人教版六年级语文上册第三单元练习题
人教版六年级语文上册第三单元测试题(含答案)
人教版六年级语文上册第三单元测试题(含答案)一、字词练。
1.看拼音,写词语。
kuíwú()lín shī()bào yuàn()dǎo méi()dào qiàn()yōu yánɡ()2.用“ ”选择正确的字形或读音。
阁搁)板(顷倾)听(介芥)意勉强(qiángqiǎng)瘦削(xuēxiāo)自作自受(zuōzuò)3.补充成语,并按要求答题。
不安()骨()心流()忘()一()()往自()自()心()肉()1)将词语补充完整。
2)写出两个与画线词语结构相同的词语。
3)选择合适的词语填空。
①十八大圆满闭幕,在走向中华民族伟大复兴的道路上,炎黄子孙将(),坚持不懈。
②回顾历史,战争带给人们的伤痛()。
二、按要求写句子。
1.这是闹着玩的吗?(改成陈述句)2.XXX说:“咱们的邻居XXX死了。
”(改成转述句)3.我身无分文。
我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。
(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)三、把下列有关诚信的名言补充完整。
1.XXX必。
2.民无不立。
3.诚者。
诚之者。
4.纤毫必偿;有所期约。
四、阅读课文片段,回答问题。
1.XXX脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”1)“忐忑”的意思是。
XXX忐忑不安的缘故原由是甚么?2)“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是甚么?3)你觉得她是一个怎样的人?2.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……1)为什么“我”会常常忘记她是聋子呢?2)从老人那深深的潭水一样的眼神中,“我”感受到了什么呢?五、阅读短文,回答问题。
2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第三单元《古诗二首》中的词语是（）A. 潮平两岸阔B. 湖光秋月两相和C. 遥望洞庭山水翠D. 江清月近人2. 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是（）A. 辛弃疾B. 杜甫C. 白居易D. 王维3. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 月光下，一片平静的江面B. 树上的知了在唱歌C. 鱼儿在水中游来游去D. 天空中飘着几朵白云4. 《丁香结》这篇课文中，下列哪一项不是丁香结的特点？（）A. 紫色B. 香气浓郁C. 花瓣重叠D. 花期短暂5. 《宿建德江》这首诗的作者是（）A. 孟浩然B. 王之涣C. 王昌龄D. 李白6. 下列词语中，与“江清月近人”意境相近的是（）A. 水天相接B. 波光粼粼C. 风平浪静D. 惊涛拍岸7. 在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，诗人描绘了（）的景象。
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天8. 下列诗句中，属于《江南春》的是（）A. 千里莺啼绿映红B. 水村山郭酒旗风C. 南朝四百八十寺D. 故人西辞黄鹤楼9. 第三单元课文中，下列哪一项是《草原》的特点？（）A. 一望无际B. 鸟语花香C. 连绵起伏D. 雪山连绵10. 下列成语中，与《伯牙鼓琴》故事相关的是（）A. 高山流水B. 破琴绝弦C. 曲高和寡D. 知音难觅二、判断题：1. 《古诗二首》中的《书湖阴先生壁》是王安石的作品。
（）2. “江清月近人”这句诗出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。
（）3. 《草原》一文中，作者通过对草原风光的描绘，表达了对草原的热爱之情。
（）4. 《西江月·夜行黄沙道中》是一首描绘农村景象的词。
（）5. 《丁香结》这篇课文中，作者通过描绘丁香花的美，表达了对生活的热爱。
（）6. 《宿建德江》这首诗描绘了诗人夜晚在江边赏月的情景。
（）7. 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗是杜甫的作品。
部编人教版六年级语文上册第三单元检测卷及答案
共4页，第１页 共4页，第２页密校名 班级姓名 座号密 封 线 内 不 得 答 题六年级语文科第三单元检测试卷评分：一、基础（33分） 1、看拼音写词语。
（8分）ɡē d ɑ t u í r án b ào l ù wÚ y í d Ĭ y ù ɡɑn z ào j ì ɡɑo y ì ch òu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出四个像“大步流星”这样的成语。
（4分）3、根据意思写词语。
（3分）（1）稍强一些，技术高人一筹。
（ ） （2）本想卖弄聪明，结果做了蠢事。
（ ） （3）大海中的一粒小米，比喻非常渺小。
（ ） 4、按要求写句子。
（4分）（1）太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。
（修改病句）（2）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
（用关联词将两个句子合成一句话）5、按课文内容填空。
（4分）（1）我们在做竹节人是应先把 锯成寸把长的一截，然后锯八截短的，最后用 把它们穿起来，就成了。
（2）地球之外 ，是人类一直探索的 。
6、根据古诗文填空。
（4分）春天是朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的百花齐放；夏天是令杨万里惊叹 的“接天莲叶无穷碧， ”的西湖风光；秋天是张籍“ ， 欲作家书意万重”的秋日私语；冬天是岑参笔下“忽如一夜春风来， ”的 绚丽景色。
7、通过本单元的学习，我们知道了在阅读时应该有目的地阅读。
请你围绕“有目的地阅读”、谈谈 你的阅读方法和基本策略。
（6分）二、阅读。
1、联系课文内容填空或作答。
（18分）（1）天体上存在生命必须至少应有这样几个条件： 、 、 、。
（4分）（2）如果带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务，读《竹节人》中写 和 这两部分内容应该仔细读。
（2分）（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
六年级语文上册第三单元测试卷(带答案)
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷一、给加点字选择正确读音，画“√”。
（3分) 成绩： 勉强（qi án ɡ qi ǎn ɡ） 魁梧(w ú w ǔ) 着迷（zh áo zh āo ） 瘦削（xu ē xi āo) 荒唐（t án ɡ t ān ɡ) 劝阻(z ǔ zh ǔ） 二、读拼音,写词语。
（8分）sh ū sh ì ɡē b ǎn b ào yu àn d ǎo m éi sh én sh èn ɡ（ ) ( ) ( ) （ ） （ ） x īn j īn ɡ r òu ti ào z ì y án z ì y ǔ d à ch ī y ì j īn ɡ （ ） （ ） ( ） 三、把词语补充完整。
(7分)( ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 废（ )忘食 张（ ）结（ ） 一如（ ）( ) （ ）（ )忘返 身无（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 片甲（ ）( ） ( ）武扬威 调兵( ）将 四、写出下列词语的近义词。
（3分）抱怨 （ ） 在意 ( ） 庄重 （ ） 沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ） 五、选词填空（7分)抱怨 埋怨①一到星期天,妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气. ②我（ )小明睡过了头，没能搭上第一班车.继而 继续①他先是一愣，（ ）眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你( ）看书吧。
" 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……①桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ )决定收养西蒙的孩子.②渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养. ③桑娜觉得（ )看着西蒙的孩子活活饿死,（ )自己多受些苦，把他们抱回来。
六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。
人教版小学语文六年级第三单元试卷
六年级上册语文第三单元练习卷班级姓名一、积累与运用。
1.看拼音，写词语。
同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo(),居然是用树ɡē dɑ()做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(),居然是用废旧画报cái jiǎn()而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ(),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě()构成的……2.下列词语中加点的多音字读音完全相同的一项是( ）。
A.卡住饭卡卡片B.裂缝缝隙见缝插针C.着陆着急着火D.哄闹哄骗一哄而散3.下列词语中，书写有误的一项是( )。
A.疙瘩呆头呆脑冰棍能源B.拍摄斑点枯萎大步流星C.因素干躁抵御暴露无遗D.猜测磁场理论别出心裁4.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。
A.我实在气不过，就和她理论了几句。
太过高深的理论知识我们听不懂。
B.这匹烈马很难制服。
王警官穿上崭新的制服，更加帅气了。
C.是花朵，就要点缀广阔的原野。
假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
D.这块宝石是自然形成的。
作为妈妈，她自然了解自己的女儿。
5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ）。
①在铁证面前，犯罪分子不得不认罪___。
②他不远千里，到边疆去____。
③三座大殿___在七米多高的白石台基上。
④动物___证实了这种新药的作用。
A.服法考查耸立实验B.伏法考察耸立试验C.服法考察矗立试验D.伏法考查矗立实验6.下列没有病句的一项是( ）。
A.《竹节人》的作者是范锡林写的。
B.人类至今尚未找到另外一颗含有生命的星球。
C.你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。
D. 北京人对故宫博物院是不陌生的。
7.下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是( )。
①明确阅读文章的目的和任务。
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。
④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。
六年级上册第三单元语文练习题6篇
六年级上册第三单元语文练习题6篇1.六年级上册第三单元语文练习题一、选词填空。
检测推测猜测1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难( )。
2．探测器在火星的土壤中未( )到有机分子。
3．据专家( )，这里曾经有恐龙活动。
二、按要求改写句子。
1．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
(写一个人入迷的样子)_________________________________________________________2．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
(缩句)_________________________________________________________3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
(修改病句)_________________________________________________________2.六年级上册第三单元语文练习题一、按要求改写句子。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:______________________________________(2)改感叹句:______________________________________(3)改反问句:______________________________________二、判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。
( )2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
( )3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。
( )4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。
人教版六年级上册语文第三单元试卷
⼈教版六年级上册语⽂第三单元试卷 除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学⽣提⾼成绩的重要途径。
下⾯是店铺收集整理关于⼈教版六年级上册语⽂第三单元试卷以供⼤家参考学习。
⼈教版六年级上册语⽂第三单元试卷题⽬（⼀） ⼀、判断划横线的字正确的⼀组读⾳，并⽤“√”表⽰(2 分) 打扰掀起强制魁梧 1、 Jiǎo xiān qiang wǘ 2、 rǎo xuān qiǎng wǚ 3、 rǎo xiān qiang wǘ 4、 jiǎo xuān qiǎng wǚ ⼆、读拼⾳写词语(8 分) jǔ sang qīng tīng bao qian sī po yi shi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōu lǜ gē shě jie yi ( ) ( ) ( ) 三、给划横线的字选择正确的解释(7 分) 1、⾃⾔⾃语() ①话②说③谚语 2、是啊，是啊，天⽓坏透了! ( ) ①渗透，穿透②透彻③达到饱满的、充分的、极点的程度 3、⾝⽆分⽂( ) ①⽂字②⽂⾔③⽤于旧时的铜钱 4、你竟说她是聋⼦( ) ①完毕②终于③表⽰出意料之外 5、轻诺必寡信( ) ①轻松②终于③轻率;轻易 6、不精不诚，不能动⼈( ) ①动作;举动②感动;打动③改变 7、诚者，天之道也( ) ①道路②道德③道理;准则 四、⽐⼀⽐，组词(4 分) 镇 ( ) 虑 ( ) 歉 ( ) 搁( ) 填 ( ) 虚 ( ) 赚 ( ) 阁 ( ) 五、选择恰当的词(6 分) 偶尔偶然 1、我在公园门⼝，( )遇到多年不见的⽼同学。
2、他经常写⼩说， ( )也写诗。
茫然茫茫 1、⼤学毕业后，⼀时找不到⼯作，前途( ) 。
2、你讲话的意思是什么，我还⼗分() 。
抱歉道歉 1、这件事是我没办好，我感到⼗分( ) 。
2、不要认为向⼈家( )是失⾯⼦的事，相反表明你是⼀个懂礼貌知错能改的⼈。
六、填空(5 分) 不但……⽽且…… ⽆论……都…… 任凭……也不…… 只有……才…… 宁可……也不…… 1、 ( )坚持改⾰开放，国家( )会富强。
部编人教版小学六年级上册语文第三单元测试卷(附答案)
部编人教版小学六年级上册语文第三单元测试卷(附答案)一、书写要工整，规范。
（3分）二、看拼音写词语，要求把字写漂亮。
（10分）qīnɡtīnɡ yánsù shūshì yíshì kuíwú( ) ( ) ( ) ( ) ( )bàoqiàn yōulǜ liūzǒu miǎnqiǎnɡ jièyì( ) ( ) ( )( ) ( )三、挑选以下词句中多音字恰当的读音踢“√”。
（4分后）勉强（qiánɡqiǎnɡ）冲（chōnɡchnɡ）里屋叫瘦削（xiāoxuē）弱（qiánɡ qiǎnɡ）制跳（chōnɡ chnɡ）出来屋子削（xiāo xuē）笔五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着（zhezháo）。
两个孩子都在她身边，睡著（zhezháo）了。
四、把下列词语补充完整。
（6分）（）怒（）冲自（）自（）（）（）恐惧（）目（）睁自（）自（）（）（）铭心五、选词填空题。
（4分后）安静宁静平静幽静1、看到他依然谦逊地对我一苦笑，我的心才以求（）。
2、中午，教室里非常（），同学们都在专心地写作业。
3、她头往后仰着，冰冷发青的脸上显露出死去的（）。
4、我想，这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的（）。
六、照样子写下词语。
（6分后）湿淋淋闹心七、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。
（4分）① 则表示心理活动的时断时续。
② 则表示省略递减的次数。
③ 表示语音的跳跃。
④ 表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲打了十下，十一下…… （）2、“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？” （）3、她忐忑不安地想：“他可以说什么呢？这就是本来的吗？自己的五个孩子已经这么他受到的了……就是他去啦？……不，还没来！……” （）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
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六年级上册第三单元练习题
一、读拼音，写词语。
二、选词填空。
抱怨埋怨
l．你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。
2．我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静平静
3．老师说：“班会就要开始，请大家（）。
”
4．南湖（）得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……5．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
6．渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
三、在括号里填上恰当的字组成词语。
yōu ()久()静()愁()美
yí()式()留怀()转()
qiàn()款道()镶()()夫
四、课文理解：《唯一的听众》中写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
五、阅读下面一段话，回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”
1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。
2．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。
3．用“_____”画出描写渔夫语言的语句。
4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？
_____________________________________________________________________ 六、阅读答题。
何为贫穷
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活
的。
在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。
旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”
儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。
接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”
1、文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？
_____________________________________________________________________ 2、读了《穷人》和《何为贫穷》这两个故事后，说说你对贫穷的理解。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()
2、文中提到的两位作家，他们分别是__________和__________。
3、用“__________”画出文中表达作者的思想观点的语句。
4、你从短文中体会到什么？
____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。