教材2-工作分析报告
小学音乐学情分析报告范文(5篇)
小学音乐学情分析报告范文(精选5篇)分析报告是一种比较常用的文体。
今日以下是我整理的学校音乐学情分析报告范文(精选5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校音乐学情分析报告篇1时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。
我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担当九班级的音乐课教学任务。
我依据新调整的教学大纲和同学实际状况备教案。
在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。
注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。
不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对九班级同学乐理学问的传授。
究竟三者是相互作用、相互促进的。
把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住同学的留意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。
对同学的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课同学通常喜爱随便乱坐，我观看了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求同学按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特殊好的同学进行表扬，并做了相应的表现者跟期末的成果评定挂钩，效果不错。
教学质量分析报告（15篇）
教学质量分析报告（15篇）教学质量分析报告(15篇)随着人们自身素质提升，大家逐渐认识到报告的重要性，报告包含标题、正文、结尾等。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编收集整理的教学质量分析报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学质量分析报告1三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从0506学年度的92%到0708学年度的84%，下降了8个百分点。
语文、数学从合格率、优秀率、平均分三个方面看都有所下降。
虽然说下降幅度不大，但也反应出我校教育教学质量呈现出滑坡现象。
从各年级教学成绩来看，三年来我校的语文成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，如低年级在合格率、平均分、优秀率三个方面来看都很低，与中心校下达的指标相比存在的差距比较大。
一、从数学成绩分析看相对比较薄弱，特别表现在中高学年段，达不到中心校下达的指标。
二．学校教学现状分析。
我校现有教师11人，学生128人，教学班6个。
教师教学经验比较丰富，责任心较强。
在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。
但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：当前的存在主要问题：1、教育教学观念难以更新，在新课改中，部分教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。
课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。
不少教师对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程。
2、教师的基本素质难以适应，我校教师虽然已接受课程标准，但要全面适应新课程对教学的要求，在素质能力上还有有明显的差距。
教师的业务能力不够强，教学方法不够重视，课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。
从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低。
说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授，忽视了对学生能力、情感的培养教育。
选用教材审核工作总结报告
选用教材审核工作总结报告教材审核工作总结报告。
教材审核是教育系统中非常重要的一环，它直接关系到学生的学习质量和教学效果。
教材审核工作总结报告是对一段时间内教材审核工作的总结和分析，可以帮助我们了解教材审核工作的进展和问题，为今后的工作提供参考和指导。
在过去的一段时间里，我们对教材进行了系统的审核和评估工作。
通过对教材内容的审查和比对，我们发现了一些问题和不足之处。
首先，部分教材内容陈旧，与时代发展脱节，需要进行更新和修订。
其次，一些教材在知识点的编排和组织上存在不够清晰和系统，需要进行重新调整和优化。
最后，一些教材的语言表达和文字排版也存在一些问题，需要进行修改和完善。
针对以上问题，我们采取了一系列的措施和改进。
首先，我们加强了与教材编写单位的沟通和协调，及时了解教材的更新和修订情况，确保教材内容的时效性和准确性。
其次，我们加强了对教材内容的审查和评估，建立了一套科学的审核标准和流程，确保教材内容的质量和合格性。
最后，我们对教材的语言表达和文字排版进行了统一规范，提高了教材的可读性和美观度。
通过一段时间的努力和改进，我们取得了一些成绩和进展。
教材审核工作的质量和效率得到了提升，教材内容的质量和时效性得到了保障，为学生的学习和教学的顺利进行提供了有力的保障。
然而，我们也要清醒地认识到，教材审核工作还存在一些问题和挑战。
首先，教材审核工作的标准和流程还需要进一步完善和规范，确保审核工作的科学性和公正性。
其次，教材审核工作的人员配备和培训还需要进一步加强，提高审核工作的专业水平和效率。
最后，教材审核工作的监督和评估还需要进一步加强，确保审核工作的质量和效果。
总之，教材审核工作总结报告是对一段时间内教材审核工作的总结和分析，可以帮助我们了解教材审核工作的进展和问题，为今后的工作提供参考和指导。
我们将继续努力，不断改进教材审核工作，确保教材内容的质量和时效性，为学生的学习和教学的顺利进行提供有力的保障。
高校教师工作分析报告(7篇)
高校教师工作分析报告(7篇)高校教师工作分析报告(精选7篇)报告反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
你会写高校教师工作分析报告吗下面小编给大家带来高校教师工作分析报告，希望大家喜欢!高校教师工作分析报告精选篇1当很多人面对如何获得幸福感这个问题苦苦寻觅的时候，我想我已经找到了答案。
做为一名小学的代课教师，负责图书、档案管理的我来说，幸福感源于我的工作。
工作带给我的幸福感，是一种人生价值得到充分体现的喜悦，因为，我所从事的工作，得到了领导和同事的肯定，满足了孩子们对知识的渴望，同时也得到一个展示自己能力的舞台。
作为一名小学教师。
我的幸福感来自孩子的一颦一笑。
当我坐在教室，身边围绕着一群活泼可爱的孩子的时候，我觉得这就是最幸福的时刻。
他们是那样的天真，他们是那样的纯净，他们是那样的无暇。
他们围着我，争先恐后地述说着他们的喜怒哀乐;当我站在讲台上，满眼里全是孩子，他们把身子挺得直直的，把小手举得高高的，明亮的眼睛里，盛满了对知识的渴望的时候，我觉得这就是最幸福的时刻。
作为一名小学教师，我的幸福感来自孩子的天真无暇。
每个人都有感情，儿童也是一样的，但是不同的是孩子们的感情会毫无保留地完全呈现在你的面前，没有虚伪，没有做作，有的只是他们的天真无暇和真挚。
记得有一次，我身体不好，请了两天假，孩子天天打听我的病情，当我回来上课的时候，都围上来问我好没好，还把带来的好吃的送给我，我当时感到非常的开心，非常的幸福。
平时，当我走进教室，孩子们的一声声“老师早”“老师好”也会让我感到开心，如果碰上外出听课了，第二天孩子们总会问“老师，你昨天到哪儿了”当你站在高处贴一些东西，布置教室环境时，孩子们总会关心的说“老师，你小心点，不要摔下来。
”当你把学生时时记在心里，同样学生也会把你时时记在心里。
小学教师的工作是面对小朋友的，所以不存在勾心斗角，孩子们比较单纯，所以心情就比较放松。
分析报告范文_工作汇报
分析报告范文_工作汇报分析报告范文(一）一、背景介绍ﻭ一般以前言形式或首段内容介绍市场环境和背景环境情况,包括定期报告中的行情走势回顾或交易情况描述(合约或合约间的价格、成交量和持仓量变化以及市场动向的描述分析)，不定期报告中经济背景和市场形势小结、市场机会介绍、研究问题的提出和研究方向的描述.二、当期要点关注专项分析ﻭ定期报告中的市场成因分析和当期热点因素的点评，不定期报告中的必要性分析和意义阐述、新公布数据和的分析.三、市场潜在重要利多/利空信息汇总和影响分析国际市场信息包括世界、主要生产国和消费国的治经济局势、供需平衡表因素（产能、需求、库存和变化），天气和物流因素，以及国外相同品种期货市场的变化等重要影响因素；国内市场信息包括国内财金融策、现货市场产销格局、供需平衡表因素、币值、数量和成本、相关品种之间比价关系变化等国内因素。
四、综合分析ﻭ行业品种分析，上下流链分析，数据采集及核心数据库的动态更新，统计计量模型分析及其校验等.ﻭ五、技术分析ﻭ价格走势图及其连续图,趋势和形态，关健价位和反转信号等。
六、结论及建议ﻭ落脚到期货的实用上和研究问题的解决上，包括后市展望、问题解决方案、应对的交易策略的建议以及可行性分析、机会分析和风险收益分析,计划（入市依据和价位，建仓比例和步骤，目标价位，止盈止损价位)等。
七、风险条款后备安排，应急预案,止损条件,修正方案；报告适用范围，传播限定；分析师介绍和免责条款等。
ﻭ分析报告范文（二)一、项目概要:ﻭ（１)项目：商品期货燃料油0902(2）总额：10万元（RＭB）(3）项目运作时间:2021年10月底至2021年1月底（4）收益及风险：理论利润１2万元；风险亏损１万元.ﻭ二、参与的基本理由:1。
从基本面情况来看,原油是现代文明无以替代的重要战略和重要生活物资，原格自2021年8月突破148美元／吨的历史高位，标志着见顶整理。
从长远来看,在未来两三年之内替代能源还无法取代原油在世界经济和经济中的重要地位。
选用教材审核工作总结报告
选用教材审核工作总结报告
教材审核工作总结报告。
教材审核工作是教育系统中至关重要的一环，它直接关系到学生的学习质量和
教学内容的合理性。
近期，我们对教材审核工作进行了全面总结，以期提高教材审核工作的效率和质量。
首先，我们对教材审核工作的目标进行了明确。
教材审核工作的目标是确保教
材内容符合教育部门的政策规定和教学大纲要求，同时也要保证教材内容的科学性、合理性和时效性。
在总结报告中，我们强调了教材审核工作的目标必须与教育教学实际相结合，以确保审核工作的针对性和实效性。
其次，我们对教材审核工作的流程进行了详细的分析和总结。
教材审核工作的
流程包括教材申报、初审、专家评审、审定和出版等环节。
在总结报告中，我们对每个环节进行了具体的分析和评价，指出了存在的问题和改进的方向。
例如，在专家评审环节，我们发现需要加强对专家的培训和指导，以提高专家评审的质量和效率。
最后，我们对教材审核工作的成果进行了总结和展望。
教材审核工作的成果主
要体现在教材内容的质量和教学效果上。
在总结报告中，我们对近期审核通过的教材进行了评价和展望，同时也对未来的审核工作提出了具体的改进意见和建议。
总之，教材审核工作总结报告是对教材审核工作的一次全面总结和评估，它对
教材审核工作的改进和提高具有重要的指导意义。
我们将认真贯彻总结报告中提出的意见和建议，不断完善教材审核工作，为学生的学习和成长提供更好的教学资源和保障。
初中英语质量分析报告二
初中英语质量分析报告二时光匆匆，又一学期的教学工作在紧张而又繁忙中过去了，在各级领导的关心和支持下，我顺利地完成了我校的英语教学教育工作，在此，我将从以下几个方面进行质量分析：一、基本情况：我校是一所县城中学，各级领导对英语这门学科十分重视，结合学生实际，我参照《英语课标》，采取开成性评价与终结性评价相结合的方式进行评价，最后老师综合学生成绩以等级的形式得出期末的最后成绩。
二、质量分析：1、学习兴趣从形成性评价表反馈的信息来看，绝大多数学生学习兴趣还是比较浓，但初中七年级上册尤为突出。
2、学习态度七年级下册学生学习态度较端正，绝大多数同学在课堂上比较积极，乐于参与课堂活动。
3、学习习惯从日常教学及评价中我觉得学生学习习惯很差，主要表现为不爱读书，不爱惜书，上课不带书，上课管不住自己，没有预习，复习的习惯。
作业不完成，上课合作学习意识淡漠，上课随意说汉语，突出表现在七年级普通班（1）,对学生习惯的培养有待提高。
4、学习方法和策略通过对合作学习教学模式的运用，大多数同学具有一定的合作学习意识，有少数学生能自觉预习，复习，买磁带听，买碟子看，课后也能主动请教老师，并自觉与班上同学比一比谁最棒。
5、学习效果总的来说，我校同学英语学习较为理想，尤其是初中年级七（2）班对话的能力，特别是口语交际的能力较好，七1班有待提高，多数学生听说单词歌曲歌谣掌握很好，七年级书写有待提高。
三、取得的成绩及不足七年级时，自身在市优质课评比中获得一等奖。
但也看到自身素质有待提高，教学方法和方式还需不断充实......综合所述，在本期教学工作中有得也有失，今后在工作中争取做得更好。
时光匆匆，一学期的教学工作在紧张而又繁忙中过去了，在各级领导的关心和支持下，我顺利地完成了我校的英语教学教育工作，在此，我将从以下几个方面进行质量分析：一、基本情况：我校是一所县城中学，各级领导对英语这门学科十分重视，结合学生实际，我参照《英语课标》，采取开成性评价与终结性评价相结合的方式进行评价，最后老师综合学生成绩以等级的形式得出期末的最后成绩。
小学三科教材工作总结
小学三科教材工作总结
在小学教育中，三科教材工作是非常重要的一环。
语文、数学和英语是小学生学习的三大主科，教材工作的质量直接影响着学生的学习效果和教师的教学质量。
在过去的一段时间里，我们学校一直致力于完善三科教材工作，下面我来总结一下这段时间的工作成果和经验。
首先，语文教材工作方面，我们注重了培养学生的语文能力和阅读能力。
我们选择了符合学生年龄特点和认知水平的教材，注重了培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
在教学过程中，我们注重了培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，通过丰富多彩的课外阅读活动和课内阅读训练，提高了学生的阅读能力和阅读理解能力。
其次，数学教材工作方面，我们注重了培养学生的数学思维和解决问题能力。
我们选择了符合学生年龄特点和认知水平的教材，注重了培养学生的数学思维和解决问题能力。
在教学过程中，我们注重了培养学生的数学兴趣和数学探究能力，通过丰富多彩的数学活动和数学实践训练，提高了学生的数学思维和解决问题能力。
最后，英语教材工作方面，我们注重了培养学生的英语口语和听力能力。
我们选择了符合学生年龄特点和认知水平的教材，注重了培养学生的英语口语和听力能力。
在教学过程中，我们注重了培养学生的英语兴趣和英语交流能力，通过丰富多彩的英语活动和英语实践训练，提高了学生的英语口语和听力能力。
通过这段时间的工作总结，我们发现，三科教材工作的质量直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
我们将继续努力，不断完善三科教材工作，为学生的学习提供更好的教育资源和教学环境。
希望在未来的工作中，我们能够取得更好的成绩，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
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系统教材（二）工作分析（部资料）目录第一章工作分析原理.................... - 1 -第一节工作分析是什么................................................... - 1 - 第二节工作分析有什么用................................................. - 1 - 第三节工作分析的流程................................................... - 2 - 第四节工作分析的应用................................................... - 3 - 第二章工作分析的方法.................. - 4 -第一节工作分析有哪些方法............................................... - 4 - 第二节工作分析表的填写................................................. - 5 - 第三节工作分析表的修订................................................ - 10 - 第四节常用岗位的工作分析开展.......................................... - 15 - 第三章案例附录....................... - 20 -第一节足疗连锁店的工作分解，解放老板.................................. - 20 - 第二节咨询服务公司的分工合作，责任到岗................................ - 21 - 第三节保安服务公司的保安分级制，分级出效益............................ - 22 - 第四节英语培训学校的业务人员要求，人岗适配............................ - 22 - 第四章工作分析表样板................. - 24 -第一节高管类岗位...................................................... - 26 - 第二节人力资源类岗位.................................................. - 38 - 第三节财务类岗位...................................................... - 46 - 第四节营销类岗位...................................................... - 56 - 第五节其他类岗位...................................................... - 67 - 附录海氏工作评价系统................. - 80 -第一节海氏评估概述.................................................... - 80 - 第二节评估实例........................................................ - 81 - 第三节打分练习........................................................ - 82 - 附表：海氏工作评价系统表................................................ - 83 -第一章工作分析原理第一节工作分析是什么工作分析是指按照标准化流程，在法律和理论指导下，将企业各相应岗位进行合理的分析，完整地确认每个岗位的工作容、任职资格，从而为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的过程。
工作分析可以了解岗位哪些信息通过工作分析，可以完整地了解岗位以下信息：◆是什么————即岗位名称是什么，岗位属于哪个部门◆为谁—————即该岗位归谁管，直接上级是哪个岗位◆用谁—————即岗位的任职资格要什么，必须满足何种条件才能上岗◆做什么————即岗位的工作容、工作职责包括哪些方面，要做哪些工作◆如何做————即岗位工作容必须要达到何种标准、何种要求◆有什么————即岗位具备何种权力、权限去达成工作容要求工作分析的信息提现在工作分析的最终结果——————工作说明书或职位说明书上。
本教材中工作分析的最终结果体现在《工作分析修订表》上。
第二节工作分析有什么用工作分析是企业人力资源管理甚至企业管理的基础，是企业从生存到发展过程中非常重要的一个环节。
企业为什么要做工作分析企业在发展之初，人员数量比较少、成员关系比较密切时，可以通过互相的默契和通力合作来完成工作，比如一个小门店就两夫妻那自然不用做工作分析，但人员数量一多，就会发现员工好像什么都要做，又似乎有大量的工作重叠，而且效率和工作饱和度还在下降，老板会特别辛苦，此时再靠自然的配合和分工就不行了。
因此，必须开展工作分析，明确每一个的分工、任务和要求将每个人的状态和优势调到最佳，这样可以大大提高企业的效率。
工作分析可以起哪些作用1、人人有事做，事事有人做在企业中，我们经常会发出这样的疑惑：为什么有人工作量很大，做也做不完？为什么有人没活干，整天喝茶看报纸?为什么有的员工不知道自己该干什么?这就导致了不少员工的心理不平衡。
工作分析可以明晰各岗位的工作职责，将企业的各项工作容分配落实到各相应岗位上，令各工作岗位都具备相应的工作容，工作量亦得到合理的分配，把人的性格特征、个性优势发挥到极致，每个人的价值做到最大化。
2、责任到岗很多时候，我们不仅困惑于工作量的分配，还会有这样的困惑：为什么有些工作相互重叠，有功劳大家争?有责任没人担?为什么会有工作没人去做，贻误战机?为什么挣钱的工作大家都干，不挣钱的工作就没人干?工作分析能清晰的显示哪项工作容为哪个岗位负责，即责任人是谁，由谁承担，则一旦该项工作容出现问题，则由该岗位从业人员承担。
3、权责匹配很多企业的中层干部手上没权，权利都在老板手上，招人没有决定权、定薪酬没有说话权、考核也没有奖惩权，这样无权的中层干部是无法去管理手下员工的，就难以要求他去实现相应的职责。
权利太小，责任太大，这是很多民营企业的通病，作为企业老板要学会授权，学会用系统去管理。
只有将繁杂的事务剥离，企业老板才有精力去思考战略、去规划未来。
一家企业中，老板永远是向前看的，中层是执行和着眼现在的。
4、对岗不对人民营企业，在招聘时容易犯的一个毛病就是看到一个优秀的人才，就想着根据他的情况度身定制一个岗位，而不是根据岗位的需求寻觅合适的人才。
人力资源管理的标准是，先设定岗位，再找到人。
所有的工作分析、薪酬标准设定都必须是基于岗位的，只能说根据这个人的能力素质高低在现有的标准中选取高档标准或低档标准，甚至做特区处理，而不能根据人来设定岗位。
第三节工作分析的流程工作分析工作是企业所有管理的基础，所以其开展必须得到企业高层领导的支持，由企业负责人挂帅，成立工作小组，制定相应工作方案，认真推行、实施。
3．1开展工作分析方法培训必须开展关于工作分析的培训，由人力资源部组织，老板亲自坐阵，各部门负责人甚至全体员工参加，对大家讲解一遍工作分析的方法，比如说《工作分析表》应该如何填写、有哪些注意事项等。
培训的时间不宜过短，至少要超过八个小时，每个岗位都要详细深入地进行培训，甚至不仅培训一次，而要培训二次、三次、四次甚至多次。
3．2 组建工作分析小组，选择工作分析方法工作分析小组由老板亲自挂帅，总经理、人力资源部、各部门高级管理人员、员工代表共同组成，也可邀请部分外部专家参与。
小组成员确定后，要选择一种工作分析方法，是面谈法，还是工作日志法，或者关键事件法，确定一种或两种共同辅助的方法。
3.3 准备、搜集工作分析资料工作分析正式展开前，需搜集、整理企业各类现行相关资料，包括：◆企业组织架构图————组织架构图揭示了当前各岗位与组织中的其它岗位间是一种什么样的关系，以及在整个组织中的地位。
它不仅确定了每一职位的名称，而且用相互关联贯串的直线明确表明了向谁汇报，以及同谁进行合作。
◆企业业务流程—————各部门、各岗位的工作流程图等文件◆部门职责说明◆各岗位现行职位说明文件3.4 试分析先挑选部分岗位，尝试性地进行分析，以对方法做进一步的熟悉掌握，同时也让小组成员实现共识。
试分析时挑选的岗位尽量基、中、高层各选部分岗位。
3.5 开展工作分析试分析完成后，大规模地开展工作分析，按照既定的方案和计划[注意]：1、管理人员应指导、辅导下属岗位人员填写相应工作分析文件；2、工作分析小组成员应以身作则，起到带头作用；3、人力资源部人员应及时提供各项技术辅导。
3.6 对工作分析的信息进行调查、审核和修订很多员工可能基于自身文化水平，或者对工作分析的理解问题，所填写的工作分析信息文字表达不一定严谨，信息不一定完整，导致所上交的信息不够健全、合格，这就需要我们的专业人员，比如员工的直接上级、人力资源部人员、工作分析小组成员等，对他所提交的信息进行审核和修订。
3.7 对工作分析信息进行量化很多企业制定了一整套的职位说明书，却最终变成了摆设，束之高阁，原因就是因为没有对工作容进行量化。
很多企业的工作职责写“热情服务”、“管理”，这都不具备可要求性和可考核性，只能是一纸空文。
在商业社会中，快鱼吃慢鱼，服务能力差、速度慢的企业势必被竞争对手所取代，而要保证整家企业的速度快，服务到位就必须对所有岗位都做出相应的要求，量化的、精准的要求。
所以，要对工作容进行标准的量化，这也是企业进行绩效考核的有效依据。
量化必须结合企业的实际情况、岗位的实际情况，必须要严谨、认真对待。
3.8 编制工作分析文件，批准颁布在以上步骤的基础上，由人力资源部牵头，编制工作分析文件，经工作分析小组讨论通过后，形成可正式颁布的工作分析文件(如职位说明书、工作说明书等)，由企业决策层批准颁布后执行。
第四节工作分析的应用工作分析是企业建设组织系统最基础的容，没有工作分析，薪酬的标准、绩效的依据、招聘的要求等等都是伪标准。
没有工作分析，员工不清楚自己应该做什么工作，也就无从谈如何考核、如何定薪酬了。
所以，企业一定要重视工作分析工作，认认真真、踏踏实实地做好工作分析工作，严谨地对待它，并把工作分析的结果运用到企业组织系统建设的各个方面。