江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.2 做诚实的人教案 苏教版
九年级政治全册5.2做诚实的人教案苏教版1
做诚实的人【教学目标】【知识与能力】懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求；养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
【情感、态度与价值观】教育学生重诺守信，说实话，办实事，自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。
【教学重点】做诚实的人【教学难点】重诺守信。
【教学过程】【导入新课】诚信不仅是一种品行，是一种责任；也是一种声誉，也是一资源，做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸于行动，从日常生活中的点滴小事做起。
【讲解新课】做诚实的人一、对人重诺守信法国19世纪伟大作家巴尔扎克说过：“做一个诚实的人，存于心还不够，还得见诸行。
”对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
1、结合教材P66材料分析生活的重诺守信事例，探讨相关的感悟情景。
教师总结：做诚实的人，必须对人守信，重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量是一个人心理成熟的标尺。
实践诺言，就是维护自己的尊严，保持人格的完整，只有言必信，行必果，才能赢得他人的信任和尊重。
2、理解典故和名言：“一诺千金”、“轻诺必寡信”的含义。
3、结合实际情景，学生掌握如何落实重诺守信：如：别托我办事，我：（1）、觉得不应该办，我将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、感到办不到，我将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、承诺过，但由于一些无法克服的困难而一时难以办到，我将＿＿＿＿＿＿点拨提示：★妥善拒绝；★坦诚说明；★说明原因，表达歉意。
4、加强对学生的社会主义荣辱观教育：八荣八耻（指出构建诚信社会）二、对事负责1、结合P67—68材料，分析相关的感悟教师总结：做诚实的人必须对事负责，也就是要踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责，只有对事负责，才能赢得他人的信任，才能取得事业的成功。
活动：1、请学生列举生活中对事负责的具体行为2、结合P68李某和张某的事例分析（并导入诚信学习和诚信考试）3、探讨诚信学习、诚信考试的要求。
4、诚信学习、诚信考试的原因。
5、品味：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的含义。
九年级政治全册 第二单元 第五课 第2框 做诚实的人课件 苏教版
与诚信同行 做诚实的人
【教学目标】
1．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。 2．教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。 3．学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品 格，努力做诚实的人。
【教学重难点】 1．不要“轻诺”，要“重诺”。 2．怎样做诚实的人。
国王与花种》的故事 一位国王要选择继承人，于是发给国中每个 孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被 选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数 孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨 平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中 了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本 不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠， 而是选出最诚实的孩子。
2.做诚实的人，必须要对事负责。 一要踏踏实实地做好每件事；二要对自己所 做的事负责。
世界上最聪明的人是最老实的人，因为 只有老实的人才能经得起事实和历史的 考验。——周恩来
名言赏析
实践活动：阅读教材p68材料，请完成：
（1）请列举一些在我们平时生活中对事负责的具体表现。 ▲有错勇于承认，及时改正 ▲ ▲ （2）考试结束后，张某找李某同学谈心，想一想他会说些 什么?
板书设计
学生展示自学成果（二） 教师提问，学生回答，如错误，同伴补充。 做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识， 更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。 （1）做诚实的人，必须对人守信。 （2）做诚实的人，必须做到对事负责。 （3）做诚实的人，必须说老实话。
做诚实的人
探究一： 阅读教材感悟p67，思考： 医院两位工作人员的行为体现了怎样的道德品质? 看完这位老人坚持奉还39年前的救命钱，我的感想是什么?
换位思考：一场特殊的考试：无人监考考试 如果你是其中一位考生，你参加这种考试有何感想？
九年级政治 第5课 第2课时 做诚实的人教案 苏教版
诚实面对：如果你遇到这些事情，你该怎么做？
1. 考试成绩不理想……
2. 买东西别人多找了50元钱……
3. 不小心弄坏了班级的物品…
4. 同学偷了家里的钱，让你保密
换位思考：一场特殊的考试：无人监考考试
点拨：
对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事。 —— 诚信的基本要求
五、课堂总结
做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。
主备人
用案人
授课时间
2020年10月
总第课时
课 题
第5课 第2课时 做诚实的人
课 型
新授课
教学目标
知识目标：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。
能力目标：养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
情感态度价值观目标：自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。
重点
怎样做诚实的人
难点
重诺守信
教法及教具
情境体验、阅读感悟、合作探究多媒体等
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导预习检查：
（给出学习提纲）
1、怎样做一个诚实的人？
2、怎样看待学习中抄袭作业、考试作弊等行为？
预习检查：各组成员互相检查预习情况，看看哪个最棒？
（提倡预习，旨在提高学生的自学能力）
提问：他的做法对吗？说说你的理由？
结合给出的提纲互相检查预习情况。
讨论：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什么启示？
分组讨论，代表回答
教
学
九年级政治 第5课 第2课时 做诚实的人教案 苏教版
用案人
授课时间
2011年10月
总第课时
课题
第5课第2课时做诚实的人
课型
新授课
教学目标
知识目标：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。
能力目标：养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
情感态度价值观目标：自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。
点拨：1、会损害消费者的利益，影响自身形象，不利于诚信社会的建立，影响他人的生命健康，扰乱社会秩序，
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。
深入思考：重诺守信有何意义？
合作探究，各抒己见：
重诺守信，实践诺言能给我们带来什么？
探究：
你们是怎么看的？请大家先在小组内讨论交流，并请做好记录推选代表在全班交流。
归结点拨：
医院两位工作人员的行为体现了救死扶伤的职业道德和对工作的高度责任感。
我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。
做诚实的人，重诺守信。1.重诺守信是诚实人的做事准则2.衡量一个人心理成熟的标尺
典故赏析：一诺千金
《史记·季布来布列传》“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
释义:“诺”，许诺，诺言。一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。
二、导入：感受隐私
《国王与花种》的故事
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
九年级政治全册 5.2 做诚实的人教案 苏教版
做诚实的人教学内容做诚实的人【教学目标】 1、知道诚信的智慧与诚信守则。
在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。
2、能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
把诚信作为立身之本。
【教学重点、难点】诚信的智慧【教学过程】【导入新课】：回顾故事《曾子杀猪》想一想，曾子为什么要把猪杀了？小结导入。
【故事赏析】重诺守信小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。
小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。
面对老师的询问，小健很为难，作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。
◆分析小健如果告诉老师实情，可能产生的结果。
◆分析如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果。
◆联系自己的实际说明自己会怎样选择，为什么会这样选择。
【阅读感悟】对事负责引导学生阅读教材P68事例。
◆考试结束后，张某找李某谈心，想一想他会说些什么。
教师总结：我们在学习上要有求真的态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。
靠自己努力获得的成绩和荣誉才具有真实价值。
抄袭作业、请人代做作业、考试作弊等都是缺乏诚信的表现。
这些行为看似小事，但对自己、对他人、对集体都会产生不良影响。
诚信学习、诚信考试，不仅是对学校、老师、家长的诚信，更重要的是对自己的诚信，是对自己负责。
【阅读感悟】从说实话开始◆故事《狼来了》。
听了《狼来了》你有什么感想？教师点拨：“不诚信”可能蒙蔽一时，但终究会被揭穿。
◆交流：考试时你的好朋友作弊，你会怎么做？◆：对“老实人吃亏”现象进行分析，用事实说明这种说法的错误。
课堂小结：课堂作业：完成《导学案》对应练习。
1。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.2 做诚实的人教案 苏教版
《高效课堂导 学案》单项 选择题、简答题
教后反思
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教学
环节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、 导入新课
《国王与花种》的故事
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能 种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间 到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了 。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
◆
诚实面对：如果你遇到这些事情，你该怎么做？
1.考试成绩不理想……
2.买东西别人多找了50元钱……
3.不小心弄坏了班级的物品…
4.同学偷了家里的钱，让你保密
换位思考：一场特殊的考试：无人监考考试
点拨：
对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事。——诚信的基本要求
（三）课堂小结
做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。
（1）做诚实的人，必须对人守信。
（2）做诚实的人，必须做到对事负责。
（3）做诚实的人，必须说老实话。
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己 见。
深入思考：重诺守信有何意义？
学生独立思考，全班交流
Hale Waihona Puke 畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见：
探究：怎样看待学习生活中的抄袭作业、考试作弊行为？
我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。
做诚实的人，重诺守信。1.重诺守信是诚实人的做事准则2.衡量一个人心理成熟的标尺
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.2 做诚实的人学案(无答案) 苏教版
做诚实的人【知识体系】①怎样重诺守信？重诺②为什么重诺守信？守信①什么是对事负责？②为什么对事负责？对事负责③诚信学习、诚信考试的要求是什么？从说①诚实守信的基本要求？实话②为什么要说老实话？做起③我们如何培养诚信品质？【同步练习】一、单项选择题：1、好军医华益蔚从医50年，医术高超，没出一个错；人格高尚，不收一分钱。
从他身上我们可以看到（）①要踏踏实实做好每件事②对他人负责，对社会负责③他是一个诚实守信的人④他是一个只对他人对社会负责而对自己并不负责的人A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④2、许多国家教育统一考试中，要求考生在考前阅读并签定《考生诚信承诺书》。
这样做的目的是（）A、我国考生缺乏诚信B、有利于营造诚信的考试环境C、可以杜绝考试作弊等不诚信现象D、有了承诺书，就可以免监考了3、小林旷课去打游戏，要你替他保密，这时家长与老师向你了解情况，对此你应该（）A对小林的承诺要坚决做到，决不会告诉家长与老师B见机行事，盯得紧就说，盯得不紧不说C说出实情，以便更好地帮助朋友改正错误D如果不涉及自己的利益，可以说出部分情况4、培养诚实守信的良好品德，应该（）①从日常生活的点滴小事做起②从小培养，贵在行动③言必行，行必果④遇到任何情况都要实话实说A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③5、对于别人托我办事，下列行为选择正确的是（）A、如果我办不到，我将婉言谢绝B、我会先答应下来，能不能办以后再说C、对自己有好处就办，否则不办D、一口回绝6、有的同学认为抄袭作业、考试作弊，是无关紧要的个人私事，对此认识正确的是（）这不是无关紧要的个人私事，是不诚信的体现培养诚实守信的良好品德，要从日常生活小事做起诚信问题上，无大事与小事之分，小事不诚信，大事难诚信诚信学习，诚信考试，是对自己的诚信A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③7、诚实守信的基本要求是（）A、说老实话，做老实事B、实话实说C、公平交易D、尊重隐私，保守秘密8、巴尔扎克说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
九年级政治 第五课第二框做诚实的人学案 苏教版
第五课第二框做诚实的人
怎样做诚实的人
1．要有正确的思想认识
1．下列不属于讲诚信的名言警句是（）
A．君子一言驷马难追 B. 无以规矩不成方圆
C. 一诺千金
D. 一言九鼎
2．九年级学生小明经常去网吧上网，被同学小王知道，在小明的要求下，小王答应为他保密。
小王对小明做出的承诺（）
A.应该信守，重诺守信是诚实人的做事准则
B.应该信守，一旦许诺就应当履行诺言
C.不应该信守，因为小明的行为是错误的
D. 应该信守，只有守诺，才能赢得别人信任
3．辩一辩：诚信是做人的基本要求，在任何时候、任何场合下我们都要实话实说。
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（2）做诚实的人，必须做到对事负责。
（3）做诚实的人，必须说老实话。
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己 见。
深入思考：重诺守信有何意义？
学生独立思考，全班交流
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见：
探究：怎样看待学习生活中的抄袭作业、考试作弊行为？
◆
诚实面对：如果你遇到这些事情，你该怎么做？
1.考试成绩不理想……
2.买东西别人多找了50元钱……
3.不小心弄坏了班级的物品…
4.同学偷了家里的钱，让你保密
换位思考：一场特殊的考试：无人监考考试
点拨：
对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事。——诚信的基本要求
（三）课堂小结
做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教学
环节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流Biblioteka 一、 导入新课《国王与花种》的故事
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能 种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间 到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了 。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。
做诚实的人，重诺守信。1.重诺守信是诚实人的做事准则2.衡量一个人心理成熟的标尺
生活实践：
别人托我办事，可我——
觉得不该办，我将
感到办不到，我将
承诺过，但一时难办到，我将
活动二：阅读文本P67-68的内容，结合自身感悟，进行分组讨论：
1、如果个体户将劣质配件凑合着用或转卖出去，会产生什么结果？
提问：
点拨：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，不能说谎，做一个诚实的人！要从生活中的点滴小事做起。
二、 新课教学
（一）学生自读课文 ，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
怎样做一个诚实的人？
怎样看待学习中抄袭作业、考试作弊等行为？
讨论：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什么启示？
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教学
环节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（ 二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：浏览文本P66-67的内容，：小组合作探究：
1、医院两位工作人员的行为体现了怎样的道德品质？
2、老人坚持奉还救命钱短文的感想？
归结点拨：
医院两位工作人员的行为体现了救死扶伤的职业道德和对工作的高度责任感。
2、这件事给我们什么启示？
点拨：1、会损害消 费者的利益，影响自身形象，不利于诚信社会的建立，影响他人的生命健康，扰乱社会秩序，对自己、他人与社会不负责。
2、这件事启示我们要做诚实的人，对自己的行为负责。只有对事负责，才能赢得他人的信任，才能取得事业的成功。
【搜集列举】
1、生活中对事负责的具体表现？快速思考，并激情竞答：◆
做诚实的人
教学
目
标
1、情感态度价值观
自觉养成对人守信、对事负责 的良好品格。诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。把诚信作为立身 之本。
2、知识与技能
懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。
3、过程与方法
自学、讲 授、讨论、合作探究
教学重点难点
怎样做一个诚实的人。
课堂检测
《高效课堂导 学案》单项 选择题、简答题
教后反思