2017-2018学年川教版历史七年级上册期末复习提纲
七年级历史复习提纲(川教版).
宋 、辽、西、夏金并立时期
• • • • • • • • • • 1、北宋、辽、西夏、金的建立时间、建立者、都城 2、北宋与辽（澶渊之盟—先战后和） 3、北宋与西夏 （先战后和） 4、南宋的时间、建立者 、都城 5、南宋与金之间的战与和（岳飞抗金） 6、两宋时的经济情况（农业、手工业、商业等） 7、重心南移（开始南移—加速南移—完成南移） 8、两宋的社会生活（衣食住行） 9、文化 ：（宋词）相关人物（苏轼、李清照等） 书法、绘画
七年级历史复习提纲（川教版）
大庙中学 王红
复习
• 复习提纲 • 提问：通过本学期的学习，能不能说一说 在这一册中我国又经历那些朝代？（隋--唐 --五代十国—宋--元--明--清） 分析各朝代的政治、经济、文化、等方面
隋
• 1、隋的建立 ：建立者、都城 • 2、开皇之治----隋文帝（表现） • 3、科举制：（建立标志、基本特征、内容、 影响）
元
• 1、元的建立 、（时间、建立者、都城） • 2、铁木真 （蒙古汗国、尊为成吉思汗） • 3、元世祖 忽必烈（采取措施：政治上、经 济上） • 新的民族—回族（民族融合）
明
• • • • • • • 1、明的建立（时间、建立者、都城） 2、加强君权采取的措施、 政治上：1、废除丞相制（朱元璋）和中书省权分六部 2、设立内阁（明成祖） 3、建立厂卫制度 思想上：八股取士和文字狱 3、对外交流：1、郑和下西洋（目的、第一次下西洋的时 间、出发点、最后到达的地点、前后几次、最远到达哪里、 影响）2、南洋 3、传教士 • 4、反侵略战争：1、戚继光抗倭（台州大捷—作用）评价 • 5、文化：（小说、绘画）
宋 、辽、西、夏金并立时期
• • • • • • • • • • 1、北宋、辽、西夏、金的建立时间、建立者、都城 2、北宋与辽（澶渊之盟—先战后和） 3、北宋与西夏 （先战后和） 4、南宋的时间、建立者 、都城 5、南宋与金之间的战与和（岳飞抗金） 6、两宋时的经济情况（农业、手工业、商业等） 7、重心南移（开始南移—加速南移—完成南移） 8、两宋的社会生活（衣食住行） 9、文化 ：（宋词）相关人物（苏轼、李清照等） 书法、绘画
2017秋新版川教版七年级历史上册复习提纲
2017秋新版川教版七年级历史上册复习提纲- 1 -朝代：夏——商——西周——东周（春秋——战国）——秦——西汉——东汉——三国（魏蜀吴）——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清中国历史朝代歌:(夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完)- 2 -第一学习主题中华文明的起源第1课中国境内的早期人类名称地点时间身体特征生产生活情况北京人北京周口店龙骨山距今70万年～20万年具备人类的基本体质特征，仍保留着一些猿类的特点①使用打制石器②使用天然火北京人发现的意义1、为破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供实证。
2、周口店遗址也成为世界著名的考古遗址和我国重要的爱国主义教育基地和科学教育基地。
- 3 -第2课原始农耕生活原始农业的兴起：1、早期人类靠采集和渔猎获取食物2、原始农业的兴起：种植业：长江流域的居民种植水稻，黄河流域的居民种植粟。
畜牧业：开始饲养狗、猪、鸡等家畜家禽。
原始农业和畜牧业兴起标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。
二、1.南方——长江下游河姆渡遗址，种植水稻，养家畜，制小船，烧制陶器（有图案），干栏式房屋，使用磨制石器（新石器时代）2、北方——黄河中下游半坡遗址，种植粟，饲养家畜家禽, 制彩陶（有刻画符号）住半地穴式房屋，使用磨制石器。
- 4 -第3课远古的传说一、炎帝与黄帝（黄河流域最有名的部落）的发明：1、炎帝：发明耒、耜等农具，教民耕种，从此我国有了农业，还发明陶器和医药，他被尊称为炎帝神农。
2、黄帝：聪明能干，发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具。
还创制历法，指导人们根据季节变化安排农事和生活。
炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族为“人文始祖”。
炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，后来华夏族的主干。
华夏族是汉族的前身。
2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领, 民主推选部落联盟首领，称为“禅让制”。
川教版七年级(上)历史复习提纲
川教版七年级（上）历史复习提纲第1我国境内的早期人类、元谋人：云南省元谋县，约170万年前，是我国境内已知最早人类。
2、北京人：北京周口店龙骨山，约70—20万年前，已具备人类基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类特点（头部）。
能制造、使用工具（人和动物的根本区别），使用打制石器（“旧石器”）。
食物于打猎、采集，住山洞，会使用天然火（取暖、照明、烤食物、驱野兽）。
3、山顶洞人：约18万年前，北京周口店龙骨山，模样同现代人基本一样，已掌握磨制、钻孔技术，能人工取火，缝制兽皮衣服。
第2原始农耕文化的代表、河姆渡遗址：约7000年前，浙江省余姚河姆渡村（代表长江流域）。
使用新石器、骨、木、陶质工具，有耒、耜、锄等，骨器上有孔、槽。
从事原始农业生产，种水稻，养水牛、猪、狗等家畜，制木制小船，定居于木房子。
2、半坡遗址：约6000年前，陕西省西安半坡村（代表黄河流域），广泛使用磨制石器，种粟、麻、蔬菜，养家畜、家禽（原始畜牧业），纺织麻布，制彩陶，住半地穴式房子。
3、大汶口遗址：约6000—400年前，山东省泰安大汶口（代表黄河流域）。
种粟，养猪、牛、羊，制陶器。
第3远古的传说、黄河流域两大部落——黄帝、炎帝部落。
黄帝在阪泉打败炎帝，结成黄炎联盟，后在涿鹿打败东方的蚩尤部落。
黄炎联盟构成华夏族（汉族的前身）主干，所以中华民族尊奉炎帝、黄帝为人文始祖。
2、禅让制：部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。
先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。
3、大禹治水：用疏导方法。
第4夏朝（前2070—前1600年）和商朝（前1600—前1046年）、夏朝：禹建立，主要统治区域在今河南西部山西南部，是我国的第一个奴隶制王朝（国家）。
禹死，子启继位，王位世袭制代替了禅让制，他杀伯益、打败有扈氏，将其变为奴隶。
最后一个王是夏桀（暴君）。
2、商：商部落首领成汤在鸣条打败桀，建立商朝。
约公元前1300年，商王盘庚迁都于殷（河南安阳）。
川教版七年级历史上册期末复习提纲及知识点归纳总结
第一学习主题：第1课中国境内的早期人类1、我国境内已知的最早人类是距今约（170）万年前的（元谋人）生活在云南省元谋县，他们的活动揭开了中国历史的第一页。
（发现人类牙齿化石）2、距今约（70万年－20万年）前的（北京人）生活在北京西南的（周口店），他们的体质特征：（已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点），在生产生活方面：（北京人使用粗糙的打制石器，靠猎取动物、采集维持生活，能够使用天然火）3、距今约（18000年）前的（山顶洞人）生活在北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里，山顶洞人的体质特征（模样同现代人基本一样），在生产生活方面（山顶人掌握了磨制和钻孔技术，能制造有孔器物，能人工取火和用兽皮缝制衣服）。
（元谋人、北京人、山顶洞人）是我国的早期人类，都生活在旧石器时代。
第2课原始农耕文化的遗存1、我们已知的原始居民有（河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民）。
（河姆渡居民）是我国长江流域原始农耕的代表，是我国南方留下的重要原始农耕文化遗址；（半坡居民）是我国黄河流域原始农耕的代表，是我国北方留下的重要原始农耕文化遗址。
2、河姆渡居民距今约（7000）年前，他们使用骨、木、石质及陶质工具；他们在湖泊和沼泽边种植（水稻），他们饲养水牛、猪和狗等家畜，采集和渔猎在他们生活中仍占有重要地位，他们最早制成（陶质）小船，他们最早住（木头建造的干栏式房屋）；半坡居民距今约（6000）年前，生活在（陕西西安），他们广泛使用（磨制石器），他们种植粟、麻和蔬菜，他们饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽，他们用麻（纺织麻布），他们能制造各式各样的（陶器），他们住（半地穴式房子）。
3、（元谋人、北京人）等早期人类没有掌握磨制技术，（山顶洞人、河姆渡人、半坡人、大汶口人）都掌握了磨制技术。
区分"旧石器"和"新石器"的根本在于（工具是靠打制还是磨制而来），（磨制）是新石器最重要的特点。
七年级上册复习[提纲][川教版]
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川教版七年级上册历史复习资料一、中国境内的早期人类：1元谋人地点：；时间：距今约；生产生活情况：使用石器；特点：我国境内已知的人类。
2.北京人地点：龙骨山；时间：距今；身体特征：仍保留着一些猿类特点；生产生活情况：①使用石器；②使用火。
3.山顶洞人地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴；时间：距今约；身体特征：模样同基本一样；生产生活情况：①掌握了和技术；②能取火；③用兽皮缝制衣服。
4.原始农耕文化的遗存(1) 河姆渡遗址地点：；时间：距今；生产生活情况：①使用石器；②种植；③饲养家畜；④住房子。
(2)半坡遗址地点：；时间：距今约；生产生活情况:①广泛使用石器；②种植;③饲养家畜;④制作彩陶,陶器上刻有符号;⑤住房子。
5.大汶口遗址地点：山东泰安大汶口；时间：距今约年；生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生。
6.远古的传说(1)炎帝和黄帝的传说时间地点：约4000多年前，流域；人文始祖：炎帝：制作耒耜、教民耕作。
炎帝又称黄帝：创制历法、发明工具。
皇帝又称炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)。
(2)禅让的传说更替的过程：；禅让制：民主推选部落联盟首领；治水的传说：禹治水十三年，三过家门而不入。
二、夏朝和商朝1.夏朝建立时间：约公元前年；建立者是我国的王朝。
统治中心：今河南西部，山西南部。
政治制度：世袭制代替禅让制(禹-启)。
灭亡：，夏桀时灭亡。
2.商朝建立时间：约年，建立商朝。
都城：约公元前1300年迁都到。
统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河。
灭亡：，纣王时灭亡。
3.从夏商灭亡中得到的启示：⑴治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。
⑵淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。
4.西周的兴亡时间：，武王——幽王。
建立：牧野之战，建都（今陕西西安西）。
分封制目的：为控制全国广大地区内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。
2017年七年级历史上册复习提纲
七年级复习资料朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用）第1课中国早期人类的代表——北京人1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。
2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。
（1）时间：9000-7000年前（2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域（3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。
（4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
（5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。
2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。
3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。
4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商交换，制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5.黄帝的发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭和指南车。
仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝妻子嫘祖擅长纺织，并会缧丝。
6、通过部落联盟民主会议推举首领的办法叫“禅让制”。
尧——舜——禹（大禹治水，三过家门而不入）第4课早期国家的产生与发展1.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，从此，原始社会结束，奴隶社会开始。
2.禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
七年级上册复习[提纲][川教版]
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川教版七年级上册历史复习资料一、中国境内的早期人类：1元谋人地点：；时间：距今约；生产生活情况：使用石器；特点：我国境内已知的人类。
2.北京人地点：龙骨山；时间：距今；身体特征：仍保留着一些猿类特点；生产生活情况：①使用石器；②使用火。
3.山顶洞人地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴；时间：距今约；身体特征：模样同基本一样；生产生活情况：①掌握了和技术；②能取火；③用兽皮缝制衣服。
4.原始农耕文化的遗存(1) 河姆渡遗址地点：；时间：距今；生产生活情况：①使用石器；②种植；③饲养家畜；④住房子。
(2)半坡遗址地点：；时间：距今约；生产生活情况:①广泛使用石器；②种植;③饲养家畜;④制作彩陶,陶器上刻有符号;⑤住房子。
5.大汶口遗址地点：山东泰安大汶口；时间：距今约年；生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生。
6.远古的传说(1)炎帝和黄帝的传说时间地点：约4000多年前，流域；人文始祖：炎帝：制作耒耜、教民耕作。
炎帝又称黄帝：创制历法、发明工具。
皇帝又称炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)。
(2)禅让的传说更替的过程：；禅让制：民主推选部落联盟首领；治水的传说：禹治水十三年，三过家门而不入。
二、夏朝和商朝1.夏朝建立时间：约公元前年；建立者是我国的王朝。
统治中心：今河南西部，山西南部。
政治制度：世袭制代替禅让制(禹-启)。
灭亡：，夏桀时灭亡。
2.商朝建立时间：约年，建立商朝。
都城：约公元前1300年迁都到。
统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河。
灭亡：，纣王时灭亡。
3.从夏商灭亡中得到的启示：⑴治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。
⑵淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。
4.西周的兴亡时间：，武王——幽王。
建立：牧野之战，建都（今陕西西安西）。
分封制目的：为控制全国广大地区内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。
历史七年级上册期末复习提纲
一、原始社会：
1原始人群
（1）元谋人—我国境内已知最早人类、云南省
（2）北京人—使用粗糙石器，天然火，过群居生活（3）山顶洞人—懂磨光和钻孔技术，缝衣服，人工取火，过氏族生活。
2原始农耕（氏族社会、定居）
（1）河姆渡原始居民—长江流域、7000年前、磨制石器、水稻、干栏式房屋（图1）（图1）（图2）
（2）半坡原始居民——黄河流域、5000年前、磨制石器、粟、半地穴房屋（图2）
（3）大汶口原始居民—山东、其墓葬品的情况说明由于社会生产力的发展，私有财产和贫富
分化出现
3传说时代
（1）炎黄战蚩尤—逐鹿之战，炎帝黄帝联盟经长期发展成为华夏族，即今天汉族的前身。
（2）人文初祖—黄帝
缫丝（嫘祖）文字（仓颉）音乐（伶伦）结网捕鱼（伏羲氏）种五谷尝百草（神农氏农业文明始祖）
舟车、宫室、指南车等（黄帝）
（3）尧舜禹——禅让制：民主推举部落联盟首领的办法。
大禹治水：三过家门而不入
4结束：—2070年，大禹建立夏朝，原始社会结束。
二、国家产生和社会变革
1、夏、商、西周
（1）夏朝——我国历史上第一个王朝
禹、世袭制、家天下、暴君桀
（2）商朝——又叫殷朝
汤、盘庚迁殷、暴君纣（炮烙之刑、酒池肉林）
（3）西周——分封制
周武王牧野之战打败商纣王，镐京，分封制P24（图3、4）
（图3）（图4）
1。
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2017-2018学年川教版历史七年级上册期末复习提纲（全册）- 1 -第1课：震惊世界的考古发现一、北京人的发现1、发现的时间：1929年12月（20世纪20年代）2、地点：北京西南周口店。
3、依据：北京人头盖骨化石和其他材料。
4、生活的年代：70万年--20万年前。
二、体质特征个子比现代人矮，四肢与现代人极为相似，前额后倾，眉骨突出，牙齿粗大。
特点：已经具备人类的基本特征，但仍保留一些猿类的特点。
三、北京人的劳动与生活1、工具：制作打制石器，称为“旧石器，以刮削器”为主2、劳动：狩猎和采集- 2 -- 3 -3、用火：学会用火，并能够保留火种（从燃烧过的石块、灰烬判断）。
火的用途：烧烤食物、照明、取暖、驱吓野兽。
4、住所：龙骨山洞穴四、北京人发现的意义1、考古意义：为研究人类起源与演进过程提供了实证2、现实意义：为开展爱国主义教育和科学教育提供了基地。
第2课：原始农耕生活一、原始农业的兴起1、时间：大约1万年前2、表现：○1原始种植业出现，长江流域种植水稻，黄河流域种植粟；○2原始畜牧业出现，饲养家畜家禽。
3、意义：标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。
用火的意义：改善了人类的体质，提高了适应环境的能力。
二、河姆渡居民的生活1、年代：约7000年前。
2、地点：浙江余姚河姆渡镇3、概况：农业：使用磨制石器（“新石器”）和骨器（骨耜），种植水稻。
畜牧业：饲养猪、狗和水牛等手工业：制作陶器（有水稻、猪等图案）住所：住木头建造的房子（杆栏式房屋）交通：木制小船三、半坡居民1、年代：约6000年前。
2、地点：陕西西安半坡村- 4 -3、概况：农业：使用磨制石器，种植粟、麻和蔬菜（世界上最早的蔬菜）畜牧业：饲养猪、狗、牛、羊、鸡等手工业：纺麻织布，制作陶器（如半坡彩陶，有刻画符号）住所：住半地穴式的房子思考：为什么半坡居民与河姆渡居民房子不一样？南、北方的自然地理条件不同。
第3课：远古祖先的传说一、炎帝与黄帝的发明1、炎帝神农：生活于姜水一带。
发明农具，教民耕种，开创农业；发明陶器和医药。
- 5 -2、黄帝轩辕：生活于姬水一带。
发明车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具；创制历法，指导人们安排农事和生活。
3、炎帝和黄帝并称为中华民族的“人文始祖”二、黄炎联盟的形成与发展（重点）1、形成：黄帝与炎帝在部落发展过程中产生了矛盾，经过阪泉之战，黄帝打败炎帝，黄炎联盟形成。
2、壮大：黄炎联盟在涿鹿之战中，战胜了由东向西发展的蚩尤部落，进一步壮大。
3、发展：黄炎联盟与临近部落交往、交流、交融，构成华夏族主干，华夏族是汉族的前身。
三、尧舜禹实行禅让制，以贤能为标准，民主推选部落联盟首领- 6 -第四课：国家的产生与早期发展一、夏朝的建立1、时间：约公元前2070年（公元前21世纪）2、建立者：启3、统治区域：今天河南西部、山西南部一带。
4、地位：我国历史上第一个王朝。
5、意义：“天下为家”的王位世袭制开始；标志着国家产生（军队、行政机构、监狱和刑罚）二、夏商的更替1、原因：夏桀残暴，夏朝衰落；商朝强大起来。
2、灭亡：成汤发动鸣条之战，打败夏桀。
3、商朝建立：时间：公元前16世纪，建立者：成汤。
4、迁都：公元前14世纪盘庚迁都殷。
三、商周的更替1、商灭亡原因：商纣王残暴，商朝衰落；周部族强大，建立政权。
- 7 -2、商亡：周武王发动牧野之战，商朝灭亡。
3、周朝建立：时间：约公元前11世纪。
建立者：周武王。
都城：镐京。
四、分封制（重点）1、分封对象：周王室子弟、先代贵族（黄帝、炎帝、尧舜禹以及商代贵族的）、功臣，以周王室子弟为主。
诸侯的权利：土地和人口。
诸侯的义务：拥戴周王、定期朝见周天子、贡献财宝和特产、随从周王作战。
重要的封国：鲁、齐、燕、卫、晋、宋。
2、分封制的意义：捍卫着周王朝的安宁，有效管理和开发所辖地区。
第5课：青铜冶炼技术和甲骨文一、青铜冶炼技术1、青铜时代：夏、商、西周时期。
2、特点：技术高超、种类繁多、制作精美。
- 8 -3、代表文物：河南司母戊大方鼎（代表了商朝青铜器的典型风格），湖南四羊方尊青铜器（青铜器中的精品），四川三星堆青铜器（造型奇异，风格独特，具有无穷的魅力）。
4、用途：礼器、食器、酒器、乐器、兵器等，从食器发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的代表性器物。
二、甲骨文1、广泛使用的时间：商朝。
2、书写的载体：龟甲和兽骨。
3、造字方式：象形、指事、会意等。
4、内容：记载商王的重要活动和社会生活。
5、重要价值：甲骨文是已知最早的汉字；表明我国有文字记载的历史从商朝开始；为研究商周时期的历史和文化提供了史料。
三、金文：商周时期刻在青铜器上的文字，又称为铭文、钟鼎文，是研究商周历史文化的宝贵材料。
- 9 -第6课：春秋争霸一、周都东迁1、西周结束：原因：各种社会矛盾激化。
概况：公元前771年，犬戎族攻破镐京杀周幽王。
2、东周开始：时间：公元前770年，周平王迁都洛邑（今河南洛阳）。
二、春秋五霸1、春秋断代：公元前770年--公元前476年。
2、争霸的目的：争夺土地、人口，争当霸主。
3、时代特点：王权日益衰落，分封制瓦解，诸侯争做霸主。
三、争霸战争（春秋五霸）齐桓公首霸：管仲改革（发展生产，改革内政，整顿军队，尊王攘夷）到葵丘会盟（标志）晋文公称霸：城濮之战（退避三舍），晋军大胜，会盟诸侯。
- 10 -楚庄王称霸：问鼎中原，邲之战，打败晋军（一鸣惊人）。
吴越争霸：吴王阖闾和越王勾践（卧薪尝胆，最后一位霸主）。
评价（重点）：1、破坏性：给生产和人民生活带来破坏。
2、进步性：促进了社会变革，加强了中原与周边地区的联系，促进民族交往、交流和交融。
争霸成功的启示：要改革内政，发展生产，注重军事，增强国力，勤于政事，与民生息，赢得民心- 11 -第7课：战国七雄一、战国七雄1、战国断代：公元前475年---公元前221年，封建社会开始形成与发展的时期。
2、时代特点：周王室已无足轻重，诸侯国数量更少，独立性更强。
3、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北上中下）。
二、战争1、兵器和兵种：青铜兵器得到改进，铁兵器出现，步兵和骑兵取代车兵，称为主要兵种。
2、战争性质：具有兼并性质的统一战争，表明中国历史的趋势：由分裂走向统一。
（重点）3、战争的特点：规模扩大，争夺激烈，破坏性强，著名的战役：围魏救赵、即墨之战。
三、合纵与连横- 12 -合纵：合众弱一攻一强，即东方六国合作攻打秦国，主张合纵的人物：苏秦（悬梁刺股）连横：事一强以攻众弱，即采用各个击破的办法，分别收买和拉拢东方国家，代表人物：张仪。
结果：主张连横策略战胜了合纵的国家。
四、战争的影响1、性质：是新兴地主阶级进行的统一战争。
2、破坏性：使人民遭受了更深重的遭难，破坏了生产力。
3、积极作用：进一步加强了统一的趋势；客观上促进了经济发展和改革运动的兴起，促进了民族融合。
第8课：商鞅变法与秦国的崛起一、商鞅变法的背景1、生产力提高：铁器和牛耕的推广。
2、秦孝公当政：决心改革，变法图强。
3、商鞅应召：商鞅来秦，得到秦孝公的赏识。
- 13 -二、商鞅变法的内容经济：1、改革土地制度，废除土地国有制（井田制），承认土地私有。
2、重农抑商，奖励耕织（多生产者免除徭役，从商者罚做奴隶军事：奖励军功，按军功授予爵位，打击奴隶主贵族的特权政治：迁都咸阳，推行县制（加强中央集权）法律：严明法令。
实行连坐法（有利于社会稳定，但也有弊端）三、商鞅变法的意义是战国时期最重要的一次改革。
通过这次变法，旧制度废除，新制度建立，国家富裕，军力增强，使秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定基础。
四、商鞅变法成功的原因1、改革顺应历史发展的潮流；2、得到秦孝公的支持3、诚信立人；4、商鞅个人才能- 14 -五、都江堰的修建1、修建的背景：商鞅变法使秦国强大起来；秦军灭掉巴蜀，设置巴郡和蜀郡。
2、概况：李冰在成都附近的岷江上游修建都江堰。
3、特点：选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏。
4、使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国，进一步增强了秦国的实力。
5、长平之战表明，秦国已经具备统一全国的实力。
第9课：春秋时期著名的思想家一、老子1、简介：姓李名耳，楚国人。
2、思想- 15 -○1、具有朴素辩证法思想：有无、难易、长短、高低、祸福可以相互转化。
○2、思想消极，幻想回到他理想的小国寡民社会。
3、贡献：创立了自己学术体系的学派---道家学派，著有《道德经》，又名《老子》二、孔子（重点）1、简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人2、思想主张○1提出“仁”○2阐释“仁者，爱人”○3己所不欲，勿施于人○4重视礼，以德治国- 16 -3、教育贡献○1、创办私学，打破官学对教育的垄断。
○2、编订教材。
○3、因材施教三、孙子1、简介：姓孙名武，齐国人，被尊为“兵圣”。
2、事迹：助吴改革，打败楚军。
3、著作：《孙子兵法》，是我国现存最早的一部兵书。
如：知彼知己，百战不殆，避实击虚。
第10课：战国时期的百家争鸣一、出现1、背景：战国时期，社会发生着深刻而广泛的变化。
- 17 -2、形式：（诸子）著书立说，聚众讲学，阐述主张，传播观点。
3、中心话题：治国方略、统一方式、天人关系。
4、百家：儒家、墨家、道家、法家、纵横家、阴阳家、农家和兵家等。
二、代表人物1、墨子，名翟。
成长：追从儒家到批判儒家，创立墨家学派。
主张：兼爱：宣扬没有差别的普遍广博的爱。
非攻：反对大国侵略小国的战争。
2、孟子，名轲，战国时期儒家学派的代表，“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。
主张：- 18 -○1继承孔子“仁”的思想，提出“仁政”学说。
○2提出民贵君轻的治国思想。
○3强调做人的道德修养和树立浩然正气。
○4认为爱有“等差”，主张“劳心者治人，劳力者治于人”。
3、荀子，名况，战国时期儒家的另外一位代表。
政治主张：礼法结合，“隆礼重法”。
主张哲学思想：天人可分，提出“制天命而用之”4、庄子，名周，宋国人，他继承和发展了老子的思想，是道家的代表。
主张：政治主张：君主无欲，天下满足；君主宁静，百姓安定。
- 19 -哲学主张：天人合一（人与自然融为一体）5、韩非，韩国人，荀子的学生，法家的代表。
主张：政治上：主张建立中央集权的统一国家，全面加强君权，实施严刑峻法。
学术上：批判儒家和墨家三、影响1、对当时：各学派争鸣推进了社会的进步和思想文化的大发展。
2、对后世：儒学经后世改造，称为中国古代的主流思想；丰富了中华民族和人类世界的精神宝库，很多理念至今影响着中国人的生活。
对待传统文化的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承。
- 20 -第11课：秦朝的统一一、秦王扫六合1、背景：统一的趋势明显；秦国实力强大；秦王嬴政进行灭六国的准备。
2、过程：灭韩--灭赵--灭魏--灭楚--灭燕--灭齐（公元前230---公元前221年）3、秦朝的建立：时间：公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，以咸阳为都城。