综合性学习(2014版)
综合性学习+专题9+口语交际和综合性学习(共38张PPT)
命题规律与预测
真题例析
方法总结
随堂演练
第9课时┃ 口语交际和综合性学习
总的来说，做口语交际试题要注意说话的对象、场合，
要注意用语文明、得体。基本的原则是：①看准对象， 讲究分寸；②适应场合，用语准确。交际的对象有包括 性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素的区别， 根据对话人的不同，选择恰当的礼貌用语、谦辞、敬辞 等。另外还要注意自己的身份、年龄，说出的话要符合 自己的身份特征。场合一般分为：正式场合、工作场合、 生活场合、娱乐场合等，不同的场合说话的风格要严格 区分，否则就容易闹出笑话。
命题规律与预测
真题例析
方法总结
随堂演练
第9课时┃ 口语交际和综合性学习
5．采访类 采访类试题主要考查考生采访他人的能力。做此类试 题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备， 要了解所采访的对象，明确采访的主题以及要提问的问 题等。②要努力搭建心灵沟通的桥梁，让被采访者敞开 心扉；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换 诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让 人有反感情绪。
第9课时
口语交际和综合性学 习
第9课时┃ 口语交际和综合性学习
命 题 规 律 与 预 测
口语交际是语言运用的一种形式。课标与教材对“语言运用” 的相关要求是：语言运用重在培养学生在具体的语言环境中 理解和运用语言的能力，写自己想说的话，写想象中的事物， 写自己对周围事物的认识和感想。 口语交际试题题型主要是简答题。根据交际的对象，说话人 的身份和交流的场合，一般分为劝说类、建议类、转述类、 辩论类、采访类、表达类。无论哪种类型的口语交际，其原 则都不会改变，就是要符合“简明、连贯、得体”的要求。
命题规律与预测
真题例析
中考语文综合性学习活动真题练习(含答案)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考语文复习专题十二综合性学习活动提分策略1. 重视文化积累,注重语文知识和其他学科知识之间的相互渗透。
这里所说的积累,不仅是古诗文、现代诗文、谚语、名言警句等的积累,还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科知识的积累。
2. 关注社会热点焦点,注重信息的收集与整理,积极思考。
多读有益的报纸杂志,关注新闻媒体,关心国内外大事、文化、教育动态、关注时代生活。
3. 掌握实践方法,增强实践能力。
语文综合性学习试题实践性强,强调让学生去体验、去探究,所以经常考查学生的实践能力,如收集资料的方法、提出意见、设计活动方案等。
我们应在平时就掌握这些基本的方法。
4. 大胆探究,勇于创新。
语文综合性学习既有学科知识的渗透,又有跨领域的探究与运用。
做题时要善于调动相关学科的知识积累与储备,进行横向与纵向的比较,用“发现”的眼光去发现个人新的见解和感悟,展示个人的创新意识与创新能力。
5. 综合性学习的解题一般步骤。
明确题意,把握要求——抓住重点,品味分析——探寻规律,合理作答。
专项训练类题1:专题探究1. (2014·北京模拟)综合性学习。
重视汉字书写训练是中国几千年的教育传统,然而,随着数码时代的到来,以纸笔为媒介的汉字书写受到了较大冲击。
为深入了解当下国民汉字书写状况,学校组织了一次社会实践活动,请你按要求完成下列任务。
(1)综合下列两则材料的主要信息,借助恰当的关联词语来阐明你从中得出的结论。
[材料一]重视手写汉字有什么意义?近日《中国青年报》的调查显示,84.9%的受访者认为可以帮助人们领略汉字之美,传承民族文化;71.6%的受访者认为可以减少工具依赖,锻炼想象力和创造力;58.0%的受访者认为可以促进人与人之间的真诚交流。
[材料二]某网站关于“国民汉字书写水平”的抽样调查结论:(2)2013年暑期,中央电视台举办的“汉字听写大会”不仅获得了极高的收视率,而且掀起了一场听写汉字的热潮。
2014年中考数学-二次函数与几何综合性学习训练三
第三讲：二次函数与几何综合性学习训练一、典例解析例题1.如图，抛物线c bx x y ++-=2与x 轴交与A(1,0),B(-3，0)两点，顶点为D 。
交Y 轴于C (1)求该抛物线的解析式与△ABC 的面积。
(2).在抛物线第二象限图象上是否存在一点M ，使△MBC 是以∠BCM 为直角的直角三角形，若存在，求出点P 的坐标。
若没有，请说明理由(3) .若E 为抛物线B 、C 两点间图象上的一个动点(不与B 、C 重合)，过E 作EF 与X 轴垂直，交BC 于F ，设E 点横坐标为x. EF 的长度为L ，求L 关于X 的函数关系式？关写出X 的取值范围？ 当E 点运动到什么位置时，线段EF 的值最大，并求此时E 点的坐标？(4). 在（3）的情况下直线BC 与抛物线的对称轴交于点H 。
当E 点运动到什么位置时,以点E 、F 、H 、D 为顶点的四边形为平行四边形？(5).在（4）的情况下点E 运动到什么位置时，使三角形BCE 的面积最大？(6).若圆P 过点ABD 。
求圆心P 的坐标？1.如图①，已知抛物线y＝ax2＋bx＋3（a≠0）与x轴交于点A(1，0)和点B(－3，0)，与y轴交于点C．（1）求抛物线的解析式；（2）设抛物线的对称轴与x轴交于点M，问在对称轴上是否存在点P，使△CMP为等腰三角形？若存在，请直接写出所有符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由；（3）如图②，若点E为第二象限抛物线上一动点，连接BE、CE，求四边形BOCE面积的最大值，并求此时E点的坐标．例题2.如图，已知抛物线y＝x2＋4x＋3交x轴于A、B两点，交y轴于点C，•抛物线的对称轴交x轴于点E，点B的坐标为(－1，0)．（1）求抛物线的对称轴及点A的坐标；（2）在平面直角坐标系xOy中是否存在点P，与A、B、C三点构成一个平行四边形？若存在，请写出点P的坐标；若不存在，请说明理由；（3）连结CA与抛物线的对称轴交于点D，在抛物线上是否存在点M，使得直线CM把四边形DEOC分成面积相等的两部分？若存在，请求出直线CM的解析式；若不存在，请说明理由．2.在平面直角坐标系中，现将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限，斜靠在两坐标轴上，且点A(0，2)，点C(－1，0)，如图所示；抛物线y＝ax2＋ax－2经过点B．（1）求点B的坐标；（2）求抛物线的解析式；（3）在抛物线上是否还存在点P（点B除外），使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形？若存在，求所有点P的坐标；若不存在，请说明理由．例题3.二、课后巩固1.如图，已知抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C．其中点A在x轴的负半轴上，点C在y轴的负半轴上，线段OA、OC的长（OA＜OC）是方程x2－5x＋4＝0的两个根，且抛物线的对称轴是直线x＝1．（1）求A、B、C三点的坐标；（2）求此抛物线的解析式；（3）若点D是线段AB上的一个动点（与点A、B不重合），过点D作DE∥BC交AC于点E，连结CD，设BD的长为m，△CDE的面积为S，求S与m的函数关系式，并写出自变量m的取值范围．S是否存在最大值？若存在，求出最大值并求此时D点坐标；若不存在，请说明理由．2.已知，如图，抛物线y＝ax2＋3ax＋c（a＞0）与y轴交于C点，与x轴交于A、B两点，A点在B点左侧，点B的坐标为（1，0），OC＝3OB．（1）求抛物线的解析式；（2）若点D是线段AC下方抛物线上的动点，求四边形ABCD面积的最大值；（3）若点E在x轴上，点P在抛物线上，是否存在以A、C、E、P为顶点且以AC为一边的平行四边形？若存在，求点P的坐标；若不存在，请说明理由．。
综合性学习
中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在
的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动。请你完成下列
问题。
（1）请你为本次活动拟写宣传语。（不超过20个字） 答：_______________________________________________ （2）请你为本次活动设计三种活动形式。 答：_______________________________________________ （3）生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象？
于我们的健康成长，你说对吗？
2.（2014·福州中考）综合性学习。 （1）在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识 到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也 制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有 关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个
句子。
例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污 染环境。 答：________________________________________________
考查频次
★★★★★
探究材料， 得出结论
★★★★☆
考
点
设题方式 1.给漫画或徽标拟写标题 2.用自己的话说明漫画（徽标）的 含义 3.就漫画中或表格中说明的内容发 表自己的看法 4.对表格中的数据进行分析，找出 规律，得出结论
考查频次
图表转述， 体悟创意
★★★☆☆
【感知真题】 1.（2013·龙东中考）综合性学习。 “全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化„„”，
请写出两种。
答：_______________________________________________ （4）你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次 活动，假如你是班长，将如何劝说他？ 答：_______________________________________________
初中综合性学习教案
初中综合性学习教案
教案标题：初中综合性学习教案
教学目标：
1. 理解综合性学习的概念和重要性。
2. 培养学生的综合素质和能力，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等。
3. 提高学生的综合学科知识水平，培养学生的综合学习能力。
教学内容：
1. 综合性学习的概念和特点。
2. 综合性学习在不同学科中的应用。
3. 综合性学习的方法和技巧。
教学过程：
1. 导入：通过引导学生讨论，引起学生对综合性学习的兴趣和认识。
2. 理论学习：讲解综合性学习的概念、特点和意义，引导学生理解综合性学习
的重要性。
3. 实践操作：设计综合性学习的案例，让学生在小组中合作完成任务，培养学
生的团队合作能力和综合学习能力。
4. 总结反思：引导学生总结综合性学习的方法和技巧，反思自己在学习中的不
足之处，提出改进意见。
教学评估：
1. 课堂表现：观察学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、团队合作能力等。
2. 作业评定：布置相关作业，评定学生对综合性学习的理解和应用能力。
教学反思：
根据学生的实际表现，及时调整教学方法和内容，不断完善教学方案，提高教学效果。
教学资源：
1. 教学课件：包括综合性学习的概念、案例分析等内容。
2. 综合性学习案例：设计不同学科的综合性学习案例，供学生实践操作。
通过以上教案的设计，可以帮助学生更好地理解和应用综合性学习的概念和方法，提高学生的综合学习能力和素质。
语文人教彩色版九年级上册(2014年修订)人教课标版九年级语文上册第三单元综合性学习、写作、口语交际《青
青春舞曲 ..swf 青 春舞 曲
太阳下山明早还会爬上来，
花儿谢了明年还是一样地开，
美丽小鸟一去无踪影，
我的青春小鸟一样不回来， 我的青春小鸟一样不回来！ 别的那样呦， 别的那样呦， 我的青春小鸟一样不回来……
青春是最丰厚的财富，青春是最 特别的魔术，青春是最美丽的记忆， 青春是最无限的潜力。我们因为享有 年轻而满足；我们因为拥有青春而骄 傲。我们一定会握紧手中青春的丝线， 一定会编织出未来五彩的蓝图；青春 对于我们来说，有理想召唤，也有挫 折考验；有失败痛苦，也有成功喜悦 。 我们发出我们青春豪迈的誓言： 我能飞，我能高飞！我的未来，我主 宰！在青春的岁月里，我们的剧本我 们自己来编写，相信我们自己永远是 主角！我们的青春我们自己照耀，每 个明天，我们都要用汗水和青春拥抱。
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音 符跃动着希望。
来不及捕捉晚霞中最美的红蜻蜓，来不及咀嚼外婆怀里古老 的歌谣，稚嫩透明的日子便淡淡的飘远了。
青春的潮水汹涌的涨起，涌入梦中，清澈奇幻的儿载着醉人的记忆离去，我们便虔诚的去感觉青 春的绚烂、晴朗、温馨。
青春 研讨会
青春的
困惑
名 人
鲁迅
的青春
阿基米德
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。 鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重 病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑 药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必 须作好精确的时间安排。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时 间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的 空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此， 鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道 短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊 天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气 地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做 吗？
“对偶”知识综合性学习活动教学设计
“对偶”知识综合性学习活动教学设计作者：刘峥嵘来源：《新课程学习·中》2014年第03期活动目的：1.了解对偶修辞的基本知识，理解对偶在生活中的应用。
2.学习运用对偶修辞，追求语言的整齐美、节奏美和音韵美。
3.巧用民间故事激发学生兴趣，了解并传承乡土文化。
教学过程：一、活动准备1.教师搜集素材，制作多媒体课件。
2.学生搜集整理自己喜欢的对联。
3.要求学生每人准备练习本并用毛笔书写一副对联。
二、活动步骤1.故事导入在江西丰城市的董家镇与高安市的荷岭镇之间有一座山，名叫枫岭。
枫岭顶上有座神功庙，庙旁有棵千年老枫树。
枫树枝繁叶茂，遮天蔽日，气势宏伟，有数人合抱之粗。
据说当年乾隆下江南时，为古枫树写下了“枫岭栽枫树，风吹枫叶落丰城”的御联，此联言简意赅，却难在“枫、风、丰”三个同音字，且风自三枫出，岭、树、叶三者有关联。
这个上联就是气死了不少高安人的千古绝对，丰城人据此认定这枫岭为丰城所有，并扬言：高安一方如能对出下联，枫岭转归高安管辖。
可惜至今尚无工整的下联。
同学们，这只是个传说。
但是要对出这个对联可不易啊！今天我们就来学习有关对偶修辞的知识，对对这个下联，为高安人争点光哦。
同学们请看屏幕：多媒体课件展示文字：苔痕上阶绿，草色入帘青。
（配古筝曲）2.组织学生讨论这个句子的特点教师明确：结构相同，字数相等，意思密切相连的两个词、短语或句子，成对地排列，这种修辞叫对偶。
对偶是汉语所独有的修辞，富有中国作风、中国气派，富有民族特色，它源远流长，雅俗共赏，早为广大群众所喜闻乐见，广泛使用。
古代的诗文中应用对偶多，对仗工整，节奏鲜明，音调铿锵，这种对偶规定很严，不仅要求字数相等、结构相同、词性一致，而且平仄要协调，这是严格的对费，叫工对，现代诗文使用对偶，冲破了上面的一些限制，只要安数相等。
结构相同，意义相联就可以了，我们叫它“宽对”。
3.对偶句的识别（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（学生讨论，教师明确：字数不相等，结构不相同，所以不是对偶）（2）随风潜入夜，润物细无声。
第二单元 综合性学习 人无信不立
请你参考这个跟帖的内容，为材料二写一条赞语。 对人物事件行进概括；提炼事件中的品质、精神。
(3)材料一中的许涛感动了无数国人，点赞中也有 人提出异议。有评论者这样说道：“月工资 5000 却要 还 50 多万的债务，不吃不喝也要 10 年！而这十年，正 是许涛人生的黄金时期，恋爱成家、追逐事业都需要金 钱的支持。许涛如果一定要在短时间内把钱还清，他人 生的黄金期估计会留下别样的遗憾。其实许涛不必还 钱，因为爱心是不求回报的。”你同意这种观点吗？说 说你的理由。
综合性学习 人无信不立
1. 诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的 基本规范。我市某中学开展了“人无信不立”的主题活 动，请你阅读下列三则材料，完成后面问题。
材料一：北京化工大学生许涛通过微博募捐拯救患 白血病的父亲，并郑重承诺 3 到 5 年内还款，几个月时 间募集到 55 万元。时隔 3 年，曾经给许涛捐过款的曾 鹏宇 5 月 13 日在微博发文表示，收到许涛汇过来的钱 款——在原来捐款的基础上，还多出 10%的利息。曾鹏 宇翻看之前的微博才发现当年许涛说的是“借”而不 是“要”。而这位刚刚大学毕业的许涛现在每个月收入 约 5000 元。
(选自 2014 年 11 月 5 日《扬子晚报》)
示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。
【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。 诚信的折扣
示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会 现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自己写个 座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少 采用一种修辞手法。
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综合性学习七（上）——九（下）复习题七年级(上）一、学会利用图书馆练习一：在《学会利用图书馆》的综合性学习中，班上要开展一次借阅图书资料活动。
1．如果你要借《童年》，①在《中国图书馆分类法》中查哪一类？②按照书名目录，应怎么查？（4分）①②2．写出借书的步骤。
（6分）练习二：在《学会利用图书馆》的综合性学习中，同学们了解到了一些关于借阅和管理图书的知识，请你完成以下内容（七上）1. 图书的分类有几种？（至少写出两种）2. 在图书馆借阅图书时，有哪些注意事项’(至少写出三项)①②③练习三：探究“学会利用图书馆”，回答下列问题。
1.图书馆的性质是什么？2.写出借书的步骤：3.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？二、调查社会用字情况练习一：在《调查社会用字情况》的综合性学习中，同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语，请你按要求答题。
①家具店门口：家俱②五金店标牌：扦座③饭店菜单：鸡旦汤④宣传标语：严历打击⑤交通宣传标语：亍道⑥修车店门口：补胎冲气⑦车站招牌：仃车收费⑧洗车店门口：洗车打醋⑨失物广告：失物启示1．将这些带错别字的词语归类，将序号填入下边横线上，并分析出造成错别字的三条原因。
一类：原因：二类：原因：三类：原因：2．请将上边词语中的错别字改正。
①②③④⑥⑤⑦⑧⑨3、为维护语言文字规范化向有关部门提一条建议。
练习二：根据下面社会用字情况，完成后面问题。
现实生活中经常看见“默默无蚊”“食全食美”“有杯无患”等广告语。
1．请你在下面的括号内写出这些成语宣传的产品名称，在横线上写出正确的成语。
（3分）①好色之涂（）②咳不容缓（）③默默无蚊（）④食全食美（）⑤洗出望外（）⑥有痔无恐（）2．请你结合具体的例子，对这种成语运用的语言现象谈谈自己的看法。
（5分）练习三：在综合性学习《调查社会用字情况》活动中，同学们发现招牌广告、路标、板报、宣传橱窗中有同音字误用、形近字误用、随意简化字等现象。
根据下面社会用字情况，请完成下面问题。
（七上）1.请你在横线上写出正确的成语。
①好色之涂②严历打击③默默无蚊④食全食美⑤仃车收费⑥咳不容缓2.将错误原因归类（只填序号即可）①同音字误用②形近字误用③随意简化3.针对这种语言现象，从商家或学生的角度，谈谈自己的看法。
（30字以内）练习四：试题样式1. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条（三）规定：书法、篆刻等艺术作品可以保留或使用、。
2.列出社会用字情况调查对象三种：、、。
3. 列出三种调查方法：（1）（2）（3）4.请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。
5.拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。
6.改正调查对象中出现的错别字：①锦上天花②咳不容缓③默默无蚊④孤注一置⑤好色之涂⑥洗出望外⑦有痔无恐⑧有杯无患⑨食全食美⑩名列前矛①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、现代科技给我们带来了什么练习一：在《现代科技给我们带来了什么》综合性学习中，同学们了解到现代科技广泛应用的一些情况。
根据你了解的情况，回答下列问题。
1．列举现代科技广泛应用的例子4个。
（2分）①②③④2．结合列举的现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。
（3分）练习二：探究现代科技，回答问题。
1.根据你了解的情况，请列举现代科技广泛应用的例子10个。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2.结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。
七年级（下）四、文学采风练习一：在《文学采风》的综合性学习中，同学们收集到下面一些材料，请你按要求答题。
①飞机上作报告——空话连篇。
②春雨贵如油，点滴无白流。
③老鼠进书房——咬文嚼字。
④人勤地生宝，人懒地生草。
⑤天无三日晴，地无三尺平（描述贵州雨多、山多）。
⑥茅台酒的出名有一段神奇的故事。
1915年，茅台酒厂家把茅台酒送往巴拿马世界博览会去参展，博览会的美国赞助商见到茅台酒黄色的土罐罐，觉得太难看而拒绝接受，中国代表一气之下将一瓶茅台酒摔碎在地上，顿时散发出芳香、令人飘飘欲仙的酒味，并充满了大厅，各国代表为之倾到。
结果茅台酒获得了博览会金牌。
1．请写一条你收集到的材料，并注明类别。
①材料：②类别：2．把上面的资料进行分类。
（在下面横线上填写序号）（2分）（1）谚语类：（2）歇后语类：（3）民谣类：（4）故事类：3．从谚语、歇后语、民谣、故事中任选一类说出其特点，并举一例作简要分析。
（3分）答：练习二：在《文学采风》的综合性学习中，你一定有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。
1．写出你在文学采风中收集到的谚语、歇后语、民谣各一条。
（3分）①谚语：②歇后语：③民谣：2．谚语、歇后语、民谣有什么特点？试举一例作简要分析。
（3分）答：练习三：探究《文学采风》，回答问题：1、现代许多杰出的作品是在什么基础上创作出来的？2、每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣，并形成自己的特色，请写出四个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。
（1）（2）（3）（4）3、从已学过的课文中用“故事”的形式把它写出来。
4、你知道多少谚语和歇后语？每类请写出四条。
（1）谚语：①②③④（2）歇后语①②③④练习四：亲爱的同学，你在《到民间采风去》综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——遵义。
1.走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
（4分）读本书名：《》活动过程：⑪⑫⑬2．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。
（3分）特产名称：广告词：3.探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。
（3分）有关端午节的习俗：有关端午节的故事：五、为本地人物立传练习一：在《为本地人物立传》的综合性学习中，同学们了解到遵义人杰地灵，名人辈出，如西南儒宗郑珍、莫友芝；著名文学家蹇先艾等。
现今的遵义，仍具有其独特的文化内涵。
1 ．请写出本地一位名人2 ．简要介绍其主要事迹。
3 ．一句话对其做出客观性评价。
练习二：探究为人物立传，回答问题：1.传记的要求是：2.如果要求你为革命烈士立传，需要哪些方面的材料？3.请按要求写出你所知道的贵州名人六位。
（1）历史文化名人：①②（2）贵州革命英烈：③④（3）贵州科学家：⑤⑥4.贵州山川秀丽，风景优美，资源丰富；更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，为贵州作出了巨大贡献。
你知道几个呢？请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。
（1）人物：（2）事迹（30字内）：六、桥练习题（一）在《主题探究学习：桥》的综合性学习中，你一定有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。
1．桥从形式的角度主要分为几类？请例举出四种。
①②③④2．用简洁的语言，介绍家乡某一座桥的特点。
（2分）21．根据家乡实际情况，你认为哪里还需要建一座桥？试从一个角度来论证自己设想的合理性。
（3分）练习题（二）在《主题探究学习·桥》的综合性学习中，你会有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。
1．写出两个和桥有关的神话传说。
①神话与之相关的桥②神话与之相关的桥2．写出一组与桥有关的诗歌、对联、谚语或俗语。
3．用简洁的语言，介绍家乡某座桥的特点。
练习题（三）探究“桥”，回答问题。
1. 桥是一中既普通又特殊的建筑物。
普通，因为河流峡谷遍布大地，桥是过河跨谷所必需的，随处可遇；特殊，因为它是空中的道路，结构复杂，施工困难。
由于各个地区自然和社会发展条件不同，人们创造出了各种规模和类型的桥。
请你写出中国名桥五座：①②③④⑤2.我国是一个有悠久历史的多民族国家，有关桥的传说故事、对联、诗句、谚语、歇后语、成语很多，你能填写下面的内容吗？①传说：②对联：③诗句：④谚语：⑤歇后语：⑥成语：3.桥梁的作用在于沟通，人与人之间也需要沟通。
国家与过、家庭与家庭、老师与同学、老师与家长、同学与家长、同学与同学都存在沟通、理解的问题，请列出正反两方面的例子，说说怎样架起人与人之间心灵的桥梁（不超过40字）。
八年级（上）七、旅游资源调查练习题（一）亲爱的同学，你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——遵义。
1．介绍家乡名胜古迹：请你介绍一处家乡的旅游风景区，并作简要介绍。
①风景区名称：②风景区简介：2 ．为该景点写一句广告词，让它广为人知。
3．介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出遵义，名扬天下。
①特产名称：②广告词：练习题（二）同学，你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会因红色之都、文化名城遵义的山山水水而陶醉！五一长假快到了，我们将搞一次遵义风光图片展，请你完成以下任务。
1．给遵义风光图片分类拟几个小标题（最少写4个），（4分）①②③④2．为图片展写一段简要介绍。
（6分）练习题（三）探究“遵义旅游文化”，回答下列问题。
1.为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。
(3分)广告词：2.为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。
（4分）①景点：特点：②景点：特点：3.为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。
(3分)八、新闻练习题（一）在《主题探究学习：新闻》综合性学习中，班上要主办一期新闻小报。
请你完成下面任务。
1．为新闻小报设计三个栏目（每个栏目4个字）。
并简要说明栏目内容。
（6分）例：栏目警钟常鸣内容点评班级存在问题，叙议结合栏目①内容栏目②内容栏目③内容2．为近期校园内发生的事情写一则消息，只写标题和导语。
（4分）①标题：②导语：练习题（二）在《主题探究学习·新闻》综合性学习中，为了消除日本核电站地震后造成核泄漏在民众中造成的恐慌，班上准备主办一期新闻手抄报。
请你完成下面任务。
（八上）1.为手抄报设计两个栏目（每个栏目4个字）。
并简要说明栏目内容。
例：栏目设施安全内容中国核电设施安全有保障栏目①内容栏目②内容2 ．请为这次日本大地震写一则消息，只写主标题、副标题和导语。
①主标题：②副标题：③导语：九、环保小课题研究练习题（一）在《环保小课题研究》的综合性学习中，要确定研究课题，制订研究计划，实施研究计划，形成研究成果。
请你按要求答题。
1．你确定的研究课题是什么？请写出你的研究课题。
（2分）2．你的课题研究结论是什么？请用简洁的语言写出你的课题研究结论。
（3分）练习题（二）在《环保小课题研究》的综合性学习中，班上要进行“环保小课题研究”，请完成下面问题。