洋务运动导学案

《第6课洋务运动》导学案
松滋市实验初级中学李贵晶学习目标
1、知识目标：掌握洋务运动的基础知识。

2、能力目标：通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。

3、情感、态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。

洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。

教学重点和难点
重点：洋务运动的概况
难点：对洋务运动的评价。

导入新课
从对湖北近代化作出重大贡献的洋务派官员的介绍，导入洋务运动。

自主学习
（阅读课本“自强”与“求富”一目，完成下列问题。

）
1．背景：第二次鸦片战争后，清朝________。

2.目的：洋务派主张利用_______________________，富国强兵，摆脱困境，维护________________。

3.代表人物：这些官员被称为“______派”。

他们的代表在中央是________，在地方主要是________、李鸿章、左宗棠和________。

4.时间：从19世纪___~___年代，洋务派掀起一场“________”的洋务运动。

5.主要内容
（1）洋务运动前期又以“________”为口号，采用西方先进技术，创办了________、________、________、等一批近代________。

（2）洋务运动后期以“________为口号，开办了一批近代________，主要有李鸿章在上海创办的________，________创办的汉阳铁厂，湖北织布局等。

（3）19世纪70年代中期到80年代中期，洋务派还筹建了南洋、________和________三支海军。

（4）洋务派还开始兴办________，培养人才。

其中1862年成立的________是洋务派创办的第一所新式学堂。

随着洋务运动的开展，洋务派还在各地相继开办了一些________和________。

6.结果：甲午战争中，________全军覆没，标志着洋务运动的破产。

合作探究Ⅰ
全班分为三个大组，各大组分别研讨洋务运动的主要举措；合作完成各项任务，各小组要确定一个中心发言人。

（一）军事工业和海军组
1.完成军事工业简表
2.比较清朝军事装备的变化
3.对比图片，分析洋务派创办的工业大都采用什么生产？
4.洋务派筹建了哪三只海军？洋务派为什么主张发展海军?洋务派筹建近代海军对中国有何影响？
（二）民用工业组
2.材料 1 洋务派创办的民用企业创办之初巨大的赢利，促使一些与洋务官员有着
千丝万缕联系的的官僚、地主、商人纷纷投资近代机器生产，像广东的陈启源等实业家创办的大量企业，到1894年，中国的民族工业总数已达170多家。

这些商办企业成为近代中国民族资本主义工商业的发端。

材料2 上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。

思考：近代民用工业有什么作用?
3.思考：洋务派为什么后来把重点转向民用工业？
（三）教育组
材料一京师同文馆——1862年8月正式批准成立，附属于总理各国事务衙门。

是洋务派创办的第一所新式学堂。

学员除学习汉文外，主要学习外文，同时学习天文、化学、物理、算学、万国公法、外国史地等自然科学和人文科学。

学生毕业后大多任清政府外交官员、译员和洋务机构的官员。

材料二在办洋务的过程中，洋务派感到急需翻译和掌握近代科学技术的人才，故从1872年起开始向海外派遣留学生。

到1875年，清政府共派遣留学生120人。

福州船政学堂也派遣了三十几名学生分赴英、法学习海军。

这些留学生成为中国第一代新型的外交、科技和军事人才。

结合八股取士的考试内容和目的比较，洋务派兴办的新式学堂“新”在哪里？
合作探究Ⅱ
1.材料甲午战败后，李鸿章伤感地反省说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”。

思考：①你能从中感受到李鸿章怎样的情绪？
②三十多年的洋务运动真像李鸿章说的那样是“纸糊的老虎”吗？请你结合19世纪
90年代以后中国的遭遇思考并得出结论。

2、材料“西人立国。

育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。

轮船、火炮、水雷、铁路、电线，此其用也。

中国遗其体而求其用”。

思考：结合材料你认为洋务运动失败的根本原因在哪里？
合作探究Ⅲ
1.分三组（军事工业组、民用工业组、教育组）研讨洋务运动的历史功绩
2.材料洋务派开展洋务运动的整个过程中机器主要靠进口，但西方列强并不希望中国真正独立富强。

因此，中国引进的许多技术和购买的武器，在当时都不是处于世界最领先地位的。

此外，许多企业里聘请的洋匠挟技居奇，唯利是图，有的还敲诈勒索，使企业难以发展。

如左宗棠创办的福州船政局就遭遇了这种情况，1874年，只好辞退全部洋匠。

思考：这种情况对中国的发展有何借鉴意义？
知识链接
《张之洞与湖北的近代化》
张之洞前前后后在湖北待了近二十年。

虽说当年他是湖广总督，负责管理湖北湖南，
但因总督府在湖北，因此张之洞大部分时间在
湖北，而其政绩多集中在武汉。

自从1889年担任湖广总督以来，张之洞便把武汉作为了其践行“中学为体、西学为用”思想的试验地。

他在这里先后创办了汉阳铁厂、湖北枪炮厂、大冶铁矿、湖北织布局、汉阳铁厂机器厂、汉阳铁厂钢轨厂、湖北缫丝局、湖北纺纱局、湖北制麻局等近代企业。

这些企业奠定了近代武汉的工业基础，极大地促进了武汉的发展。

工业的发展离不开便利的交通，工业原料与产品的运输都需要发达的交通网络。

为此，张之洞修建了卢汉铁路，并借助长江之利大力发展航运，而且当时武汉还开辟了多条直通各国的国际航线。

而正是这些航线的开辟，武汉由一个内贸型的商业重镇一变成为国际化的大商埠。

交通便利了，工业发展了，各国也都在注视着这座城市。

很快，德国的德华银行、法国的东方汇理银行、俄国的道胜银行、日本的正金银行等纷纷来这里设立了分行。

与此同时国内的中国通商银行、中国银行、大清银行、浙江兴业银行等也在汉口开业。

这么一来，武汉就成了全国的金融中心。

除了经济，张之洞也非常重视教育的发展。

他不仅对江汉书院、经心书院、两湖书院的课程作了较大调整，还创办的算学学堂、矿务学堂、自强学堂（武大的前身）、湖北武备学堂、湖北农务学堂、湖北工艺学堂（武科大前身）、湖北师范学堂、两湖总师范学堂、女子师范学堂等新式学堂。

此外，他还非常提倡青年学子到海外留学，到1905年，仅留日学生就达1700余人，居全国之冠。

由于张之洞在武汉苦心经营近二十年，武汉发展突飞猛进，一跃成为仅次于上海的全国第二大城市。