早读励志 介绍早读的好处
晨读的重要性
我为什么要组织晨读刘秀东晨读旨在提高学生的语感，创造语言环境，提高学生朗读、阅读、写作、识词、释义能力。
由正确读--流利读--脱口而出--正确写作，是一个循序渐进的过程，就如同由笔画--字-词-句-段-篇-章一样。
我认为晨读有以下几个好处。
1、提高英语水平（朗读、阅读、写作）。
2、提高效率，合理分配时间，更利于第一节课。
我们不像寄宿制学校那样有早晚自习，我们只能把有限的时间最优化的使用（以前都是收作业，有时候上第一节课了还未收齐，影响第一节课）3、增强班级凝聚力。
这是每天全班做的第一件集体共同完成的工作，是集体意志的表现。
如果班主任能稍加引导，那么每天的晨读都会是一次“战前”的励志动员。
4、一日之计在于晨。
大声晨读10分钟，增强心肺功能，会让学生一天都能精力充沛。
大声读英语不是我别出心裁，而是学习英语的一个必要的过程，大家不必怀疑他的科学性和实用性。
晨读是一个缓慢积累的过程，不要奢望今天晨读，明天英语就考满分。
晨读一个月和不晨读的可能没有多大区别，但是坚持晨读1年、3年的就会和不晨读的学生出现本质的区别。
我们要就静待花开的耐心和信心。
每天7:50进行晨读，不是强迫学生必须提前到校，学生还是正常到校，只是把以前的收作业变成了读英语。
7:50准时开始晨读，有一个算一个，不等、不靠、不强迫，不迁就。
有的班主任反映收作业没时间，我建议可以利用第一节课的课间收作业，或者上课抽查一部分作业，或者抽查一部分学生进行板演，训练学生做事情高效率。
如果学生要拖拉，即便是给20分钟依然收不齐作业，大家都是有智慧的人，一定会想到更好的办法。
从晨读的第一天开始，我每天检查，期间收获了很多感动和友谊，虽然也有个别老师不理解，但是大家还是积极配合，努力把工作做好。
特别是初三年级，逐渐告别拖拉懒散的毛病开始有了竞争意识。
其实初三年级最需要的是一种积极向上的精神，一种不服输的倔劲，一种百米冲刺的拼劲。
之前不打算在初三开展晨读，初三的孩子大了，不愿意张嘴了，很多事情都不愿意做了。
晨读对初二年级学生的好处
晨读对初二年级学生的好处晨读，是清晨初升的阳光洒在校园的一道风景，它不仅温暖了校园，也照亮了学生们的学习之路。
对初二年级的学生来说，晨读的好处尤为显著，它犹如一位耐心的导师，在安静的早晨陪伴他们成长，提供了诸多意想不到的益处。
晨读能够提升学生的注意力和记忆力。
清晨的空气清新，精神状态最佳，学生们的思维更为活跃。
这一时段读书，不仅能够帮助他们更好地集中注意力，还能提高记忆的效果。
与晚上疲惫时阅读不同，晨读在身体和大脑都还未疲倦时进行，能够使学习效率显著提升。
这种状态下，学生们对所读内容的理解更加深入，记忆也更加持久。
此外，晨读能够帮助学生培养良好的学习习惯。
规律的晨读时间，如同一个固定的起点，为一天的学习生活奠定了基础。
通过晨读，学生们逐渐养成了早起读书的习惯，这不仅提升了他们的时间管理能力，还促进了自律性的发展。
良好的习惯一旦形成，便会伴随他们终身，为他们的学业及其他方面的成长提供支持。
晨读还促进了学生们的语言能力和文学素养的提升。
在初二这一阶段，学生们正处于语言能力发展的关键期。
晨读时，通过朗读文章、背诵诗词等活动，学生们的语感逐步培养，对语言的理解和运用能力也不断提高。
同时，早晨的阅读为他们提供了丰富的文学素材，这些素材不仅丰富了他们的知识面，也激发了他们对文学的兴趣和热爱。
更重要的是，晨读为学生们提供了一段安静的自我时间。
在忙碌的学习和生活中，学生们往往难以找到一段属于自己的宁静时光。
晨读成为了他们的专属时光，让他们在开始一天的学习之前，能够与书本独处，沉浸在知识的海洋中。
这种安静的时光有助于他们放松心情，调整状态，为一天的学习打下坚实的基础。
晨读不仅是知识的积累，更是心灵的滋养。
书中的世界如同晨曦中的清风，为学生们的心灵注入了一股清新的力量。
在书中，他们能够找到智慧的指引和情感的共鸣，这种心灵上的滋养，使他们在面对学习中的挑战时，能够保持积极的态度和坚定的信心。
综上所述，晨读对初二年级的学生来说，犹如一盏明灯，为他们照亮了学习的道路。
早读作文范文
早读作文范文早读对学生的重要性。
早读是指在每天早晨学生到校后，在上课之前进行的一种阅读活动。
早读的内容可以是课外读物、课内教材、报纸、杂志等。
早读是学生在一天的学习生活开始之前，通过自主阅读来开启自己的思维，增强自己的知识储备，提高自己的文化素养的一种活动。
早读对学生的重要性不言而喻。
首先，早读可以帮助学生建立良好的阅读习惯。
在早晨的时间里，学生的身心状态都处于一个相对清醒的状态，这时进行阅读可以更好地吸收知识。
而且，通过每天的早读，学生会形成一个固定的阅读时间，养成良好的阅读习惯，这对于学生的学习和成长都是非常有益的。
其次，早读可以丰富学生的知识储备。
在早读的时间里，学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，这样可以让学生接触到更广泛的知识领域，增加自己的知识储备。
而且，通过阅读，学生可以了解到各种各样的事物，开阔自己的视野，提高自己的综合素质。
再次，早读可以提高学生的阅读能力和写作能力。
在早读的过程中，学生可以选择一些优秀的文章进行阅读，这样可以提高学生的阅读能力，让他们更好地理解文章的内容，提高自己的语文水平。
同时，通过阅读好的文章，学生可以学习到一些写作技巧，对自己的写作能力也会有所提高。
最后，早读可以培养学生的自主学习能力。
在早读的时间里，学生可以自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读，这样可以培养学生的主动学习意识，让他们在学习中更加积极主动，养成自主学习的习惯。
综上所述，早读对学生的重要性不言而喻。
早读可以帮助学生建立良好的阅读习惯，丰富学生的知识储备，提高学生的阅读能力和写作能力，培养学生的自主学习能力。
因此，学校和家庭都应该重视早读这一活动，为学生提供一个良好的早读环境，让他们在早读中收获更多。
早晨读书的好处
早晨读书的好处早晨读书的好处有很多，下面就具体说一说：早晨读书的好处概括来说七方面：有利于提高记忆力、有利于加强自律、有利于培养自信、有利于提高表达能力、有利于开发右脑、有利于克服疲倦、有利于加深理解等等。
早晨读书的好处具体如下：一、有利于提高记忆力早晨的记忆力是一天里最好的时段，而利用这段时间晨读能事半功倍，这是有科学依据的。
因为早上起来神清气爽，经过一夜的休息，已疲倦的大脑得到恢复，记东西特别快。
所以说，充分利用早晨的时间，对于小学生、中学生、大学生甚至工作的人都是很重要的。
二、有利于加强自律晨读不是一天两天就叫晨读，真正的晨读是有规律有组织的坚持的过程，坚持下来的晨读会成为一个习惯，而这种习惯并非是惰性习惯，而是一种自律的习惯。
所谓自律，就是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。
这样会对人的一生产生有益作用。
三、有利于培养自信性格内向者往往发出的声音也很小，如果能够坚持大声晨读：读课文、读英语、及其他文章、书籍，能增强的表达能力和表达欲望，性格也就随之变得开朗。
而且在晨读的过程中往往会形成一定的思考力，这样日复一日的训练会在整体上增强人的自信，变得更加阳光。
四、有利于提高表达能力晨读的妙处在于训练说话，人不是生来就会说话，话是靠说出来的。
小孩一生下来，便要训练他说话，从呀呀学语到侃侃而谈，皆训练之功。
那么对于学生来说，晨读一来训练说话的条理性，一来能够潜移默化地提升表达能力。
五、有利于开发右脑大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于人们的形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。
六、有利于克服疲倦这个好处是针对更大一点的中学生说的。
尤其是对于中考生、高考生来说，晨读能够很好地克服困倦。
默读会使人渐生倦意，甚至昏昏欲睡；而大声读书，肌肉发力，音节叩击，可以驱除倦意，保持最佳状态。
晨读的好处和收获
晨读的好处和收获
晨读的好处和收获可以包括以下几点：
1. 提升专注力：晨读可以帮助我们调整状态，集中注意力。
在清晨的宁静时间里，没有太多分心的干扰，可以更好地专注于阅读内容。
2. 提高思考能力：晨读可以启动大脑，增强思维能力。
早上的大脑更加清醒，阅读可以锻炼我们的思考能力和逻辑思维。
3. 增加知识储备：晨读涉及各种主题和领域的书籍，可以拓宽知识面。
通过不同类型的阅读，我们可以学到新的知识和见解，丰富自己的思维和视野。
4. 培养阅读习惯：晨读可以帮助我们培养良好的阅读习惯。
每天早上坚持阅读，可以逐渐养成一个长期的阅读习惯，为我们的个人发展和成长打下良好的基础。
5. 放松心情：晨读可以带给我们一段宁静和放松的时间。
忙碌的生活中，早上的晨光和阅读可以缓解压力，平静心情，让我们开始一天的工作和生活。
总体而言，晨读不仅可以带来专注力和思考能力的提升，还能够扩展知识储备和培养良好的阅读习惯。
同时，晨读还可以带来放松和平静，给予我们一个良好的开始。
坚持每天做晨读的好处
坚持每天做晨读的好处晨读，也被称为早读或早操，是指在早晨醒来后，安排一段时间来进行阅读、学习或运动等活动。
晨读作为一种健康的生活习惯，在人们的日常生活中具有重要的意义和积极的影响。
本文将介绍坚持每天做晨读的好处，并探讨这种习惯对个人发展和身心健康的积极影响。
提高学习效率晨读可以帮助我们在一天的开始时集中注意力，提高学习效率。
早晨是大脑非常清醒的时刻，此时大脑较为活跃，思维更为清晰。
通过在晨读中进行学习，可以有效地利用这段高效的时间，更好地吸收新的知识和技能。
与此同时，晨读也可以帮助我们建立稳定的学习节奏，培养良好的学习习惯，从而在学习中取得更好的成绩。
提升注意力和专注力晨读可以提升注意力和专注力，对我们的日常生活和工作非常重要。
在晨读过程中，我们需要将注意力集中于阅读或学习的内容，避免分心和干扰。
通过每天晨读的训练，可以帮助我们逐渐增强专注力，提高自己的工作和学习效率。
这种专注力的提升还可以在其他方面产生积极影响，例如提高解决问题的能力和应对压力的能力。
拓展知识广度和深度晨读可以让我们接触到更广泛的知识领域，拓展自己的知识广度。
通过选择不同的书籍、报纸、杂志或在线文章进行阅读，我们可以了解到更多的信息和观点，开阔自己的眼界，拓宽自己的思维。
同时，晨读也可以帮助我们深入学习某一特定领域或技能，提升自己的专业素养。
通过长期坚持晨读，我们可以在多个领域都取得更大的进步，并且不断更新自己的知识库。
增强记忆力晨读对于记忆力的增强有着显著的作用。
早上的大脑处于清醒状态，此时进行阅读可以更好地帮助我们记忆所学内容。
通过每天进行晨读，我们可以不断锻炼自己的记忆能力，提高记忆的持久性和准确性。
无论是学习新知识还是温习旧知，晨读都能够起到促进记忆的作用，让我们在学习和工作中变得更加得心应手。
促进身心健康晨读有助于促进身心健康。
早晨的空气清新，空气中含有丰富的氧气，有助于增加大脑的供氧量。
在自然环境中进行晨读，可以让我们摆脱城市的喧嚣和压力，感受大自然的宁静和美好。
晨读的意义和好处
晨读的意义和好处晨读是指在早晨起床后，用祥和的心态阅读一些经典名著或者自己感兴趣的书籍。
这不仅是一种健康的生活方式，更是一种文化、精神的修养。
本文将从晨读的意义、好处两个方面来探讨这一话题。
一、晨读的意义1.1 增强对生活的热爱晨读可以让人感受到清晨的新鲜和生机，同时也可以让人在美好的文字中感受到生活的美好和意义，增强对生活的热爱。
1.2 拓宽阅读广度晨读可以帮助人们打破舒适区，拓宽阅读广度，从而更好地了解世界，发现自己的兴趣和潜力。
1.3 强化思考能力晨读需要全神贯注地阅读，这可以锻炼我们的思考能力，让我们更加善于分析和思考问题，更加具有创造力。
1.4 提升文学修养晨读的书籍往往是经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，这些书籍是文学的瑰宝，通过阅读这些书籍可以提升自己的文学修养。
二、晨读的好处2.1 提高阅读理解能力早上的大脑处于清醒状态，阅读效果更佳。
而且晨读需要集中注意力阅读，可以提高阅读理解能力，并且可以让我们更好地记忆所读的内容。
2.2 改善睡眠质量晨读可以让人保持良好的心态，平静的情绪可以促进睡眠质量，有助于缓解压力和焦虑，让我们保持更好的生活品质。
2.3 提高工作效率晨读可以让人在一天开始前找到专注和平静，让我们更好地进入工作状态，提高工作效率。
而且阅读有助于扩大视野和思路，可以让我们在工作中更具有创新和创造力。
2.4 塑造良好习惯晨读需要我们坚持，这也培养我们坚持做一件事情的习惯，不仅可以让我们在阅读上更有成就感，也可以让我们认真对待生活的每个方面。
综合来看，晨读不仅可以丰富人们的精神生活，同时也可以提高生活品质和工作效率，帮助人们拥有更好的生活质量。
因此，每天早上不妨花些时间进行晨读，不仅可以增强自己的文化素养，更可以让生活变得更加美好。
让早读成为激情语文的华彩乐章
让早读成为激情语文的华彩乐章1. 引言1.1 早读的重要性早读对于学生的语文学习和素养提升至关重要。
早读是指学生在早上起床后进行的一种专门的读书活动，旨在让学生在一天的开始就拥有一份专注和认真的心态。
早读不仅可以让学生在一天中的第一时间就接触到语文，提高学习效率，还可以帮助学生养成良好的阅读习惯，激发对语文的热爱和兴趣。
早读的重要性主要体现在以下几个方面：早读可以让学生在一天的开始就接触到语文，帮助他们建立起对语文学习的主动性和自觉性。
在快节奏的生活中，早读可以让学生在宁静的环境中更好地聚焦于阅读，提高学习效率。
早读可以让学生在大脑处于清醒状态时进行阅读，更容易理解和吸收知识，有助于提升语文素养。
早读还可以拓展学生的语文知识面，让他们接触到更多不同类型的文学作品，从而提升自己的文学修养。
早读是语文教育中一个重要的环节，对学生的综合素质提升和个人发展具有积极的促进作用。
1.2 语文教育的现状当前，语文教育在我国教育体系中占据着重要地位，是学生学习的重点科目之一。
随着社会的快速发展和信息技术的飞速普及，语文教育也面临着一些挑战和困境。
当前语文教育存在着注重知识传授而忽视实际运用的倾向。
许多学校和教师过分注重学生对课文的死记硬背，而忽略了语文知识的实际运用能力。
学生缺乏运用语文进行思辨和创新的能力，造成了语文教育的功利化倾向。
语文教育普遍缺乏趣味性和启发性。
传统的语文教学模式单一枯燥，学生对于语文学习的兴趣和动力不足。
缺乏趣味性的语文教育容易造成学生的学习厌倦和消极情绪，影响了他们对语文学科的热爱和投入程度。
语文教育中也存在着重视表面功效而忽视内在素养的倾向。
一味追求高分和应试技巧，却忽略了语文学科对学生人文素养和文化修养的培养。
学生缺乏对语文的深刻理解和热爱，无法真正领会语文之美。
当前语文教育面临着多方面的挑战和问题。
为了提高语文教育的质量和效果，我们需要不断完善教育教学方法，激发学生学习语文的热情和兴趣，培养他们全面发展的语文素养和审美情趣。
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我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍 者颁发奖牌。
联想的分类
1、接近联想 举例： 2、类似联想 举例： 3、对比联想 举例： 4、概念联想 举例： 5、假设联想 举例： 6、因果联想 举例： 以《砖的联想》为题，多角度展开联
想，试构思。
砖的联想
砖是一种物体，可以用“图现法”把它加 以人格化，使它具有人的思想性格和精神 品质。联想时也要注意选取不同的角度和 侧面，全方位进行发散思维的训练。
心态决定姿态，从而决定生活状 态。你的职责是比别人多勤奋一点， 多努力一点，多一点理想。
成功是一种积累，每一个扎实的
脚印，都是构成美好未来的坚固基
石。我们和比尔盖茨一样富有，都
拥有一天24小时，珍惜每分每
秒！
——马云
艾宾浩斯遗忘曲线 复习计划表 按照记忆规律努力做，我们都可以成为钱钟 书。
语文背诵技巧：如何背东西背的快
白居易读书很用功，以至于口舌生疮、 手肘长茧。
华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不 是坐等可以等来的。如果说，科学上 的发现有什么偶然的机遇的话，那么 这种“偶然的机遇”只能给那些学有 素养的人，给那些善于独立思考的人， 给那些锲而不舍精神的人，而不会给 懒汉。
如果成功是我的目 标，驾驭一些我能 力内可控制的事情 是扭转逆境十分重 要的关键。（完成 早读任务就是你可 控制的事情，同学 们从此刻做起驱使 我们的命运，激发 生命的力度。）
从砖的形态联想：由它的方方正正、规规 矩矩、棱角分明，联想到为人处世应方方 正Hale Waihona Puke 、奉公守法，不做圆滑世故的市侩小 人。
从砖的质地联想：由砖具有刚性，宁折不弯， 联想到做人应有刚强不屈的气节。
从砖的制作联想：由软泥巴脱成坯，晒干，经 烈火的烧制变成坚硬的砖，联想到要成为一个 具有坚强意志和过硬本领的人，必须经过艰难 困苦的磨练。
5、砖可上可下，盖华屋美厦可以胜任，盖厕所 猪圈也无怨言，从不计较地位的高低，无论放在
哪里，都忠于职守，绝不见异思迁。
6、作为铺路砖，任人踩，任人踏，为他人铺就 了康庄大道，磨损了自己，甘愿牺牲个人利益换 取别人的方便。
7、作为地基，一块块好端端的砖被埋在地下， 永远不见天日，一生默默无闻地承受着一切重压。 我们的事业多么需要这种无私的奉献精神，多么 需要千千万万坚强地支撑起社会大厦的基石。
大声朗读的好处
一、是有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的
声音，久而久之，有 利于学生形象思维能力的自 我培养。 二、是能改变学生的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果全 体学生都能坚持大 声读课文及其它文章、书籍， 很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。
三、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状 态，有利于记忆材料。
腾雀跃，感到无限幸福。
同窗同学，孰愿位居人后；同 窗同读，焉能甘拜下风？
人是习惯的奴隶。——柏拉图 首先，我们养成了习惯，随后习惯养成 了我们。——德莱顿。 习惯是所有伟人的奴仆，是所有 失败者的帮凶。——培根
我们要养成早读“专注” 的习惯，而大声读书是克 服走神的最佳途径。让我 们全神贯注起来！
第一，要在理解内容的基础上背诵。
第二，背诵时要专心，做到眼、口、心、 脑一致。
第三，背诵时要从整体入手，再分散难点。
第四，背书要选择好时间（清晨与晚上6点 到8点是记忆的最佳时间 ）。
怠惰是贫穷的制造厂。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏 赐。
每一日你所付出的代价都比前一日高， 因为你的生命又消短了一天，所以每 一日你都要更积极。今天太宝贵，不 应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销 蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回 来。 不是境况造就人，而是人造就境况。
早读任务：
1、背诵《师说》2、 读学案（理解是保持 记忆长久的基础）
对于具有专一思想的人而言，普通人6 小时完成的工作，他们只用半个小时就可以 轻松完成。集中精神可以净化、平静冲动的
情绪，强化当前思想，明晰理念。 要做到全身心投入。开始时，你必须艰 苦对抗。这个过程有点类似于攀爬陡峭的山 峦。当你能够成功地集中精神以后，你会欢
3、一堆堆乱放在一起的砖，很不坚固，因为砖 与砖之间缺少石灰、水泥之类的粘结剂，由此联 想到“人与人之间如果缺少理解与沟通，缺少共 同的理想和奋斗目标，就只能是一盘散沙”。
4、作为构筑墙体的砖，它们手拉手，肩并肩， 几十年如一日，为人类遮风挡雨。日久天长，被 风雨侵蚀，表层即使变成粉末脱落，也无悔地顽 强地护卫着人类。
从砖的用途联想：
1、单独一块儿砖，作用不大，但作为整个建筑 物的一个 最基本的组成部分，却是不可或缺的， 由此引出个体与集体的关系问题，二者互为依 存，密不可分，个体脱离了整体，就没有多少 价值，而整体若没有个体，不成其为整体
2、一块儿长城砖不大显眼，但伟大的万里长城 正是由这一块儿砖构成的，由此引出“伟大出自 平凡”，或团结就是力量。