三年级下册美术教案-秋天的落叶3岭南版
三年级下美术教学设计-15、秋天的落叶-岭南版
三年级下美术教学设计-15、秋天的落叶-岭南版一、教学目标通过学习本节课内容，学生能够：1.了解秋天的落叶是什么，为什么会有落叶现象；2.能够用色彩和线条描绘落叶的形态、颜色；3.了解岭南地区的秋天落叶环境；4.能够通过自己的创作作品表达对秋天的感悟。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握通过色彩和线条描绘落叶的方法；2.了解岭南地区的秋天落叶环境。
2. 教学难点如何通过线条和色彩表现落叶的质感和特点。
三、教学准备1.教师已经提前收集好落叶标本，或者网上下载落叶图片；2.教具：彩色纸、水彩笔、画笔、色彩调色盘、剪刀、胶水、黑纸；3.布置教室，为学生提供良好的创作环境。
四、教学过程1. 热身与导入教师先用图片、视频等方式引入主题：秋天的落叶。
并回答学生的提问，让学生了解落叶独特的特点，以及落叶为什么会发生。
2. 确定任务教师向学生介绍本节课的学习任务：通过自己的创作作品表达对秋天的感悟。
同时，教师提供一些岭南地区秋天落叶的图片供学生参考。
3. 演示与讲解教师向学生展示如何用色彩和线条描绘落叶的形态和颜色，并通过讲解，让学生了解如何在自己的创作中使用这些技巧。
同时，也引导学生了解落叶的阶段，如黄叶、红叶等。
4. 创作示范教师用黑纸和剪刀，示范如何制作落叶的模板，然后让学生根据自己的想法，利用彩色纸、水彩笔和画笔进行创作，并提供必要的帮助。
5. 展示与交流在学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，学生可以自己介绍自己的作品，同时也可以听取其他学生的意见和建议。
6. 评价与总结教师向学生介绍如何评价自己的创作作品，并与学生共同总结和评价整个教学过程。
五、教学后记本节课以秋天的落叶为主题，让学生了解到了落叶在秋天的独特魅力，同时也让学生通过自己的创作作品表达自己对秋天的感悟。
在教学中，采用了演示、讲解和创作示范等多种方式，让学生掌握了色彩和线条描绘落叶的技巧，同时也了解到了岭南地区的落叶环境。
通过本节课的学习，学生不仅提高了美术创作能力，也增加了对自然的认识和了解。
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计2
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计2一. 教材分析《秋天的落叶》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的落叶，感受大自然的美好，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括落叶的种类、落叶的形状、落叶的色彩等方面，旨在让学生全面了解落叶的特点，为接下来的绘画活动打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
他们在生活中也见过各种各样的落叶，对落叶有直观的认识。
但部分学生可能对落叶的种类、形状、色彩等方面的特点把握不够准确，需要在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解落叶的种类、形状、色彩等特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2.引导学生运用绘画技巧描绘落叶，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握落叶的种类、形状、色彩等特点，学会描绘落叶的绘画技巧。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘出落叶的特点，以及运用色彩搭配出美丽的画面。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种落叶，了解其特点。
2.讲解法：讲解落叶的种类、形状、色彩等方面的知识。
3.示范法：示范如何描绘落叶，引导学生进行绘画实践。
4.评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生积极参与。
六. 教学准备1.准备各种落叶样本，用于展示和让学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备评价标准，用于对学生的作品进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种落叶样本，引导学生观察落叶的种类、形状、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解落叶的种类、形状、色彩等方面的知识，帮助学生全面了解落叶。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘落叶，引导学生进行绘画实践。
学生在练习纸上尝试描绘落叶，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
岭南2011版三年级美术下册《秋天的落叶》说课稿
•学生制作完成后，互相展示并分享自己的作品。
步骤四：绘画秋天的落叶
•提醒学生观察周围的落叶，并向他们展示绘画秋天落叶的基本步骤和技巧。
•学生准备颜料和画笔，根据自己观察到的秋叶形状和色彩特征，绘制秋天的落叶。
•学生完成后，互相欣赏和评价彼此的作品。
3.教学方法
•演示法：老师通过展示和演示技巧，引导学生理解和掌握绘画和剪纸的方法。
三、说板书设计
板书内容：
•秋天的颜色：红、黄、橙等
•秋天的落叶形状：长条形、卵形等
•剪纸和绘画表达秋天的感受
四、说课后的改进设想
•可以增加更多观察秋叶的环节，引导学生更加细致地观察叶子的形状和色彩，进一步提升他们的表达能力。
•可以引导学生在绘画和剪纸的过程中自由发挥，激发学生的创造力和想象力，产生个性化的形特点。
•讨论不同形状的落叶，如长条形、卵形等，并向学生解释形状对描绘物象的重要性。
•引导学生尝试自己描绘不同形状的落叶，并展示他们的作品。
步骤三：制作剪纸落叶
•老师向学生展示制作剪纸落叶的步骤和技巧。
•分发彩色纸和剪刀给学生，引导他们利用剪纸技巧制作自己的剪纸落叶。
•技能目标：培养学生绘画、剪纸等艺术表现能力，通过自由创作表达对秋天的感受。
•情感目标：发展学生的审美情感，培养对大自然的热爱与敬畏之心。
3.教学重点
•秋天的色彩特征和落叶的形状特征
•学生通过绘画表达对秋天的感受
4.教学难点
•培养学生的绘画技巧，使其能够准确地表现出秋天的色彩和落叶的形状
5.教学准备
•合作学习法：鼓励学生互相观察和评价作品，提高学生的合作和交流能力。
三年级下册美术教学设计-第15课 秋天的落叶｜岭南版
三年级下册美术教学设计-第15课秋天的落叶一、教学目标•了解秋天的特点及其落叶的颜色、形态等特征。
•学习用色、填充、卷轴、剪裁、拼贴等手法表现落叶，培养观察能力、动手能力、想象力和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：•通过观察秋天的落叶来进行绘画。
•让学生体验美妙的肢体语言表现，让他们体验到掌握重点技能的自信和实践能力。
教学难点：•如何让学生把自然现象的形态、色彩等风景元素整合到绘画中。
三、教学过程1. 导入为调动学生的积极性，我们可以从秋天的特点入手，比如说：“大家喜欢秋天吗？为什么？秋天有哪些特点呢？”通过学生的回答，老师可以进一步引导学生了解秋天的落叶、秋天的颜色等等。
2. 讲解首先介绍秋天的落叶特点。
OldBlair认为，落叶有几种基本的形状：星形、手形、心形、扇形、线形。
但落叶颜色和形状的组成方式有无限多种。
可以通过讲解视频或图片等形式来展示秋天的落叶。
接着教学剪贴技艺。
首先，让学生拿出纸张在表格上练习剪裁，然后收集落叶，再创作其中的形态变化、颜色差异和组成特性等等。
最后，让学生通过泥雕或其他形式再表现美丽的落叶。
3. 操作训练教师可以准备一些图片，使学生了解大量的落叶的形态变化、组成特点。
接着，让学生凭借想象、经验和敏感性，用色彩、填充、拼贴、剪裁，自由发挥来表现秋天的魅力和韵味。
4. 练习巩固让孩子们分成小组，用艺术想象来设计一幅秋天卷轴。
在绘画班下课的时候，让小组展示他们画的卷轴。
四、教学效果评估老师可以根据学生的作品判断教学效果如何，如果学生作品得分不高，那么老师可以再对课程进行调整。
五、拓展阅读美术课，学生可以通过多读了解更多有关艺术的知识。
推荐一些与秋天有关的绘画书籍：《秋天的落叶》、《秋天的色彩》、《美丽的秋天》等等。
六、总结以上是三年级下册美术教学设计的第15课：秋天的落叶的教学设计，它是岭南版的一部分。
通过这节课，学生们可以学习到秋天自然，特别是落叶的情况，进一步提高了他们的观察能力、动手能力、想象力和创造力。
三年级下美术教案-秋天的落叶-岭南版
三年级下美术教案-秋天的落叶-岭南版教学目标1.了解秋天的特点和落叶的形态。
2.学会用不同色彩表现落叶的颜色和纹理。
3.培养学生的想象力和创造力，激发他们对自然美的热爱。
教学准备1.准备纸张、颜料、毛笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2.查找相关图片和资料，供学生参考。
教学步骤第一步：引入1.教师用图片和实物等形式，向学生介绍秋天的特点和落叶的形态，激发他们对绘画的兴趣。
2.带领学生观察实物落叶，引导他们仔细观察落叶的形态、颜色、纹理等。
第二步：画草稿1.教师讲解如何画草稿，要求学生用铅笔在纸上画出自己心目中的落叶形态。
2.学生可以根据自己的想象，画出不同的落叶形态和颜色。
第三步：上色1.教师讲解如何上色，要求学生选择合适的颜料和毛笔，根据自己的草稿上色。
2.学生根据自己的想象和观察，选用不同的颜色和纹理，表现出落叶的特点。
第四步：剪贴1.教师讲解如何剪贴，要求学生把自己画好的落叶剪下来。
2.学生可以根据自己的想象和创意，将落叶剪成不同的形态和大小。
第五步：拼贴1.教师讲解如何拼贴，要求学生将自己剪好的落叶拼贴在纸上，形成不同的画面。
2.学生可以根据自己的想象和创意，将落叶拼贴成不同的形态和大小，形成不同的画面。
第六步：展示1.教师要求学生将自己的作品展示出来，分享自己的创意和经验。
2.教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们更好地发挥自己的创造力和想象力。
教学扩展1.可以让学生自己制作落叶的模具，用不同颜色的纸张制作落叶，再拼贴在纸上，创作自己的落叶画。
2.可以让学生了解不同地域的落叶形态和颜色，进行比较和分析，拓展他们的知识和视野。
教学评价1.学生能够了解秋天的特点和落叶的形态，能够用不同色彩表现落叶的颜色和纹理。
2.学生的想象力和创造力得到了激发，能够创作出不同形态的落叶画。
3.学生对自然美的热爱得到了培养和加强。
岭南版小学三年级下册美术第15课 秋天的落叶(教案)
教学重点
把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。
教学难点
能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签。
教具准备
课件、自制书签、树叶、水彩笔、蜡笔、勾线笔、剪刀等。
教
学
过
程
教 学 设 计
个性化设计
一、魔术导入，激发兴趣
板书设计
教材
岭南社2011课标版
单元主题
四季的故事
课题
秋天的落叶
学习领域
设计·应用
教学目标
1、知识与技能：了解秋天的“落叶”自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。
2、过程与方法：在欣赏中，了解秋天“落叶”的自然现象；在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能力；在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。
3、作业：构思与表现书签的外形、图案、色彩、搭配等，突出秋天的主题。
学习工具：带上树叶相框寻找秋天的景象，表现秋天难忘的景象。
4、教师巡堂指导。
五、作业展示，交流评价
1、将制作好的书签贴到各组的小树展板上，看哪组制作出的书签越多，那送出的祝福就越多。请同学展示，介绍自己的作品。
2、投票，请同学评价展示同学的设计作品。
2、变一变——了解书签的作用
师：落叶跟着风轻飘飘地浮起来，又悄悄地坠落，回归到大自然，滋润着大地，可以固土、作肥料，可以制作成饲料。
师：树叶变变变，变成了什么（生：书签）
魔术书签里藏着什么（藏着秋天的景象）
原来树叶还可以加工成工艺品，非常环保……
3、欣赏书签作品，了解美的形式
师：秋天是美丽的季节，拾起落叶制作成书签，将美好的记忆留存在书里。一起看看其他同学的落叶书签记录了秋天的哪些景象？你喜欢的书签是什么样子的？美在哪里？（对称、均衡）
三年级下册美术说课稿-第15课 秋天的落叶｜岭南版
三年级下册美术说课稿-第15课秋天的落叶 | 岭南版一、教学目标1.教育学生欣赏秋天的景色，提高艺术表现能力；2.帮助学生认识落叶的特点，发掘落叶的美感；3.训练学生画叶子的能力。
二、教学重点1.带领学生欣赏秋天的景色，认识落叶的美感；2.训练学生画叶子的技能。
三、教学难点1.训练学生画叶子的能力；2.发扬学生的想象力，表现落叶的美感。
四、教学准备1.PPT；2.画笔、颜料；3.其他材料：纸、画板等。
五、教学过程1.导入（5分钟）•利用PPT展示秋天的景色，激发学生的视觉感受、情感共鸣和想象力。
•引导学生分析秋天的特点，认识秋天的落叶是丰富多彩的，并与季节、天气、物质界变化等联系起来。
•引导学生用多元化的语言形式表达对秋天的感悟。
2.提出任务（5分钟）•记录、观察身边的秋叶，体验秋天的美。
•发挥自己的想象力，创作一幅落叶的画作。
•强调每个人的创作都是独一无二的，并呼吁大家用心体验，并尽情发挥。
3.演示（10分钟）•教师首先演示如何描绘落叶的形状，色彩和纹理。
•介绍不同颜色的混搭方法，诱导学生发挥自己的想象力表现落叶的美感。
4.创作（30分钟）•学生开始进行画作创作。
•教师巡回指导，做好应对学生问题的准备，及时解决学生的困难。
5.归纳总结（5分钟）•让学生在班内交流作品并评价。
•学生自我检查作品，寻找自己的不足之处，找出提升的方向。
•教师在总结中分享学生创意和成果，并对学生的表现给予适当的肯定。
六、板书设计秋天的落叶七、教学反思比起其他季节，秋天是非常适合让学生感受丰富的季节。
在这节课中，我重点关注的是带领学生发挥自己的想象力来描绘叶子的形状、色彩和纹理，并诱导他们发现落叶的美感。
这样的做法既可以在技巧方面提高学生的能力，也可以发掘他们的美感和想象力。
同时，将这两个层面的技巧结合起来，我相信学生在这个主题下能够即刻感受到绘画的快乐。
岭南版小学三年级美术下册 《秋天的落叶》教案
拓宽学生的思路，鼓励多动脑，探究制作书签的新方法，培养学生的审美能力。
展示与评价
让学生拿着自己制作的叶子书签到台前展示，评出最佳造型、最具艺术性、最富创意的作品若干。
自评、互评、互送书签。
引导学生在分享自己作品的同时，欣赏他人的作品。
课后延伸
1.利用落叶制作叶脉书签。
情感态度和价值观：感受美好的秋天，知道秋天是一个收获得季节。
重点
把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。
难点
能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片树叶书签，再通过问题：图片展示了什么？图片里展示了树叶做成的美丽书签。
展示图片秋天的落叶，引导学生观察并提出问题：秋天的树叶和夏天相比有哪些不同？
颜色不同，秋天的树叶变红变黄了。
树叶为什么会变红呢？
树叶变红是因为叶片中含有大量花青素的缘故。夏日里，叶片中叶绿素含量高，所以绿色盖过的黄色。随着气温的下降和白昼的变短，叶绿素被分解掉，这时淹没在树叶里的类胡萝卜素就会显露出来。
直接引入课题，突出教学主题。让学生在画的过程中热爱秋天，表达心中秋天的美好，在尝试操作中掌握的基本型，学会书签的制作方法，了解书签的用途并爱读书，乐读书。
引导学生多方向思考，从而使学生找到创作出不同的方法。
实践练习
作业：创作表现秋季的书签。
要求：构思与表现书签的外形、装饰纹样、色彩、搭配等，突出秋天的主题。
2.制作叶子标本。
探究新方法，尝试新体验。
激发学生探究的兴趣，培养动手能力。
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秋天的落叶教学设计
1教学目标
技能领域——了解秋天“落叶”的自然现象；把握书签的基本特征，进行装饰变化。
情感领域——感受美丽的秋天；对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
审美领域——通过绘画、制作、设计、剪贴等多种创作手法，让学生感受美，体验美，在评价中提高审美情趣。
拓展领域——在创作过程中体会美就在我们身边，发现美并能利用我们的双手创作更多美好的事物。
2学情分析
三年级的学生是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。
是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神，所以应考虑采用孩子们喜欢的形式来保持他们对课堂持续的兴趣和热情。
3重点难点
1、重点：把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。
2、难点：能用不同表现手法设计制作书签；能设计“实用”、“美观”的书签。
4教学过程
活动1【导入】创设情景
1．创设情境出示课本中的“枫叶图”和“瓜果飘香图”让学生说说对秋天的感受，包括物象和意象。
2．为什么到了秋天很多树都会落叶？
活动2【活动】探索活动1
引导学生通过观察和触模各种叶子了解各种叶子的外形特点。
（对称、叶形、颜色、叶脉、叶边）
活动3【活动】探索活动2
1.了解书签的作用：
①创设情境：课前让学生找一本关于秋天的书，并让学生找出书中一段自己最感
兴趣的内容：
②游戏活动：看谁最快在书中翻出自己最感兴趣的内容，体验书签的作用。
2.出示老师的范品。
3.探讨书签的设计方法：
①书签的设计要素：外形、装饰纹样、色彩、彩带。
②书签设计的审美要素：适合外形，选择美的形势，如对称、均衡等。
活动4【作业】探索活动3
1．以举办书签展览会为活动，提出参展书签的要求。
①构思与表现书签的“外形、装饰纹样、色彩、彩带等”，鼓励凸显秋天的意境。
②提供作业评价要点：外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。
③提示学生使用工具(剪刀)注意安全。
2．教师巡堂指导。
活动5【测试】评价展示
1．根据作业评价点进行自评、他评。
2．组织学生参观书签。
活动6【活动】拓展活动
利用叶子制作叶脉书签。
收集叶子，制作叶子拼贴画或叶子标本。