鲁教版语文五年级下册各单元重点(精)
新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册上下册各单元复习重点
鲁教版五年级语文上册知识点第一单元知识点一、重点字音汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bò）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到二、形近字谣（谣言) 港（港口）僻（僻静）礴（磅礴）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒)绵（连绵）遥（遥远) 巷（小巷）避（避开) 薄（单薄）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓)棉（棉花）三、词语盘点和日积月累读读写写清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷俏丽烘烤音韵僻静探索勤勉漫游亲吻德高望重岁月悠悠津津乐道左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记汩汩歌谣琴键寒暄洞穴斑斓磅礴淑女赌气尤其恶作剧熙熙攘攘望而生畏旁逸斜出亭亭玉立日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元缜）《四时之风》春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
东风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第二单元知识点一、重点字音阻挠（náo）要（yāo）挟（xié）怅（chàng）望气氛（fēn）噩（è）梦刚劲（jìng）蹒（p án）跚（shān）莽莽(mǎng) 晕（yùn）船大禹（yǔ）狂风怒号（háo）竞（jìng）相开放二、形近字挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝）三、课文内容《詹天佑》1、本文以人物的名字为题，全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。
五年级语文鲁教版知识点
五年级语文鲁教版知识点五年级语文知识点生字组词：辞：辞退辞职辞行推辞义不容辞抑：压抑抑制抑郁抑扬顿挫欲扬先抑碌：劳碌忙碌庸碌碌碌无为吊：吊灯吊床吊兰吊销提心吊胆噪：聒噪噪音噪声声名大噪名噪一时脊：脊梁脊背脊柱书脊屋脊竟：毕竟竟然竟自究竟龟：龟裂哇：你好哇快走哇忍：残忍忍心忍耐忍受忍气吞声酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣权：权利特权权贵政权权宜之计多音字：给：gěi送给jǐ给予挣：zhèng挣脱zhēng挣扎曲：qū曲折qǔ小曲龟：jūn龟裂guī乌龟形近字：辞(辞职)敌(敌人)抑(压抑)仰(仰望)碌(忙碌)绿(绿色)吊(吊床)呆(发呆)噪(噪音)燥(干燥)竟(竟然)竞(竞争)哇(你好哇)娃(女娃)酸(心酸)峻(险峻)权(权利)仅(不仅)五年级语文课文知识点生字组词：抵：抵押抵债抵制抵达将功抵罪氏：氏族姓氏神农氏太史氏摄氏度殖：繁殖养殖生殖殖民主义粮：粮食粮店杂粮干粮弹尽粮绝炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭区：山区区别区分办公区开发区杀：杀菌杀敌搏杀杀价杀鸡吓猴菌：细菌菌落杀菌菌种真菌霉菌疗：疗伤治疗疗效疗程刮骨疗毒多音字：切：qiè密切qiē切磋埋：mái埋头mán埋怨形近字：殖(繁殖)植(植物)粮(粮食)浪(海浪)菌(真菌)茵(绿草如茵)词语解释：寸草不生：连一点草都不生长。
形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。
造句：他们俩来往很密切。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消除疾病。
造句：经过治疗，他已经恢复了健康。
反义词：密切——疏远吸收——释放上升——下降飘浮——沉没光明——黑暗温暖——寒冷五年级语文单元知识点一、生字鱼钩(gōu) 侧翼(yì) 纵(zònɡ)然啪啪(pā) 鱼鳃(sāi)皎(jiǎo)洁嘴唇(chún)沮(jǔ)丧诱(yòu)惑告诫(jiè)践(jiàn)行鲈(lú)鱼翕(xī)动抉(jué)择粉黛(dài)国宴(yàn) 缝纫(rèn)络绎(yì)不绝一亩(mǔ)尝(chánɡ)试吩(fēn)咐(fù)茅(máo)舍榨(zhà)油石榴(liú)蔓(màn)延葱茏(lónɡ)瞅(chǒu)见雏(chú)形框(kuànɡ)架嚓嚓(cā) 蜡(là)笔嘀嗒(dā) 细腻(nì)眼睑(jiǎn)眼眸(móu) 咂(zā)舌倾泻(xiè)二、多音字着(zháozhuó) 量(liángliàng)挑(tiǎotiāo) 教(jiàojiāo)几(jījǐ) 种(zhǒngzhòng)答(dādá) 卷(juǎnjuàn)扒(bāpá)三、近义词剧烈——激烈沮丧——颓丧抉择——选择乞求——恳求和蔼——温和教导——教诲垂头丧气——没精打采络绎不绝——连续不断大喜过望——喜出望外居然——竟然吩咐——嘱咐爱慕——倾慕开拓——开辟舒适——舒服细腻——细致信赖——信任淘气——顽皮四、反义词剧烈——轻微筋疲力尽——精力充沛沮丧——得意熟练——生疏和蔼——粗暴推迟——提前垂头丧气——得意扬扬消失——出现便宜——昂贵爱慕——嫌弃轻松——紧张信赖——怀疑淘气——乖巧亲近——疏远五、词语积累描写心情的词语迫不及待心急如焚忐忑不安沾沾自喜心花怒放形容不怕困难的词语锲而不舍排除万难百折不挠知难而进勇往直前愚公移山形容人很多的词语络绎不绝人山人海水泄不通门庭若市比肩接踵座无虚席描写食物的词语肥而不腻香脆可口咸甜适中五味俱全鲜美多汁描写鸟的词语莺歌燕舞鸟语花香羽毛未丰倦鸟知还呼朋引伴成群结队五年级语文鲁教版知识点。
鲁教版五年级下册知识点
鲁教版五年级下册知识点第一单元老人与海鸥（海鸥老人·吴庆恒）——对海鸥无私的爱；海鸥对老人令人震撼的情跑进家来的松鼠——表达作者一家人对松鼠的喜爱之情；三件趣事最后一头战象（沈石溪）——战象善良、忠诚；英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去金色的脚印（［日］椋鸠十）——老狐狸爱子情深、动物之间生死相依的浓浓亲情（两件事）；人与动物互相信任、互相帮助、和谐相处；“金色的脚印”的四层含义；明暗双线第二单元伯牙绝弦——俞伯牙；钟子期；知音；真正了解自己的人；高山流水；比喻知音难觅或乐曲高妙月光曲——贝多芬；德国伟大的音乐家；乐圣；博大的同情心；不辞劳苦、一心为民作曲弹琴的高尚情怀；作品《英雄》《命运》《田园》《合唱》；兄妹俩；热爱音乐、对生活充满乐观；相互关心、相互体贴、相依为命；淳朴、美丽、善良、勤劳；贝多芬创作月光曲的缘由是：同情感动――知音激动——触景生情蒙娜丽莎之约——意大利著名画家达·芬奇；等候——近观——难忘（永不磨灭）我的舞台——吴霜；老实做人、认真演戏；在艺术和生活的舞台上；勇气和力量让人走向成功；“神奇的吸引力”：没出生时、刚会走路、随母演出、六岁学艺、为大师演戏第三单元学弈（《孟子·告子》）——学习应该专心致志；不要三心二意。
两小儿辩日（《列子·汤问》）——看待事物可以有不同角度；孔子；实事求是；不知为不知；两小儿；善于观察；勇于探索；说话有理有据；不迷信权威匆匆（朱自清）——时光匆匆；一去不复返；珍惜时间；不能碌碌无为；追问过去、拷问现在、质询未来；比喻、拟人、排比、反问、设问等修辞手法桃花心木（林清玄）——人的成长应经受生活的考验；学会独立自主；借物喻人顶碗少年（赵丽宏）——失败是成功之母；不论遇到多少困难也不退缩；坚持下去就能成功手指（丰子恺）——五根手指；各有所长；各有所短；团结就是力量第四单元北京的春节（老舍）——着力详写了“腊八、除夕、正月初一、元宵”四天（小年、正月十九）藏戏——戴着面具演出、演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天各具特色的民居——客家民居和傣家竹楼的特点（居住环境、建筑材料、外观布局、内部构造、民俗文化）；举例子、列数字、作比较、打比方的说明方法和田的维吾尔——勤劳质朴、豁达乐观；纵使生活再苦；感觉也是甜的。
鲁教版五年级下册语文各单元复习重点
鲁教版五年级下册语文各单元复习重点第一单元知识重点一、字音:褪色撮起嘴应声而来亲昵啧啧滇池漩涡储备贮存储存空落落蹿烟囱势不可当优哉游哉嘎羧饲养亢奋篾席摩挲象冢横遭不幸暴毙甘蔗糯米粑粑唏嘘礁石膨胀炯炯有神槟榔箐沟镌刻金箔模糊铁镐铁锹长途跋涉体力不济脊背佣人雇佣柞树嗥叫引吭高歌哆哆嗦嗦拽住警惕惦记炸豆腐踱来踱去粗糙胸脯排山倒海浴血搏杀扑喇喇二、字形:吉祥急速镌刻焦躁跋涉久别重逢浴血搏杀横遭不幸漫不经心抑扬顿挫震耳欲聋点缀企盼三、形近字:鸥(海鸥) 抑(压抑) 冠(冠军) 博(博士) 碑(石碑) 躁（暴躁）遭（遭遇）欧(欧洲) 仰(仰头) 寇(日寇) 搏(搏斗) 牌(路牌) 燥（干燥）糟（糟糕）鞍(马鞍) 揭(揭开) 喘(喘息) 概(气概) 僻(偏僻)按(按照) 竭(枯竭) 湍(湍急) 慨(慷慨) 辟(开辟)徒（徒劳）延（延安）惕（警惕）舔（舔一下）普（普通）徙（迁徙）廷（朝廷）踢（踢球）添（添加）谱（乐谱）四、多音字láo(劳累) liáng (打量) mó(摩擦) jué(自觉)lěi(积累) liàng (数量) mā(摩平) jiào(午觉)五、课文内容:1、《老人与海鸥》:作者是(邓启耀)。
课文分为两部分，前一部分表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情感。
全文展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。
2、《跑进家来的松鼠》介绍的是一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。
3、《最后一头战象》:作者沈石溪，被誉为“中国动物小说大王”。
代表作有:《斑羚飞渡》《第七条猎狗》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知大限已至，便再次配上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
五年级下册语文重点考点
五年级下册语文重点考点
1. 汉字的音、形、义的掌握。
五年级的学生需要更加深入地学习和理解汉字，包括正确读写生字词，理解字义，并能正确运用。
2. 词语的积累和运用。
五年级下册的语文课本中会出现大量的新词和短语，学生们需要掌握这些词语的意思并能在句子中正确使用。
3. 句子的理解和运用。
五年级的学生需要学习理解并运用各种复杂的句子，如并列句、复合句等。
4. 阅读理解能力的提升。
五年级下册的语文课本中的文章会更长、更复杂，学生们需要提高阅读速度和理解能力，学习分析文章结构，理解文章主旨。
5. 写作技能的训练。
五年级的学生需要学习写作的基本知识和技巧，包括如何构思文章、选择材料、安排结构、使用语言等。
6. 口语交际的训练。
五年级下册的语文课程中也包括口语交际的训练，学生们需要学习如何清晰、准确、有条理地表达自己的思想和观点。
为了准备这些重点考点，学生们可以多做练习题和阅读题，加强基础知识的掌握，同时也要注重提高自己的阅读理解能力和写作能力。
A4鲁教版五年级下册语文复习资料(全)
鲁教版五年级下册词语盘点和日积月累第一单元读读写写海鸥饼干节奏乐谱鸣叫吉祥企盼急速日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑镌刻抑扬顿挫相依相随排山倒海焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸清波荡漾震耳欲聋浴血搏杀补充：好啦劈开倒地箩筐象鞍点缀哭泣并肩作战读读记记储备干脆失踪闲逛缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪日积月累《马诗》唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
补充：写动物的诗——《鹅》骆宾王第二单元读读写写谱写幽静蜡烛失明激动纯熟陌生清幽琴键照耀陶醉苏醒飞奔记录莱茵河霎时间微波粼粼补充：巍峨倘若读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下无言以对日积月累——展现艺术魅力的成语雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香乐音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格第三单元读读写写哪里挪移溜走遮挽蒸融游丝一遭插秧枯萎基业幸而依赖一番考验锻炼转化优雅茫茫然赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机补充：惟妙惟肖鸿毛面面俱到掩护读读记记哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动地养尊处优日积月累——具有人生哲理的格言人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第四单元读读写写腊月初旬展览饺子翡翠掺合爆竹风筝预备彩排鞭炮截然寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯水浒传零七八碎万象更新张灯结彩补充：熬粥小型胶枣商贩摆摊骑毛驴读读记记剧种面具激流发誓旷野布施杂拌鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑能歌善舞别无他求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收日积月累——写传统节日的诗《元日》宋王安石（正月初一春节）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
鲁教版五年级语文知识点归纳
鲁教版五年级语文知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鲁教版五四制五年级语文下册备课
五年级语文下册备课前车小学五年级语文第一单元1．老人与海鸥第一课时教材分析：课文讲述了一个感人的故事。
十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。
他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
然而有一天，老人去世了。
海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
教学目标：1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。
2、了解课文内容。
学习课文第一部分，体会老人对海鸥的喜爱呵护之情。
3、通过联系上下文，想象句子所描绘的画面，感受到老人与海鸥之间的默契。
教学重点：体会老人与海鸥之间深厚的感情。
教学难点：揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。
教学准备：自制课件。
教学方法：1、速读课文，以读促悟快速阅读课文第一部分，划出体现“老人和海鸥像亲人一样”的句子体会体会。
2、小组讨论，交流看法教师巡视，点拨3、整体交流，随机对重点语句进行点拨。
教学过程：一、谈话导入：我们通过老舍先生的笔触感受到了猫的可爱；因为冯骥才先生的精心呵护，怕人的珍珠鸟与他能和谐相处；即将葬身大海的人们居然能被海豚挽救了生命……这些发生在人与动物之间的一幕幕，让我们为之动容。
今天，我们还要学习一篇发生在人与鸟之间真实的故事。
引出课题并板书。
（教师适时强调“鸥”字的笔顺笔画）二、学习本课生字、新词。
1、检查预习生字、新词的读音情况。
2、指名说说哪些字在写法上要注意的地方。
如：俯、歇、瞻三、在预习的基础上再读课文，整体感知课文内容。
１、练习正确、流利地朗读课文一遍，注意将本课的生字和新词读准确。
２、请你快速默读课文，想想从课文中你都读懂了哪些内容？之后，同桌两人相互简单交流一下。
鲁教版五年级下册语文基础知识复习
第一单元读读写写海鸥、饼干、节奏、曲谱、鸣叫、祥瑞、盼望、急速、日寇、埋葬、阵亡、喘气、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气派、伤感、苍莽、石碑、镌刻、抑扬顿挫、相依相随、翻江倒海、急躁不安、不以为意、久别重逢、横遭不幸、清波涟漪、响彻云霄、浴血搏杀读读记记贮备、干脆、失散、闲逛、不甘落伍、想方设法、啼笑皆非、缘由、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光溜溜、冷清清、直勾勾、长途跋涉、大模大样、销声匿迹我知道《老人与海鸥》1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡2、课文写了两部分内容，课文表达了老人与海鸥之间的深沉感情。
3、意想不到的事指什么？重点：①海鸥在老人遗像前翻飞回旋、连声鸣叫，②纷繁落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、高声鸣叫，翅膀扑得那样近。
4、重点语句理解：（1 ）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有板有眼的曲谱。
”重点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和睦！海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵巧的画，更像一首美妙的歌。
使我们感觉到老人与海鸥之间的美好的深沉感情。
（细节描绘）（2 ）“它们高声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色旋涡中脱身世来。
”重点：海鸥用“鸣叫” 、“扑”、“飞”成“旋涡”这类特别的方式，来表达他们舍不得走开老人，表达对老人的迷恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深沉感情。
（场面描绘）5、领会文中省略号的作用。
（ 1 ）第四自然段中“老沙、公主⋯⋯”的省略号表示列的省略。
（ 2 ）第 11 自然段中“今年也没有来⋯⋯”和“ ⋯⋯”的省略号表示未完。
（ 3 ）第 15 、 16 、 18 段中的“相依相随⋯⋯”和“冬季的子女⋯⋯”的省略号表示意未尽。
《最后一象》1、正音：不行当、摩挲、扑喇喇、浴血搏2、累：急躁不安、漫不心、久重逢、横遭不幸、震耳欲、浴血搏、炯炯有神、威凛冽、翻江倒海、泣不行声3、作者是沈石溪，我知道他的作品《第七条狗》，他被称“中国物小大王” 。
鲁教版五四制五年级下册语文
按课文内容填空第一单元1、《草原》那里的天比，空气是，天空是，使我总想，表示我。
在天底下，，而。
四面都有，平地是，小丘。
羊群，一会儿，走在哪里都像给绿毯。
那些小丘的是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻。
这种，，又，既，又想。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候，好像草原的。
我们访问的是。
汽车走了一百五十华里，才到达目的地。
一百五十里。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，，也，除了一些。
走了许久，望见了一条的一条带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有。
快了，快到公社了。
忽然，，远处的小丘上出现了一群马，马上的穿着，，，。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们，，，在汽车左右与前面。
起来：欢呼声，车声，，一片。
车跟着马小丘，看见了几座蒙古包。
老舍在《草原》一文中，按的顺序，描绘了三幅动人的画面：、、。
读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
2、《白杨》车窗外是的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么，都是。
爸爸的了，脸色变得起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树。
哪儿它，它就，长出。
不管还是，它总是，那么，，也。
”这段话作者运用了的写法，我读过的《》也运用了这种写法。
《白杨》按事情发展顺序，围绕列车窗外的白杨树引出两个孩子，然后写爸爸，最后写爸爸看到。
爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→→→。
3、信体的写法：信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
4、信封的写法：信封的左上方写,上方写,中间,信封的右下方写和。
5、回顾·拓展一“九曲黄河万里沙，，如今直上银河去，。
”这首诗是唐代诗人写的。
前两句写出黄河、的特点，后两句联系神话传说的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。
“趣味语文”中唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的：“，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，。
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邯郸学步座无虚席依赖附和消受冒险薄弱堂皇学弈
三、多音字:
zhuî(弓缴yǔ(与众不同yàn (燕子cáng(躲藏
缴与燕藏
jiǎo(缴获yù(参与yān(燕国zàng(西藏
pián (便宜sàn(散步lù(露天chà(刹那
便散露刹
biàn(方便sǎn(散文lïu(露马脚shā(刹车
二、形近字组词
解释句意:孰为汝多知乎?(谁说你的知识渊博呢?
2、《匆匆》是现代著名作家朱自清的散文。本文紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。文章第一自然段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。
3、《桃花心木》是台湾著名作家林清玄的散文。本文借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
扇骨卷炸
Shàn (扇子gū(骨碌juàn(卷子zhà(爆炸
五、课文内容:
1、《老人与海鸥》:课文分为两部分,前一部分表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情感。全文展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。
2、《最后一头战象》:作者沈石溪,被誉为“中国动物小说大王”。课文以时间为序,扣住四个感人的片段:“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”,把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
课文第九自然段为重点段落。分清哪是写实,哪是想象。“仿佛”指哥哥看着陶醉在琴声中的琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海。
3、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世巨作。课文用生动的语言,向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。达芬奇还有作品《最后的晚餐》
解释词语:伯牙绝弦:绝,断绝。比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念。鼓:弹。善听:善,擅长。擅长欣赏音乐。破琴:把琴摔破。峨峨:高。善哉:太好了。洋洋:广大。
2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬同情鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而创作《月光曲》的传奇故事。贝多芬的作品有《英雄》《命运》等。
bǐng(屏气pēn (喷发jìn (有劲bî(单薄
屏喷劲薄
píng(屏风pân(喷香jìng(刚劲báo (薄片
kōng (空间mî(模糊
空模
Kïng(空白mú(模样
四、形近字:
惧(恐惧辩(辩论凉(凉快悔(后悔熟(成熟
俱(俱全辨(辨别晾(晾干诲(教诲孰(孰不可忍
遭(遭殃反(反对俏(俊俏番(一番唯(唯一
四、形近字:峨(巍峨秦(秦王弦(琴弦若(假若腊(腊月
鹅(白鹅奏(演奏舷(船舷诺(诺言蜡(蜡烛
键(琴键陶(陶土纽(纽扣璀(璀璨鳞(鳞片
健(健康淘(淘米钮(按钮催(催眠粼(波光粼粼
五、课文内容:
1、《伯牙绝弦》会背诵、默写全文,会背全文的意思。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
4、《顶碗少年》课文以杂技表演的顺序“第一失败、第二次失败、第三次成功”为线索进行描写。
5、《手指》是丰子恺写的散文。阐明了一个道理:五根手指如果能够团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
6、57页《日积月累》会背会默写。
第四单元知识要点
一、重点词语:
腊月初旬展览饺子翡翠掺和爆竹预备鞭炮截然零七八碎万象更新张灯结彩哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而来铺天盖地肃然起敬美不胜收
第一单元知识重点
一、字音:
亲昵(nì撮(cuō起滇(diān池旋(xuán涡
贮(zhù存
摩(mï挲(suō象冢(zhǒng篾(miâ席
甘蔗(zhâ哭泣(qì
空落落(luî嚎(háo叫惦(diàn记
踱(duï来踱去镌(juān刻
二、字形:
吉祥急速镌刻焦躁跋涉久别重逢浴血搏杀横遭不幸
漫不经心抑扬顿挫震耳欲聋点缀企盼
4、《我的舞台》每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。
第三单元知识重点
一、字音教诲(huì鸿(hïng鹄(hú头涔涔(cãn泪潸潸(shān徘(pái徊(huá
i一摞(luï歉疚(jiù肩胛(jiǎ窈(yǎo窕(tiǎo从(cïng容养尊处(chǔ优
糟(糟糕返(返工峭(陡峭翻(翻动惟(惟妙惟肖
赖(依赖练(练习雅(优雅骏(骏马剧(剧烈
懒(懒惰炼(锻炼稚(稚嫩峻(峻峭据(据说
五、课文内容;
1、《文言文两则》会背,会默写。《学弈》选自《孟子.告子》,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。解释句意:为是其智弗若与?曰:非然也。(难道是因为他的智力步入别人好吗?回答说:不是这样的。《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,说明为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
三、形近字:
鸥(海鸥抑(压抑冠(冠军ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(博士碑(石碑
欧(欧洲仰(仰头寇(日寇搏(搏斗牌(路牌
鞍(马鞍揭(揭开喘(喘息概(气概僻(偏僻
按(按照竭(枯竭湍(湍急慨(慷慨辟(开辟
四、多音字
Lâi(劳累liáng(打量mï(摩擦juã(自觉
累量摩觉
lěi(积累liàng(数量mā(摩平jiào(午觉
shān (扇风gǔ(骨头juǎn (卷尺zhá(炸豆腐
琴键陶醉大洋彼岸不解之缘为所欲为无言以对不同凡响
巧夺天工独具匠心别具一格不落窠臼脍炙人口曲高和寡蜡烛
三、多音字:
xiāo(姓肖bēng(绷带mú(模样zhāo(朝阳
肖绷模朝
xiào(肖像běng(绷着脸mï(模型cháo(唐朝
tán (弹琴xuâ(鲜血dù(度量
弹血度
Dàn (子弹xiě(血淋淋duï(揣度
3、日积月累:《马诗》作者李贺,此诗运用了比兴的手法。
第二单元知识重点
一、字音:
琴弦(xián入场券(quàn恬(tián静肖(xiào像矜(jīn持
细腻(nì兴味盎(àng然溺(nì爱绷(běng着脸抻(chēn.交涉(shâ暂(zàn时转瞬(shùn憋闷(mân蹿(cuān上自作(zuî自受
二、字形: