《拼泥板》教案
四年级上册美术教案第10课：拼泥板活动设计
四年级上册美术教案第10课：拼泥板活动设计拼泥板活动设计第一部分：教学目标1、学生能够了解拼泥板的制作过程及装饰饰品的搭配方法2、学生能够自主设计并制作属于自己的拼泥板作品3、学生能够培养手工制作的兴趣及动手能力第二部分：教学重点1、拼泥板的制作过程2、拼泥板的装饰饰品的搭配方法3、培养学生的手工制作能力和兴趣第三部分：教学准备1、泥板2、各种装饰材料：如珠子、羽毛等3、工具类：刀、钳、剪刀等4、制作教学课件第四部分：教学流程第一步：向学生介绍拼泥板的制作过程教师可通过PPT等工具，将整个制作过程通过图文并茂明确地呈现给学生，介绍制作材料的选择以及具体制作方法。
第二步：培养学生的手工制作能力教师可通过示范和讲解加深学生对泥板制作的理解。
然后让学生根据老师的示范自己制作。
第三步：让学生选择自己喜欢的装饰饰品学生根据自己的喜好，选择珠子、羽毛等材料进行装饰。
第四步：展示作品并评价学生在完成拼泥板作品后进行展示，并就自己作品进行评价。
老师也应及时给予肯定和指导。
第五部分：教学反思教师应对学生的完成情况进行盘点和评估，及时了解教学的成效，并提出对学生以及自己的需求。
第六部分：教学体会学生制作完拼泥板后，发挥个人特点进行装饰，对于培养学生的创造能力有着很大的帮助。
另外，拼泥板的制作过程也是对学生动手能力的提高。
但是在教学实践中也要注意，对学生的安全要有充分的保障，同时因人而异，尽量满足学生的个性需求。
结束语：本次教案的成功，离不开精心地制作，尽全力地准备以及不懈地调整。
我通过这次教学过程中，认识到更多地问题，也意识到自身的不足，同时也在改进的过程中，得到了更多的提高。
希望所有的教师们在教学中都能够因为对教育事业的热爱而努力，追求教学的最高境界。
第10课《拼泥板》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第10课《拼泥板》（教案）湘美版（2012）美术三年级下册课程目标1.了解泥板的制作方法和用途，领会用泥制作拼贴作品的方式。
2.通过制作拼贴作品，提高学生的手工制作能力和观察能力。
教学重难点1.泥板的制作方法和用途。
2.拼贴作品的制作技巧和表现方法。
教学准备1.预备泥板、有机颜料、刷子、纸板、剪刀、胶水等材料。
2.教师制作泥板样板。
教学过程1. 展示泥板样板教师先向学生展示一些使用泥板制作的作品，比如花、鸟、人物等，让学生感受泥板作品的质感和立体感，并询问学生制作泥板的方法。
2. 制作泥板教师向学生介绍制作泥板的方法，具体步骤如下：1.先准备好一块面积适中的泥板，规定好泥板的大小。
2.将泥板放在平整的桌面上，用平整的工具（比如刮板）将泥板搓平，并抹上一层薄的泥土，让泥板变得光滑。
3.按照设计好的样板，用手把泥板塑造成所需要的形状。
4.在泥板造型结束后，拿起一根竹签，在泥板上按照设计好的样板，麻烦地按出图形的轮廓线和细节，让泥板看起来更加立体。
5.将泥板放在通风处晾干，大约需要2-3天左右。
3. 制作拼图作品制作好泥板后，教师再向学生介绍制作拼图作品的方法，具体步骤如下：1.提供一些不同颜色的有机颜料，让学生选择自己喜欢的颜色。
2.在一块纸板上涂上一层胶水。
3.把干燥的泥板放在纸板上，用剪刀把泥板切成所需要的形状（比如花瓣、树叶等）。
4.把切好的泥板放在纸板上，按照自己的想法，拼成一个完整的作品。
5.将拼好的作品晾干，完成。
4. 展示和分享完成拼图作品后，教师组织学生互相分享自己的作品，让学生感受到不同作品的差异和特点。
教学反思通过本节课的教学，学生掌握了泥板的制作方法和用途，学会了用泥制作拼贴作品的方式，提高了手工制作能力和观察能力。
通过互相分享作品，让学生感受到了彼此的创造力和想象力，加强了学生的交流和合作能力。
同时，本节课的教学还注重了环保理念和学生情感体验的培养，同时也对学生的美术素养提高有着积极的作用。
三年级下册美术教案-10《拼泥板》 湘美版
三年级下册美术教案-10《拼泥板》湘美版教学内容本节课是湘美版三年级下册美术第10课《拼泥板》，旨在引导学生通过观察、实践、创新等环节，掌握用彩泥进行造型表现的基本方法，培养动手能力与审美意识。
教学内容主要涉及彩泥的特性、制作技巧、颜色搭配以及创意设计等方面。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解彩泥的特性，掌握用彩泥进行造型表现的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作的能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美意识。
教学难点1. 彩泥的调色技巧。
2. 造型表现的创意设计。
教具学具准备1. 教具：彩泥制作视频、PPT、彩泥作品范例。
2. 学具：彩泥、泥工刀、擀面杖、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生关注彩泥的特性。
2. 新课内容学习：讲解彩泥的制作技巧、颜色搭配以及创意设计方法。
3. 实践操作：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后进行拓展创作。
板书设计1. 拼泥板2. 主题：彩泥制作技巧、颜色搭配、创意设计3. 副分组实践、作品展示与评价作业设计1. 课后练习：用彩泥制作一个自己喜欢的物品。
2. 拓展任务：收集不同材质的彩泥，比较它们的特性，并尝试进行创作。
课后反思1. 学生对彩泥的特性及制作技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意设计、颜色搭配等。
3. 教学过程中可能出现的问题及解决方法。
4. 课后作业的完成情况及学生的反馈意见。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握彩泥制作的基本技巧，提高动手能力和审美意识，激发对美术创作的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、实践、创新，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高教学质量。
关于拼泥板的教案设计
一、教案设计概述1.1 教学目标：（1）让学生了解拼泥板的基本概念和制作方法。
（2）培养学生动手操作能力，提高审美观念。
（3）激发学生创造力和想象力，培养团队协作精神。
1.2 教学内容：（1）拼泥板的基本概念。
（2）拼泥板的制作方法。
（3）拼泥板的创作实践。
二、教学准备2.1 教师准备：（1）收集拼泥板相关资料，制作PPT。
（2）准备拼泥板制作所需的材料和工具。
（3）划分课堂小组，每组选定一名组长。
2.2 学生准备：（1）提前了解拼泥板的基本概念。
（2）准备一个空白的拼泥板作品。
三、教学过程3.1 导入新课：（1）教师展示拼泥板作品，引导学生关注拼泥板的美学特点。
（2）简要介绍拼泥板的历史背景和基本概念。
3.2 讲解与示范：（1）详细讲解拼泥板的制作方法，包括选材、设计、制作等步骤。
（2）现场示范拼泥板制作过程，让学生直观地了解制作技巧。
3.3 学生创作实践：（1）学生分组讨论，确定组内创作主题和设计方案。
（2）学生动手制作拼泥板，教师巡回指导。
（3）学生相互欣赏、交流作品，提出改进意见。
四、课堂小结与评价4.1 课堂小结：（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结拼泥板的制作方法。
（2）强调拼泥板创作中的团队合作和审美观念。
4.2 评价环节：（1）教师对学生的拼泥板作品进行评价，关注创作过程和成果。
（2）学生相互评价，鼓励优秀作品和创意。
五、课后拓展与作业5.1 课后拓展：（1）鼓励学生搜集更多拼泥板作品，了解不同风格和特点。
（2）邀请家长参与评价，增进家校互动。
5.2 课后作业：（1）学生根据本节课所学，独立完成一个拼泥板作品。
六、教学策略与方法6.1 教学策略：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究拼泥板的制作方法。
（2）运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）采用过程性评价，关注学生在创作过程中的表现。
6.2 教学方法：（1）讲授法：讲解拼泥板的基本概念和制作方法。
（2）示范法：现场演示拼泥板制作过程。
小学美术湘美版三年级下册第10课《拼泥板》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘美版三年级下册第10课《拼泥板》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术湘美版三年级下册第10课《拼泥板》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.了解和掌握泥板成型的基本方法和步骤。
2.学会运用泥板来塑造各种有趣的形象,提高造型表现能力。
3.增强学生的感悟力和动手能力,激发学生创新思维。
2学情分析本课是泥板画教学从自然中选材制作,学生兴趣浓厚表现欲望强,能更好的激发潜能,促进创新思维的发展。
“泥板造型”从平面到立体,都可以进行造型变化。
三年级的孩子喜欢探寻新知,动手能力强,七八岁的孩子们对大自然馈赠的礼物"泥巴“有着特殊的情节。
所以在开展此课教学时会轻松愉快!3重点难点了解和掌握泥板成型的基本方法和步骤。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】看一看想一想（作品欣赏体会泥版画形式美）1、图片欣赏,引入课堂。
2、实物欣赏,直观感受。
小结:多张漂亮的图片,瞬间吸引孩子的眼球。
从图片欣赏到实物欣赏,层层递进即能激发孩子乐趣又能让孩子直观学习、观察、感受。
活动2【活动】自主学习找方法（初步探索，体验感受）1. 小组为单位,进行实物触摸观察。
2. 小组交流讨论,方法总结。
3. 欣赏学习,扩宽思路。
总结过度:从小组观察到小组讨论加深孩子对泥板成型法有了一个初步的探索和体验,再到欣赏学习,这样更是扩宽了孩子的思路,让孩子不再局限思维。
同样是由简单到复杂的一个学习过程。
让孩子能深层次的思考和归纳总结,这也是培养孩子创新思维的一个好方法。
活动3【讲授】跟我学（老师示范讲解）。
第10课《拼泥板》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第10课《拼泥板》教案一、教学目标1. 让学生了解拼泥板的基本概念、特点和制作方法，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
3. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容1. 拼泥板的基本概念和特点。
2. 拼泥板的制作方法。
3. 拼泥板作品欣赏。
4. 学生实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握拼泥板的基本概念、特点和制作方法，培养他们动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的知识运用到实际操作中，创作出具有个性和创意的拼泥板作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、拼泥板作品范例。
2. 学具：泥板、刀具、颜料、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼泥板作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍拼泥板的基本概念、特点和制作方法，让学生对拼泥板有更深入的了解。
3. 示范：教师示范拼泥板的制作过程，让学生掌握制作方法。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 第10课《拼泥板》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 学生根据所学知识，创作一幅拼泥板作品。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了拼泥板的基本概念、特点和制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
通过作品展示与评价，提高了学生的审美水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
1. 导入导入环节的目的是激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
教师可以通过展示一些精美的拼泥板作品，让学生初步感受拼泥板的艺术魅力。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”“你们想不想也来尝试一下？”等，以激发学生的好奇心和求知欲。
三年级美术下册《拼泥板》教案湘教版教案设计(2024)
2024/1/30
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02
教学内容与方法பைடு நூலகம்
2024/1/30
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教学内容
拼泥板的基本概念和特点
介绍拼泥板作为一种独特的美术创作 形式的定义、起源、发展及其艺术特 点。
拼泥板的创作步骤和技巧
通过示范和案例分析，引导学生掌握 拼泥板从设计构思、泥土准备、雕刻 塑形到上色修饰的完整创作过程。
拼泥板的制作材料和工具
学生活动
设计创作主题，让学生在 课堂上进行拼泥板创作实 践，培养学生的动手能力 和创新思维。
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教学手段
2024/1/30
使用多媒体教学资源
01
利用PPT、视频等多媒体手段展示拼泥板的优秀作品和创作过程
，激发学生的学习兴趣。
个性化教学策略
02
针对不同学生的特点和需求，采用个性化的辅导和指导，确保
每个学生都能得到充分的关注和发展。
01
拓展教学资源
积极寻找和开发更多与拼泥板相关的教学资源，如优秀作品集、教学视
频等，为学生提供更加丰富的学习材料。
02
加强与其他学科的融合
探索将拼泥板教学与其他学科相结合的可能性，如与历史、文学、科学
等学科的融合，以拓展学生的知识视野和综合素质。
2024/1/30
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开展校内外交流活动
组织校内外拼泥板作品展示和交流活动，让学生有机会展示自己的作品
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实践操作
让学生分组进行实践操作，每 组选择一种主题或图案进行泥 板创作。
2024/1/30
老师巡视指导，及时纠正学生 在制作过程中出现的问题，并 给予鼓励和支持。
学生之间相互交流、学习和合 作，共同完成泥板作品。
第10课《拼泥板》(说课稿)湘美版(2012)美术三年级下册
第10课《拼泥板》（说课稿）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1.了解粘土的基本用途和制作方法；2.掌握基本的粘土捏塑技巧；3.学会运用多种颜色的粘土进行拼贴创作，培养学生的想象力和创造力；4.增强学生对形态的感受能力和对色彩的鉴赏能力；5.提高学生的手工创作能力和团队协作能力。
二、教学重点1.如何捏塑基本形状；2.如何进行粘贴拼贴。
三、教学难点1.如何根据主题进行形象的表达；2.如何突出颜色、形态的表现。
四、教学准备1.粘土、模具、刀子、颜料、画笔、画板等。
五、教学步骤1. 导入本课我们来学习《拼泥板》这个主题，你们都知道什么是泥，它有什么作用吗？2. 了解粘土的基本用途和制作方法1.与学生讨论粘土的用途，比如用于制作玩具和手工艺品，艺术创作等。
2.向学生介绍粘土的制作方法，并让学生自己动手试着制作一些基本形状，比如球形、长条形等。
3. 掌握基本的粘土捏塑技巧1.向学生展示一些基本的捏塑技巧，比如捏出小球、长条等。
2.让学生自己动手尝试一下，教师在旁边进行指导和纠正。
4. 学会运用多种颜色的粘土进行拼贴创作1.向学生展示一些拼贴创作的范例，比如拼出一个小猪、一朵花等。
2.让学生自己动手尝试，可以先着手制作一些基本形状，再逐渐拼贴出自己想象中的图案。
3.在拼贴过程中，教师可以引导学生注意颜色、形态等方面的表现，让他们创作出更加精美的作品。
5. 增强学生对形态的感受能力和对色彩的鉴赏能力1.在整个教学过程中，教师要引导学生注意形态和色彩方面的表现，并对学生的作品进行点评和指导。
2.在学生完成作品后，可以让他们互相欣赏和交流，增强彼此的鉴赏能力。
六、教学总结通过这节课的学习，我们不仅了解了粘土的基本用途和制作方法，还学会了基本的粘土捏塑技巧和拼贴创作方法。
同时，我们也增强了学生对形态的感受能力和对色彩的鉴赏能力，提高了学生的手工创作能力和团队协作能力。
希望同学们能够在今后的学习和生活中善于动手创造，发扬美术精神。
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《拼泥板》名师教案
----有趣的鱼
【教学设计思路】
《拼泥板》2013湘美版三年下册第10课，属于“造型﹒表现”领域内容。
教材编排呈现了紧密相关的两个教学内容，活动一运用单一泥板拼制趣味形象，活动二用多块泥板通过切割、拼接的方法制作独特形象。
《有趣的鱼》是由《拼泥板》活动一的教学内容拓展延伸而来，运用单一泥板卷折成鱼身，添加装饰，拼制出创意、有趣的鱼儿。
通过本课的学习，力图让学生在掌握鱼儿拼制的基础上，以点带面，用卷、折的方法表现出更多有创意的形象。
教学中更是针对三年级学生的学龄特点和认知规律，选用彩泥做为表现的媒材，相较于陶泥，彩泥的色彩更为丰富，粘性更强，更柔软，塑形更容易，取材更方便，操作更简单。
【课时】共2课时，本课为第一课时。
【教学目标】
1.了解和掌握单一的彩泥泥板卷折成鱼的方法和步骤。
2.学会运用单一彩泥泥板塑造有趣的鱼，提高造型表现能力。
3.增强热爱生活的情感，拓展思维空间，提高实践和探究能力。
【教学重难点】
重点：了解和掌握单一的彩泥泥板卷折成鱼的方法和步骤。
难点：学会运用单一彩泥泥板塑造有趣的鱼。
【教学流程】
一、谈话导入
1.由“海”展开话题，拉近学习内容与学生的距离。
2.揭题。
二、体验感受，探究方法
（一）感知彩泥鱼，交流捏制步骤
1.初步感知彩泥鱼。
2.探讨制作彩泥鱼的步骤：
第一步：鱼身；
第二步：装饰。
（二）观察鱼身躯，探究卷折方法
1.发现“卷折”。
2.尝试“卷折”。
3.分享方法。
4.演示方法。
5.卷折鱼身。
三、拓展思维，创意装饰
（一）局部添加的技法
1.贴的方法。
2.刻的方法。
（二）添加装饰的创意
1.局部变形。
2.添加道具。
3.小组交流讨论，创作的方向。
（三）学生创作，教师巡回指导
四、展示评价
以自我评价、生生互评为主，师点拨为辅。
五、拓展延升
1.鱼在传统文化中的寓意。
2.运用卷折的方法还可以做出其它的形象，拓展学生的思维。
【板书设计】。