小学科学【苏教版】降落伞ppt优秀课件1
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苏教版教材《降落伞》实用PPT1
• 伞面和伞绳不变，重物越重，降落伞下降的速 度越快，重物越轻，下降的的速度越慢。
降落伞缓慢下降的原理是什么？
1.物体掉落的过程同时受到地心引力与 空气阻力两个相反方向的力的作用。
2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正 比，而降落伞的特色是重量轻且表面 积大，因此降落伞可以使物体掉落时 所受到的空气阻力变大，物体就能缓 慢降落。
小伞面
实验提醒：
• 1、组长合理分工，组员合作,迅速完成实验。 • 2、实验过程中要认真观察，记录员及时记
录，实验完成后共同得出结论。（完成记 录表） • 3、在实验过程中一定要注意安全。 • 4、操作员在放飞时要保持同一高度。
影响降落伞下降快慢的因素
• 重物和伞绳不变，伞面越大，降落伞下降的速 度越慢，伞面越小，下降的速度越快。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
课外探究
• 设计一个降落伞，让一个鸡蛋从高处降落 下来而不摔破，该怎么做？
• 课下合作试一试
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
降落伞缓慢下降的原理是什么？
1.物体掉落的过程同时受到地心引力与 空气阻力两个相反方向的力的作用。
2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正 比，而降落伞的特色是重量轻且表面 积大，因此降落伞可以使物体掉落时 所受到的空气阻力变大，物体就能缓 慢降落。
小伞面
实验提醒：
• 1、组长合理分工，组员合作,迅速完成实验。 • 2、实验过程中要认真观察，记录员及时记
录，实验完成后共同得出结论。（完成记 录表） • 3、在实验过程中一定要注意安全。 • 4、操作员在放飞时要保持同一高度。
影响降落伞下降快慢的因素
• 重物和伞绳不变，伞面越大，降落伞下降的速 度越慢，伞面越小，下降的速度越快。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
课外探究
• 设计一个降落伞，让一个鸡蛋从高处降落 下来而不摔破，该怎么做？
• 课下合作试一试
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
小学科学【苏教版】降落伞PPT完整版1
降落伞的结构
伞面
伞绳
悬吊物
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1 小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
制作降落伞
实验材料：塑料布、棉线、夹子、 剪刀、胶带
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
把四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
捏住伞面的中央， 将四段线捋直 用一个金属夹子 夹在线的末端
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
伞面
伞绳
悬吊物
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
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小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
制作降落伞
实验材料：塑料布、棉线、夹子、 剪刀、胶带
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
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把四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
小 学 科 学 【 苏教版 】降落 伞PPT完 整版1
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捏住伞面的中央， 将四段线捋直 用一个金属夹子 夹在线的末端
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
四年级下 降落伞苏教版实用PPT (共7张PPT)
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
一、我们研究的问题：
降落伞下降的快慢和
有关吗？
二、我们的假设：
，降落伞下降的快；
落伞下降的慢。
三、实验数据：
，降
降落伞下降的时间
试验项目
第一次用时
第二次用时
第三次用时
平均时间
重物重/伞面大/伞绳长 重物轻/伞面小/ 伞绳短 我们的结论
，降落伞下降的快；
，降落伞下降的慢。
总结与拓展
Thyoaunk
End
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
一、我们研究的问题：
降落伞下降的快慢和
有关吗？
二、我们的假设：
，降落伞下降的快；
落伞下降的慢。
三、实验数据：
，降
降落伞下降的时间
试验项目
第一次用时
第二次用时
第三次用时
平均时间
重物重/伞面大/伞绳长 重物轻/伞面小/ 伞绳短 我们的结论
，降落伞下降的快；
，降落伞下降的慢。
总结与拓展
Thyoaunk
End
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课件1
伞面大小
_______________，那么下降速度越慢。
伞面越大
保持不变的是： _________________材_料__、__绳_长__、_放下高度
需要改变的是：
伞面的直径
__________________________
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
小学科学苏教版】降落伞PPT优质课 件1
• 2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而降落伞的特 色是重量轻且表面积大，因此降落伞可以使物体掉落时所 受到的空气阻力变大，物体就能缓降。
制作降落伞
准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带
制作降落伞
剪好四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
制作降落伞
捏住伞面的中央， 将四段线捋直
用一个金属夹子夹在 线的末端
实验设计与记录
结论：影响降落伞的滞空时间的因素：有降落伞的面积、 伞与人的重量，还有下降的阻力（风速与气压），当然 还有下落的高度。
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1 小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
1.孔明就是利用热空气上升的现象设计了天灯。 2.天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨胀，但因天灯的
容积有限，于是多余的空气就会跑出天灯外，造成整个 天灯的平均密度小于外在的空气密度，故天灯得以飞上 天空。 3.而除了天灯以外，人类还利用热膨胀的原理发明了热气 球。
制作降落伞
将线理顺，风筝拉直，自由下落
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
•天灯是如何飞上天的呢？ •天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明， 当时是为了要传递军情，后来流传到民间，成为消灾 祈福的工具。
_______________，那么下降速度越慢。
伞面越大
保持不变的是： _________________材_料__、__绳_长__、_放下高度
需要改变的是：
伞面的直径
__________________________
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
小学科学苏教版】降落伞PPT优质课 件1
• 2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而降落伞的特 色是重量轻且表面积大，因此降落伞可以使物体掉落时所 受到的空气阻力变大，物体就能缓降。
制作降落伞
准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带
制作降落伞
剪好四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
制作降落伞
捏住伞面的中央， 将四段线捋直
用一个金属夹子夹在 线的末端
实验设计与记录
结论：影响降落伞的滞空时间的因素：有降落伞的面积、 伞与人的重量，还有下降的阻力（风速与气压），当然 还有下落的高度。
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1 小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
1.孔明就是利用热空气上升的现象设计了天灯。 2.天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨胀，但因天灯的
容积有限，于是多余的空气就会跑出天灯外，造成整个 天灯的平均密度小于外在的空气密度，故天灯得以飞上 天空。 3.而除了天灯以外，人类还利用热膨胀的原理发明了热气 球。
制作降落伞
将线理顺，风筝拉直，自由下落
小学科学【苏教版】降落伞PPT优质课 件1
•天灯是如何飞上天的呢？ •天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明， 当时是为了要传递军情，后来流传到民间，成为消灾 祈福的工具。
【苏教版】新《降落伞》PPT-上课课件1
伞面存在哪些差异呢？
伞面的高度 伞面的大小 伞面的形状
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
伞面的高度
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
？
什么样的高度最好？
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高度 时间
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
降落伞
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
伞面
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
什么样的伞面对于降落伞来说才是最棒的呢？
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐） 苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
伞面高度实验报告
CM
CM
实验日期：
CM
CM
实验者：
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伞面的大小
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
什么样的大小效果最好？
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伞面半径 时间
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精说话！
各小组分工认领任务 组内完成分工 认真填写实验报告
伞面大小实验报告
CM
CM
实验日期：
CM
CM
实验者：
苏教版教材-《降落伞》-上课课件1精 品教学 课件（ 推荐）
伞面的形状
小学科学苏教版《降落伞》ppt教学课件1
苏教版科学四年级下册第四单元第五课
5.降落伞
材料准备：塑料、棉线、夹子、胶带、剪刀。
1、剪下四段同样长的线，用透明胶 带分别粘在塑料布的四个角上。
• 2、将塑料布横着对折再竖着对折使 • 四个角重合在一起。
3、将线捋直，末端打结，夹上金属夹。 4、将伞面拉直，让降落伞自由下落。
降落伞下降的快慢与什么因素有关？
温馨提示：
1、组长分工，组员合作。记录员及时做好记录。
2、实验时,将重物放在同一高度，同时放手再 比较哪个重物先着地。
3、实验要做3次，无效实验不用写。
4、实验中注意安全，并控制好音量。
5、做完实验将实验中能说明实验结论的场景及 实验报告单拍照上传。
6、全部完成后用坐姿告诉我，比一比哪组完成 的又快又好。（时间8分钟）
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
实验报告单
研究的问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？
我们的假设：降落伞下降的快慢与（
）有关。
保持不变的条件： （
）
需要改变的条件是：（
）
实验设计与记录：
结论：降落伞下降的快慢与（
）有关。
小学科学苏教版《降落伞》ppt教学课 件1
降落伞伞面的大小、伞绳的长短、悬吊物的 轻重都可以影响降落伞下降的速度。
5.降落伞
材料准备：塑料、棉线、夹子、胶带、剪刀。
1、剪下四段同样长的线，用透明胶 带分别粘在塑料布的四个角上。
• 2、将塑料布横着对折再竖着对折使 • 四个角重合在一起。
3、将线捋直，末端打结，夹上金属夹。 4、将伞面拉直，让降落伞自由下落。
降落伞下降的快慢与什么因素有关？
温馨提示：
1、组长分工，组员合作。记录员及时做好记录。
2、实验时,将重物放在同一高度，同时放手再 比较哪个重物先着地。
3、实验要做3次，无效实验不用写。
4、实验中注意安全，并控制好音量。
5、做完实验将实验中能说明实验结论的场景及 实验报告单拍照上传。
6、全部完成后用坐姿告诉我，比一比哪组完成 的又快又好。（时间8分钟）
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
实验报告单
研究的问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？
我们的假设：降落伞下降的快慢与（
）有关。
保持不变的条件： （
）
需要改变的条件是：（
）
实验设计与记录：
结论：降落伞下降的快慢与（
）有关。
小学科学苏教版《降落伞》ppt教学课 件1
降落伞伞面的大小、伞绳的长短、悬吊物的 轻重都可以影响降落伞下降的速度。
四年级下册科学课件降落伞苏教版幻灯片
。
实验设计与记录：
第一次
排序
第二次
第三次
结论：
好习惯提示:
• 小组讨论声音小，开口之前要思 考。分工合作要精细，观察现象要 仔细，现象记录要准确，汇报发言 要倾听，团结一心显神威。
分组探究温馨提示：
• 1、检查材料； • 2、明确分工； • 3、细心操作； • 4、小心求证。
降落伞制作方法、步骤：
降落伞的结构 伞面 伞绳 重物
重物越重，下降速度越快；
伞面越大，下降速度越慢；
降落伞俗称“保险伞”，广泛应用与航天航空领域：
问题：降落伞下降速度与（
）因素有关?
分工合作要精细，观察现象要仔细，现象记录要准确，汇报发言要倾听，团结一心显神威。
谢谢同学们精彩地参与！
问题：降落伞下降速度与（
）因素有关?
重物越重，下降速度越快；
保持不变的条件：
。
小组讨论声音小，开口之前要思考。
小组讨论声音小，开口之前要思考。
分工合作要精细，观察现象要仔细，现象记录要准确，汇报发言要倾听，团结一心显神威。
设计一个降落伞，让一个鸡蛋从高处降落下来而不摔破，该怎么做？，汇报发言要倾听，团结一心显神威。
降落伞的作用
• 降落伞俗称“保险伞”，广泛应用与航天航空领域：
• ①应急作用; • ②稳定作用; • ③减速作用; • ④回收作用; • ⑤空降空投; • ⑥航空运动。
制作简易降落伞
实验报告单
问题：降落伞下降速度与（
）因素有关?
假设：（
）越（
（
）。
），降落伞下降速度越
改变的条件：
。
保持不变的条件：
影响降落伞下降快慢的因素
• 伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下降速 度越快。
四年级下 降落伞苏教版ppt (共15页)
苏教版《科学》四下
降落伞下降的快慢与什么有关呢？
主伞 1200平方米
伞面
线绳
重物 ……
降落伞下降快慢的研究
1 2 3 4 5……
_______
变_____
_______
其余都不变！
我们发现：________________。
伞面与快慢的研究
1 2 3 4 5……
变_伞__面__ 大 [快？还是慢？]
小 [快？还是慢？]
其余都不变！
我们发现：________________。
重物与快慢的研究 还是慢？]
重 [快？还是慢？]
______
其余都不变！
我们发现：________________。
降落伞的做法
具体步骤
一展（伞面） 二贴（线绳） 三拎起（伞顶） 四打结（线绳） 五上夹（重物）
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
1 2 3 4 5 ……
1 2 3 4 5 ……
认真制作 小心放飞 做点记录
汇报交流
伞面 重物 ……
1 2 3 4 5 ……
慢
快
我们发现：伞面大，降落慢；伞面小，降落快。
1 2 3 4 5 ……
慢 快
我们发现：重物轻，降落慢；重物重，降落快。
回望神舟
伞的速度：２００——１８０——８０— ４０——８（米／秒）
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
降落伞下降的快慢与什么有关呢？
主伞 1200平方米
伞面
线绳
重物 ……
降落伞下降快慢的研究
1 2 3 4 5……
_______
变_____
_______
其余都不变！
我们发现：________________。
伞面与快慢的研究
1 2 3 4 5……
变_伞__面__ 大 [快？还是慢？]
小 [快？还是慢？]
其余都不变！
我们发现：________________。
重物与快慢的研究 还是慢？]
重 [快？还是慢？]
______
其余都不变！
我们发现：________________。
降落伞的做法
具体步骤
一展（伞面） 二贴（线绳） 三拎起（伞顶） 四打结（线绳） 五上夹（重物）
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
1 2 3 4 5 ……
1 2 3 4 5 ……
认真制作 小心放飞 做点记录
汇报交流
伞面 重物 ……
1 2 3 4 5 ……
慢
快
我们发现：伞面大，降落慢；伞面小，降落快。
1 2 3 4 5 ……
慢 快
我们发现：重物轻，降落慢；重物重，降落快。
回望神舟
伞的速度：２００——１８０——８０— ４０——８（米／秒）
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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（苏教版）四年级科学下册 第四单元 无处不在的力
5、降落伞
欣赏降落伞
降落伞在下降过程中受到哪些力的作用？
阻力 重力
认识降落伞基本结构
伞面 伞绳 悬挂物
学会制作降落伞
准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带
制作降落伞
剪好四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
制作降落伞
捏住伞面的中央， 将四段线捋直
用一个金属夹子 夹在线的末端
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
小学科学【苏教版】降落伞ppt优秀课 件1
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制作降落伞
将线理顺，风筝拉直，自由下落
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制作降落伞
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问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？ 假设： 和伞面的大小有关，伞面越大，下降速度越慢
小学科学【苏教版】降落伞ppt优秀课 件1
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❖
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
❖
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
❖
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
❖
❖
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
❖
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
结论: 降落伞下降的快慢和伞下物体的重量有关，伞 下物体越轻，下降速度越慢，反之伞下物体越 重，下降速度越快。
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同学们，影响降落伞下降速度快慢的因 素还有很多，比如线长、材料、风力、天 气情况等，课后有兴趣的同学，可以有目 的的选择研究。（活动时，一定要注意安 全，远离高压线，最好有家长陪着。）
保持不变的是： 材料、绳长、放下的高度 、 悬挂物
需要改变的是： 伞面的直径(伞面的大小)
结论:
降落伞下降的快慢和伞面的大小有关， 伞面越大，下降速度越慢，反之伞面
越小，下降速度越快。
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问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？ 假设：和降落伞下面的物体有关，物体越轻，下降速度越慢。 保持不变的是：_材__料__、__绳__长__、__放__下__的__高__度__、___伞面的大小 需要改变的是：物__体__的__重__量__________________
5、降落伞
欣赏降落伞
降落伞在下降过程中受到哪些力的作用？
阻力 重力
认识降落伞基本结构
伞面 伞绳 悬挂物
学会制作降落伞
准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带
制作降落伞
剪好四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
制作降落伞
捏住伞面的中央， 将四段线捋直
用一个金属夹子 夹在线的末端
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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制作降落伞
将线理顺，风筝拉直，自由下落
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制作降落伞
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问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？ 假设： 和伞面的大小有关，伞面越大，下降速度越慢
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
结论: 降落伞下降的快慢和伞下物体的重量有关，伞 下物体越轻，下降速度越慢，反之伞下物体越 重，下降速度越快。
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同学们，影响降落伞下降速度快慢的因 素还有很多，比如线长、材料、风力、天 气情况等，课后有兴趣的同学，可以有目 的的选择研究。（活动时，一定要注意安 全，远离高压线，最好有家长陪着。）
保持不变的是： 材料、绳长、放下的高度 、 悬挂物
需要改变的是： 伞面的直径(伞面的大小)
结论:
降落伞下降的快慢和伞面的大小有关， 伞面越大，下降速度越慢，反之伞面
越小，下降速度越快。
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问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？ 假设：和降落伞下面的物体有关，物体越轻，下降速度越慢。 保持不变的是：_材__料__、__绳__长__、__放__下__的__高__度__、___伞面的大小 需要改变的是：物__体__的__重__量__________________