面向对象程序设计实验指导书.
[实验结果]：
（1）#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int i=1,sum=0;
do
{
sum+=i;
i++;
}
cout<<"sum="<<sum<<endl;
return 0;
}
(3)
#include<iostream>
using namespace std;
const float PI=3.1416;
int main()
{
int iType;
float r,a,b,S;
cout<<"图形的类型(1-圆2-长方形3-正方形):";
C）选择项目所在路径及输入项目的名称
D）依次按‘下一步’直至完成为止。
（3）至此，C++Builder已经建立好工程相关的文件（请不要随意更改其自动生成的文件），在生成的main函数中写入必要的内容即可。
（4）对于VC，请继续下面的步骤：
A）建立C++源程序文件
a)选选菜单命令Project|Add to Project|New,弹出New对话框
cout<<”Welcome to C++!\n”;
}
[实验原理和步骤]：
（1）启动Visual C++或C++Builder开发环境
（2）创建一个项目
A）单击File菜单中的New选项，显示示新建对话框
B）选择Console Wizard(C++Builder)或Win32 Console Application(VC++)。
(2)建立项目lab2_3，计算图形面积。圆形的面积计算公式为S=PI*r*r，长方形的面积计算公式为S=a*b，正方形的面积市场计算公式为S=a*a。程序中定义一个整型变量iType表示图形的类型，用cout语句输出提示信息让用户选择图形的型，用cin读入iType的值，然后，使用switch语句判断图形的类型，分别提示用户输入需要的参数值，计算出面积的值后用cout语句显示出来。最后编译运行程序。
实验一
[实验日期]年月日
[实验目的]：了解C++开发工具的特点，熟悉C++开发环境，学习用C++编写标准的C++程序；
[实验内容]：使用C++来建立一个非图形化的标准C++程序，编译、运行下例程序：
#include <iostream.h>
void main(void)
{
cout<<”Hello!\n”;
cin>>iType;
switch(iType)
{
case 1:
cout<<"r=";
cin>>r;
S=PI*r*r;
cout<<"S="<<S<<endl;
break;
case 2:
cout<<"a=";
cin>>a;
cout<<"b=";
cin>>b;
S=a*b;
cout<<"S="<<S<<endl;
break;
case 3:
cout<<"a=";
cin>>a;
S=a*a;
cout<<"S="<<S<<endl;
break;
default :
cout<<"不是合法的输入值!"<<endl;
}
return 0;
}
(4)
#include<iostream>
（2）do-while语句用for语句代替，完成相同的功能。
（3）程计算图形的面积。程序可计算圆形、长方形、正方形的面积，运行时先提示用户选择图形的类型，然后，对圆形要求用户输入半径值，对长方形要求用户输入长和宽的值，对正方形要求用户输入边长的值，计算出面积后将其显示出来。
a)使用debug调试功能观察程序运行中变量值的变化情况。
using namespace std;
int main()
{
cout<<”Hello!\n”;
cout<<”Welcome to C++!\n”;
}
[实验总结]：这个实验是个基础，他让我初步了解了C++以及它的运行环境工具。实验中开始对iostream.h与iostream之间的不同不了解导致错误。这次实验让我学会了C++的基本格式，以后实验前要先对实验进行初步了解。
b)定义一个表示时间的结构体，可以精确表示年、月、日、小时、分、秒；提示用户输入年、月、日、小时、分、秒的值，然后完整地显示出来。
[实验原理和步骤]：
（1）建立一个控制台应用程序项目lab2_1，向其中添加一个C++源文件lab2_1.cpp，输入教材《C++语言程序设计》中例2-7的代码，检查一下确认没有输入错误，选择菜单命令编译源程序，再选择Execute运行程序，观察输出是否与教材中的答案一致。
b)在New对话框的Files选项卡中选择C++ Source File,并填入文件名称，单击OK按钮，完成新建C++源程序文件
B）编辑C++源程序文件
a)在文件编辑窗口中输入代码
b)完成后，选择菜单File|Save保存这个文件
C）建立并运行可执行程序
a)选择菜单命令Build,建立可执行程序
如果你正确输入了源程序，此时便成功地生成了可执行程序。
如果程序有语法错误，则屏幕下方的状态窗口中会显示错误信息，根据这些错误信息对源程序进行修改后，重新选择菜单命令Build建立可执行程序。
b)选择菜单命令Run，运行程序，观察屏幕显示内容。
D）关闭工作空间
选择菜单命令File|Colse WorkSpace关闭工作空间。
[实验结果]：
#include <iostream>
}
while(i<=10);
cout<<"sum="<<sum<<endl;
return 0;
}
运行出错，无法进行正常运作。
(2)#include<iost Nhomakorabeaeam>
using namespace std;
int main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=10;)
{
sum+=i;
i++;
实验二
[实验日期]年月日
[实验目的]：学会编写简单的C++程序，练习使用简单的输入输出，观察头文件的作用，学会使用VC++ 6.0的DEBUG调试程序。
[实验内容]：（1）输入并运行教材《C++语言程序设计》中的例题2-7，即：用do-while语句编程，求自然数1~10之和。程序正确运行之后，去掉源程序中的#include语句，重新编译，观察会有什么问题。
《面向对象程序设计》实验指导书
实验一熟悉Visual Basic集成开发环境一、实验目的1．了解Visual Basic语言的功能特点。
2．熟悉Visual Basic的开发环境。
3．掌握建立、编辑和运行一个简单的VB应用程序的全过程。
二、实验内容创建一个“标准EXE”类型的应用程序。
要求学生建立、编辑、调试、运行和保存简单的VB程序。
三、实验步骤1．熟悉Visual Basic的开发环境。
(1)定制第一个开发环境。
1)单击“工程窗口”、“属性窗口”、“窗体布局窗口”及“工具箱窗口”右上角的关闭按钮2）单击Form，将Form窗口放到最大。
(2)定制第二个开发环境。
1)选择“视图”菜单中的“工程资源管理器”选项，显示“工程资源管理器”窗口。
2）选择“视图”菜单中的“属性窗口”选项，显示“属性窗口”。
3）选择“视图”菜单中的“窗体布局窗口”选项，显示“窗体布局窗口”。
4）选择“视图”菜单中的“工具箱”选项，显示“工具箱”窗口。
5）将“工程资源管理器”、“属性窗口”、“窗体布局窗口”、“工具箱”四个窗口用鼠标拖动到合适的位置。
(3)增加窗体。
单击“工程”菜单中的“添加窗体”选项，或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击鼠标右键，系统弹出一个快捷菜单，选择“添加窗体”选项，将在Form1的基础上添加一个窗体Form2。
(4)增加标准模块。
单击“工程”菜单中的“添加模块”选项，可增加一个标准模块Module1，再单击一次增加第二个便准模块Module2；或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击右键，系统弹出一个菜单，将鼠标移到“添加”菜单，选择“添加模块”选项，将在工程1种添加一个标准模块Module1，在选择“添加模块”选项，将在工程1种添加第二个标准模块Module2。
(5)增加类模块。
单击“工程”菜单中的“添加类模块”选项，或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击鼠标右键，系统弹出一个菜单，将鼠标移到“添加”菜单，选择“添加类模块”选项，将在工程1种添加一个类模块Class1。
《面向对象程序设计》实验指导书(实.doc
m=n;
①;
aver=sum/m;
}
void score::set_score(float x[],int n) //提供成绩
{ int i;float sum=0;
m=n;
②;
aver=sum/m;
}
void score::print_score(void) //输出成绩、平均成绩
score(void); //无参构造函数
score(float x[],int n); //构造函数重载——初始化成绩
void set_score(float x[],int n); //提供成绩
float get_score(int i) //得到第i科成绩
{return sc[i];}
float get_aver(void) //得到平均成绩
③在实际应用中，在定义类时通常应定义一至多个构造函数(重载)，以对各数据成员进行初始化；如果不给出构造函数，系统将自定义一个构造函数。
④构造函数可以可以带参数，也可不带任何参数（称无参构选函数），还可以使用缺省参数。
⑤不能象普通成员函数一样单独调用。
2．析构函数
⑴析构函数的定义
格式：
~类名（void）
③默认拷贝构造函数是一种浅拷贝，当在类中定义有指针数据成员，用new分配内存空间时，通常应显示定义相应的拷贝构造函数。
㈡对象数组与对象指针
1．对象数组
⑴可以定义对象数组处理多个对象。
⑵可以用缺省参数构造函数为对象数组赋初值。
2．对象指针
可以使用指针来使用对象或对象数组。方法：
⑴定义对象指针；
⑵将指针指向某一对象（或对象数组）；
《面向对象程序设计》实验指导书(选修)
《面向对象技术》实验指导专业：_________________学号：_________________姓名：_________________教师：_________________目录实验一类与对象 (4)一．实验目的 (4)二．实验内容 (4)三．提高练习 (6)四．程序清单 (7)实验二友元 (8)一．实验目的 (8)二．实验内容 (8)三．提高练习 (9)四．程序清单 (10)实验三模板 (11)一．实验目的 (11)二．实验内容 (11)三．提高练习 (12)四．程序清单 (13)实验四重载 (15)一．实验目的 (15)二．实验内容 (15)三．提高练习 (17)四．程序清单 (18)实验五继承性与派生类 (19)一．实验目的 (19)二．实验内容 (19)三．提高练习 (22)四．程序清单 (23)实验六多态性与虚函数 (25)一．实验目的 (25)二．实验内容 (25)三．提高练习 (28)四．程序清单 (29)实验七输入输出流、文件流与异常处理 (31)一．实验目的 (31)二．实验内容 (31)三．提高练习 (32)四．程序清单 (33)实验八面向对象分析、设计综合实验 (35)一．实验目的 (35)二．实验内容 (35)三．提高练习 (36)四．程序清单 (37)附录：课程设计题目 (39)第1题：设计一个学生学籍管理系统 (39)第2题：设计一个循环链表，用来表示大整数 (39)第3题：设计一个模拟电信计费程序 (39)第4题：设计一个保留字（或关键字）的统计程序 (40)第5题：设计一个文本行编辑程序 (40)第6题：设计一个数据文件处理程序 (40)第7题：设计一个超长整数类 (41)第8题：设计一个随机读写文件程序 (41)第9题：设计一个图形类体系 (41)第10题：设计一个简单生命仿真程序 (41)总结《面向对象方法》课程 (42)《面向对象方法》实验报告学号：姓名：实验一类与对象一．实验目的●学习类与对象的定义，声明和使用方法●数据成员与成员函数的访问权限●构造函数和析构函数的作用●重载成员函数●对象指针和对象数组●成员指针●静态数据成员和静态成员函数●嵌套类和子对象●常对象二．实验内容第Ⅰ题：基本练习1.定义一个矢量类Vector，其结构如下：●私有数据成员int x,y; 表示二维矢量的两个分量●构造函数实现初始化数据成员●输出数据成员函数void display( );●类外访问数据成员函数int getx( );int gety( );●功能成员函数实现矢量加、减、乘运算Vector Add(const Vector &ob2 );Vector Sub(const Vector &ob2 );int Mult(const Vector &ob2 );2.在Vector 类的基础上，定义矩阵类Matrix（2*2阶），其结构如下：●私有数据成员Vector lefttop,righttop,leftbottom,rightbottom; 表示2*2阶矩阵的四个元素。
Java面向对象程序设计语言课程设计指导书（精选5篇）
Java面向对象程序设计语言课程设计指导书（精选5篇）第一篇：Java面向对象程序设计语言课程设计指导书山东建筑大学商学院电子商务专业《Java面向对象程序设计语言》课程设计(实验)指导书一、对学生的基本要求：1、理论联系实际、严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
2、运用所学基础理论与专业知识分析和解决实际问题，培养独立思考完成任务的能力。
3、运用Java面向对象程序设计方法、标准与规范开发小型应用软件系统。
二、设计的要求及内容及要求：应用Java面向对象程序设计语言开发小型应用软件系统。
可以从给定的选题中选择一个课题或自拟课题（自拟课题需经指导教师批准），完成系统分析、设计和开发。
具体要求如下：（1）针对你所选择的系统进行需求分析，写出系统的功能要求，设计的应用程序应具有的功能要素。
（2）程序代码应符合教学中应该具有的规范要求，类名、方法名，属性名称应与设计中实际的应用含义相符，程序中具有相应的注释。
（3）程序的界面要合理、美观。
（4）每人最终提交一个可行的应用软件程序和规范的课程设计说明书。
说明书应严格按照说明书的要求，格式清晰、规整。
并提交所设计程序的电子文档。
三、设计进度：1、17周周一～周二：选题，系统的需求分析。
分析并规划你所设计的系统应达到的功能，满足什么样的要求。
2、17周周二～周四：系统设计。
分析要达到你所要求的功能需要编写什么类，规划类的层次结构，设定好类明、方法名、属性名；规划你所设计的系统应具有什么样的界面布局。
查阅资料帮助自己规划好你的系统。
3、17周周五～18周周二：程序设计。
根据自己所规划的程序进行具体代码设计，代码设计要符合程序设计的规范要求，注意程序的编写格式。
4、18周周三：程序测试。
对自己所规划的程序进行测试，看是否有异常及程序Bug出现，并进行调试修正程序代码。
5、18周周三：编写课程设计说明书。
按照本指导书要求格式编写程序设计报告（见附件）。
《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点
面向对象程序设计实验指导书（适用：电子信息11级）彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录：各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: C++基础的应用实验目的: （1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
（2）练习C++函数的定义及使用；（3）练习C++数组的定义及使用；（4）练习C++指针的定义及使用；（5）练习C++结构体的定义及使用；（6）练习多文件的程序的编译和运行方法；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: （1）熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能，特别是debug调试功能；（2）编程1：编写一个程序c1.cpp，用来求2个或3个整数的最大数。
要求：用重载函数的方法来求最大数；函数原型：int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
（3）编程2：编写一个程序c2.cpp，求：a！+ b! + c!的值。
要求：使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中，分别进行编译后，再运行；（4）编程3：有一个3*4的矩阵，要求编程求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；（5）编程4：建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息，包括：学号，姓名，性别，下一学生信息的指针。
程序的工作：（a）建立三个学生信息的节点，然后顺序输出该三个学生信息；（b）删除中间的节点，再顺序输出学生信息。
面向对象程序设计实验指导书
x2=4 d1=5.6 d2=12 问题二：①处调用的是哪个函数？ 答：调用的是 int max_def(int x, int y, int z) { int temp = 0; return (temp=(x>y?x:y))>z?temp:z; } 问题三：②处的输出结果为什么是 d2=12，而不是 d2=12.3？ 答：因为①处调用的是整型函数，d2 在此函数中被转换为整型，小数点后面被删除。 2．理解下面的程序并运行，然后回答问题。
7
} private:
int month; };
int day;
int year;
void main() {
CDate a; --------------------------.Set(10,15,2007) ; a.Print(); }
1.2 实验内容
1.2.1 程序阅读
1．理解下面的程序并运行，然后回答问题。
#include <iostream.h>
int max_def(int x, int y) {
return (x>y?x:y); } int max_def(int x, int y, int z) {
int temp = 0; return (temp=(x>y?x:y))>z?temp:z; } double max_def(double x, double y) { return (x>y?x:y); } int main() { int x1 = 0;
试设计一个复数类该类有实部和虚部两个成员数据数据成员采用私有访问权限同时该类有两个公有成员函数分别用来设定数据成员的值和输出数据成员的值在主函数中分别采用对象方式指针方式和引用方式来调用该类的公有函数并设置和输出数据成员的值
面向对象程序设计实验指导书版
LIAOCHENG UNIVERSITY面向对象程序设计实验指导书聊城大学计算机学院2011年3月目录《面向对象程序设计》课程实验教学大纲 (1)实验一C++对C的扩充 (1)基本信息 (1)实验预习 (1)实验过程 (2)实验数据和实验结果记录 (8)实验结果分析 (8)实验二类和对象 (8)8891313131313141919191919203636373737373838《面向对象程序设计》课程实验教学大纲课程名称：面向对象程序设计英文名称：Object Oriented Programming设置形式：非独立设课课程模块：专业核心课实验课性质：专业基础实验课程编号：609324课程负责人：王玉亭大纲主撰人：王玉亭大纲审核人：左风朝一、学时、学分课程总学时：54 实验学时：16课程学分：3二、适用专业及年级根据学生实验出勤情况、实验态度、实验报告成绩、实验考核成绩等评定实验成绩。
实验报告（含实验理论）占实验成绩的30%，实验技能（含实验态度）占实验成绩的30%，实验考核占实验成绩的40%。
最终实验成绩占该课程考核总成绩的20％—30%。
七、实验教科书、参考书1．实验教科书自编实验指导书。
2．实验参考书实验一C++对C的扩充基本信息实验课程：面向对象程序设计设课形式：非独立课程学分：2 实验项目：C++对C的扩充项目类型：基础项目学时：2实验预习并打印分解米，宽4米重复进行，小孩数不断减少，圈子也不断缩小。
最后所剩的那个小孩就是胜利者。
请找出这个胜利者。
4、编写程序实现五子棋棋游戏。
五子棋的规则为：双方各执一色棋子，轮流下子（将子放在棋盘的任一未下子的点上），直到有一方的棋子有5个排成一线（无论是横、竖还是斜均可），则棋局结束，该方胜利。
实验条件：1、装有Windows操作系统的微型计算机；2、Eclipse集成开发环境和CDT插件；3、MinGW编译环境。
实验设计方案：1、熟悉在Eclipse集成开发环境下编辑、编译、连接和运行C++程序的方法。
#《面向对象程序设计》(C++)实验指导书
实验 1 类和对象1.1实验目的和要求(1) 理解类和对象的概念，掌握声明类和定义对象的方法。
(2) 掌握构造函数和析构函数的实现方法。
(3) 初步掌握使用类和对象编制C++程序。
(4) 掌握对象数组、对象指针和string类的使用方法。
(5) 掌握使用对象、对象指针和对象引用作为函数参数的方法。
(6) 掌握类对象作为成员的使用方法。
(7) 掌握静态数据成员和静态成员函数的使用方法。
(8) 理解友元的概念和掌握友元的使用方法。
1.2实验内容和步骤1.输入下列程序//test4-1.cpp#include<iostream>using namespace std;class Coordinate{ public:Coordinate(int x1,int y1){ x=x1;y=y1;}Coordinate(Coordinate &p);~Coordinate(){ cout<<”Destructor is calleded\n”;}int getx(){return x;}int gety(){return y;}private:int x,y;};Coordinate::Coordinate(Coordinate &p){ x=p.x;y=p.y;cout<<”copy-initialization Constructou is called\n”;}int main(){ Coordinate p1(3,4);Coordinate p2(p1);Coordinate p3=p2;cout<<”p3=(“<<p3.getx()<<”,”<<p3.gety()<<”)\n”;return(0);}(1)写出程序的运行结果。
(2)将Coordinate类中带有两个参数的构造函数进行修改，在函数体内增添下述语句：cout<<”Constructor is called.\n”;写出程序的运行结果，并解释输出结果。
面向对象程序设计实验指导书
设计系统架构：根据需求，设计系统的整体架构
编写代码：根据类结构，编写实现系统功能的代码
设计类结构：根据系统架构，设计系统的类结构
实现一个基于面向对象思想的数据库访问层
设计数据库表结构
创建数据库连接类
实现数据库操作类，包括增删改查等方法
编写测试代码，验证数据库访问层的功能
修复问题：根据定位的问题，修改代码，解决问题。
定位问题：如果程序输出不符合预期，需要根据日志和调试信息，定位问题的位置和原因。
04
实验总结
总结实验过程和结果
实验目的：掌握面向对象程序设计的基本概念和方法
实验内容：设计并实现一个简单的面向对象程序，包括类定义、对象创建、方法调用等
实验结果：程序能够正常运行，满足设计要求
03
实验步骤
设计类和对象
确定类名和属性
添加标题
设计类的方法
添加标题
创建对象并初始化属性
添加标题
调用对象的方法
添加标题
实现类的属性和方法
定义类：确定类的名称和属性
初始化属性：为属性赋值
实现方法：编写类的方法实现
调用方法：在主程序中调用类的方法
实现类的继承和多态
子类重写父类的方法
定义父类和子类
子类继承父类的属性和方法
使用多态性，实现子类方法的调用
测试和调试程序
编写测试用例：根据需求文档和设计文档，设计出能够覆盖所有功能点的测试用例。
优化程序：在测试和调试过程中，可能会发现一些可以优化的地方，可以根据实际情况进行优化。
回归测试：修复问题后，需要重新执行测试用例，确保问题已经被修复，并且没有引入新的问题。
面向对象程序设计实验指导书
《面向对象程序设计》实验指导书实验报告应包括的内容：班级，姓名，学号一、实验目的：二、实验内容：三、源程序四、实验结果一、实验基本步骤•打开Microsoft Visual C++ 6.0，选择[File] 一〉[New]—〉[File]—〉选择C++ Source File，在File里输入要保存的文件名；Location：选择要保存的文件路径，将默认的路径改为以自己名字命名的文件夹，建立一源程序文件。
如图1所示。
图1 建立源文件•按照所给的程序代码输入到计算机中，用[File] 一〉[Save All]存盘，或用存盘。
检查源程序，并编译运行，如图2所示。
编译过程中如有语法错误，可参考最下端提示信息。
如图3所示。
图2 保存、编译源程序图3 错误提示信息说明：在C++程序中如果使用了系统提供的一些功能(如cin和cout)，就必须在程序的首部首先声明相关的包含这些功能的头文件(如iostream.h)，否则，系统无法找到实现这些功能的代码。
在C++语言中一个头文件就是一个类库，类与类的预定义对象就包含在其中。
所以，在使用这些类库中所包含的预定义对象时，必须在程序首部加以声明。
注意：如运行完一个程序，再建立一个新的源程序时，可将以前运行完的程序注释掉，如图4所示。
如果不选用此方法，要重新建立源程序，应将当前工作区关闭，而不能只关闭当前源程序文件。
关闭工作区方法：[File]—〉Close W orkspace。
如图5所示。
工作区关闭以后，再按开始的方式选择[File] 一〉[New]—〉[File]—〉选择C++ Source File。
图4 注释程序界面图5 关闭工作区界面实验内容实验一C++程序设计基础练习一、实验目的1、学习编写简单的C++程序，并掌握C++程序的基本格式与规范。
2、理解C++程序结构的特点。
3、学习C++程序基本的输入输出操作。
4、学习数据类型常量和变量以及修饰符的使用。
5、学习基本的函数定义与调用方法。