作文联想的六种形式
作文联想的六种形式
世界万物彼此相关，互相联系。
由一种事物想到另一种事物，就是联想。
我们的课文中，出现了六种形式的联想。
1. 由看到的、听到的事物引起联想。
例如《月光曲》，听到了琴声，就想到了大海。
2. 运用比喻或拟人进行联想。
例如，由小鸟的鸣叫，联想到动听的歌声。
3. 追忆性联想。
例如《灯光》，看到天安门的灯海，听到一声“多好啊”，联想到一件有关灯光的往事。
4. 根据事物的某种特征，联想到与之相应的精神、品质或道理。
例如落花生的外表并不好看，默默无闻地埋在土里，从不炫耀自己，却很有用处，以此来说明做人的道理。
这是借物言理的联想。
5. 写景抒情也是一种联想。
例如《第一场雪》，由一场雪，联想到“瑞雪兆丰年”的道理。
6. 看图写文中的联想。
例如《桂林山水》，由画上的景物联想到它们的静态特点。
作文中有了联想，就会更加生动、形象、感人。
联想能力与掌握知识的广度和深度密切相关。
因此，同学们要注意开阔眼界、积累知识，这样才能把眼前的见闻和记忆中的各种信息组合起来，形成联想。
联想的作文6篇
联想的作文6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【六年级】联想作文500字 两个圆圈的联想
【六年级】联想作文500字两个圆圈的联想两个圆圈的联想我坐在飞机上，窗外的云朵像两个圆圈，一个大，一个小。
我不禁联想起了一个故事。
从前，有一个大圈圈和一个小圈圈，他们是一对好朋友。
大圈圈是一个非常勇敢的小女孩，她总是充满活力，喜欢挑战各种困难。
小圈圈是一个聪明的小男孩，他擅长思考问题并找出最好的解决办法。
有一天，大圈圈和小圈圈一起决定去冒险。
他们穿过密林，爬上陡峭的山峰，渡过湍急的河流。
在他们的冒险旅程中，他们遇到了许多危险和困难，但是他们从不退缩，而是互相鼓励和支持。
有一天晚上，大圈圈和小圈圈迷路了。
他们走进了一个阴森恐怖的森林，四周充满了各种奇怪的声音。
他们感到非常害怕，但他们不肯放弃，决定齐心协力地找到回家的路。
突然，大圈圈发现了一条光亮的路径。
她高兴地喊道：“小圈圈，我们找到回家的路了！”小圈圈也非常开心，他紧跟在大圈圈的后面，决心一直走下去。
他们沿着光亮的小路继续行走，不久后，他们终于找到了回家的路。
大圈圈和小圈圈互相拥抱，感到非常幸福和安心。
从那天起，大圈圈和小圈圈变得更加团结和勇敢。
他们一起面对了许多困难和挑战，但是他们从不害怕，而是勇敢地迎接。
他们的友谊也因此更加牢固和深厚。
这个故事告诉我们，团结和勇气是非常重要的。
当我们面对困难和挑战时，我们应该坚持不懈，互相支持，共同克服困难。
只有这样，我们才能获得胜利，找到属于我们自己的道路。
我思考着这个故事，突然，飞机降落了。
我下了飞机，感受到了勇气和团结的力量。
我决心用自己的行动去证明我也是一个勇敢而团结的人。
数字6的联想-三年级想象作文300字相关作文
数字6的联想-三年级想象作文300字相关作文
数字“6”是一个幸运的代表，俗话说得好：“六六大顺”，所以它走到哪都非常受欢迎。
今天我们喊一个角度来聊聊数字6………
当数字6“静坐时”，像一位大腹便便的孕妇。
瞧!阳光下，她静坐在藤椅上，轻轻抚摸着大肚子，好像在对宝宝说：“希望你快快长大。
”
当数字6顺时针转动90度，它变成了一个黑乎乎的小蝌蚪。
瞧!清澈见底的河里，小蝌蚪们欢快地摆动着小尾巴游来游去，水草向他招手，小鱼向它点头，似乎在告诉***妈的方向。
当数字6顺时针撞动180度，它会变成了一根坚硬无比的拐杖。
爷爷带着它爬山涉水，走遍祖国大好河山，和爷爷成为了形影不离的好朋友。
数字6我想到了妈妈，因为我们还在酣酣大睡时，她像一根弹簧准时弹起，匆匆地奔向厨房，为我准备丰富的早餐。
数字6千变万化，同学们你们想到了什么?快点来一起分享吧!。
初中生作文由一件东西联想到的事物
初中生作文由一件东西联想到的事物
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
“一花一世界，一叶一追寻。
”当目光落在眼前的书桌上，记忆的长河便随之翻涌，将往昔的点滴娓娓道来。
视觉：书桌上放着几本发黄的书，纸张边缘泛起细密的褶皱，仿佛饱览世事的沧桑。
书脊上的字迹有些模糊，却依稀可辨，诉说着它们曾经的辉煌。
听觉：偶尔翻动书页，发出沙沙的声响，仿佛时光在耳畔流淌，留下令人回味悠长的余音。
书中的文字化作一个个音符，在我心中奏响一曲曲动人的乐章。
嗅觉：书本散发出淡淡的纸墨香，吸入鼻中，让我沉醉。
那是一种时光的味道，历久弥新，令人流连忘返。
每一页纸上都仿佛承载着无数人的心血和智慧，散发着独一无二的芳香。
触觉：手指轻轻抚摸着书脊，粗糙的触感让我仿佛触摸到了历史的脉搏。
每一本都承载着不同的故事，等待我用心去探索和挖掘。
翻开它们，字里行间流淌着知识的力量，滋养着我的心灵。
大脑：书本不仅仅是纸张的集合，更是一个个精神世界。
它们让我领略到了不同时空的风光，结识了不同的思想家，开阔了自己的眼界，丰富了自己的内心世界。
书桌上的书，不只是一件普通的物品，更是一扇通往求知世界的窗口。
通过五感的体验，我不仅看到了它们的物质形态，也触摸到了它们蕴含的深意。
它们不仅是知识的源泉，更是陪伴我成长的挚友。
小作文虚实结合展开联想和想象描写景物
小作文虚实结合展开联想和想象描写景物哇塞，今天老师带我们去了公园，那景色可真是太美啦！
一走进公园，我就像走进了一个梦幻的世界。
你看那绿油油的草地，就像一块巨大的绿色地毯，我真想在上面打几个滚儿呀！草地上还有五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们好像在比美呢！我忍不住凑近闻了闻，哇，好香啊！这香味就像妈妈身上的味道，让我觉得好温暖。
再看看那湖水，清澈得像一面大镜子，蓝天白云都映在里面了。
微风轻轻一吹，湖面上就泛起了层层波纹，就像老奶奶脸上的皱纹。
湖水里还有好多小鱼呢，它们游来游去，好快活呀！我真想变成一条小鱼，和它们一起玩耍。
公园里还有好多大树，它们就像一把把绿色的大伞，为我们遮挡阳光。
我和小伙伴们在树下跑来跑去，玩得不亦乐乎。
突然，我看到一只小鸟停在了树枝上，它叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌呢！我对小伙伴们说：“你们看，那只小鸟多可爱呀！”小伙伴们都围了过来，我们一起看着小鸟，开心地笑着。
哎呀，公园的景色真是太美了，我怎么看也看不够。
我真希望每天都能来这里玩，和这些美丽的景色做伴！这就是我眼中的公园，一个让我流连忘返的地方！。
感叹号的联想作文字小学六年级作文
感叹号的联想作文引言在生活中，我们常常会用到感叹号，感叹号能够加强语气，表达情感，让人更加深刻地领悟文本所要传达的意义。
今天，我要讲一下我的所见所闻，以感叹号的联想为主题，来写一篇小学六年级作文。
感叹号的联想1.小生命，大人教！满满的书本，丰富的知识，学校里的老师们教我们做人，教我们做事，把我们培养成一颗颗小小的种子，慢慢长成茁壮的大树。
我们在学习成长的过程中，充满了感叹和惊叹，“哇！老师真厉害！”“啊！知识真有趣！”感叹号仿佛在我心里回荡着，让我更加坚定了学习的信念。
2.精彩比赛，喜悦无限！足球场上，音乐会上，舞台上，我们展现着自己的才华和能力，呐喊着，激动着，享受着比赛的精彩时刻。
在快乐的瞬间，我们也常常会用感叹号来表达我们的兴奋之情，“哇！我的队赢了！”“啊！那首歌真棒！”感叹号似乎在大家之间传递着喜悦和欢乐。
3.美丽风景，人间仙境！山清水秀，花香鸟鸣，自然的美景让我们目不暇接，在这美妙的瞬间，我们常常会用感叹号来表达我们的惊叹之情，“哇！这里的风景真漂亮！”“啊！天空中的彩虹真美！”感叹号仿佛在自然与人之间建起了一道桥梁，让我们更加热爱这片美丽的土地。
4.条条大路，走一种！在成长的路上，我们总是面临着各种各样的问题和困难，但是只要我们坚定信心，努力奋斗，我们就一定能够成功。
在这个过程中，我们需要用到感叹号来表达我们的坚定和勇气，“哇！我一定要成功！”“啊！我一定会克服困难！”感叹号仿佛成为我们的力量和动力，让我们更加自信和坚强。
总结感叹号是生活中不可或缺的符号之一，它能够表达我们的情感和思维，是我们生命颜色的一部分。
在今天的作文中，我向大家展示了感叹号的许多联想，希望大家记住，感叹号能够让我们更加精彩和不凡！。
【四年级作文】黑色的联想
【四年级作文】黑色的联想黑色的联想黑色，是一种神秘而深沉的颜色，它隐含着无尽的想象和秘密。
今天，我要给大家讲述黑色的联想。
一提到黑色，我们首先想到的是黑夜。
夜晚的黑色是温润的，安静的。
当夜晚降临时，城市的灯火闪耀，星星在天空中闪烁。
我喜欢夜晚的黑色，因为黑夜给我一种幻想和遐想的空间，我可以沉浸在自己的世界里，思考许多问题，释放内心的压力。
当我看到黝黑的夜空，我常常躺在床上，用五彩的幻想去描绘那遥远的星空。
我想象着自己是一个航天员，驾驶着宇宙飞船飞向宇宙的深处，探索更多的秘密和奥秘。
或者我幻想自己是一个仙女，拥有神奇的力量，可以变得飞快，瞬间飞跃到任何我想去的地方。
黑夜给了我无限的可能，让我对未来充满期待。
黑色也让我想到了黑板。
黑板是老师传递知识的重要工具，它写满了老师的辛勤汗水和智慧。
当听到老师拿起粉笔在黑板上，发出“沙沙”的声音时，我知道又要开始学习了。
黑板是我们学习的伙伴，它上面写着一串串的数字和文字，告诉我们丰富的知识。
我常常在黑板上写写画画，模仿老师的字迹，尽量写得整齐而漂亮。
黑板是我们成长的见证，每天我们都在黑板前学习、进步。
黑色还让我想到了黑猫。
黑猫瞳孔深邃，细毛如锦。
黑色的毛发给它增添了一种神秘而高贵的气质。
黑猫通常夜间活动，我想象黑猫生活在一个与世隔绝的小村庄里，每天晚上，它悄悄走出洞穴，穿梭在森林中，寻找美味的食物。
黑猫是狡黠、灵巧的，它的每一次跳跃都显得那么轻盈和灵活，仿佛它可以飞起来一样。
黑猫是自由的灵魂，它不受任何束缚，可以随意进出任何地方。
黑猫给了我一种独特的联想，我常常想象自己是一只黑猫，可以在夜晚自由自在地奔跑，探索未知的领域。
黑色是一种沉静、神秘的颜色，它透露着无限的可能性和想象力。
我喜欢黑色，因为它让我有机会去想象、去探索未知的事物。
黑色给了我一个联想的空间，让我的思绪飞扬，翱翔在无边的想象之中。
我喜欢黑色的联想，它让我感受到无限的乐趣和创造力。
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作文联想的六种形式
作者：郭春红
来源：《作文与考试·小学版》2014年第12期
世界万物彼此相关，互相联系。
由一种事物想到另一种事物，就是联想。
我们的课文中，出现了六种形式的联想。
1. 由看到的、听到的事物引起联想。
例如《月光曲》，听到了琴声，就想到了大海。
2. 运用比喻或拟人进行联想。
例如，由小鸟的鸣叫，联想到动听的歌声。
3. 追忆性联想。
例如《灯光》，看到天安门的灯海，听到一声“多好啊”，联想到一件有关灯光的往事。
4. 根据事物的某种特征，联想到与之相应的精神、品质或道理。
例如落花生的外表并不好看，默默无闻地埋在土里，从不炫耀自己，却很有用处，以此来说明做人的道理。
这是借物言理的联想。
5. 写景抒情也是一种联想。
例如《第一场雪》，由一场雪，联想到“瑞雪兆丰年”的道理。
6. 看图写文中的联想。
例如《桂林山水》，由画上的景物联想到它们的静态特点。
作文中有了联想，就会更加生动、形象、感人。
联想能力与掌握知识的广度和深度密切相关。
因此，同学们要注意开阔眼界、积累知识，这样才能把眼前的见闻和记忆中的各种信息组合起来，形成联想。