万有引力复习课

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万有引力定律单元复习课件

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第二定律(面积定律)
第三定律(周期定律)
万 有 引 力 定 律
太阳对行 星的引力 自然界任何两个 物体之间的引力
地球对月 球的引力
F引 G
对地面物 体的引力
m1m 2 r
2
万有 引力 定律
内容:
m G值: 卡文迪许测量:G=6.67×10-11N· 2/kg2 预言彗星回归、发现未知天体 计算天体质量和密度
G Mm r
2
2 m m r m r ma r T v
2 2
2
知识点2.卫星的运动规律 ⑴、向心加速度:
a GM r
2

gR r
2
2
⑵、运行速度:
v
GM r

gR r
2
⑶、角速度:

GM r
3

gR r
3
2
随 半 径 增 大 而 减 小
均 与 半 径 成 一 一 对 应 关 系
课堂小结

1、万有引力定律与重 力关系 2、万有引力提供向心 力 3、宇宙速度、人造卫 星、同步卫星 4、卫星变轨问题
mg G
Mm R
2
gR
2
GM
G
Mm r
2
2 m m r m r ma r T v
2 2
2
4
2
r
2
3
) r

M 4 3
2
GT

3
3 r GT
2
3 3
R
R
知识点4、宇宙速度 运行速度:指卫星在进入运行轨道后绕地球做 圆周运动的线速度。 发射速度:若卫星发射后再无能量补充,卫星在 离开发射装置时的初速度。 第一宇宙速度是卫星的最小发射速度.又 是卫星的最大环绕运行速度.

万有引力复习课件

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Mm v2 m r2 r
得:v=
GM r
Mm (2)由G r 2 =mω 2r得:ω

GM r3
(3)由G
Mm r2
4 2 =m r T 2 得:
T=2π
r3 GM
2、地球同步卫星
宇宙速度
大小 v1 7.9km / s.也叫环绕速度 第一宇宙速度 它是人造地球卫星的最 大环绕速度 是人造卫星所需的最小 发射速度 v 2 11.2km / s.也叫脱离速度 第二宇宙速度 卫星挣脱太阳束缚所需 的最小发射速度 v 2 11.2km / s.也叫逃逸速度 第三宇宙速度 是卫星挣脱太阳束缚所 需的最小发射速度
M A. G 2 (2 R) m B. G 2 (2 R) Mm C. G 2 (2 R) D. g 4
例6.2003年8月29日,火星、地球和太阳处于三点一 线,上演“火星冲日”的天象奇观。这是6万年来火星 距地球最近的一次,与地球之间的距离只有5576万公 里,为人类研究火星提供了最佳时机。图示为美国宇 航局最新公布的“火星大冲”的虚拟图。则有( BD ) A. 2003年8月29日, 火星的线速度大于地球的线速度 B. 2003年8月29日, 火星的线速度小于地球的线速度 C. 2004年8月29日, 火星又回到了该位置 D. 2004年8月29日, 火星还没有回到该位置
C. 飞船的运行周期 D. 行星的质量
解:
GMm 4 2 m 2 r 2 r T M M 3M 3 3 4 3 4r V GT 2 r 3
例10.宇航员在月球上做自由落体实验,将某物体由距 月球表面高h处释放,经时间t后落到月球表面(设月 球半径为R)。据上述信息推断,飞船在月球表面附 近绕月球做匀速圆周运动所必须具有的速率为 ( B ) 2 Rh 2 Rh A. B. C.

《万有引力复习》课件

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开普勒定律
德国天文学家约翰内斯·开普勒通过观察行星的运动,提出了三大行星运动定律,揭示了行星运动和引力之间的关系。
牛顿力学三大定律
牛顿的三大定律为我们提供了关于物体运动和相互作用的基本原理,为研究 引力奠定了坚实的基础。
牛顿万有引力定律
牛顿的万有引力定律是解释天体间相互作用的重要工具,它描述了两个物体 之间的引力与它们的质量和距离的关系。
引力场的概念
引力场是由质量体产生的扭曲空间和时间的区域,其他物体在这个区域中受到引力的作用。
引力波的产生与检测
引力波是由运动的物质产生的时空扰动,科学家通过灵敏的引力波探测器来 探测和力透镜效应是引力作用下光线弯曲造成的现象,它被广泛用于研究遥远的 天体和探测暗物质。
《万有引力复习》课件
探索万有引力的奥秘,从古希腊时期的研究到宇宙学中的应用,让我们一起 深入了解这个神秘而强大的力量。
介绍万有引力
万有引力是指质点间根据它们的质量相互吸引的力。这个力量的发现和理解对于解释宇宙中的运动和结构至关重要。
古希腊时期的引力研究
古希腊科学家如毕达哥拉斯、亚里士多德和阿尔克塞亚斯都对引力进行了初步研究,但缺乏准确的数学支持。

万有引力定律天体运动复习课件

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38
7.卫星变轨的动态分析 如图所示,a、b、c是在地球大 气层外圆形轨道上运动的3颗卫星,下 列说法正确的是:( D ) A.b、c的线速度大小 相等,且大于a的线速度 B.a、b的向心加速度 大小相等,且大于c的向 心加速度
39
C.c加速可追上同一轨道上的 b,b减速可等候同一轨道上的c D.a卫星由于某原因,轨道半 径缓慢减小,其线速度将增大
33
C.靠近地球表面沿圆轨道运行的 航天器的运行周期与靠近月球表面 沿圆轨道运行的航天器的运行周期 之比约为8∶9 D.靠近地球表面沿圆轨道运行的 航天器的线速度与靠近月球表面沿 圆轨道运行的航天器的线速度之比 约为81∶4
34
我国发射的亚洲一号同步通讯卫星的质量 为m,如果地球半径为R,自转角速度为 ω,表面重力加速度为g,则卫星 ( ABC ) A.距地面的高度
r
其中G=6.67×10-11N· 2/kg2,叫 m 引力常量.
4
2.适用条件:公式适用于 质点间 的相互 作用.当两个物体间的距离远远大于物 体本身的大小时,物体可视为质点.均 匀的球体也可以视为质点,r是两球心 间的距离. 3.万有引力定律的应用 (1)行星表面物体的重力:重力近似等 于 万有引力 .
h
3
gR 2

2
R
B.环绕速度
v 3 gR 2
m 3 gR 2 4
35
C.受到地球引力为
D.受到地球引力为mg
6.同步卫星问题 据报道,我国数据中继卫星“天 链一号01星”于2008年4月25 日在西昌卫星发射中心发射升空, 经过4次变轨控制后,于5月1日成 功定点在东经77°赤道上空的同 步轨道.关于成功定点后的“天链 一号01星”,下列说法正确的是 BC ( )

-万有引力复习课

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4.注意隐含条件的使用,比如近 地飞行等。没有环绕天体可假设。
• 例6.若已知某行星绕太阳公转的半径为r, 公转的周期为T,万有引力常量为G,则由 此可求出( ) B • A.某行星的质量 B.太阳的质量 • C.某行星的密度 D.太阳的密度
例.(全国高考题)已知地球半 径约为6.4×106m,又知月球绕地 球的运动可近似看作匀速圆周运 动,则可估算出月球到地心的距 离约为______对于地球静止)。
④定线速度大小(即 3m/s) V=3.0 × 10
⑤定角速度(与地球自转 的角速度大小)
⑥定向心加速度大小
不同点:由于各国发射
的同步卫星质量一般不同, 所以它们受到的向心力的 大小一般不同。
2.卫星轨道
3.发射示意图
卫星的几个疑难问题解析: 1.卫星绕地球运动的向心 加速度和物体随地球自转 的向心加速度 2.环绕速度与发射速度 3.卫星的超重和失重
(提示:T月=30天)r=4 ×
8m 10
例.宇航员站在一星球表面上的某高处, 以初速度V0沿水平方向抛出一个小球,经 过时间t,球落到星球表面,小球落地时 的速度大小为V. 已知该星球的半径为R, 引力常量为G ,求该星球的质量M。
M
2 v 2 v0 R 2
G t
三、人造卫星及宇宙速度

1: 2 2
二、万有引力定律
万有引 力
1.内容:宇宙间的一切物体都是 相互吸引的,引力大小与它们的 质量的乘积成正比,跟它们距离 的平方成反比。 2.公式: F=Gm1m2/r2
3.引力常量:G=6.67×10-11Nm2/kg2 4.万有引力的适用条件:
5.万有引力的特征:
(1)普遍性
(2)相互性:

万有引力复习教案

万有引力复习教案

万有引力复习教案教案标题:万有引力复习教案教学目标:1. 通过本课的复习,学生能够回顾、理解和应用万有引力的基本概念和公式;2. 帮助学生深入理解万有引力对物体运动的影响;3. 培养学生的实验设计和科学推理能力。

教学内容:1. 万有引力的基本概念回顾:引力是一种物质间的相互作用力,其大小与两物体质量的乘积成正比,与它们之间的距离的平方成反比;2. 万有引力公式回顾:F = G * (m1 * m2) / r^2,其中 F 为引力的大小,G 为引力常量,m1 和 m2 为物体质量,r 为它们之间的距离;3. 万有引力对物体运动的影响:万有引力是质点运动的向心力,使物体绕着引力中心做椭圆轨道运动;4. 重力加速度的概念复习:重力加速度是地球对物体的万有引力产生的加速度,大小约为9.8 m/s^2;5. 元素实验:通过一个简单的实验,让学生观察和测量不同质量物体在同一高度上自由下落的时间,从而验证万有引力与物体质量无关的事实。

教学过程:引入活动:1. 引导学生回忆并讨论万有引力的概念和公式;2. 提问学生关于物体运动和万有引力的相关问题,激发学生的思考和兴趣;3. 提示学生本课将通过复习来加深对万有引力的理解。

知识传授与概念回顾:1. 通过教师讲解,复习万有引力的基本概念和公式;2. 对重力加速度的概念进行回顾与解释;3. 通过示意图和实例,帮助学生理解和记忆万有引力对物体运动的影响。

实验设计与观察:1. 分组进行实验设计,每组准备一个较重的物体和一个较轻的物体;2. 在同一高度上,同时释放两个物体,并用计时器测量它们自由下落的时间;3. 记录数据,计算结果,与小组分享实验结果;4. 回顾实验数据,引导学生思考得出结论,验证万有引力与物体质量无关。

巩固与拓展:1. 基于实验结果,进一步讨论万有引力与物体运动的关系;2. 解答学生提出的问题,澄清疑惑;3. 引导学生运用万有引力公式,解决一些实际问题;4. 提供额外的练习题和作业,加深学生对万有引力的理解和应用能力。

会考复习万有引力课件

会考复习万有引力课件
会考复习万有引力ppt课 件
探索宇宙奥秘,万有引力是无可否认的力量。本课件将深入解析引力的作用、 定义、牛顿的引力定律,以及计算引力的公式。
宇宙的万有引力
无尽宇宙
万有引力是宇宙中一种广泛存 在的力量,影响着星系、行星 和恒星的运动。
吞噬一切
黑洞是万有引力最神秘且强大 的表现,连光都无法逃脱其巨 大吸引力。
总结和提问
万有引力是宇宙中无所不在的力量,影响着星体运动和宇宙结构。你对引力的理解如何?有什么问题想 要提出吗?
卫星依靠引力维持其轨道,实 现了遥远地区的通信和数据传 输。
考试重点和复习建议
1 理解牛顿的引力定

2 熟悉计算引力的公

重点复习牛顿的三定律, 包括引力与质量、距离 之间的关系。
掌握万有引力公式,并 能够灵活运用于实际问 题的计算。
3 应用引力于现实生

理解引力在现实生活中 的应用和影响,例如天 体运动和航天探索。
失重与引力
太空中的宇航员感受不到地球 的引力,而是经历失重状态, 这是万有引力对人类的悬浮效 应。
引力的作用和定义
1
物体间相互吸引
引力是物体间相互吸引的力量,使物体朝向彼此移动。
2
保持天体运动
引力促使行星绕恒星运动,卫星绕行星运动,保持宇宙中的稳定和平衡。
3
影响天体形状
引力使天体呈现球状形态,例如行星和恒星都是由引力造成的球体。
牛顿的引力定律
引力与质量成正比
牛顿的第一定律:物体的质量越大,引力也会越大。
引力与距离成反比
牛顿的第二定律:物体间的引力与它们之间的距离的平方成反比。
引力有方向
牛顿的第三定律:引力方向指向两个物体的重心。

《万有引力复习》课件2

《万有引力复习》课件2

万有引力的作用力与反作用力
1 作用力
万有引力的作用力是两个物体之间相互吸引的力。
2 反作用力
根据牛顿第三定律,物体之间的相互作用力总是成对出现,大小相等方向相反。
3 举例
地球和月球之间的引力产生了地球上的潮汐现象。
人造卫星运行的原理
高速运行
卫星运用地球的引力帮助维持其 轨道,以保持高速运行。
重力和离心力
引力波是宇宙中蕴含能量的扰动, 通过扰动时空传播。
引力透镜效应
引力与黑洞的关系
当光线经过巨大质量天体附近时, 会被其引力场弯曲,形成引力透镜。
黑洞是由引力场变得非常强大而形 成的天体,它能够吞噬一切,连光 线也无法逃脱。
黑洞的定义与特征
定义
黑洞是一种密度极高、引力极强 的物体,它的引力场非常强大, 甚至连光也无法逃脱。
特征
黑洞的特征包括事件视界、弯曲 时空以及奇点等。
研究影响
黑洞的研究深化了我们对宇宙的 理解,并对现代物理学的发展产 生重大影响。
总结
通过本《万有引力复习》PPT课件,我们深入了解了牛顿的万有引力定律,以 及与之相关的概念和现象,包括轨道运行、引力波、黑洞等。这些知识将有 助于我们更好地理解宇宙中的物理规律。
《万有引力复习》PPT课 件
这个《万有引力复习》PPT课件将帮助你深入了解牛顿的万有引力定律以及它 在物理学中的重要意义。
牛顿万有引力定律
1
数学公式
2
万有引力定律的数学表达式是F = G * (m1 *
m2) / r^2。
3
表述
牛顿万有引力定律是描述物体之间互相吸引 的力的定律。
质量与引力
质量越大,引力也就越大。
高轨道
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万有引力复习课
知识梳理:
一、开普勒定律
1.开普勒第一定律又称轨道定律,它指出: 所有行星绕太阳运动的轨道是椭圆,太阳位于椭圆轨道的一个焦点上.远日点是指________,近日点是指________.不同行星的椭圆轨道是不同的,太阳处在这些椭圆的一个公共焦点上.
2.开普勒第二定律又称面积定律.对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积.所以行星在离太阳比较近时,运动速度________.行星在离太阳较远时,运动速度________.
3.开普勒第三定律又称周期定律,内容是: 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等.该定律的数学表达式是: ________.
4.开普勒行星运动定律,不仅适用于行星,也适用于其他卫星的运动.研究行星运动时,开普勒第三定律中的常量k 与________有关,研究月球、人造地球卫星运动时,k 与________有关.
二、万有引力定律
1.万有引力定律的内容是: 自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比,与它们之间距离r 的二次方成反比.其数学表达式是________.万有引力定律的发现,证明了天体运动和地面上运动遵守共同的力学原理,实现了天地间力学的大综合,第一次揭示了自然界中的一种基本相互作用规律.
2.卡文迪许扭秤实验证明了万有引力的存在及正确性,并使得万有引力定律可以定量计算,引力常量G =________.
3.万有引力定律的应用 计算中心天体的质量、密度
若已知一个近地卫星(离地高度忽略,运动半径等于地球半径R )的运行周期是T .有: G Mm R 2=4π2mR T 2,解得地球质量为________;由于地球的体积为V =4
3πR 3可以计算地球的密度为: ________.当然同样的道理可以根据某行星绕太阳的运动计算太阳的质量.
1.第一宇宙速度的推导
物体在地球表面受到的引力可以近似认为等于重力,所以
mg =m v 2
R ,解得v =________. 2.第二宇宙速度和第三宇宙速度 第二宇宙速度是________. 第三宇宙速度是________. 3.人造地球卫星
人造地球卫星的轨道和运行速度
卫星绕地球做匀速圆周运动时,是________提供向心力,卫星受到________指向地心,而做圆周运动的向心力方向始终指向圆心,所以卫星圆周运动的圆心和________重合.
4.同步卫星
同步卫星,是指相对于地面________卫星.同步卫星必定位于________,周期等于________.知道了同步卫星的周期,就可以根据万有引力定律、牛顿第二定律和圆周运动向心加速度知识,计算同步卫星的高度H =________.速度为________.
天体之间的作用力,主要是万有引力,行星和卫星的运动,可近似视为匀速圆周运动,而万有引力是行星,卫星作匀速圆周运动的向心力,即:在地面附近,可近似近为: 二.主要应用
万有引力定律主要有以下几种应用. 1.测中心天体的质量
利用下列哪些数据,可以计算出地球的质量( )
A 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r 和周期T.
B 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r 和周期v.
C 已地球绕太阳做匀速圆周运动的轨道半径r 和周期T.
D 已知地球的半径R 和地面的重力加速度g.
引申:测中心天体的平均密度.
卫星绕地球表面做匀速圆周运动,能否测出卫星运动周期从而求出该卫星的平均密度?说明理由? 2.测重力加速度
a.若地球表面处的重力加速度为g,而物体在距地球表面4R(R 为地球半径),由于地球作用而产生的
加速度为g,,则=g g
,
___________.
b.某行星的质量是地球的6倍,半径是地球半径的2倍,则它们表面的重力加速度之比__________ .
c.某星球质量是地球质量的9倍,其半径约为地球半径的一半,在地球表面从某一高度平抛一物体,其水平射程为60m,则在该星球上,从同一高度以同样的水平初速抛出同一物体,其水平射程为多少?
3.有关卫星的一些问题
a.比较卫星环绕运动的一些物理量:v,ω,T
1.人造宇宙卫星绕地球做匀速圆周运动时的速度一定________第一宇宙速度(填大于或小于或等于).
2.A,B,C 三颗绕地球做匀速圆周运动的人造卫星,
m
m m c
b
a
=>则有:
c
b a c
b a T T T v
v
v
____________________________
________
3.一颗小行星环绕太阳做匀速圆周运动的半径是地球公转半径的4倍,则这颗小行星运转的周期是__________年.
b.有关求第一宇宙速度(环绕速度)v
1.某行星是地球质量的3倍,半径是地球半径的2倍,则此行星的第一宇宙速度约为_________. 图21
2.某星球表面重力加速度为g,,半径为r,,地球上为g,半径为r 且有 61,
=g g
,
21,
=r r ,则此星球表面登月舱的环绕速度_________, c.卫星及卫星内的物体
1.人造地球卫星进入轨道做匀速圆周运动,下面说法中正确的是( )\ A 卫星内的物体失重,卫星没有失重. B 卫星内的物体不再有重力作用.
C 卫星内物体仍受重力作用.
D 卫星内的物体没有重力作用而有向心力作用.
2.一地球卫星高度等于地球半径,用弹簧秤将一物体悬挂在卫星内,物体在地球表面受到的重力为98N,则此时弹簧秤的读数为________N,物体受到的地球引力___________N. d.人造同步卫星
四个一定:(1)周期一定:T=24小时=86400秒(2)高度一定:h=3.6x107km
(3)速率一定:v=3.1x107km/s(4)位置一定:一定在赤道上空.
1.我国于1984年4月8日成功地发射了第一颗试验通信卫星,这种卫星相对地面静止不动,犹如静止在空中一样,所以又叫同步卫星,下列说法中正确的有:( )
A 同步卫星的角速度和地球的角速度相同,高度和速率可根据需要调调整.
B 同步卫星和地球同步,其高度和运行速率必须是特定的.
C.同步卫星可处于地球不同纬度上空. D 同步卫星只可处地球赤道上空.
2.用m 表示地球同步卫星的质量,h 表示它离地面的高度,R O 表示地球的半径,g o 表示地球表面处的重力加速度,w o 表示地球自转的角速度,则通讯卫星所受地球对它的万有引力大小是( )
A 零
B mg o
C mR O 2/(R O +h)2
D m ω
40
20
3
g R
4双星问题
如图所示,两颗靠得很近的天体,离其它天体非常遥远,它们以其连线上某一点为圆心各自做匀速圆周运动时,两者之间的距离保持不变,科学家把这样的两个天体称为”双星”,设双星的质量分加别为m 1,m 2 ,它们之间的距离为l,求双星的轨道半径r1和r2,以及运动周期.
5追及问题
两颗卫星在同一轨道平面上绕地球做匀速圆周运动,地球半径为R,a 卫星离地面的高度等于R,b 卫星离地面的高度为3R,则,(1)a,b 两卫星之比Ta:Tb 是多少?(2)若某时刻两卫星正好同时通过地面同一点的正上方,则a 至少经过多少个周期两卫星相距最远?
课堂练习:
1.据报道,最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星,其质量约为地球质量的6.4倍,一个在地球表面重量为600N 的人在这个行星表面的重量将变为960N 。

由此可推知,该行星的半径与地球半径之比约为( )
A 、0.5
B 、2
C 、3.2
D 、4 2.已知引力常量G,月球中心到地球中心的距离R 和月球绕地球运行的周期T,仅利用这三个数据,可以估算出的物理量有
A. 月球的质量
B. 地球的质量
C. 地球的半径
D. 月球绕地球运行速度的大小
3.月球表面重力加速度为地球表面的1/6,一位在地球表面最多能举起质量为120kg 的杠铃的运动员,在月球上最多能举起
A .120kg 的杠铃
B .720kg 的杠铃
C .重力600N 的杠铃
D .重力720N 的杠铃
4.对人造地球卫星,下列说法正确的是( )
A .由v=r ω,卫星轨道半径增大到原来的2倍时,速度增大到原来的2倍;
B .由F =mv 2/r ,卫星轨道半径增大到原来的2倍时,速度增大到原来 2 倍
C 、由 F=GMm/r 2卫星轨道半径增大到原来的2倍时,向心力减 为原来的1/4
D .由 F =mv 2/r 卫星轨道半径增大到原来的2倍时,向心力减为原来的1/2
5.人造地球卫星在绕地球运行的过程中,由于高空稀薄空气的阻力影响,将很缓慢地逐渐向地球靠近,在这个过程,卫星的
(A) 机械能逐渐减小 (B) 动能逐渐减小 (C) 运行周期逐渐减小 (D) 加速度逐渐减小
6.物体在一行星表面自由落下,第1s 内下落了9.8m ,若该行星的半径为地球半径的一半,那么它的质量是地球的 倍
7若某行星半径是R ,平均密度是ρ,已知引力常量是G ,那么在该行星表面附近运动的人造卫星的线速度大小是 8土星外层上有一个环.为了判断它是土星的一部分还是土星的卫星群,可以测量环中各层的线速度v 与该层到土星中心的距离R 之间的关系来判断: ①若v ∝R ,则该层是土星的一部分 ②若v 2∝R ,则该层是土星的卫星群
③若v ∝R 1,则该层是土星的一部分 ④若v 2∝R
1
,则该层是土星的卫星群
以上判断正确的是 ( ) A.①② B.③④ C.②③ D.①④。

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