初中档案
初中生生涯档案范文
初中生生涯档案范文一、个人基本信息。
姓名：[你的名字]性别：[你的性别]出生日期：[具体日期]就读初中：[初中学校名称]二、兴趣爱好。
# （一）阅读：书虫的小世界。
# （二）篮球：热血少年的球场时光。
篮球对我来说，那可是充满热血和激情的运动。
每次踏上篮球场，我就感觉自己像个超级英雄。
我特别喜欢和小伙伴们一起打比赛，那种团队协作的感觉太棒了。
我还记得有一场班级之间的篮球赛，我在场上负责防守对方的一个“得分小能手”。
我就像个小影子一样紧紧跟着他，他往左我也往左，他往右我也往右，把他防得死死的。
最后我们队赢得了比赛，大家抱在一起欢呼的时候，我觉得篮球不仅仅是一项运动，更是我们友谊和团队精神的见证。
三、学习情况。
# （一）最喜欢的学科。
要说我最喜欢的学科，那肯定是数学了。
我觉得数学就像一个神秘的魔法世界，那些数字和公式就像是魔法咒语。
每次解开一道难题，就像魔法师成功施展了一个厉害的魔法一样，超级有成就感。
我特别享受那种在草稿纸上写写画画，然后突然“灵光一闪”找到答案的感觉。
而且数学老师讲课也特别有趣，他总能把那些枯燥的数学知识变得像故事一样吸引人。
# （二）学习中的挑战。
学习也不是一帆风顺的。
英语这门学科就像一座大山，横在我面前。
那些单词和语法就像一群调皮的小精灵，老是在我脑袋里捣乱。
我经常背了这个单词就忘了那个单词，语法也是一知半解。
但是我可不会轻易被它打败，我现在每天都会早起背单词，还会找英语成绩好的同学请教语法问题呢。
我相信只要我坚持下去，总有一天能征服这座“英语大山”。
四、校园生活。
# （一）难忘的活动。
学校组织的科技节是我最难忘的活动。
那时候，我和几个小伙伴一起参加了机器人编程比赛。
我们几个都是“半桶水”，对编程只是一知半解。
但是我们没有放弃，每天放学后就聚在一起研究。
从设计机器人的外形，到编写它的行动程序，我们一点点摸索。
在这个过程中，我们遇到了好多问题，有时候机器人会突然“抽风”，原地打转；有时候又会像个醉汉一样，走得歪歪扭扭。
初中生成长档案模板
初中生成长档案模板
一、基本信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
年级：
班级：
学号：
二、成长背景
1.家庭环境
（介绍家庭成员情况，家庭关系，父母的教育观念等）
2.学习环境
（介绍学校情况，师生关系，学校教育理念等）
三、成长经历
1.学习经历
（主要介绍在学校的学习情况，重要的考试成绩，学习方法和习惯等）
2.课外活动
（介绍自己参加的各类课外活动，如兴趣班、社团活动、演讲比赛、
志愿者活动等）
3.综合素质
（介绍自己培养的综合素质，如体育锻炼、艺术特长、公益活动等）
4.荣誉奖励
（介绍自己在学习和活动中获得的各类奖项，如奥赛奖、音乐比赛奖、学科竞赛奖等）
四、性格特点
1.个性特点
（介绍自己的性格特点，如坚韧不拔、乐于助人、责任心强等）
2.人际关系
（介绍自己与同学、老师等人的相处情况，是否善于合作和交流等）五、自我评价
（自我分析自己的优点和不足，以及未来的发展方向等）
六、希望
（表达自己的学习和个人发展的期望，对老师和家长的期望等）
七、其他补充
（如有其他需要补充的内容可以在此处写上）
篇幅要求：1200字以上
注意事项：
2.内容要真实、客观，并尽量突出自己的亮点和特长；
3.建议可以请家长、老师等相关人士帮助填写收集信息。
初中毕业有档案吗
初中毕业有档案吗
初中毕业是一个重要的节点，学校会为每个学生建立档案。
档案是记录学生学习成绩、奖惩记录、特长、发展潜力等多个方面的资料，也是学生综合素质评价的依据。
首先，初中毕业的档案包括学生的基本信息，如姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭住址等。
这些信息是学生个人背景的基本体现。
其次，学校在初中阶段的学习成绩和考试情况也会被记录在档案中。
这包括平时表现、期中、期末考试的成绩，以及各个学科的等级、排名等。
这些成绩和评价是学生学习能力和水平的直观反映。
除了学习成绩，档案还会涵盖学生的其他方面表现。
例如，学生在校期间是否积极参加各种社团、社会活动，是否有过获奖、荣誉证书等。
这些表现可以反映学生在课余时间的综合发展情况。
此外，档案中还会记录学生在生活习惯、品德表现等方面的情况。
学生是否遵守规章制度，是否乐于助人，是否有帮助他人的行为等都会被收录在档案中。
这些记录是对学生综合素质和道德品质的重要参考。
最后，档案中还会记录学生和家长的交流和沟通情况。
例如，家长对学生的关注、支持和参与程度，学校与家长的联络情况等。
这些记录有助于学校了解学生的家庭背景和家庭教育情况，
从而更好地为学生提供个性化的教育服务。
总之，初中毕业会有档案记录。
这些档案记录是学生在初中学习和成长的全面呈现，对于学校和学生本人的发展都具有重要意义。
中学生个人成长档案三篇
中学生个人成长档案三篇篇一：中学生个人成长档案1 ．个人基本情况信息表2 ．父母寄语3 ．老师、同学的话4 ．我的作品展5 ．心灵心语6 ．综合素质评价表7 ．社会实践活动调查报告8 ．义工活动记录表9 ．获奖记录10 ．学期学习、生活感悟届： 20XX 班级：姓名：个人基本情况信息表中学生成长档案资料二父母寄语中学生成长档案资料三老师、同学的话老师的话（或期末老师评语）同学的话：中学生成长档案资料四我的作品展中学生成长档案资料五心灵的交流生命的对话中学生成长档案资料六我的综合素质评价表说明：评价等级分为优秀 A, 良好 B ，合格 C ，不合格 D 四等。
实证材料可附页在本页后面。
中学生成长档案资料七社会实践活动调查报告中学生成长档案资料八社会义工活动记录表注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动。
中学生成长档案资料九成长的足迹——荣誉榜中学生成长档案资料十学期学习、生活感悟（或总结反思）篇二：初中学生成长档案模版班级：学生成长档案姓名：20XX-20XX 学年目录1 ．个人基本情况信息表2 ．运动与体质健康3 ．父母寄语4 ．老师、同学的话5 ．我的作品展6 ．心灵心语7 ．综合素质评价表8 ．社会实践活动调查报告9 ．义工活动记录表10 ．获奖记录11 ．学习、生活感悟篇三：中学生成长档案目录1 ．道德品质与公民素养——个人自传2 ．道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉3 ．道德品质与公民素养——社会公益活动4 ．道德品质与公民素养——荣誉与惩戒5 ．道德品质与公民素养——老师和家长的评定6 ．学习能力——学业考试成绩单7. 学习能力——学科获奖记录、我的优秀作业展8 ．学习能力——我的学习计划和经典阅读9 ．实践能力——物、化、生学科操作实验成绩及综合实践活动主题实践案例10 ．实践能力——理科实验研究报告11 ．审美与表现能力——艺术创作作品及获得的成绩与奖励12 ．运动与健康状况——体质健康测试成绩、体育活动获得的成绩XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 0-1我的自传（总结）材料（ 500 字以上）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 2本学期为集体争得的荣誉（如“三好”杯、校运会、艺术节、 DI 比赛、演讲、合唱、手抄报等活动）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 3 学校集体组织的社会公益活动的原始记录（爱心捐款、社区环保活动、义工、社会考察与实践活动等记录）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 4成长的足迹——荣誉与惩戒（本学期获得优秀班团干部、三好学生及其它荣誉或违纪、违规等处分原始依据）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 5 老师和家长的评定老师的评定（期末老师评语）家长对学生在家行为习惯表现的评定：XX附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 1学业考试与考查科目的成绩单（含语文、英语口语交际及英语听力测试成绩）年学期XX附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 2学科获奖记录或证据（主要指语、数、外、文综、理综等学科。
初中学生有档案吗 初中学籍档案在哪里
初中学生有档案吗初中学籍档案在哪里
档案是我们一生很重要的一个东西，它关乎到我们切身的利益。
下面小编就为大家介绍初中生档案学籍在哪里，希望能对大家有所帮助。
初中学生有档案吗 对于即将升入初中的同学来说，很多人会问到有没有档案。
以下是小编的回答。
现在初中阶段都没有建立个人正式档案，到高中阶段才有个人档案。
但这并不是说在初中没有你的档案，你初中的档案是分散保管在学校文书档案中，比如说你的学籍档案中个人花名册、入团申请书、成绩表、奖励记录等都应该在学校的文书档案中。
因为你已经毕业15年了，按照国家有关档案的规定，查阅本人的文书档案，只要提供身份证，就可到学校查阅。
还有《档案法》规定，年满10年的档案是要交当地国家综合档案馆保管的，如果学校已经交当地国家综合档案馆保管，则你要到当地国家综合档案馆，利用身份证进行查阅。
初中学籍档案在哪里 初中毕业生毕业后档案最终归于县或区教育局基础教育科，在这之前应该在你们乡镇的中心学校或者类似于教育组教管站之类的管理机构，除非你参加工作或者升学，新的单位需要你的档案才有可能凭借调档函拿出档案，一般自己不容易拿到自己的档案的。
怎幺查找档案 有工作单位的人，档案一般存放在自己的工作单位;如果工作单位规模较小没有存放档案的条件，员工的档案会由单位寄存在当地人才市场。
学生的档案是存放在学校学籍科。
社会人士的档案会存放在单位或者人才市场。
可以去单位档案管理处查询自己的档案。
如果单位将员工的档案寄存在人才市场，可以通过电话或网络查询自己的档案。
刚毕业的学生，档案会由学校寄到工作所在地的人才市场，由于档案的传递较慢，毕业两个。
初中毕业有档案吗
初中毕业有档案吗
初中毕业是一个重要的转折点，标志着中学阶段的结束。
毕业时，学校会为每个学生建立一个毕业档案。
这个毕业档案是记录学生在初中阶段学习和成长的重要文件。
毕业档案包含了学生的个人资料、学生成绩、表现评定以及一些重要的活动和荣誉证书。
个人资料包括学生的姓名、年龄、籍贯、家庭住址等基本信息。
学生成绩是评估学生学习成绩的重要依据，包括每学期的各科目考试成绩和综合评定成绩。
表现评定记录学生在校期间的学习态度、纪律表现、团体活动等方面的情况。
这些评定结果对学生的中学阶段的学习和升学申请都有重要影响。
此外，档案中还会保存学生在艺术、体育、科技等方面的成果和所获得的一些奖励。
初中毕业档案对于学生的未来发展和升学申请都有重要的作用。
它可以作为学生升入高中的重要证明，证明学生在初中阶段的学习成绩和表现。
对于进入重点高中、中学和大学来说，毕业档案是录取的重要材料之一。
在升学申请时，学生需要将自己的档案和申请材料一同递交给报考的学校，以证明自己的优秀水平和综合素质。
另外，毕业档案对于学生个人的成长和发展也具有重要意义。
它是学生从初中阶段到中学阶段的过渡证明，记录了学生过去几年的努力和成绩。
学生可以通过翻阅自己的档案，回顾自己的成长历程，总结经验教训，找到自己的不足之处，并在未来的学习和生活中加以改进。
综上所述，初中毕业有档案。
这些档案对于学生的升学申请和个人成长都有重要的作用。
学生在初中阶段要珍惜这些宝贵的档案，努力学习，良好表现，以便顺利升入理想的高中或中学，并为将来的发展打下坚实基础。
初中学生成长记录档案
初中学生成长记录档案序章：初中是一个学生成长的关键时期，这是一个学生由青春期到青年期的过渡阶段，也是他们逐渐形成独立思考能力和自立自强意识的阶段。
学生的成长不仅在于学习成绩的提高，还包括个性、品德、兴趣爱好等方面的培养。
本档案将记录我在初中阶段的成长历程和成就，并为未来的发展和学习提供参考。
第一章：学术表现在这阶段，我在学术上取得了显著的进步。
在各项考试中，我的成绩始终保持在班级前列。
在语文方面，我通过大量阅读，提高了自己的阅读理解能力和写作技巧。
在数学方面，我有较强的逻辑思维和数学运算能力，能够独立解决问题。
在英语方面，我积极参加各种口语交流活动，提高了口语表达能力，并且通过英语四级考试获得了优秀成绩。
第二章：品格培养为了提高自己的品格和素质，我积极参加班级和学校组织的各项活动。
在班级中，我担任了班级学习委员的职务，组织了多次学习讨论会，促进了班级同学的学习氛围。
在学校方面，我积极参加各种社团活动，如演讲比赛、朗诵比赛等，提高了自己的演讲能力和表达能力。
我也参加了学校的志愿者活动，关爱他人，帮助需要帮助的人，培养了自己的责任感和奉献精神。
第三章：兴趣爱好除了学习外，我还培养了自己的兴趣爱好。
我对音乐和美术有着浓厚的兴趣，每周都会参加音乐和美术班的课程。
我学习了钢琴和绘画，这不仅培养了我的审美能力和创造力，还让我在艺术方面有所成就。
此外，我还加入了学校的舞蹈社团，提高了自己的舞蹈水平，并参加了多次校内外的舞蹈比赛，获得了优秀的成绩。
第四章：自我调适初中是一个适应自我和社会环境变化的过程。
在这段时间里，我积极调整自己的态度和行为，和同学们建立了良好的人际关系。
我善于倾听他人的意见和建议，并且能够灵活处理人际关系，处理好自己与他人的关系。
在面对困难和挫折的时候，我能够保持乐观和坚强，积极面对问题并解决问题，不断提高自己的抗压能力和应变能力。
第五章：师生关系在这个阶段，我的师生关系相当紧密。
老师们关心和鼓励我，在学习和生活上给予我许多帮助。
初中学生档案评语
初中学生档案评语以下是涵盖初中学生各方面的档案评语，供您参考：1. 学习成绩方面：- 在各科学习方面表现出色，取得了优异成绩。
- 在学习上非常刻苦努力，成绩显著提升。
- 具备良好的学科基础，稳定的学习成绩。
- 在数学/语文/英语等学科方面取得了优异的成绩，是班级的学习佼佼者。
- 真正热爱学习，不断追求卓越，是同学们的学习楷模。
- 对学习充满热情，积极主动地参与课堂讨论和活动，表现出色。
2. 学习态度方面：- 学习态度端正，积极配合老师的教学计划。
- 课堂上专心听讲，思维敏捷，积极参与课堂互动。
- 具备主动学习的品质，有强烈的求知欲望。
- 在学习中认真负责，勇于面对挑战，对待学习勇往直前。
- 学习态度端正且积极，时刻保持学习的热情，能够持之以恒地投入学习。
- 处理学习中的问题积极主动，具有很强的自学能力。
3. 课堂表现方面：- 每节课都积极认真地完成课堂任务。
- 在课堂上举手发言，与老师同学积极互动。
- 课堂纪律良好，不打扰他人，不随意起立，注意听讲。
- 课堂上经常能举例解释，帮助同学们更好地理解问题。
- 学习态度端正，认真听讲，高质量完成作业。
- 对学习内容有较好的把握，思维敏捷，能够灵活运用知识。
4. 个性特点方面：- 具备积极乐观向上的性格特点，为同学们树立了榜样。
- 性格开朗，和同学们相处融洽，是班级的团结中心。
- 为人正直谦和，待人友善有礼，乐于助人。
- 具备较高的领导能力，能够组织同学们积极参与集体活动。
- 具有较强的沟通能力和团队合作精神。
- 思想上较成熟，能够独立思考问题，关心他人。
5. 素质教育方面：- 积极参与学校组织的各类活动，展现出优秀的综合素质。
- 积极关注社会热点，参与公益活动，展现了良好的社会责任感。
- 关心他人，善于倾听和帮助别人，体现了人文关怀。
- 具备较高的艺术修养，在文艺表演中表现出色。
- 参加体育活动积极，获得了相应的成绩。
- 具备较强的自理能力，能够自觉维护校园卫生。
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蒲城县初中双高双普档案
《21表21册》
2013至2014学年度
蒲城县初中12——17周岁人口统计表（一）
蒲城县初中学龄少年入学情况统计表（二）
蒲城县初中在校学生人数变动情况统计表（三）
蒲城县初中17周岁人口初等义务教育情况统计表（四）
蒲城县初中残疾学龄儿童入学情况统计表（五）
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蒲城县初中享受“两免一补”享受营养餐学生情况统计表（七）
蒲城县初中校长、专任教师情况统计表（八）至学年度填表时间：
蒲城县初中校舍情况统计表（九）
蒲城县初中教学仪器设备情况统计表（十）
蒲城县初中图书资料配备情况统计表（十一）
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蒲城县初中女童接受义务教育情况统计表（十三）
蒲城县初中留守少年接受义务教育情况统计表
乡镇（学校）：
至学年
蒲城县初中在校学生视力、体育合格率统计表（十四）
蒲城县初初中生犯罪率统计表（十五）
蒲城县初中公用经费情况统计表（十六）
蒲城县初中改善办学条件情况统计表（十七）20 年至20 年单位：万元填表时间：
蒲城县中小学校普及程度情况统计表（十八）镇（校）：--------至--------学年度填表时间：
蒲城县初中校占地、建筑、绿地、生活设施、运动场地统计表（十九）
2.操场材质可填硬化、塑胶、人工草坪、土操场。
蒲城县初中图书资料、现代教育技术装备配备情况统计表（二十）
2.在统计教师和学生用书时各学校应将陈旧图书剔除在外。
蒲城县初中部室情况登记表（二十一）
1.普通教室配多媒体套，部室配多媒体套。
2.合用的部室，只能填写一个主要用途，不能重复填写；表中所列部室如无的话，请在数量栏填写0。
3.学校现有部室，根据校舍情况最多能建设部室。
4.音乐舞蹈教室栏中的合唱台、把杆、墙镜，请在相应的空格内直接填写有无，m，㎡。