最后一分钟(课件 音频 教学设计)
《最后一分钟》教案
《最后一分钟》教案教学目标：1. 帮助学生了解并运用"最后一分钟"这个概念。
2. 培养学生的时间管理能力和决策能力。
3. 提高学生解决问题的实际应用能力。
教学步骤：引入：1. 为学生提供一个问题：你有一个重要的任务要在一小时内完成，但是你在最后一分钟才开始准备，你会怎么解决这个问题？学生进行小组讨论，并选择一位代表分享自己的思路。
2. 引导学生思考这种情况下的挑战和解决方案。
讲解：3. 解释"最后一分钟"是指人们在某个重要时刻才开始做事情的情况，这种行为常常会增加压力，降低效率，并可能导致失败。
4. 演示一个关于"最后一分钟"的短故事或视频，让学生更好地理解这个概念。
实践：5. 学生分组，每组选择一个场景（如备考、课堂作业、项目报告等），设计一个关于"最后一分钟"的案例。
6. 学生讨论在这种情况下会遇到的挑战，并提供解决方案。
每组选择一位代表展示他们的案例，并讲解他们的解决方案。
讨论：7. 引导学生讨论在日常生活中如何避免"最后一分钟"的情况，并如何更好地管理自己的时间。
8. 学生分享他们想到的解决方案，并讨论彼此之间的差异和相似之处。
总结：9. 提醒学生重要事情需要提前准备和安排，避免在最后一分钟才开始。
10. 鼓励学生养成良好的时间管理习惯，提高工作效率和成功的机会。
拓展活动：- 学生自行寻找与"最后一分钟"相关的新闻报道或个人故事，并写一篇小论文或进行口头汇报。
- 学生可以申请一个日程管理应用程序，以帮助他们更好地管理自己的时间和任务。
拓展活动（续）：为了更好地帮助学生养成良好的时间管理习惯并避免"最后一分钟"的情况发生，我们可以进行以下拓展活动：1. 时间管理课程：组织一些时间管理课程或工作坊，向学生介绍一些时间管理技巧和方法。
例如，学生可以学习如何制定日程表、设置优先级、利用番茄工作法等。
最后一分钟诗歌朗诵PPT课件
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最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港,香港,我们的心!
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我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心新翼 五楼大会堂隆重举行，图为中英两国政府香港政权交接仪式会场。
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午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
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感谢您的观看。
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部编五年级上人教《最后一分钟》曾仁娜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
名师PPT课件 当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
名师P1PT8课件40年英国发动鸦片战争，强迫清 政府于1842年签订《南京条约》，永久 割让香港岛。
1860年英国再次强迫清政府签订 《北京条约》，永久割让九龙半岛。
铸 （zhù）（铸造）
名师PPT课件
点拨助学：学路建议二
你能把这首诗读正确、读通顺吗？
探究解疑： 名师PPT课件
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
探究解疑： 名师PPT课件
用自己喜欢的方式自由、大声地读 课文二至四节，边读边思考：在这永载 史册的时刻即将到来之际，作者的心情 怎样？你从哪些诗句或词语中感受到这 种情感了？请批注到书上。不懂的诗句 提出来与小组的同学一起讨论讨论。
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
24*最后一分钟 名师PPT课件
学习伙伴：曾仁娜
质疑导学 名师PPT课件
通过课前预习，你有什么收获或疑 惑吗？
你知道这首诗的题目《最后一分钟》 指的是什么时间吗？
名师P点PT课件拨助学：学路建议一
文中的生字你认识吗？和同桌 一起读读看。
叩（kòu）（叩问）刹 （chà（）刹那） 硝（xiāo）（硝烟）髓 （suǐ）（骨髓）
名师PPT课件应用升华：小小朗诵会
你能有感情的朗诵这首诗歌吗？
名师PPT课件
分层侧练
• A、看拼音写词语。（小黑板出示）
• B、按课文内容填空。（语文同步指导作 业）
课堂小结：
通过本节课的学习，பைடு நூலகம்懂得 了什么?
24、《最后一分钟》课件
问题：每节诗主要讲了什么？
活动要求：
1、有感情地朗读诗歌，读准字 音，读通诗句。
2、思考问题。 3、小组内交流分享。 4、小组代表在全班展示分享.
还有最后一分钟香港就要回到祖 国母亲的怀抱了，此时什么？
“第一朵紫荆”指香港，预示回归后的香 港将更加繁荣、富强。
活动二：感知最后一分钟
问题：文中四次提到“最后一分 钟”，表达了作者怎样的情感？ 活动要求： 1、有感情地朗读诗歌，思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
活动三：感悟最后一分钟
问题：读了这首诗，你懂得了什 么？ 活动要求： 1、有感情地朗读诗歌，思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
24《最后一分钟》教案设计
24*最后一分钟教案设计设计说明对于诗歌教学, 于漪曾说: “要反复读, 把无声的文学变成有声的语言, 读出感情, 读出气势, 如出自己之口, 如出自己之心。
”引导学生有感情地朗读诗歌, 既是本课教学的主要任务, 也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。
因此在教学中, 以读贯穿全文, 在朗读中品味诗歌语言, 走进诗歌意境, 感悟本文主题思想。
教学中, 处处体现学生主体地位, 在一次次深入心灵的朗诵中, 使学生真正领略到了香港回归祖国那一时刻——最后一分钟到来前、到来时、到来后的激动与自豪。
从而让学生在锻炼语文能力的同时, 受到情感的熏陶。
课前准备1.教师准备: (1)查找有关香港的资料。
(2)制作多媒体课件。
2.学生准备：(1)有感情地朗读诗歌, 做到读通、读顺、读出感情。
(2)小组内分工, 查找有关香港的资料。
课时安排1课时。
教学过程一、创设情境, 解题激趣1.展示香港美景的图片, 播放歌曲《东方之珠》。
2.情景导学: 小河弯弯向南流, 流到香江去看一看, 那里有颗“东方之珠”——香港。
根据你课前查找的有关香港的资料, 你能用一句话简单介绍香港吗？(学生交流：香港是“购物天堂”, 香港是“美食天地”……)3.这颗美丽的“东方之珠”却被英国殖民者霸占了, 直到1997年7月1日香港才回到祖国的怀抱。
今天, 让我们回到1997年6月30日夜晚那个令人心潮澎湃的“最后一分钟”。
(板书课文题目: 最后一分钟)4.解题: 通过预习, 同学们知道这“最后一分钟”具体指哪一分钟？这一分钟有着什么特殊含义？(预设: 1997年6月30日23时59分——1997年7月1日0时0分。
这是香港回归祖国的庄严时刻。
)过渡：我们永远也不能忘记这历史性的“最后一分钟”, 让我们深情地读——最后一分钟。
设计意图: 开课简单明了, 用图片和歌曲创设情境, 激情导入, 使学生对香港产生亲近感；解析课文题目, 了解学习内容, 激发学生的阅读兴趣。
部编人教版语文一年级下册(第二册)《最后一分钟》教学课件
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港, 香港, 我们的心!
169年前，英国是当时世界上 最大的帝国主义国家。它不断地 在世界各地疯狂的掠夺殖民地， 还企图用鸦片打开中国的大门。 广州是外国烟贩子的贩毒中心。 1839年3月，林则徐受命钦差大 臣，到了广州，禁烟运动迅速展 开。他一面加紧整顿海防，严拿 烟贩；一面限令外国烟商交出鸦 片。外国烟商被迫交出鸦片2万 多箱。
林则徐下令在虎门将鸦片 公开销毁。经过23天，才把缴获 的鸦片全部销毁。这就是举世闻 名的“虎门销烟”。
• 《南京条约 》 1842年8月 英国 主要内容
1.永久割让香港岛给英国 。
2.赔款2100万银元 。 3.开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸 。
4.中国海关收取英商进出口货物 的关税税率要与英方商定 。
“新界”），租期99年，1997年6 月30日期满。
撒邓 切小 尔平 夫与 人英 谈国 判首
相
“主权问题是不能谈判的，1997年中国
要收回香港，这是谈判的前提。从1842 年英国占领香港至今，已经整整 140年。 中华人民共和国成立已经33年，到1997 年就是48年。我们不是满清政府，不是 李鸿章，如果到时还不收回，就无法向 中国人民和世界人民交待......”
• 《北京条约》 1860年 英国 主要内容
1.清政府承认《天津条约》有 效。
2.增开天津为商埠 。 3.割九龙司地方一区给英国 。 4.对英法两国的赔款各增至
最后一分钟教学设计
最后一分钟教学设计引言：在教育领域，教师们时常面临时间非常紧迫的情况，尤其是在教学设计上。
有时候，由于各种原因，教师可能需要在最后一分钟内设计一个有效的教学方案。
本文将探讨如何在最后一分钟内设计教学，以确保教学质量和学生的学习效果。
一、理清教学目标在最后一分钟设计教学时，首先要明确教学目标。
教学目标是教师希望学生在教学过程中掌握的知识、技能和态度。
通过明确教学目标，教师可以更好地规划教学内容和教学活动，确保学生能够有效地达到预期的学习效果。
二、选择教学方法在最后一分钟内设计教学时，选择适合的教学方法尤为重要。
根据教学目标和学生的特点，教师可以选择不同的教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。
应根据时间限制和学生的实际情况选择合适的教学方法，以提高学习效果。
三、确定教学内容在最后一分钟设计教学时，教师需要快速确定教学内容。
可以从教科书、教学大纲或其他教学资源中选取相关内容。
同时，应注意将内容进行合理的组织和安排，确保学习的连贯性和系统性。
四、设计教学活动在最后一分钟设计教学时，设计适合的教学活动是必不可少的。
教学活动是促进学生主动参与学习和提高学习效果的重要手段。
教师可以设计一些小组讨论、角色扮演、问题解决等活动，以激发学生的学习兴趣和培养学生的思维能力。
五、制定评估方法在最后一分钟设计教学时，制定合适的评估方法是必要的。
通过评估学生的学习情况和教学效果，教师可以及时调整教学策略和教学内容，以达到更好的教学效果。
评估方法可以包括测验、作业、小组展示等形式。
六、关注教学环境在最后一分钟设计教学时，教学环境也是需要关注的。
教学环境应为学生创造一个积极、合作和鼓励的氛围。
教师可以通过营造良好的教学氛围、提供合适的教学资源和利用适当的教具来改善教学环境。
七、反思教学设计在最后一分钟设计教学后，教师也应及时进行教学设计的反思。
通过反思，教师可以评估自己的教学效果和教学策略的有效性，为今后的教学设计提供经验和启示。
《最后一分钟》教案
最后一分钟教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解“最后一分钟”概念的内涵和应用场景；2.掌握在最后一分钟做事的技巧和方法；3.培养紧迫感和效率意识，提高工作效率。
二、教学内容1. 概念解析首先，引导学生思考“最后一分钟”是什么意思，让他们尝试描述、分析这个概念的内涵和核心。
随后，对“最后一分钟”的概念进行解析和总结，并和学生一起探讨这一概念的实际应用场景。
2. 技巧与方法介绍在最后一分钟做事的技巧和方法。
这里有一些示范内容：1.“按优先级排序”：将需要处理的事项，按照紧急程度和重要性进行分类，确定先处理哪些事项；2.“单一任务模式”：在最后关头，不要尝试同时处理多项任务，而应该集中精力处理一个任务，然后再处理下一个；3.“设定时间限制”：在最后一分钟，一定要设定好时间限制，特别是在紧急任务的情况下，不能被其他琐事干扰。
3. 效率意识最后，与学生一起探讨如何培养紧迫感和效率意识。
教师可结合实际个案，鼓励学生积极思考自己的学习、生活中存在的时间管理问题和提高效率的策略。
三、教学方法在本节课中，教师将采用以下教学方法：1.全课讨论：由教师引导，让学生积极参与、讨论、分析概念、技巧及方法的内涵和实际操作效果；2.组内角色扮演：学生分组，模拟实际情况进行小组合作练习，促使他们更好地掌握概念和技巧；3.学生演讲：鼓励学生选择自己感兴趣的概念、技巧和有效的时间管理策略进行总结和组织，鼓励学生与全班分享个人经验。
四、教学评估教学评估将采用下列方式：1.教师随堂检查：了解学生是否能够理解并掌握概念的内涵，并对其进行实际操作练习；2.学生自我评估：由学生根据自己的学习情况和反思进行自我评估，以发现自己存在的问题和不足，进而想办法进行改进；3.同伴互评：让同伴互相评估彼此的表现，以促进同学之间的合作和帮助。
五、教学资源•PowerPoint 演示文稿；•视频教学材料；•互动小组讨论活动指南。
六、实施方案1. 教学时间安排•上课时间：2 学时；•上课形式：授课+小组讨论+演讲。
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“主权问题是不能谈判的，1997年中国要
收回香港，这是谈判的前提。从1842年英 国占领香港至今，已经整整 140年。中华 人民共和国成立已经33年，到1997年就是 48年。我们不是满清政府，不是李鸿章， 如果到时还不收回，就无法向中国人民和 世界人民交待......”
8/17/2018 版权所有-
当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾！
8/17/2018 版权所有-
自学建议: 1）第一小节写到香港的“风雨归程”，你知道 是怎样的吗？ 2）第二小节写的是什么？你发现了什么？ 3）第三小节写到哪些历史事件？分别是怎样的 ? 4）第四小节写的是什么？让你想到什么？
8/17/2018 版权所有-
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
1898年，英国又乘列强在中 国划分势力范围之机，逼迫清政 府签订 《展拓香港界址专条》： 强行租借九龙半岛大片土 地以及200多个岛屿（后统称 “新界”），租期99年，1997年6 月30日期满。
8/17/2018
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撒 切 尔 夫 人 谈 判
邓 小 平 与 英 国 首 相
香港就要回归了，此时你的心情是怎么样的？
8/17/2018
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认一认，读一读 叩问、旗帜、旗杆、脊梁、刹那、硝烟 骨髓、伤痕、铸进、悄然、痛苦、礼炮 扎根
8/17/2018
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中心思想： 作者倾述了1997年7月1日香港回归 祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义 的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民 积蓄心中强烈的爱国情感和对香港回归 祖国后美好前程的衷心祝福。
8/17/2018
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举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心新翼 五楼大会堂隆重举行，图为中英两国政府香港政权交接仪式会场。 8/17/2018 版权所有-
请选择诗歌中最让你热血沸腾的一 个或两个小节，运用你已有的学习方法 和同学合作学习，注意体会含义深刻的 诗句，写下你内心的感动，读出你奔涌 的豪情。
8/17/2018 版权所有-
你知道香港历史上发生过哪些事情吗？ 请你说一说。
8/17/2018
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8/17/2018
169年前，英国是当时世界 上最大的帝国主义国家。它不断 地在世界各地疯狂的掠夺殖民地， 还企图用鸦片打开中国的大门。 广州是外国烟贩子的贩毒中心。 1839年3月，林则徐受命钦差大 臣，到了广州，禁烟运动迅速展 开。他一面加紧整顿海防，严拿 烟贩；一面限令外国烟商交出鸦 片。外国烟商被迫交出鸦片2万 多箱。 林则徐下令在虎门将鸦片公 开销毁。经过23天，才把缴获的 鸦片全部销毁。这就是举世闻名 的“虎门销烟”。
船儿弯弯入海港 回头望望沧海茫茫 小河弯弯向南流 东方之珠拥抱著我 流到香江去看一看 让我温暖你那沧凉的胸膛 东方之珠我的爱人 让海风吹拂了五千年 你的风采是否浪漫依然 每一滴泪珠仿佛都说出 月儿弯弯的海港 你的尊严 夜色深深灯火闪亮 让海潮伴我来保佑你 东方之珠整夜未眠 请别忘记我永远不变 守著沧海桑田变幻的诺言 黄色的脸 让海风吹拂了五千年 船儿弯弯入海港 每一滴泪珠仿佛都说出 回头望望沧海茫茫 你的尊严 东方之珠拥抱著我 让海潮伴我来保佑你 让我温暖你那沧凉的胸膛 请别忘记我永远不变 东方之珠拥抱著我 黄色的脸 让我温暖你那沧凉的胸膛 8/17/2018 版权所有 -
8/17/2018 版权所有-
• 《北京条约》 1860年 英国 主要内容 1.清政府承认《天津条约》有 效。 2.增开天津为商埠 。 3.割九龙司地方一区给英国 。 4.对英法两国的赔款各增至 800万两白银 。
8/17/2018 版权所有-
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24 最后一分钟
8/17/2018
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8约 》 1842年8月 英国 主要内容 1.永久割让香港岛给英国 。 2.赔款2100万银元 。 3.开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸 。 4.中国海关收取英商进出口货物 的关税税率要与英方商定 。
8/17/2018
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最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港, 香港, 我们的心!
8/17/2018 版权所有-
我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
8/17/2018 版权所有-
当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾.