第10课 拼泥板 课件
2024年度-《10拼泥板》三年级下册小学美术课件
拼泥板构图技巧
均衡与对称
保持画面的平衡感，可以采用对称或 非对称的构图方式，使画面和谐统一 。
对比与层次
节奏与韵律
通过重复、渐变等手法，形成画面的 节奏感和韵律美。
运用大小、形状、色彩等对比手法， 增强画面的视觉冲击力和层次感。
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色彩搭配与运用
色彩选择
根据创作主题和氛围选择合适的 色彩，如暖色调、冷色调、对比
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感谢您的观看
THANKS
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其更加平整和光滑。
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拼泥板创意设计
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创意来源与灵感
自然界
从大自然中汲取灵感，如 动物、植物、山水等，将 其形态、纹理、色彩运用 到拼泥板创作中。
日常生活
观察日常生活中的物品、 场景、人物等，发现有趣 的元素并转化为拼泥板的 创意。
文化艺术
借鉴传统文化、民间艺术 、绘画雕塑等艺术形式， 丰富拼泥板的创意内涵。
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泥板制作技巧分享
泥板材料选择
选用粘性强、质地细腻的泥土 ，加入适量水搅拌成泥浆，以
便于塑造。
泥板制作方法
将泥浆倒在平整的桌面上，用 手或工具将其压平，形成一定 厚度的泥板。
泥板拼接技巧
将不同形状、大小的泥板进行 拼接，可以采用按压、粘合等 方式，使拼接处更加牢固。
泥板装饰手法
运用刻、划、贴等手法对泥板 进行装饰，增加作品的观赏性
设计拼泥板图案
根据课程要求或学生兴趣，设计 具有创意和美感的拼泥板图案，
如动物、植物、人物等。
准备制作工具
准备切割泥板的刀具、擀泥棍、 刻刀等制作工具，确保工具干净
、锋利。
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制作过程中的注意事项
01
三年级下册美术课件-第10课：拼泥板(20)-湘美版
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
佳作欣赏
泥板制作方法
滚 压 法
拍 片 法
手 压 法
技能要点：用手压法时 不能用手指，而应该用 手掌接近手腕的位置， 由里往外压。
就是这里！
泥板成型的方法：卷、折、切、挖、粘 温馨提示：拼接时要粘牢。
Байду номын сангаас
同学佳作欣赏
1、将拍平的泥板通过卷折等 方法成形后，大胆想象、装饰， 把它变成一只形状独特、新颖 的拖鞋。
人面鱼纹彩陶盆 秦始皇陵兵马俑
螺旋線瓷塑作品
青花瓷
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
常识普及
关于陶和瓷 我们通常所说的“陶瓷”其实包含了两个概念---“陶”与 “瓷”，一般根据他们的原料构成以及烧成温度来划分。 陶器 原料：陶土 烧成温度：一般在700℃以上、1200℃以下，敲击发出较低 层浑浊声音。
《拼泥板》课件
这些都是用什么材料制成的？
2
陶器
陶泥经过艺术家的手变成了一件件工艺品。那么，这些器物分别是怎么做的？
5
陶器
6
陶器
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陶器的制作方法
1．捏塑法 2．泥条盘筑法
3．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ板拼接法
8
示范讲解
9
作品展示
10
作品展示
11
作品展示
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交流思考 思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的?
方法步骤：
（1）拍泥板——泥板厚度适宜；
（2）粘接成形——粘接部位要捏牢固； （3）装饰——方法不限；
（4）烧制。
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创意制作
作业要求：
运用多种方法个人独立制作或与同学合
作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。
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谢谢观看！
三年级下册美术课件-第10课：拼泥板(6)-湘美版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“ 现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单 ……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待 。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都 尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
第10课 拼泥板 活动一
说说这些陶艺作品主要采用了什么成型 方法，它们有哪些共同的特点？
观察欣赏
第10课 拼泥板 活动一
用泥板制作陶器，其应用范围很广泛，从平面到立 体，都可以进行造型变化。利用泥板湿软时进行弯 曲、卷合，可以制作成自由、优美的造型；也可以利 用模具或手指在陶泥板上压出各种形状和不同的纹 理，增加造型的情趣。
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
第10课 拼泥板 活动一
拼泥板
第10课 拼泥板 活动一
观察欣赏 学习体验 造型表现 创作实践 交流评价
第10课 拼泥板 活动一
陶艺是用泥作为原料，将泥粉碎后和水混合成可 塑性很好的黏土，再用这些黏土制作成型，并加以 装饰，经过烧制而成。早在约八千多年前的华夏故 土上，便开始了原始陶器的烧制，这一技艺一直延 续至今天······
造型表现பைடு நூலகம்
10、拼泥板
就是这里！
泥板成型的方法：卷、折、切、挖、粘
温馨提示：拼接时要粘牢。
同学佳作欣赏
湘美版四年级上册第十课---《拼泥板》
1、将拍平的泥板通过卷折等 方法成形后，大胆想象、装饰ห้องสมุดไป่ตู้ 把它变成一只形状独特、新颖
的拖鞋。
常识普及
关于陶和瓷 我们通常所说的“陶瓷”其实包含了两个概念---“陶”与 “瓷”，一般根据他们的原料构成以及烧成温度来划分。
陶器
原料：陶土 烧成温度：一般在700℃以上、1200℃以下，敲击发出 较低层浑浊声音。
瓷器
原料：高岭土、瓷石等 烧成温度：一般在1200 ℃—1400 ℃，敲击发出
清脆的声音。
人面鱼纹彩陶盆
秦始皇陵兵马俑
螺旋線瓷塑作品
青花瓷
湘美版四年级上册第十课---《拼泥板》
湘美版四年级上册第十课拼泥板常识普及关于陶和瓷我们通常所说的陶瓷其实包含了两个概念陶与瓷一般根据他们的原料构成以及烧成温度来划分
佳作欣赏
泥板制作方法
滚 压 法 拍 片 法
湘美版四年级上册第十课---《拼泥板》
手 压 法
技能要点：用手压法时 不能用手指，而应该用 手掌接近手腕的位置， 由里往外压。
第10课《拼泥板》课件
第10课《拼泥板》课件一、教学内容本节课选自教材第十章，主要详细内容为拼泥板的手工制作技巧与方法。
通过本章节的学习，学生将了解拼泥板的基本概念、材料选择、制作工具以及制作过程中的注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握拼泥板的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们对美的感知能力。
3. 培养学生之间的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼泥板的制作技巧和颜色的搭配。
教学重点：拼泥板的制作过程和创意设计。
四、教具与学具准备教具：拼泥板制作工具、示范样品、泥板材料、颜料、调色板、画笔等。
学具：拼泥板制作工具、泥板材料、颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示拼泥板样品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解拼泥板的基本概念、材料选择、制作工具及制作过程。
3. 示范操作（15分钟）演示拼泥板的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）通过一个简单的拼泥板作品，讲解颜色搭配和设计方法。
5. 随堂练习（20分钟）学生分组进行拼泥板制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 拼泥板的基本概念、材料与工具2. 拼泥板的制作过程及注意事项3. 颜色搭配与创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意拼泥板作品。
答案：学生根据个人兴趣和创意，完成一个拼泥板作品。
2. 作业要求：作品要求颜色搭配合理，创意新颖，具有一定的观赏价值。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他材料和方法进行拼泥板制作，提高他们的实践能力和创新能力。
重点和难点解析1. 拼泥板的制作技巧和颜色搭配2. 教学过程中的示范操作和巡回指导3. 作业设计的要求与评价标准一、拼泥板的制作技巧和颜色搭配1. 泥板拼接：要求拼接处平整、牢固，无明显缝隙。
第10课《拼泥板》课件
2024/1/28
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评价标准设定和评分规则
2024/1/28
评价标准
制定明确的评价标准，如创意性 、技术性、美观度、实用性等方 面，确保评价公正客观。
评分规则
根据评价标准设定相应的评分规 则，可以采用百分制或等级制进 行评分，同时注明各项指标的权 重。
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优秀作品欣赏和点评
2024/1/28
优秀作品展示
2024/1/28
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拼接过程中注意事项
2024/1/28
保持泥板湿度
在拼接过程中要保持泥板的湿度，避免过干或过湿导致开裂或变 形。
对齐接缝
拼接时要确保泥板之间的接缝对齐，避免出现错位或高低不平的 情况。
加固处理
拼接完成后要对接缝进行加固处理，如使用泥浆、胶水或纤维网 等增强材料，提高接缝的强度和稳定性。
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构思独特且具吸引力的作品
主题鲜明
明确作品要表达的主题和中心 思想，使观众能够迅速理解并
产生共鸣。
2024/1/28
形式新颖
打破常规，尝试运用不同的创 作手法和表现形式，创造出新 颖独特的作品形式。
情感共鸣
注重作品所传达的情感和内涵 ，让观众在欣赏过程中产生情 感共鸣和思考。
技艺精湛
注重细节处理和工艺技巧的运 用，展现出精湛的技艺水平和
01
02
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04
手捏法
用手将黏土捏成所需形状，适 用于小件作品和细节处理。
模压法
将黏土放入模具中压实成型， 适用于批量生产和复杂形状制
作。
擀压法
用擀面杖将黏土擀成薄片，再 根据需要切割成所需形状。
拼接法
将多个泥板拼接在一起，形成 更大或更复杂的作品。注意拼 接处要处理得平整、牢固。
2024年第10课《拼泥板》课件
2024年第10课《拼泥板》课件一、教学内容本节课选自教材《手工制作》第10课《拼泥板》。
详细内容包括：了解拼泥板的基本概念和制作方法，学习运用不同工具和手法塑造泥板，掌握拼接技巧，创作具有个性和创意的拼泥板作品。
二、教学目标1. 了解拼泥板的基本概念，掌握制作方法，提高动手实践能力。
2. 学习运用不同的工具和手法塑造泥板，培养创新意识和审美观念。
3. 通过合作与交流，提升团队协作能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：泥板的拼接技巧和创意发挥。
教学重点：泥板的制作方法、工具运用和作品创作。
四、教具与学具准备教具：示范用泥板、工具、拼接用胶水等。
学具：学生用泥板、工具、胶水、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼泥板作品，引发学生兴趣，介绍本节课的学习内容。
2. 讲解：讲解拼泥板的基本概念、制作方法和工具使用。
3. 示范：现场演示泥板的制作过程，包括揉泥、塑造、拼接等步骤。
4. 实践：学生分组进行泥板制作，教师巡回指导。
5. 交流与展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《拼泥板》2. 内容：a. 拼泥板基本概念b. 制作方法揉泥塑造拼接c. 工具与材料d. 创作要点七、作业设计作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼泥板作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他材料进行拼接创作，如废旧物品、纸张等，发挥创意，提升手工制作技能。
重点和难点解析1. 教学难点：泥板的拼接技巧和创意发挥。
2. 实践环节：学生分组进行泥板制作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼泥板作品。
一、泥板的拼接技巧和创意发挥1. 拼接技巧：在拼接前，要确保泥板的表面光滑，无裂纹，以便拼接时粘贴牢固。
使用胶水时，要均匀涂抹在泥板拼接处，避免胶水过多造成泥板变形。
拼接过程中，注意调整泥板的方位和角度，使其拼接自然，符合审美需求。
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陶器
原料：陶土 烧成温度：一般在700℃以上、1200℃以下，敲击发出 较低层浑浊声音。
瓷器
原料：高岭土、瓷石等 烧成温度：一般在1200 ℃—1400 ℃，敲击发出
清脆的声音。
人面鱼纹彩陶盆
秦始皇陵兵马俑
螺旋線瓷塑作品
青花瓷
佳作欣赏
泥板制作方法
滚 压 法 拍 片 法
手 压 法
技能要点：用手压法时 不能用手指，而应该用 手掌接近手腕的位置， 由里往外压。
就是这里！
泥板成型的方法：卷、折、切、挖、粘
温馨提示：拼接时要粘牢。
同学佳作欣赏
1、将拍平的泥板通过卷折等 方法成形后，大胆想象、装饰， 把它变成一只形状独特、新颖