力和教学思维的合理性。
3. 美术教学实施能力测试- 要求教师在实际教学环境中展示自己的教学能力。
- 可以通过摹拟教学、实地观察等方式进行，考察教师的教学组织能力、教学技巧等。
4. 美术作品创作能力测试- 要求教师展示自己的美术作品创作能力，包括绘画、雕塑、手工等方面。
- 可以通过作品展示、创作任务等方式进行，考察教师的艺术表现能力和创作水平。
5. 美术教学案例分析能力测试- 要求教师分析和解决实际美术教学案例，包括教学难点、教学策略等。
- 考察教师的问题分析能力和解决问题的能力。
三、评分标准1. 美术教学理论知识测试- 根据答题情况赋予分数，正确回答的题目得分，错误回答或者未回答的题目不得分。
- 针对不同题型可以设置不同的分值，如选择题1分、判断题0.5分等。
2. 美术教学设计能力测试- 根据教学设计的完整性、合理性和创新性赋予评分。
- 可以根据教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学过程的流畅性等方面进行评分。
3. 美术教学实施能力测试- 根据教学组织能力、教学技巧和教学效果赋予评分。
- 可以通过观察教师的教学过程、学生的反应等方面进行评分。
4. 美术作品创作能力测试- 根据作品的艺术表现能力、创作水平和创意赋予评分。
- 可以评估作品的构图、色采运用、细节处理等方面。
5. 美术教学案例分析能力测试- 根据教师对案例的分析深度、解决问题的合理性和可行性赋予评分。
小学美术教师资格证面试内容
小学美术教师资格证面试内容
作为一名小学美术教师，参加资格证面试是非常重要的一步。
面试内容涉及专业知识、教学经验、教育理念等方面，下面将就小
学美术教师资格证面试内容进行详细介绍。
首先，面试中会涉及到专业知识的考察。
小学美术教师需要具
备扎实的美术基础知识，包括色彩搭配、构图设计、绘画技法等方
面的知识。
在面试中，可能会有绘画题目或者色彩搭配题目，考察
面试者的实际操作能力和专业知识水平。
因此，作为面试者，需要
提前准备好相关的绘画作品，以及对于美术基础知识的理解和掌握。
其次，教学经验也是面试中的重要考察内容。
面试官可能会询
问面试者在教学实践中的案例，包括教学设计、教学方法、学生作
品展示等方面。
因此，作为面试者，需要准备好自己的教学案例，
能够清晰地表达自己的教学理念和教学方法，并且能够结合实际案
例进行说明，展示自己的教学经验和能力。
此外，教育理念也是面试中需要准备的内容。
小学美术教师需
要有自己独特的教育理念，能够引导学生进行审美教育，培养学生
的艺术修养和审美能力。
在面试中，可能会涉及到对于教育理念的
提问，面试者需要清晰地表达自己的教育理念，并且能够结合实际案例进行说明，展示自己对于小学美术教育的理解和认识。
综上所述，小学美术教师资格证面试内容涉及专业知识、教学经验、教育理念等方面，面试者需要在这些方面进行充分的准备。
只有在专业知识扎实、教学经验丰富、教育理念明确的情况下，才能在面试中表现出色，获得资格证书。
希望各位面试者能够认真准备，取得优异的成绩，成为优秀的小学美术教师。
小学美术教师资格证考试科目201a
小学美术教师资格证考试科目201a
小学美术教师资格证考试是一项具有挑战性的考试，考核考生小学美术课程知
识和指导实践能力。
语言是小学美术教师资格证考试中评判考生胜任能力最重要的考核方面之一，语言类科目201a更是考核考生小学美术课程教学本领的重要环节。
语言类科目201a 主要考核考生的小学美术教学能力，包括教学思想、语言表
达能力以及指导实践能力等。
语言类科目201a以考生的小学美术课程知识应用能
力为考核重点，最主要是将所学的理论应用于实际，配合自身的教学目标和教学计划，对语言进行有效把握，指导学生完成小学美术课程中的实践内容。
语言类科目201a考查内容不仅包括语言知识，也包括掌握中学习理论、掌握
教学方法、掌握学生心理等课堂教学基本能力。
此外，考生在准备语言类科目时要学习相关专业词汇，注重提升大量高级词汇的运用能力，这样才能更好地理解小学美术课程的教学思想，更好地教授有关的知识与技能，从而完成小学美术教师资格证考试。
小学美术教师资格证考试的语言类科目考核内容多，要求考生掌握的内容庞杂，考生首先要仔细研究考试大纲，将每一知识点进行清楚的划分，同时也要精细掌握关键高级词汇，把握其用法，提升语言表达能力，灵活运用，积极运用语言将学科知识进行表达，完成更好的考试。
中小学美术教师专业素养测试说明
2014年南湖区中小学教师专业素养测试考试说明学科名称：中小学美术素养测试框架及考试范围说明：一、教学理论知识20%1. 考试内容：《2011版课程标准》、《“学为中心”课堂转型实践指南》、“学习力”专栏（《南湖教育科研》2013年1～4期、2014年1～2期）等.2. 考试题型：简答题、分析题等。
3. 例证性试题：【例】简答题：美术课程的性质二、教学本体性知识40%1. 考试内容：美术史知识、美术各门类基本表现特征、鉴赏能力、美术本质的认识等基本的学科素养。
2. 考试题型：选择题、简答题。
分析题等3. 例证性试题：【例1】选择题：最典型的哥德建筑是（）A、巴黎圣母院B、帕特农神庙C、悉尼歌剧院【例2】分析题：请从作品的类别、表现方式和如何欣赏该作品分析下图。
吴冠中《春如线》三、教学实践性知识40%1. 考试内容：（1）教学专业技能：美术学科专业技能知识，通过手绘形式表现。
（2）教学设计：根据《“学为中心”课堂转型实践指南》的关键技术三个方面，对指定的教学内容（只带教材）进行设计。
（3）案例分析：对某一课例或片段进行分析。
2. 考试题型：专业表现、教学设计、案例分析。
3. 例证性试题：【例】教学设计：请依据浙美版教材八年级下册第一课《印象派的画家们》，根据你对《“学为中心”课堂转型实践指南》的理解，从教学目标、重难点、教学体验点的挖掘、学生学习点的设计和课堂作业的优化几个方面进行设计，并加以说明。
四、教学专业技能20%本块内容测试对象为35周岁（1979年8月1日后出生）青年教师参加1.考试内容：根据命题，从绘画创作、平面设计、手工制作三个方面任选其一进行现场测试，工具不限。
（本项目测试拟在2014年6月中下旬进行，分值为20分）2.考试题型：专业表现。
小学美术测试说明
小学美术测试说明
一、指导思想：
为了检验我校学生对美术学科的美术理论知识和美术技能的学习情况，将对学生进行个体能力的测试。
着眼于美术教学的活动性、开放性，着重考察学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，能综合的运用美术知识和技能的能力，以便以后积极推动美术个性化课程的建设与发展。
激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。
二、测试时间：
2015年1月12日----16日
三、测试地点：
班级教室
四、测试对象：
一至六年级所有学生。
五、测试内容：
美术教材
六、学生成绩的评定的内容和方法：
测试成绩 = 实践测试（60%）+ 平时成绩（40%）
七、具体测试操作方法：
（1）各年级的绘画要求以教材中每单元的教学重点为题材命题。
测评教师依据学生的线条、色彩、表现内容进行评分。
（2）线条、色彩、表现内容的分值比为2：2：6
（3）手工制作和泥塑可以学生之间展开合作，根据各位学生的
分工和完成标准进行分别评分。
其中，作品必须现场完成；作品完整；创意新颖；材料环保；情趣健康。
五项分值比为2：2：3：2：1 八、评分标准：
优秀：作品主题突出，构思独特，色彩搭配协调，有独创性。
良好：作品的主题较明确，作品构图完整，色彩搭配较合理。
及格：作品有主题，构图较简单，有色彩搭配。
不及格：达不到及格标准即为不及格
九、评分要求：
1、测试等分划分：60分以下为不合格；60～70分为合格；71～89分为良好；90～100分为优秀。
2、对于不合格的学生，一周后有一次补测的机会。
3、本测试方案每学期期末进行。
原创小学美术教师资格证考什么
原创小学美术教师资格证考什么引言小学美术教师是培养儿童美术创造力和审美能力的重要教育角色。
为了从事小学美术教师工作，需要通过相关的资格认证考试。
这些考试旨在衡量申请人对美术教育理论和实践的了解程度。
本文将介绍小学美术教师资格证考试的内容，帮助有意向从事这一职业的人了解并为之做好准备。
考试内容美术教育基础知识这一部分主要考察考生对美术教育基本理论和知识的掌握程度。
包括以下内容：•美术教育的基本原理和特点。
•儿童美术发展的规律和特点。
•儿童美术教育的方法和策略。
•美术教育与其他学科的关联。
美术教学设计与实施这一部分考察考生的美术教学设计和实施能力。
•理解并分析教材，根据教学目标设计合理的教学方案。
•能够选择适合儿童年龄和认知水平的教具和教材。
•设计和组织各种教学活动，包括绘画、手工制作等。
•把握教学节奏，调动学生的学习积极性和兴趣，创设良好的教学氛围。
美术教育管理这部分考察考生对美术教育的管理知识和能力。
•熟悉学校美术教育工作的组织体系和流程。
•能够制定和实施美术教育相关的规章制度和管理办法。
•能够评估美术教育工作的质量，并提出改进意见。
•能够与学生家长和其他教师进行有效的沟通和合作。
考试准备学习教育基础知识学习和掌握美术教育的基础理论和基本知识是准备考试的重要一步。
可以通过阅读相关教材、参加美术教育培训班等方式来加强自己的知识储备。
实践经验积累除了理论知识，实践经验对于考试的准备同样重要。
可以多参与学校或社区的美术教育活动，提供志愿者服务，积累实际操作的经验。
复习与总结考试前进行系统的复习和总结是确保考试顺利的关键。
可以整理复习资料，做笔记，进行模拟考试等方式来提高备考效果。
结论小学美术教师资格证考试的内容涉及美术教育基础知识、美术教学设计与实施、美术教育管理等方面。
考生需要通过系统学习和实践经验的积累来掌握相关知识和技能。
合理的备考准备将有助于顺利通过这一考试，从事小学美术教师工作。
参考资料：•美术教师考试大纲•专业美术教育相关教材。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合具体案例说明如何在小学美术教学中实施创意教学。
第二题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“美育与德育相结合”在美术教学中的具体实施策略。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“春天的色彩”为主题的小学美术课。
第四题题目描述：请结合实际教学案例，谈谈你对小学美术教育中“美术欣赏”教学策略的理解，并说明如何有效地在课堂上开展美术欣赏教学。
第五题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在小学美术教学中体现这一理念。
第六题题目：请谈谈你对“美术教育对学生全面发展的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术教学中实现这一目标。
第七题题目描述：假设你是一位小学美术教师，在教学过程中发现班上有几位学生对于美术课程表现出极大的兴趣，但他们的作品在细节上总是不够精细。
你将如何处理这种情况，以确保这些学生既能保持对美术的兴趣，又能提高作品的质量？第八题题目：请谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并结合具体案例说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第九题题目：请结合小学美术教学，谈谈你对“培养学生审美情感”这一教学目标的看法，以及在实际教学中如何实施这一目标。
第十题题目：请结合自身教学经验和小学美术学科特点，谈谈如何在美术课堂中培养学生的创新思维。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学大纲和教材内容，设计一节小学美术二年级的《彩色的世界》教学活动。
教学大纲要求：1.知识与技能：学生能够认识并说出几种常见的颜色，了解颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在游戏中感受颜色搭配的美感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
教材内容：《彩色的世界》是小学美术二年级下册的内容，本节课主要教授学生认识颜色、了解颜色搭配的基本方法，并通过实践活动培养学生的审美能力。
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贵阳市中小学教师教学专业知识考试
小学美术考试说明
一、考试性质
贵阳市中小学教师教学专业知识考试，是提升我市中小学教师综合素质能力的一次重要的水平考试，是提高我市基础教育教学质量的基本保障，考试成绩将作为对教师进行综合素质评定的依据之一。
二、命题指导思想
根据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》（筑教发[2012]33号文件）要求，贵阳市中小学教师专业知识考核以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为本。
结合我市基础教育的实际，命题要有利于教师学习课标、钻研教材实施有效教学；有利于提升我市中小学教师专业素质；有利于提高我市基础教育的教育教学质量。
三、考试命题的基本原则
考试命题应当遵循以下基本原则：
1
要突出对教师基本学科素养的评价。
试题应首先关注《课程标准》中最基础和最核心的内容，即所有教师在学习学科知识和应用学科知识解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思维方法，基本概念和基本技能。
2体现公平性
考查内容、试题素材和试卷形式对每一位教师而言应当是公平的。
因此，要避免需要特殊背景知识才能够理解的试题素材。
4.试卷具备有效性
考试试卷应当有效地反映教师的学科学习状况，切实做到：
(1)关注对教师学科教育教学能力的考查，既要有对教师学科教学结果的考查，也要包括对教师教学过程的考查；既要有对教师学科思维水平的考查，也要包括对教师学科思维特征的考查等等。
(2)有效发挥各种题型的功能，使得试题设计与其要达到的评价目标相一致。
5.美术学科考试试题以《义务教育美术课程标准（2011年版）》为命题依据。
6.美术试题突出美术学科的特点，促进美术教师不断学习专业知识，提升专业素养，尽快全面准确地掌握学科教学的基础理论、基础知识和基本技能，更好地完成小学美术学科的教学任务。
四、考试命题范围和内容
以教育部颁布的《义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的教学内容和教学要求为范围，包括基础知识、新课程标准。
体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的融合、整合，考察教师实施新课程的能力。
1.课程标准部分
（1）前言。
(2)课程性质。
(3)课程基本理念。
(4)课程设计思路。
2.学科专业知识：
（1）“造型表现”学习领域
（一）考试形式：采用闭卷、笔试形式；考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
（二）考试工具：黑色水性笔、2B、3B铅笔、橡皮擦。
（三）试卷结构：
1.课程标准、学科专业知识分布比例
（1）课程标准占10%：主要考察美术教师对课程标准的学习和理解；
（2）学科专业知识占90%：主要考察美术教师的专业知识结构及理解、运用专业知识的能力。
六、主要题型：
试题主要分为选择题和非选择题两类。
七、难度设计
基本按7∶2∶1比例进行
2013年10月。