教务管理系统UML模型
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问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
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4
§1.1建立用例图
建立如下四个用例图 （一）顶层用例图 （二）学生角色用例图 （三）教师角色用例图 （四）教务员角色用例图
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顶层用例图
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6
学 生 角 色 用 例 图
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图教 师 角 色 用 例
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8
例教 图务
员 角 色 用
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9
§2 建立系统动态模型
2.1活动图 经过活动图的建模可以比较清楚地了
14
§2建立动态模型
2.2顺序图 主要包括如下几个顺序图 ①教务学籍管理顺序图 ②学生注册顺序图 ③学生选课顺序图 ④教师成绩录入顺序图
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序教 图务
学 籍 管 理 顺
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序学 图生
注 册 顺
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图学 生 选 课 顺 序
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序教 图师
成 绩 录 入 顺
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§2建立动态模型
2.3协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
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人员信息包内8
系统事务信息包内的类图
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2
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
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3
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用例：
用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
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作教 图务
学 生 学 籍 管 理 协
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作学 图生
注 册 协
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图学 生 选 课 协 作
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作教 图师
成 绩 录 入 协
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§3系统类模型
3.1系统包图 将整个教务管理系统划分为人员信息、 接口和事务3个包，分别控制不同的应 用。
系统包图
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§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
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动学 图生
成 绩 查 询 活
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活教 动务 图员
学 生 资 料 修 改
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图学 生 选 课 活 动
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动教 图师
成 绩 录 入 活
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uml教务管理系统
2018-2019学年第2学期2019年 6 月7 日一、需求分析选课与成绩管理围绕大学生的四年学习生活，因此一个教务管理系统必不可少。
本系统有如下功能：（1）可以选课（2）可以给学生排课（3）可以查看课表（4）可以录入成绩（5）可以查询成绩（6）可以查看学籍信息（7）可以修改学籍信息（8）可以评教（9）可以查看评教内容（10）可以查询教学计划由于面向对象的设计分析过程是个迭代的软件开发过程，上述需求只是初步的基本需求，还需要不断完善、细化。
二、系统建模用例图通过分析及教务管理系统的功能需求，可以识别以下三种参与者。
（1）教师：指在学校参与教学任务的个人，可以查看教师课表、录入成绩、查看评教内容。
（2）学生：指在学校注册参与学习的个人，可以选课，查看课表，查看成绩，查看学籍信息，查询教学计划，评教教师。
（3）管理员：指在教务管理系统中承担管理任务的个人，可以给学生排课，修改学生学籍信息。
1.顶层用例图2.学生用例图具体用例如下（1）选课：进行网上选课（2）成绩管理：可以查询本学期成绩和不及格成绩（3）学籍管理：包括个人信息查询和教学计划查询（4）评教管理：网上评教3.教师用例图具体用例如下（1）成绩管理：录入成绩（2）评教管理：查看评教结果（3）查课表：查看个人课表类图首先要对类进行识别。
所有被识别的类有三种构造型，分别是边界类、实体类和控制类。
按照类的识别顺序，可以首先识别出系统的实体类，接着对系统进一步地识别出边界类和控制类。
实体类是系统中最重要的部分，通常用来代表系统中的核心信息，需要存在较长的时间。
表1 列出了教务管理系统中一些重要的实体类。
表1 教务管理系统的实体类边界类用于描述系统内部与系统外部之间的交互，主要负责内容的翻译和形式的转换，并得出相应的结果。
本系统中主要边界类如表2 所示。
控制类用于描述一个用况所特有的事件流控制行为，它主要负责控制、协调其他类的工作。
经过分析，本系统中主要控制类如表3 所示。
uml教务管理系统的课程设计
UML教务管理系统的课程设计一、引言在现代教育环境中，高效的教务管理系统是学校管理和教学工作的重要组成部分。
教务管理系统能够帮助学校管理课程、学生、教师等信息，提供学生选课、成绩查询、教师排课等功能，提高管理效率和教学质量。
本文针对这一问题，设计了一种基于UML的教务管理系统。
二、需求分析2.1 功能需求教务管理系统需要实现以下功能： 1. 学生管理：包括学生信息管理、学生选课、学生成绩查询等功能。
2. 教师管理：包括教师信息管理、课程安排、成绩录入等功能。
3. 课程管理：包括课程信息管理、课程安排、课程评价等功能。
4. 系统管理：包括用户权限管理、系统配置、日志管理等功能。
2.2 非功能需求教务管理系统还需要满足以下非功能需求： 1. 可靠性：系统应具有高可靠性，保证数据的完整性和一致性。
2. 安全性：系统应提供安全的用户认证和授权机制，保证数据的安全性。
3. 可扩展性：系统应具有良好的可扩展性，能够方便地扩展新的功能和模块。
4. 用户友好性：系统应具有良好的用户交互界面，易于使用。
三、系统设计3.1 概要设计教务管理系统的概要设计主要包括系统的整体架构和模块划分。
在整体架构上，可以采用三层架构，即表现层、业务逻辑层和数据访问层。
在模块划分上，可以包括学生管理模块、教师管理模块、课程管理模块和系统管理模块。
3.2 详细设计3.2.1 学生管理模块学生管理模块主要包括以下功能： - 学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和查询等功能。
- 学生选课：包括学生选课的操作和选课结果的查询功能。
- 学生成绩查询：包括学生查询已修课程成绩的功能。
3.2.2 教师管理模块教师管理模块主要包括以下功能： - 教师信息管理：包括教师基本信息的录入、修改和查询等功能。
- 课程安排：包括教师课程的安排和修改等功能。
- 成绩录入：包括教师录入学生成绩等功能。
3.2.3 课程管理模块课程管理模块主要包括以下功能： - 课程信息管理：包括课程基本信息的录入、修改和查询等功能。
UML建模在教务管理系统中的应用
．． 个 系统 的静态结构 和动态行 为 ．将 系统 描述为 一些 ３２１静 态 建 模 离散 的相互 作用 的对象并 最终 为外部 用户提 供一定 功 需 求分 析 的主要 工作 是获 得系统 需求 ．而用例 图 能 的模型结构 静态结构 定义 了系统 中重要 对象 的属 和类 图主要 用于描述 系统 的需求 用例 图是 系统功能 性和操作 以及这 些对象 之间 的相互关 系 动 态行为定 分析 的重要 工具 类 图 可以从 系统实施 的角度描述整 义 了对象 的时间特 性和对象 为完 成 目标 而相互 进行通 个 系统 。下 面将分析 学生选课 模块 的用例 图和类 图。 （） １选课 模块 用例分析 信 的机制 为了支持从不 同角度 来考察 系统 和描述软
．
Hale Waihona Puke 设计 的重要 工具 。该 文在 简述建模技 术 的基 础上 ， 结合教务 管理 系统的 实际需求 以 选 课 模 块 为例 给 出 了 通 过 ＵＭＬ进 行 静 态 建 模 和 动 态 建模 的 过 程 。
【 关键词 】 ：ＵＭＬ建模 ； 选课 ； 态建模 ； 态建模 静 动
其 中， 例图、 用 静态 图 、 现 图是 用 于静 态结 构建 实 高校教务 工作在 高校 的发 展和建 设 中 占有重 要 的 模 ， 行为 图和交 互 图用 于动 态行 为建模 地位 ， 是高校管理 工作 的重 要组成 部分 ． 是颇 为复杂又 ３ 教务 管理 系统 Ｕ 、 ＭＬ建模 非 常重 要 的 工作 。统 一 建 模 语 言 （ ｎｆ ｄ Ｍ ｄ ｌ ｇ ３１教务 管理系统 需求分 析 Ｕ ｉｅ ｏ ｅ ｎ ． ｉ ｉ Ｌ ｎｕ ｇ ， ａ ｇ ａｅ简称 Ｕ Ｌ 定 义 良好 、 于表达 、 Ｍ ） 易 功能强 大且 教务 管 理系 统 是 整个 学 校 管理 系统 的一个 重点 ．
教务管理系统UML模型.ppt
精选
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
精选
人员信息包内的类图
精选
接口信息包内的类图
精选
系统事务信息包内的类图
精选
精选
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
精选
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
教务管理系统UML模型
精选
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
精选
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
精选
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
精选
学 生 选 课 活 动 图
精选
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
2.3协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
精选
教 务 学 生 学 籍 管 理 协 作 图
基于UML的教务管理系统研究
基于UML的教务管理系统研究根据现今流行的教务管理网分析教务管理系统的基本元素，通过需求分析把各项要素汇总并转化为用例图编写在需求分析中。
统一建模语言（UML是Unified Modeling Language的缩写）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。
构建了一个基于UML的教务管理系统的总体架构。
标签：教务管理系统；需求分析1 引言教务管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服务的综合管理系，包括学生信息管理、选课排课管理、教学资源管理和教学计划管理等。
随着计算机技术和信息技术的快速发展，教务管理系统已经广泛运用于学校教务管理中，成为学校信息系统重要组成部分，是学校管理信息化的基础建设工程之一。
但教务管理这个涉及到复杂、琐碎、操作频繁的工作，仅仅靠传统的手工管理已不适应当前科研迅速发展的要求，走教务管理系统化、网络化、现代化的管理之路已是必然。
统一建模语言是（Unified Modeling Language）UML是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，虽然其中某些概念尚待实践来验证，但UML也必然存在一个进化过程，它显示出来的强大的生命力，将在软件工程上发挥举足轻重的作用。
基于UML开发的教务管理系统将能降低开发风险和成本，也更能满足用户的需求，实现开发者和使用者的双赢。
2 教务管理系统需求分析2.1 用户经过分析和调研，本系统的用户主要有学校教务管理人员、教师和广大学生。
2.2 系统功能3 静态模型设计静态逻辑模型描述实例化（类成员关系）、关联、聚集（整体/部分）、和一般化（继承）等关系。
这被称为对象模型。
一般化关系表示属性和方法的继承关系。
定义对象模型的图形符号体系通常是从用于数据建模的实体关系图导出的。
对设计十分重要的约束，如基数（一对一、一对多、多对多），也在对象模型中表示。
3.1 定义对象类首先从研究Use Case中发现对象类，确定类的属性和主要操作。
学生教务管理系统UML课程设计综合实验报告书
被拓展的用例
无
二、顺序图
1.选课顺序图
2.成绩查询顺序图
三、协作图
四、类图
五、活动图
六、组件图
七、部署图
八、包图
被泛化的用例
无
被包含的用例
无
被拓展的用例
无
用例名称
网上选课
用例描述
学生利用教务系统进行网上选课
参与者
学生
优先级
1
前置条件
登陆教务系统
后置条件
无
基本操作流程
4.登陆教务
5.选择要上的课程
6.确定提交
可选操作流程
（可能发生的操作流程）
3、课程时间冲突
4、课程人数已满
5、学生退选
被泛化的用例
无
被包含的用例
软件工程学(UML)课程设计
综合实验报告书
学号：姓名：
任务:
教务管理系统分析、设计与建模
一、用例图
用例名称
登陆系统
用例描述
登陆学生教务系统
参与者
学生
优先级
1
前置条件
无
后置条件
学生选择安全退出
基本操作流程
1.运行教务系统
2.输入用户名、密码
3.验证通过
可选操作流程
（可能发生的操作流程）
1、退出系统
2、密码或用户名错误
教务管理系统UML模型
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
§1.1建立用例图
建立如下四个用例图 （一）顶层用例图 （二）学生角色用例图 （三）教师角色用例图 （四）教务员角色用例图
顶层用例图
学 生 角 色 用 例 图
教 师 角 色 用 例 图
教 务 员 角 色 用 例 图
§2 建立系统动态模型
2.1活动图 经过活动图的建模可以比较清楚地了
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
学 生 选 课 活 动 图
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
§2建立动态模型
2.2顺序图 主要包括如下几个顺序图 ①教务学籍管理顺序图 ②学生注册顺序图 ③学生选课顺序图 ④教师成绩录入顺序图
教 务 成 绩 录 入 协 作 图
§3系统类模型
3.1系统包图 将整个教务管理系统划分为人员信息、 接口和事务3个包，分别控制不同的应 用。
系统包图
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
基于UML的教务管理信息系统
1 引言信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。
为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。
现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。
自然就会有更多的学生信息需要处理。
如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。
众所周知，作为高校日常教学中的主要管理工作之一的教务管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。
特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。
同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。
所以总的来说，教务管理软件应实现教务信息的集中管理，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。
在高校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教务管理水平。
现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。
在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。
UML在教务管理系统中的应用分析与设计
管理系统的软件体系结构,现用功能模块图来表达体系结构:
图1系统功能模块图
分析问题领域
定义活动者
根据教学管理系统的职责范围和需求可以确定4个活动者学生、教师和教学督导,对每个活动者,应当明确其业务活动的内容和服务要求。
Use Case
在教学管理的顶层,可以确定两个Use Case:“人员管理
Case“人员管理”分解为“教师管理”、“学生管理”;Use
分解为“课程管理”、“排课”、“成绩查询”、“成绩统计建立静态模型和动态模型
在完成了领域分析、建立了子系统的Use Case视图后,
建立系统的静态结构模型和动态行为模型。
系统的静态结构模型主要的包图、类图和对象图表达,系统的动态行为模型主要由的顺序图、协作图和活动图表达。
定义类
该系统在人事处理方面有“学生”类、“教师”类;在选课管理方面类、“开设课程”类、“学生登记”类、“课程登记”类
在成绩管理方面有“学生成绩登记”类、“成绩统计”
系统的效率问题本文还未。
教务管理系统UML模型
11级计科2班 李江慧090511233 沈良慧090511237 符 鹤090511231
分工情况：
前期--------李鸣：主要负责资料的收集和准备工作。
李江慧：主要负责用例图、对象图、类图、状态 图和部分协作图的绘制； 沈良慧：主要负责时序图、协作图、活动图的绘 制。
中期
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学生选课时序图
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教师成绩录入时序图
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协作图
教务学生学籍管理协作图
学生注册协作图
学生选课协作图
教师成绩录入协作图
动态图首页
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教务学生学籍管理协作图
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学生注册协作图
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学生选课协作图
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教师成绩录入协作图
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状态图
成绩录入 状态图
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教师 学生 管理员
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静态图
动态图
流程
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静态图
用例图 类图 组件图 配置图
目錄
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系统的用例图
教师进行教学管理的用例图 学生学习活动用例图 管理员进行系统维护的用例图
静态图首页
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11
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人员信息类图
系统中的总类图
静态图首页
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人员信息类图
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组件图
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学生成绩查询活动图
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系 统 管 理 员 修 改 学 生 资 料 活 动 图
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