洋务运动学案
7、洋务运动学案
第7课洋务运动（学案）学习目标：1、通过本课的学习，了解并掌握：洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等基础知识。
2、通过对洋务运动的分析，培养自己分析问题的能力和辩证发展的看待历史事件的方法。
3、通过本节课的学习，能够认识到：洋务运动虽然没有使中国富强起来，但是对中国的发展起到了积极作用。
学习重、难点：重点：洋务运动的概况。
难点：如何评价洋务运动？学法建议：1、通过解读课本的有关图片，使自己能够认识到这些新事物，是中国迈向近代化的起步。
2、对洋务运动的评价，可结合教材，通过小组讨论，最后得出结论。
课前准备：准备好学案、课本、笔等学习用品。
知识结构：（一）选择题：1、洋务运动在中央的领导人物是A左宗棠B李鸿章C奕 D曾国藩2、洋务运动的主要内容不包括A创办军事工业B创办民用工业C筹建海军D变革政治制度3、洋务运动前期的口号是A自强B求富C民主D科学4、下列哪一位人物既参加过洋务运动又曾经率领军队收复新疆A李鸿章B曾国藩C左宗棠D张之洞5、洋务派“师夷长技”的根本目的是A发展资本主义B镇压人民起义C“自强”“求富”D维护清朝统治6、洋务派创办的以下军事和民用工业中，由李鸿章创办的是A江南制造总局B安庆内军械所C汉阳铁厂D福州船政局7、下列关于洋务运动的叙述不正确的是A创办了第一批近代企业B客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展C为中国的近代化开辟了道路D使中国富强起来了8、洋务运动破产的标志是A北洋舰队的全军覆没B太平天国运动的兴起C第二次鸦片战争的失败D戊戌变法的失败（二）材料阅读下列材料：“清朝中期，内外交困，对如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，与顽固派对立的派别，主张利用西方先进技术，维护清朝统治。
”请回答：（1）这一派别的名称是什么？其代表人物有哪些？（2）请你说出这一派别开展的主要活动。
（至少答出两项）（3）说说这次运动的结果如何？（三）简答：有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
历史教案洋务运动(汇总18篇)
历史教案洋务运动（汇总18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级历史上册第4课 《洋务运动》学案
第4课洋务运动学习目标：1．掌握洋务运动的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质2. 通过对洋务运动的分析，使学生认识到洋务运动没有使中国走上富强之路，但它引进了近代科学技术，培养了近代科技人才，在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，使中国向近代化迈出了第一步。
重点、难点：重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
自主学习步骤（一）预习导入：教师导入：进入中国近代的清王朝，遭到两次鸦片战争的失败，又遇到了太平天国农民起义的巨大冲击，到六十年代的时候，清朝统治者已经处于风雨飘摇的困境。
在这种形势下，一部分封建官僚感到面临着千古未曾有过的大变局。
“祖宗之法”已远远涌应付新的局面，必须探索新的出路，才能维护统治。
出路何在呢？他们看到了西方国家“坚船利炮”的威力，开始承认西方国家军队的训练新法，这样，在奕 、曾国藩等重臣的倡导下，从六十年代初开始，在清朝一部分掌握实权的官僚中，出现了一场三十多年的洋务运动。
今天，我们就一起来学习这一内容。
【知识管理】知识点1洋务运动的兴起目的：第二次鸦片战争后，洋务派主张利用技术，强兵富国，维护。
人物：洋务派在中央以为代表，地方以曾国藩、、左宗棠、张之洞等人为代表。
兴起：从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场“”“”的洋务运动。
知识点2创办近代军事和民用企业军事工业：19世纪60年代起，洋务派以“”为口号，发展近代工业。
先后创办安庆内军械所、、福州船政局等。
文化教育：兴办，设立翻译馆，派遣留学生出国深造等。
民用企业：19世纪70年代起，洋务派在“”的主张下，开办近代企业，其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、、湖北织布局等。
知识点3建立新式海陆军新式陆海军：从19世纪60年代起，洋务派开始组建，采用西式兵操练兵。
70年代起，开始大规模进行建设，筹建新式海军。
80年代，初步建成、和三支海军。
1885年，清政府成立统一协调指挥。
洋务运动的影响：是中国历史上第一次运动。
高中历史-洋务运动学案
洋务运动提纲一、洋务运动的背景与目的二、洋务运动的概况与内容三、评价洋务运动一、洋务运动的背景与目的（一）背景1、内忧：2、外患：（二）目的【教材“学思之窗”板块】咸丰十一年（1861年）七月十八日曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中说：况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。
购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。
阅读上述史料，理解洋务新政的目的。
（提示：找出材料中的两个关键词）二、洋务运动的概况与内容（一）时间：（二）领导阶级：（三）代表人物中央：地方：（四）指导思想材料一取西人器数之学，以卫吾尧舜、禹汤、文武、周孔之道，俾西人不敢蔑视中华。
——薛福成《筹洋刍议论》活动1：根据材料一，概括洋务运动的指导思想。
（五）内容1、创办近代工业（1）第一阶段时间：目标：成果：（2）第二阶段时间：目标：成果：材料二真正成为中国工业化推动者的是清政府,它以洋务派为代表。
他们无论是办军事工业,还是民用工业,其主导产业为钢铁、矿产、铁路……即当时所谓的“机器矿路”。
这是符合工业发展本身规律的，这些产业部门亦能对整个国民经济产生影响。
……此外，甲午战争前……广大的手工业者和工场主起了切实的和重要的作用。
他们使中国工业化的发展方式有了自己本身的特征。
——摘编自许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》第一卷活动2：根据材料二，归纳中国工业化起步阶段的发展特点。
2、筹划海防成果：3、培养新式人才成果：三、评价洋务运动（一）性质（二）影响（三）局限性材料三（西人）育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。
轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。
中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及，就令铁舰陈行，铁路通达，果足恃钦？——《张靖达公（树声）奏议》材料四“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。
洋务运动教案10篇
洋务运动教案洋务运动教案（一）：洋务运动知识目标1.掌握洋务派和顽固派的概念。
2.掌握洋务运动兴起的背景。
3.对洋务运动作出正确评价。
4.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、结果。
德育目标1.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
2.透过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
潜力目标1.透过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的潜力。
2.透过对本课的学习，培养学生的归纳潜力。
3.透过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。
教学难点对洋务运动的评价。
教学重点洋务运动的概况。
教学方法讲解法。
这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。
教学过程［导入语］同学们请看课本上导入框中的资料。
框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。
它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。
在甲午海战中，“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。
那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要资料又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的资料。
一、“自强”与“求富”1.洋务运动的背景［教师讲解］同学们，在洋务运动的背景里，我们要掌握两个资料。
一是近代化的含义和洋务运动在近代化中的地位；二是洋务运动兴起的具体背景。
所谓近代化，它指的是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。
它的资料包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想上的自由、民主化。
近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。
中国的近代化，从本单元4篇课文的标题能够看出，它有一个由技术层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法、辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演变。
由此我们可知：洋务运动是中国近代化的一个开端，是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现，此为一。
《洋务运动》教学设计(精选10篇)
《洋务运动》教学设计（精选10篇）《洋务运动》教学设计篇1二、洋务运动的内容1.兴办军事工业生：（同学阅读教材并分析问题）师：19世纪60年月初，太平天国革命力气走出低谷，开头复兴。
洋务派首先试图采纳西方先进生产技术，创办一批近代军事工业，镇压太平天国的革命，达到其师夷长持以自强的目的。
1861年在长江流域，曾国落的部队占据安庆后，马上创办安庆军械所，这是洋务派兴办的第一个军事工业。
师：同学们认真看一看天津机器制造总局、江南制造总局大门这两幅历史照片，这些照片上的建筑，它们的外观有什么特点？再想想它里面设备是什么样的，比较一下两者有什么不一样的地方？生：（认真观看历史照片）师：天津机器制造局的外观是以中国旧式建筑为主，再加上一些西式厂房和高大的烟囱，房屋里面安装的是从西方进口的先进机器。
洋务运动刚刚开头，洋务派办的军事企业的外观差不多都是这个样子的，这些建筑的不协调之处就在于：上观上是传统建筑的形式，厂房里却是用西方大机器进行生产。
在中国这片土地上，使用西方的机器进行生产，却不按机器生产的要求建构新的厂房，而是以中国传统建筑形式为主，又加上一些西式厂房，这从侧面反映了洋务派怎样的思维方式呢？大家发表一下看法。
生：（相互争论，发表意见）师：（总结同学的发言）正如大家所说，洋务派试图把西方资本主义先进技术，嫁接到清王朝腐朽的封建制度上来。
大家思索一下，洋务派的这种想法，错在何处呢？生：（相互争论，发表意见）师：大家的观点集中起来就是——建立在近代资本主义政治、经济基础上的近代技术与腐朽的封建社会体制是不相容的，这正是洋务派的不足之处。
那么洋务派在70年月以后，为什么将重点转向民用工业？2.兴办民用企业生：（分析教材内容并回答）师：洋务派办的军事企业和民用企业，在性质上是否相同？生：（阅读材料，发表意见）师：推断一个企业的性质，应从哪些角度进行分析？生：（分析并概括）师：同学们总结得非常好，一个企业的性质主要由生产目的、产品安排、销售和企业管理特点等方面打算的。
《洋务运动》教案设计（精选5篇）
《洋务运动》教案设计（精选5篇）第一篇：《洋务运动》教案设计《洋务运动》教案设计【教学目标】1、知识与技能：通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容；了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用。
2、过程与方法：通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力；通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力；通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。
3、情感、态度与价值：洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
【重点难点】1、重点：洋务运动的主要内容和进步作用2、难点：洋务运动的作用、失败原因【教学过程】课前请各组长互评预习案，并把各组预习情况进行反馈，老师针对学生预习案有错有疑的地方进行纠正补充解惑。
一、创设情境导入新课多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片段。
〖想一想〗看了这段影片，同学们有何感想？(大刀长矛难抵洋枪洋炮；清朝的军事力量太弱了等等。
)正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力——洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动——洋务运动。
今天我们就来学习这部分历史。
二、合作交流解答探究(一)洋务派的出现 1．出现的历史背景〖想一想〗洋务派是在什么历史背景下出现的呢？(学生结合所看到的电影场面阅读p28文字，然后思考。
抽学生回答。
学生针对这个问题能够充分体现出知识的积累与归纳能力。
教师用多媒体显示背景内容：内忧——太平天国运动蓬勃兴起外患——武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。
)内忧外患使清朝统治岌岌可危，洋务派因此出现。
（简要解释顽固派：顽固派是仇视一切外来事物，与洋务派相对的清朝统治集团极腐朽的一部分。
《洋务运动》学案
《洋务运动》学案【目标要求】1.识记与理解：理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间，了解洋务运动的主要内容。
掌握洋务运动中兴办的主要企业，简评洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。
2.能力与方法：通过分析洋务运动发生的原因及开展的目的，培养学生从已学过的知识中提取有效信息和充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力。
通过组织课堂辩论、评价洋务运动的历史地位，培养学生将历史事件放在特定的历史条件下进行分析评论的能力和创新思维、敏捷答辩的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习洋务运动，使学生了解世界走进中国、中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识。
通过学习洋务运动中近代企业的创办、新式海军的建立、新式学堂的设立、留学教育的开始，培养学生“求真、求实、创新”的科学精神。
通过评价洋务运动的历史地位的辩论，使学生树立正确的社会价值观念、科学价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教训。
【预习导学】1．派主张学习和引进西方先进的科学技术，实现富国强兵，以维护清朝的统治。
这一派别在中央以为代表，在地方以、、、为代表。
从世纪年代到年代，他们掀起了运动。
2. 19世纪60年代至年代，洋务派提出“”的口号，创办了一批近代军事工业，主要有：曾国藩创办的（第一个近代兵工厂），曾国藩、李鸿章合办了（最大的军事企业），左宗棠创办了。
3.19世纪年代开始，洋务派又打出“”的旗号，兴办一批为军事工业服务的民用企业，主要有：和（李鸿章创办）、和（张之洞创办）。
洋务派兴办了等一批新式学堂，选送第一批学生出国留学，培养了一批近代科技、军事和外交人才。
还筹建了、、三支海军。
4. 洋务运动客观上刺激了中国的产生和发展，是中国的开端。
【问题探究】洋务运动兴起的原因、目的是什么？洋务运动创办了哪些企业？取得了哪些成绩？结局如何？洋务运动没有使中国走上富强道路，我们应该如何客观公正地评价它？【例题精析】例1.（2008连云港）毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞”。
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第4课洋务运动
一学习目标
1.了解洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2.初步认识洋务运动的作用和局限性。
二重点难点
重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
三自主探究
一、洋务运动的兴起
1.洋务派主张：利用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，维护＿＿＿＿＿＿＿。
2.洋务派代表：中央＿＿＿；地方＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
3.时间：＿＿＿＿＿＿。
口号：“＿＿＿”、“＿＿＿”
二、创办近代军事和民用企业
1.19世纪60年代，以“自强”为口号。
（1）创办军事工业：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（2）为洋务需要：兴办＿＿＿＿＿＿；设立＿＿＿＿＿＿；派遣＿＿＿＿＿＿。
2.19世纪70年代，提出“＿＿＿＿＿＿”主张。
创办民用企业：
三、建立新式海陆军
1.19世纪60年代，洋务派开始组建＿＿＿＿＿＿，淘汰传统兵器，采用西式练兵。
2.19世纪80年代，建成＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三只海军；1885年，清政府成立。
3.全面评价：性质：是中国历史上第一次＿＿＿＿＿＿；进步性：在客观上促进了＿＿＿＿＿＿的产生，对外国资本主义的入侵起到了一定的＿＿＿＿＿＿作用；局限性：由于洋务运动的根本目的是＿＿＿＿＿＿，再加上其内部的＿＿＿＿＿＿，它没有使中国＿＿＿＿＿＿。
四合作探究
1. 根据材料及教材内容，归纳出洋务运动的目的是什么？
2.
3.
4. 阅读教材最后一段，结合第22页上的“材料研读”。
探讨：如何评价洋务运动？
5.结合现实，谈谈洋务运动的哪些经验和教训值得我们今天借鉴和吸取（或谈启示）？
五达标训练
1.“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……”。
在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是（）
A．洋务派B．顽固派C．维新派D．革命派
2.李丽的叔叔在外贸公司工作，天天和外商打交道，李丽称叔叔为“洋务派”。
其实清末的洋务派在当时也属进步人士，他们的代表人物是（）
①奕②张之洞③李鸿章④袁世凯⑤左宗棠⑥曾国藩
A.①④⑥
B.②③④⑤
C.①②③⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
3. “自强”与“求富”是洋务运动两大口号，下列企业体现了洋务派追求“自强”目标的是（）
A．江南制造总局 B．开平矿务局 C．上海机器织布局 D．汉阳铁厂
4.1876年，李鸿章说：“中国之积弱不振，皆因贫穷之故。
”他强调兴办（）A．军事工业 B．民用工业 C．出版机构 D．新式学堂
5.洋务运动没有使中国富强起来，但客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化进程，洋务运动的主要内容有( )
①创办军事工业②创办民用工业③筹建新式海军④兴办新式学校，培养人才
⑤改革行政机构
A.②③④⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
D.①②③⑤
6.洋务运动开启了中国近代化进程，有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
这里的“柳”是指（）
A．增强了封建统治的力量 B．引进西方的科学技术
C．中国走上了富强的道路 D．促进了中国资本主义的产生
7.面对内忧外患，清政府部分有识之士开始筹办洋务。
阅读下列材料，回答问题。
材料一中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——摘自李鸿章《筹办夷务始末》材料二洋务军事企业始于60年代，在70年代达到高潮。
在它达到高潮的同一时间里，出现了最初的洋务民用企业。
两者之间，有着一种内在的联系。
一方面，出使外国的人们通过实地观察，目睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强，坚船利炮本非孤立之物。
另一方面，西人入内地。
折冲周旋之际，商务之事目远多于军事事目，刺激既多，遂生保卫“利权”之想。
——摘自《近代中国社会的新陈代谢》材料三“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
”
——摘编自《中国近代通史》请回答：
（1）据材料一指出，李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么？李鸿章认为要达
到这一目的的关键是什么？
（2）据材料二指出，洋务企业主要包括哪两大类？这两者之间有什么内在联系？（3）据材料三概括指出洋务运动取得的成效？
（4）综合上述材料，说明洋务运动对中国近代化进程产生的积极作用？。