七年级语文下学期期中试题(含解析)新人教版

七年级语文下学期期中试题一、基础知识积累与运用（44分）1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A．彷徨．（pánɡ）校．补（jiào）哽咽．（yàn）磐．石（pán）B．重荷．（hã）深邃．（suì）归省．（xǐnɡ）不惮．（dān）C．炽．痛（chì）踱．步（duï）气氛．（fēn）祈．祷（qí）D．亘．古（ɡânɡ）嗥．鸣（háo）惬．意（qiâ）蓦．然（mî）【答案】C【解析】试题分析：A．哽咽．（yâ）B．重荷．（hâ）不惮．（dàn）D．亘．古（ɡân）考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各组词语中书写有误．．的一组是（）（3分）A．机杼斑澜默契田垄B．宿儒崎岖祈祷书塾C．山巅屏障阻抑延绵D．瞬息丑陋投奔花圃【答案】A【解析】试题分析：A．斑斓．考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列对加点字解释有误．．的一项是（）（3分）A．它处处挨啄，被排挤．．（利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益）被讪笑。

B．它芳草萋萋．．（形容芳草孤独寂寞，十分荒凉的样子）十分幽静。

C．你一些万丈，浩浩荡荡．．．．（原形容水势汹涌浩大，后形容规模大，声势雄壮，这里指水势浩大）向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

D．外面民族的伟大精神，将要在你的哺育．．（喂养、培养）下发扬滋长。

【答案】B【解析】试题分析：萋萋：形容草木茂盛的样子。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

4．下列句子加线的成语运用不恰当．．．的一项是（）（3分）A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌．．．．，一首《沂蒙颂》一气呵成。

B．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲．．．．，浪费了不少宝贵的青春时光。

C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰．．．．啊。

D．教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁．．．．，学习语文的兴趣越来越高。

【答案】C【解析】试题分析：此题考查学生成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。

A．“一气呵成”指一口气做成．形容文章结构紧凑，文气连贯．也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成．使用正确。

B．“乐此不彼”指因酷爱干某事而不感觉厌烦．形容对某事特别喜爱而沉浸其中．使用正确。

C．“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处，本句中是一方帮助另一方，使其取得成功．使用不正确。

D．“忍俊不禁”指忍不住发笑的样子。

使用正确。

故选：C考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

5．下列句子没有．．语病的一项是（）（3分）A．这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法B．“三坊七巷”自晋、唐代形成，于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。

C．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

D．许多中小学生积极捐款，以实际行动支援灾区的重建。

【答案】D【解析】试题分析：A：搭配不当，把“简易”改为“简单”。

B：成分残缺，缺少宾语中心语，在最后加“的兴衰”。

C：搭配不当，把“和培养”去掉。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

6．作家作品。

指出说法正确．．．．的一项（）（3分）A．法国作家莫泊桑，他的代表作有《项链》、《羊脂球》等，他被称为“世界长篇小说巨匠”。

B．《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。

他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。

C．《邓稼先》一文是美籍华裔物理学家杨振宁写的一篇人物传记，杨振宁曾获1957年诺贝尔物理学奖。

D．《最后一课》的作者是德国作家都德。

【答案】C【解析】试题分析：A．法国作家莫泊桑，他被称为“世界短篇小说巨匠”。

B．《朝花夕拾》是散文集。

D．《最后一课》的作者是法国作家都德。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

7．按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

（4分）爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________________，_____________________________。

【答案】爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

【解析】试题分析：此题考查句子的仿写，仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同．本题要求仿照例句，运用诗词来诠释“信念”这一内涵，按照例句的表现形式写出即可。

经分析例句，明确仿写的内容是表述爱心的作用，用上比喻的修辞，仿写格式是：爱心是+地点+事物，使+怎么样．要求句意连贯，修辞手法与例句一致。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

8．阅读下列材料，按要求回答问题。

（5分）材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。

对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。

不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。

（3分）【答案】（1）学生的语言表达和阅读能力下降。

（2）建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多彩的读书活动。

【解析】（1）试题分析：此题考查的是对材料的总结，从材料一可以看出学生的阅读困难影响到很多方面；材料二里可以看出学生不对原著阅读，依赖图象理解，导致了学生语言表达能力的下降。

考点：压缩语段。

能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：围绕“学生的语言表达和阅读能力下降”的主题，提出合理记得建议即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

9．名著阅读（5分）法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；这本书是《》这本书又译为《》或《昆虫学札记》，被誉为“”。

我们学过其中的一篇课文叫做《》。

【答案】法布尔昆虫记昆虫物语昆虫的史诗绿色蝈蝈【解析】试题分析：此题要结合名著知识来分析．在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节法布尔是法国科学家、文学家，他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家．他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著．从“一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫”、“个人专为昆虫写出十卷大部头的书”等语句可以解答。

考点：识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

10．古诗文默写（12分）（1）山际见来烟，。

（吴均《山中杂诗》）（2），弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）（3）《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：________________，______________。

（4）《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：，。

（5）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：，。

（6）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：，。

（7）古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。

）__________________________；_____________________________。

【答案】（1）竹中窥落日（2）独坐幽篁里（3）朔气传金柝，寒光照铁衣（4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！（6）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

（7）示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中；夜来风雨声，花落知多少；天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

二、阅读与理解（共46分）（一）阅读《爸爸的花儿落了》（节选），回答文后问题（17分）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。

”我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：“你说什么？老高。

”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说：“老高，我知道什么事了，我就去医院。

”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩了。

11．选文第一段中划线的句子运用了什么修辞手法？表现了“我”怎样的心情？（3分）12．画线句子的景物描写有什么作用？（2分）13．“我是小小的大人”一句是否前后矛盾？你是如何理解的？（3分）14．“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指___________；一方面象征__________（4分）15．末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）16．根据当时的情况，你觉得“我”去了医院，该对妈妈说些什么？（3分）【答案】11．反复；（1分）突出了“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。