知识产权与教育装备创新生态系统构建

理论探析教育与装备研究２０１９年第１期的人员结构㊂②对中小学图书馆原有的馆员开展专业化培训㊂③建立和完善提升图书馆员综合素养的培训制度㊂④充分发挥学科教师和转岗教师原有的学科特长㊂⑤加速培养既懂专业，又精通计算机知识的复合型人才㊂（六）督导考核，全力推进评估①把图书馆工作作为中小学校综合督导评估和义务教育优质均衡发展评估认定的重要内容㊂②定期开展应用管理评估工作，并将评估结果纳入学校管理考核，督促和指导做好相关工作㊂③加强中小学图书馆行业标准和业务规范的研制和执行工作，不断推进图书馆建设管理的制度化㊁规范化和专业化㊂㊀㊀四㊁结束语联合国发布的‘中小学校图书馆宣言“中说：中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件，也是整个图书馆事业不可缺少的组成部分㊂我们将以贯彻‘中小学图书馆（室）规程“为契机，适应新常态，抓住新机遇，迎难而上，奋发有为，推动中小学图书馆高质量发展，力争为书写好教育的 奋进之笔 做出新的贡献！知识产权与教育装备创新生态系统构建帅丽㊀唐韬摘㊀要：教育装备创新生态系统对教育装备产业的创新发展至关重要㊂文中从教育装备创新能力提升㊁产学研合作㊁国际化㊁标准化等角度，分析研究了知识产权的重要意义㊂知识产权是教育装备创新生态系统发展的关键促进因素㊂关键词：教育装备；创新；知识产权帅丽，国家知识产权局专利局专利审查协作广东中心，审查员；唐韬，广州中新知识产权服务有限公司，高级项目经理㊂㊀㊀我国教育装备的市场体量位居世界之首，且具有巨大的发展潜力㊂但其产业尚处于初级阶段，市场壁垒低且竞争激烈，采购集中度低且产品同质化严重㊂总体来说，尚未形成有规模的产业集聚效应，市场资源和创新资源的有效配置程度不高［１］㊂随着教育装备工作目标从 以教材为中心 向 以学生为中心 转变，教育装备产品也由标准化配置逐步向特色化配置过渡［２］，教育装备的智能化和国际化发展趋势日趋明显，传统市场业态已经无法充分满足需求，教育装备创新生态系统的构建被视为教育装备产业未来发展的必由之路㊂对教育装备产业来说，创新生态系统不仅是各种创新主体互动和交流作用的生态环境［３］，也不仅是一个围绕协同创新平台，并为生存和整体效益相互依存的松散网络［４］，而是一个包含行政管理㊁行业组织㊁市场竞争㊁产业服务㊁科技创新等多个子系统的开放式复杂系６２０１９年第１期教育与装备研究理论探析统［５］㊂创新生态系统通过物质㊁人才㊁信息等创新要素的流动，不断影响产业链的组成和关系，形成动态演化的产业创新生态［６］㊂南方教育装备创新产业城通过重点打造 一院（南方教育装备创新研究院）㊁两区（现代教育装备创新与应用实验区㊁海峡两岸教育装备合作示范区）㊁三基地（教育创客基地㊁教育人才基地㊁教育国际交流基地）㊁四中心（教育装备体验中心㊁教育装备认证中心㊁教育装备交易中心㊁教育培训中心） ，以 体验式 一站式采购 样板间展示 的创新理念，基本建成集设计研发㊁生产制造㊁展示交易㊁服务培训㊁人才培养等为一体的教育装备全产业链，成为构建教育装备创新生态系统的先行者，也是全国教育装备产业创新发展的示范区㊂本文将从知识产权角度，探究教育装备创新生态系统的构建㊂㊀㊀一㊁知识产权能够显著提升产业创新能力㊀㊀创新生态系统突出创新文化，并以创新文化作为系统的精神支撑㊂知识产权是创新创造的天然衍生物，也是其价值和权利的具体体现㊂在经济全球化过程中，知识产权是国家创新能力和水平的重要衡量标准㊂随着我国经济发展步入新常态，提升创新能力是优化产业结构，培育发展新动能的必然选择，企业的创新主体地位也在不断巩固和加强㊂知识产权对企业创新具有重要的激励作用㊂在世界新一轮科技革命和产业变革大势下，仅仅依靠资源优势和劳动力优势，无法维持企业的长远发展㊂而只有建立了以知识产权为基础的创新优势，企业才能不断在竞争中保持领先地位，并带来丰厚回报㊂世界级的领先企业，例如高通㊁华为等莫不如此㊂这也是企业敢于投资创新的根源㊂知识产权另一个重要作用是促进创新成果的公开和传播，特别是国际间交流与合作，以避免重复研究，使创新资源得到有效配置㊂企业利用知识产权信息，比如专利信息等，可以了解自己在行业中的位置及同行业其他企业的水平，提高创新效率㊂㊀㊀二㊁知识产权是教育装备产学研合作的重要载体㊀㊀产学研合作涵盖了人才培养㊁科技创新和产业发展，三者相辅相成，是提升创新能力和科技成果转化的有效途径，也是构建教育装备创新生态系统的重要手段㊂发达国家的经验表明，产学研合作中的技术转移实质上是一种知识转移［７］㊂知识产权是对技术创新成就的法律确认，是知识转移的天然载体㊂围绕知识产权，可以通过专利价值评估㊁知识产权技术入股等手段，建立良好的创新激励机制；通过完善知识产权保护㊁专利导航㊁专利分析评议㊁建立技术标准等手段建立产业调控机制；通过专利信息运用㊁专利分析等手段建立知识共享机制㊂这些机制的建立，既是对产学研合作的规范和保障，也是对其实现市场价值的引导㊂因此，知识产权是产学研合作的重要载体㊂㊀㊀三㊁知识产权是教育装备国际化的有力保障㊀㊀随着 一带一路 战略的深入实施，我国政府与世界知识产权组织㊁ 一带一路 沿线国家知识产权行政管理部门不断加强合作，并积极参与制定国际知识产权规则，逐步建立了跨国知识产权合作机制㊂近年来，我国教育装备走出国门的步伐不断加快，越来越多的企业参与到教育装备的国际竞争中㊂但是我们大部分教育装备企业知识产权风险意识明显不足，一旦发生知识产权纠纷，往往处于被动㊂构建教育装备创新生态系统，除了积极提高技术创新水平，还应该积极组织开展知识产权布局，建立专利预警机制，依托产业协同创新平台整合知识产权服务机构，帮助企业提高知识产权管理和运用水平，了解国际贸易中的知识产权规则㊁分析竞争对手知识产权情况，为教育装备国际化提供切实保障㊂㊀㊀四㊁知识产权是教育装备技术标准化的关键要素㊀㊀随着教育装备信息化建设的不断推进，７理论探析教育与装备研究２０１９年第１期模块化 正成为教育装备的主流发展趋势㊂教育装备产品或服务往往是由不同模块组成的系统结构，各个模块互通互用，可以根据不同使用场景组合模块协同工作，以满足用户的不同需求㊂建立统一的技术标准是实现模块兼容与互用性的基本前提㊂建立统一的技术标准的过程，往往是基于知识产权的竞争与合作的过程㊂企业拥有的知识产权是参与技术标准谈判的重要砝码㊂ 技术专利化㊁专利标准化㊁标准国际化 ，也是企业寻求高质量发展㊁国际化拓展的良好途径㊂目前我国教育装备产业的技术标准化建设相对薄弱，不少企业仍停留在价格竞争的初级阶段，没有意识到知识产权对技术标准化的重要意义㊂教育装备创新生态系统应该通过加强企业知识产权管理体系建设，建立产业范围内的共识㊁协作与知识产权保护等手段，鼓励企业开展技术标准化合作㊁参与标准化联盟，在重要标准建立过程中发挥主导作用㊂㊀㊀五㊁知识产权是教育装备创新人才培养的必要内容㊀㊀我国教育装备企业难以实施知识产权体系规划㊁建立知识产权保护体系的原因，除了缺乏知识产权管理意识外，往往是由于缺少专利人才，特别是既懂得技术又熟悉知识产权的复合型人才㊂如何规避专利陷阱㊁如何应对专利被侵权㊁如何合理利用他人专利㊁如何布局自己的专利等，都是企业在经营实践中经常遇到的问题㊂要在知识产权博弈中占据主动，就必须提高从业人员的知识产权素养㊂因此在教育装备创新人才培养体系中，知识产权教育不可或缺㊂五邑大学在教育部教育装备研究与发展中心指导下，在全国首次创办教育装备学院，致力于教育装备创新人才培养㊂笔者认为可从以下几方面开展教育装备创新人才的知识产权教育㊂首先构建常规化教学体系，将知识产权基本理论纳入公共基础课，以必修方式列入教学计划㊂其次确立实务型教育方式，通过精选典型案例，普及知识产权各知识点㊂最后组建强大的兼职教师队伍，聘任有理论水平和实践经验的知识产权专业人士，比如审查员㊁法官㊁律师㊁专利服务人才等为兼职教师，采取讲座㊁沙龙㊁论坛等形式，促进理论和实践的有机结合㊂㊀㊀六㊁结语教育装备创新生态系统是我国教育装备产业转型升级的一个缩影㊂知识产权不仅能够提升教育装备创新生态系统的整体创新能力，在教育装备国际化㊁标准化的进程中也扮演了重要角色，同时还是教育装备产学研合作㊁创新人才培养的重要抓手㊂随着以市场为主导㊁以知识产权利益分享为纽带㊁市场主体广泛参与的教育装备创新生态系统构建的不断推进，我国教育装备产业迎来飞跃发展的同时，知识产权工作也将更有效融入经济建设主战场㊂参考文献：［１］柳超，姜仲秋．基于ＳＣＰ范式的教育装备产业发展分析［Ｊ］．现代商业，２０１６（２５）：５１－５２．［２］张仲华．创新推动教育装备发展 观２０１７年中国教育装备展示会有感［Ｊ］．中国教育技术装备，２０１８（１）：７－９．［３］ＬＵＭＯＡＡＶ，ＳＡＡＲＡＨ．ＩｎｔａｎｇｉｂｌｅｓａｎｄＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＴｈｅＲｏｌｅｏｆＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＥｃｏｓｙｓ⁃ｔｅｍ［Ｊ］．ＨａｒｖａｒｄＢｕｓｉｎｅｓｓＲｅｖｉｅｗ，２００６，８４（４）９８－１０７．［４］ＳＨＡＲＫＡＺ，ＳＡＴＩＳＨＮ．ＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｉｎＧｌｏｂａｌＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＥｃｏ⁃ｓｙｓｔｅｍ［Ｊ］．ＡｃａｄｅｍｙｏｆＭａｒｋｅｔｉｎｇＳｃｉｅｎｃｅＲｅｖｉｅｗ，２０１１（１）：４－１７．［５］ＲＵＳＳＥＬＬＭＧ，ＳＴＩＬＬＫ，ＨＵＨＴＡＭＡＫＩＪ，ｅｔａｌ．ＴｒａｎｓｆｏｒｍｉｎｇＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＥｃｏｓｙｓｔｅｍｓｔｈｒｏｕｇｈＳｈａｒｅｄＶｉｓｉｏｎａｎｄＮｅｔｗｏｒｋＯｒｃｈｅｓｔｒａ⁃ｔｉｏｎ［Ｒ］．ＴｒｉｐｌｅＨｅｌｉｘＩＸＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ，２０１１．［６］李万，常静，王敏杰，等．创新３ ０与创新生态系统［Ｊ］．科学性研究，２０１４，３２（１２）：１７６２－１７６９．［７］Ｋｏｓｃｈａｔｚｋｙ，Ｋ．Ｕ．ＮｅｔｗｏｒｋｉｎｇａｎｄＫｎｏｗｌｅｄｇｅＴｒａｎｓ⁃ｆｅｒＢｅｔｗｅｅｎＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＩｎｄｕｓｔｒｙｉｎＴｒａｎｓｉｔｉｏｎＣｏｕｎｔｒｉｅｓ，ＥｍｐｉｒｉｃａｌＥｖｉｄｅｎｃｅｆｒｏｍｔｈｅＳｌｏｖｅｎｉａｎＩｎ⁃ｎｏｖａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ［Ｊ］．８。