认识分米、毫米及简单的换算-课件1
课件毫米分米的认识
5、（变式题）在 里填上“＞”、
“＜” 、“＝”。
10毫米＜10 厘米 1米 1＝00 厘米
6厘米 ＞10 毫米 2米 9＞0毫米
3米 ＜100分米 7米 62＜0厘米
6、（创新题）一条绳子长100分 米，第一次用去3米，第二次用去 40分米，现在比原来短了多少米？
100分米=10米
40分米=4米 10-3-4=3（米 ） 答：现在比原来短了3米。
100
讨论： 1米为什么等于100厘米？ 1分米为什么等于100毫米？
知
识
由于测量的物体长度不同，所
袋 以选择适合的长度单位。
袋 裤
当测量物体的长度不是整厘 米时，可以用毫米做单位，1厘米
=10毫米；测量稍长一些的物体，
可用厘米和分米做单位，1分米
=10厘米，1米=10分米。
数学故事
这是一把断尺 。
课前热热身 在括号里填上合适的长度单位。
（1） 剪刀长约15（ 厘）米。 （2） 黑板约长4（ ）米。
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学 习 新 知 毫米的认识
想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有许 多小格，那是用来做什么的呢？
1毫米
1厘米=10毫米
找一找：
1毫米有多长？
建
立
1分硬币的厚度。
3、（易错题）我是小法官。 （对的打“√”，错的打“×”） （1）电话卡的厚度大约是1厘米。 （2）数学书的厚度大约是2分米。
（3）课桌大约宽50毫米。 （4）一棵大树高约8分米。
（ ×） （ ×） （ ×） （ ×）
4、（重点题）我会换算。 1分米= （10）厘米 1厘米= （10）毫米 5米= （50）分米 30厘米+20厘米= （5 ）分米 4厘米+50毫米= （90 ）毫米
青岛版二年级数学课件-厘米与毫米、厘米与分米间的换算
10釐米=1分米
70釐米就是7個10 釐米，7個10釐米 是7分米
70釐米=7分米
金箍棒長70釐米，用分米作單位是7分米。
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毫米、分米、千米的认识 厘米与毫米、厘米与分米间的换算
例 3米=（ 30 ）分米
1米=10分米
3米就是3個10分 米，3個10分米是 30分米Fra bibliotek3米=30分米
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毫米、分米、千米的认识 厘米与毫米、厘米与分米间的换算
30毫米=（ 3 ）釐米
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毫米、分米、千米的认识 厘米与毫米、厘米与分米间的换算
判斷。
（1）1分米就是100毫米。（ √ ） （2）媽媽比我高2米。（ × ） （3）我騎自行車每分鐘行15釐米。（ × ） （4）門的高度大約是20分米。（ √ ）
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毫米、分米、千米的认识 厘米与毫米、厘米与分米间的换算
1釐米=10毫米
5釐米就是5個10 毫米，即50毫米
5釐米=50毫米
金箍棒長5釐米，用毫米作單位是50毫米。
返回
毫米、分米、千米的认识 厘米与毫米、厘米与分米间的换算
例 金箍棒長70釐米，用分米作單位是多少分米？
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毫米、分米、千米的认识 厘米与毫米、厘米与分米间的换算
例 金箍棒長70釐米，用分米作單位是多少毫米？
在 裏填上“>”“<”或“=”。
8分米 > 60釐米 20毫米 = 2釐米 5米 = 500釐米
9分米 < 2米 300分米 > 300釐米 40分米 = 400釐米
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毫米、分米、千米的认识 厘米与毫米、厘米与分米间的换算
填一填。
26毫米+54毫米=（ 80 ）毫米=（ 8 ）釐米 98釐米-58釐米=（ 40 ）釐米=（ 4 ）分米 1分米-3釐米=（ 7 ）釐米
人教版小学数学三年级上册第一单元《毫米分米的认识》课件
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
小学数学人教三年级上册3测量1 毫米、分米的认识
1毫米、分米的认识第1课时毫米的认识课时目标导航毫米的认识。
(教材第21～22页)1．通过实际测量，使学生明确毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度概念。
2．通过观察，使学生知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。
3．在操作与交流中，使学生学会用毫米作单位进行测量。
4．在引导学生探索知识的过程中，培养学生初步的估测意识和良好的学习习惯。
重点：学会用毫米作单位进行测量。
难点：体验1毫米的实际长度，并形成表象。
课件PPT、硬币一枚(1分、2分或5分的)，磁卡一张(电话卡、商店积分卡或储蓄卡)，学生尺，曲别针，铅笔盒，数学书，铅笔或签字笔等。
一、情景引入1．复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。
2．估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。
3．组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。
4．揭示课题“毫米的认识”。
二、学习新课1．认识毫米(mm)。
(1)分组测量数学书的长、宽和厚。
(2)组织全班同学以小组为单位，对测量结果进行交流。
数学书长：不到21厘米，差2个小格。
宽：不到15厘米，差2个小格。
厚：不到1厘米，只有6个小格。
提问：要想精确地表示出测量结果，而测量的长度又不足整厘米，怎么办呢？引出毫米：量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
位于厘米间的1个小格的长度，就是1毫米(mm)。
2．学习1厘米＝10毫米。
请同学们拿出尺子，从尺子上选定1厘米的长度，数数在1厘米的长度里有几个小格(10个)？每个小格的长度有什么特点？(长度相等)从观察和数格中得出，把1厘米平均分成10份，每份就是1个小格的长度，长度是1毫米。
1厘米＝10毫米3．深刻感悟1毫米的长度，形成直观印象。
(1)说一说，在生活中哪些东西的长、宽或厚约是1毫米。
(硬币、磁卡、钥匙等)(2)说一说，生活中哪些物品通常是用毫米作单位计量的。
(电脑演示：①自动铅笔、签字笔标志mm、mm等；②天气预报，今日降雨量达到了多少毫米。
毫米分米的简单换算方法
毫米分米的简单换算方法毫米和分米是常见的长度单位，它们在日常生活和科学领域中都被广泛使用。
本文将详细介绍毫米和分米的换算方法以及它们在不同领域中的应用。
首先，我们需要了解毫米和分米的定义。
毫米是长度单位，它是米的千分之一，极小的单位，通常用于测量细小对象的尺寸或长度。
而分米是长度单位，它是米的十分之一，稍微大一些的单位，通常用于测量一些中等大小的对象的尺寸或长度。
下面我们来看一下毫米和分米之间的换算方法。
由于毫米是分米的千倍，所以我们只需要将毫米数除以1000，就能得到相应的分米数。
举个例子，假如有一个长度为600毫米的物体，我们可以将600毫米除以1000得到0.6分米，即这个物体的长度为0.6分米。
当然，在实际操作中，我们需要运用到换算公式。
假设我们有一个长度为L毫米的物体，我们要将其转换为分米，就需要使用下面的公式：L（分米）= L（毫米）/ 1000同样地，如果我们有一个长度为L分米的物体，我们要将其转换为毫米，就需要使用下面的公式：L（毫米）= L（分米）×1000这两个公式非常简单，只需要记住毫米和分米之间的比例关系，就能方便地进行换算操作。
接下来，我们来看一些实际应用中毫米和分米的例子。
在日常生活中，我们经常需要测量一些物体的长度，比如书桌的宽度、电视机的尺寸等等。
这时候，我们可以使用尺子、卷尺或其他测量工具来测量长度。
随着科技的发展，一些高精度的测量仪器也可以测量更小的长度单位，比如纳米和皮米。
但在一般情况下，毫米和分米是我们通常使用的单位。
除了日常生活，毫米和分米在一些学科领域中也有广泛的应用。
在工程领域，设计师需要精确地测量一些零件的长度，以便于制造或组装。
在建筑学中，建筑师需要测量建筑物的大小和尺寸，以便进行设计和规划。
在医学领域，医生需要使用精密的测量工具来测量患者的身高、体重等指标，以便进行疾病诊断和治疗。
除了应用领域，毫米和分米还有一些常见的换算单位，比如厘米和米。
苏教版二年级数学下册教学课件 第5单元 分米和毫米 简单的单位换算
1分米=10厘米 1dm=10cm
1分米=100毫米 1dm=100mm
1毫米 1毫米有多长？
0
1cm
1厘米
2
3
1厘米中有10小格，每小 格的长是1毫米。
1厘米=10毫米或1cm=10mm
自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少 毫米？
6厘米 = 60毫米
一 张 电 脑 桌 高 70 厘 米，是多少分米？
5.2 简单的单位换算
学习目标
1、结合米、分米、厘米和毫米的关系， 会进行分米和米、分米和厘米，以及厘米 和毫米之间的单位换算。
2、能用数学眼光观察生活现象，解决生 活问题。
10个1厘米
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 0mm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
70厘米 = 7分米
归纳总结：
几厘米等于几十毫米，反之几十毫米等于几厘米。 几分米等于几十厘米，反之几十厘米等于几分米。
铅笔长6厘米多3小格。 6厘63米毫3米毫米
努力吧！
在（ ）里填上适当的单位
数学。书厚约5（ ）m。m
课桌高约7（ ）d。m
小红身高138（ 一栋楼高25（ 一张光盘厚1（
7毫米 ＜ 1分米
单人床长 2 文具盒厚 20 练习本长 3 小明走一步 60 小芳身高 132
厘米 米
分米 毫米 厘米
小明记 3月18日
星期四
早晨，我从2分米长的床上起来，拿起 13分米长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。学 校离我家很近，只有90毫米。在上学的路 上，我看见一棵3分米高的树倒了，我拿出 1厘米长的绳子把小树绑好。到了学校，我 坐在5米高的凳子上，开始读7厘米厚的语 文书。
分米的认识课件
分米的认识课件分米的认识课件分米，作为长度单位之一，是我们在日常生活中经常接触到的一个概念。
它的存在使得我们能够更加准确地测量物体的长度。
在这篇文章中，我们将通过一份认识课件来深入了解分米这个单位，包括它的定义、应用以及与其他长度单位的关系。
1. 分米的定义分米，简写为dm，是长度单位的一种，它表示长度的一百分之一米。
在国际单位制中，米是基本长度单位，而分米则是在米的基础上进行细分得到的。
可以说，分米是长度的一个重要划分单位，它使得我们能够更加精确地测量物体的大小。
2. 分米的应用分米在日常生活中有着广泛的应用。
首先，它常常用于测量较小物体的长度，比如书本、铅笔等。
通过使用分米尺或者卷尺，我们可以轻松地测量这些物体的大小，并且得到准确的结果。
其次，分米也可以用于计量某些场景下的距离，比如运动场地的长度或者房间的宽度等。
无论是在学校还是在家庭中，我们都可以通过分米来进行精确的测量。
3. 分米与其他长度单位的关系分米与其他长度单位之间存在着一定的关系。
首先，分米与米之间的关系是十分紧密的。
我们可以将1米等分为10个分米，也就是说，1米等于10分米。
这种关系使得我们在使用分米时能够更加方便地进行换算和计算。
其次，分米与厘米之间也有着密切的联系。
我们知道，1分米等于10厘米，也就是说，1分米等于100毫米。
这种关系使得分米和厘米之间的换算变得简单易行。
4. 分米的实际应用案例分米的实际应用案例举不胜举。
在建筑工程中，分米常常用于测量墙体的长度、宽度等参数。
在制作服装时，分米可以用于测量衣物的尺寸，确保服装的合身度。
在科学实验中，分米可以用于测量液体的体积，控制实验条件。
在地理学中，分米可以用于测量地球上各个地点之间的距离。
可以说，分米在各个领域中都有着广泛的应用，它为我们提供了一种方便、准确的测量手段。
5. 总结通过这份认识课件，我们对分米这个长度单位有了更加深入的了解。
我们知道，分米不仅仅是一个长度单位，它还是我们测量物体大小、控制实验条件等方面的重要工具。
《毫米和分米的认识》课件
《毫米和分米的认识》课件《毫米和分米的认识》课件在观察、猜想、验证等实践活动中掌握1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米的进率。
以下是小编为大家搜集整理提供到的《毫米和分米的认识》课件范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！教学目标：1、在测量活动中，明确毫米、分米产生的实际意义，建立1毫米和1分米的长度表象。
2、在观察、猜想、验证等实践活动中掌握1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米的进率。
3、在实际的测量活动中，初步学会选择合适的长度单位度量物体长度。
4、逐步体会数学与实际生活的密切联系，初步培养解决实际问题的意识。
教学重点：认识长度单位毫米和分米，初步建立 1毫米、1分米的长度观念。
教学难点：正确理解毫米、厘米、分米、米的关系。
教学准备：课件、直尺、硬币、磁卡等。
教学过程：一、情境引入、引发思考师：（出示市场上新上市一种儿童饮料）你能先估计饮料盒的高度，再测量出它的高吗？学生汇报测量的结果。
（生可能出现8厘米、8厘米半、8厘米5小格、8.5厘米、8厘米5毫米等）师：同学们测量时8厘米多的部分不够1厘米，我们用厘米无法精确表示测量的物体长度时，我们需要用到比厘米还小的长度单位：毫米。
[设计意图：通过小小饮料盒的'测量活动，帮助学生在已有经验基础上体会毫米产生的实际意义。
]二、自主探索、解决问题（一）认识毫米1．认识毫米，建立1毫米的表象。
师：你都知道毫米哪些知识？1毫米在直尺上怎样表示？（直尺上最小的格的长度是1毫米。
）把你找的1毫米指给同桌看一看。
让我们来一次体验之旅：时间2分钟，在你们的学具袋中看一看、找一找、摸一摸、捏一捏找找1毫米，再动手测量一下验证验证。
看谁找到得多？生1：通过测量我发现1分硬币的厚度约是1毫米。
生2：通过测量我发现1张磁卡厚度约是1毫米。
生3：通过测量我发现字的宽度约是1毫米。
生4：通过测量我发现1张光盘厚度约是1毫米。
……师：你能用自己的方法记住1毫米大约有多长？（学生捏一捏1张光盘或1分硬币或1张磁卡厚度、比手势等方法建立1毫米空间观念）[设计意图：帮助学生初步建立1毫米表象后，让学生自主地去寻找1毫米，发挥学生的能动性、独立性、主动的在头脑中建构1毫米的表象。
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课后作业
自主练习3、4、5
认识分米、毫米及简单的换算
青岛版二年级数学下册
学习目标
1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解 分米、毫米的含义，初步建立1分米、1毫米的 长度观念。 2、知道1米＝10分米，1分米=10厘米，1厘米 =10毫米。 3、在实际操作中，增强学生合作交流的意识， 提高操作技能，发展实践能力。
激趣引入
10分米有多长？ 10分米=1米
议一议
生活中哪些物品的长度适合用分米度量呢？ 毫米呢？
练习：
1、你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分 米、1米的长度吗，与同桌交流一下。
练习：
你能说出它们的长度各是多少毫米吗
对着0刻度 看到终点刻度
0cm
1
2
3
长 25 毫米
练习：
你能说出它们的长度各是多少毫米吗
播放影片《变化的金箍棒》
复习
米
用m表示 用cm表示
厘米
我们教室的门大约高多少？ 一个橡皮的长度约是3（ ）？
问题：
1毫米有多长呢？ 1分米有多长呢？
做一做
1毫米
1毫米有多长呢？
0
1cm
2
3
尺子上1小格的长度是 1毫米 。
毫米
用mm表示。
还有哪些物体的长度适合用毫米表示？
1分米有多长呢？
还有哪些物体的长度适合用分米表示？
0cm
1
2
3
4
5
6
长 55 Leabharlann 米练习：猜一猜 一次性杯子的高度大约是（ 1 ）分米。 课桌的高度大约是7（ 分米）。 文具盒的高度大约是（ 18 ）毫米。 玻璃的厚度大约是（ 4 ）毫米。 牙刷的长度大约是15（ 厘米）。
课堂小结
这节课你学的开心吗？把你的收获说给大家听吧。 1、我学了毫米和分米。 2、在尺子上我知道多长是1毫米、1分米。 3、我能估物体的长度了。 4、我知道物体的长度用什么单位度量比较合适。