三年级科学 降落伞
三年级降落伞科学实验教案
三年级降落伞科学实验教案教学目标：一、三维教学目标：1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。
2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养。
二、教学重难点：1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
2、难点：制作一个性能良好的降落伞。
三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。
（一）、导入新课，激发兴趣。
出示有关降落伞的谜语。
“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。
”对，这就是降落伞。
今天我们就来研究第X课：降落伞。
想不想欣赏降落伞的精彩表演？请看——播放视频。
看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢？允许学生各抒己见。
（二）、自学课本，初步感知。
同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个问题。
其余问题，你们可以留到课后研究讨论。
1、什么是降落伞？2、降落伞有什么作用？（三）、动手制作，发现问题。
明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗？这都需要什么材料，应该怎么制作呢？请同学们先小组内讨论一下。
你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗？其余同学有没有什么补充？老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗？课件出示制作降落伞的步骤。
并提出制作要求。
1.降落伞的四根伞绳要一样长。
2.作为悬挂物的夹子要加紧四根绳，不能松开任何一根。
3.最后找到降落伞伞面中心，整理好并尝试放飞。
4.在制作过程中要注意安全。
（四）、对比实验，验证猜测。
1、引导学生进行计划与组织。
师：刚才同学们的猜测仅仅是我们的假设，究竟是否正确，必须通过我们亲自实验才能下结论，而在此之前，它只能叫“假设”。
要想得出让人信服的结论。
就需要用实验来验证。
你们打算怎样来验证呢？2、小组讨论交流。
汇报。
3、教师出示实验记录表，提示学生用对比实验来验证，每组选一个因素进行研究。
三年级上册科学课件-6.2 降落伞 ∣大象版 (共36张PPT)
伞面
伞绳 悬挂物
降落伞的制作方法
• 1.从塑料袋上剪下方形或圆形 的塑料薄膜。
• 2.在剪好的塑料薄膜的边上,用 透明胶带粘上几条细线。
• 3.将细线的另一头拢到一起,然 后拴上橡皮泥。
制作降落伞
准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带
制作降落伞
剪好四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
载火箭助推器等）的空中回收。 • ⑤空降空投：伞兵空降以及各种物资和武器的空投。 • ⑥航空运动：如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力
飞行以及牵引升空等运动。
这节课你有什么收获？
• 1.读课本65页《降落伞的故事》。
• 2.思考：还有什么物体也在空中飘？它 们有什么共同特点？
• 怎样让橡皮泥在水中下“潜降水得”慢？比赛
活动规则：
1.两块橡皮泥要一 样重。 2.可以改变橡皮泥的形状。 3.将橡皮泥浸入水是同样深度，然后同进放手。 4.比一比，看谁的橡皮泥下降得慢。
谁的降落伞下降的最慢 ？ 2.小组内交流，猜想一下，为什么他的
降落伞下降得最慢？
活动指导：
1. 分别记录小组内各成员降落伞下 降的快慢(从同一高度下降)
2. 各组分工 3.小组内比较记录快慢顺序,记录下
自己组的猜想.
猜想：降落伞下降的快慢受什么 因素影响？ 归纳猜想:
1.伞面大小。
2.伞绳的长短。
制作降落伞
捏住伞面的中央， 将四段线捋直
用一个金属夹子夹在 线的末端
制作降落伞
将线理顺，风筝拉直，自由下落
温馨提示
1.注意安全，不要剪到手指；
2.为了不把伞面剪破，用胶布把伞绳 粘到伞面上；
3.降落伞的四根伞绳要一样长；
4.最后找动任务: 1.比一比，从同样的高度下降，小组内
[小学作文]降落伞的三年级作文
![[小学作文]降落伞的三年级作文](https://img.taocdn.com/s3/m/810a24d4a1116c175f0e7cd184254b35effd1a78.png)
[小学作文]降落伞的三年级作文
在一个阳光明媚的下午，我们三年级的同学们在操场上进行了一次特
别的活动——制作并试验降落伞。
老师告诉我们，降落伞是一种利用
空气阻力来减缓物体下降速度的装置，它在军事和民用领域都有广泛
的应用。
首先，老师给我们讲解了降落伞的基本原理和制作过程。
我们每个人
都领到了一块彩色的布、四根绳子和一个小重物。
老师教我们如何将
布的四个角分别系在绳子的一端，然后将绳子的另一端系在小重物上。
这样，一个简单的降落伞就制作完成了。
接下来，我们来到了操场的一角，准备进行降落伞的试验。
老师让我
们排成一队，轮流将降落伞举过头顶，然后放手让它自由下落。
我们
兴奋地看着自己的降落伞在空中缓缓飘落，就像五彩斑斓的花朵在风
中摇曳。
轮到我的时候，我紧张又兴奋。
我小心翼翼地将降落伞举过头顶，深
吸了一口气，然后用力一抛。
降落伞在空中展开，彩色的布面像一把
大伞一样，稳稳地托住了小重物。
它缓缓下降，最终安全地落在了地
面上。
我高兴地跳了起来，因为我的降落伞成功了！
通过这次活动，我们不仅学会了制作降落伞，还了解了降落伞的工作
原理。
更重要的是，我们体会到了科学实验的乐趣，学会了观察、思
考和实践。
这次降落伞的试验，让我们的三年级生活增添了许多色彩
和乐趣。
大象版三年级科学上册第六单元《2、降落伞》教学课例
大象版三年级科学上册第六单元《2、降落伞》教学课例一、教学目标1、学会做降落伞。
2、了解影响降落伞下降速度的因素。
3、通过实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
4、培养小组成员能相互合作，完成实验的合作精神。
二、教学重难点重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案实行验证。
难点：掌握降落伞与降落伞下降快慢因素的关系。
三、教学准备材料相同大小不同的伞面、几种相同长度的绳子、橡皮泥（回形针）。
四、教学方法：本课教学采取合作探究式教学方法。
明确分工，小组合作，以最大限度的开发学生的团体探究潜能。
五、教学过程（一）激趣导入1、师：科学技术的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机能够到达几千米的高空，也能够利用降落伞从几千米的高空安全落地。
那么，降落伞里到底蕴含着什么科学道理呢？今天，我们就来一起探究降落伞的奥秘。
（板书课题：降落伞）【评：兴趣是学生主动学习的感情基础，是学生探究知识、促动思维发展的不竭动力，利用飞机和降落伞来导入更能激发起学生对本节课的研究兴趣。
】2、教师演示。
（师拿一个做好的降落伞演示降落过程。
）师：大家看，这是老师自己做的降落伞，请大家仔细观察它是怎样下降的？生：下降很慢。
3、介绍降落伞结构：师：好玩吗？想玩吗？那就让我们小组合作做一个降落伞，在做之前，我们先来理解一下降落伞的结构。
师：上面叫伞面，中间叫伞绳，下面叫悬挂的重物。
【评：通过学生的眼睛亲眼看到降落伞的制作模型再次激发了学生学习兴趣，引起学生制作降落伞的热情，学生自不过然也愿意理解降落伞的结构。
】（二）学做降落伞，提出问题。
1、师：紧接着我们要了解做降落伞需要哪些材料和工具，制作步骤是什么？这些我们能够到课本62页找到答案。
请大家打开课本第62页找到相关内容默读。
（师在黑板上画降落伞。
）2、教师演示做降落伞。
师：我们通过默读，知道怎么做降落伞了，现在老师给大家演示做一个降落伞，需要请一位小助手来帮帮老师。
（师演示做降落伞。
三年级下册科学 拓展与应用降落伞》课件
降落伞比赛
活动任务: 1.比一比，从同样的高度下降，哪个小组的降落
伞下降的最慢 ？
2.同学们制作的降落伞有快有慢，为什么会这样 呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？
探究降落伞降落快慢的因素
1.伞面大小。 2.伞绳的长短。 3.夹子的轻重。
伞面大小对降落伞下降速度的影响实验方案
1.改变的条件是：伞面一大一小
各种不同用途的降落伞
①应急ห้องสมุดไป่ตู้飞行员跳伞
②稳定：空中加油 ③减速：飞机减速 ④回收：飞船返回
⑤空降空投： 灾区投送食物
⑥航空运动： 空中跳伞
2.不变的条件是：绳子的长短一样、 悬挂重物一样，从同样的高度同时放 手。
伽利略--两个铁球同时落地实验
伽利略带了两个大小一样 但重量不等的铁球，一个 重10磅，是实心的；另一 个重1磅，是空心的。伽 利略站在比萨斜塔上面， 两手各拿一个铁球，他把 两手同时张开。两个铁球 平行下落，同时落到了地 面上。
制作“降落伞”
空气
认识降落伞各部分结构名称 伞面
伞绳 悬挂物
制作降落伞材料
塑料袋、夹子、 棉线、剪刀、胶 带。
降落伞制作方法
1.从塑料袋上剪下方形或圆形的塑料 薄膜。
2.在剪好的塑料薄膜的边上,用透明 胶带粘上几条细线。降落伞的四根伞 绳要一样长。
3.将细线的另一头归拢到一起,然后 夹上夹子，整理好放在桌面上。
《降落伞》教学设计优秀5篇
《降落伞》教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
如何把教学设计做到重点突出呢？这里是作者漂亮的编辑帮助大家整编的《降落伞》教学设计优秀5篇，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
《降落伞》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。
教学目标１、通过指导学生探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素有关系。
培养学生善于提出问题、合理地选择问题、积极地解决问题的科学探究能力。
2、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯3、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。
教学重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。
教学准备：伞面，绳子，重量不同的重物，透明胶、剪刀教学课时：二课时教学过程：一课时一、激趣导入。
1谈话：如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来，鸡蛋会怎样？你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗？2、根据学生的回答揭示课题3、观察降落伞看看它由哪几部分组成？二、初步感知、动手实践。
1、学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程。
2、小组合作制作降落伞，教师巡视指导。
3、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩降落伞，比一比，从同样的高度下降，谁的降落伞下降得较慢？三、观察与实验1、猜想：根据自转旋翼的知识，请同学们猜想一下，降落伞的下降的速度可能与那些因素有关？2：谈话：同学们的每一个猜想都值得去研究，那么怎样来验证我们的猜想呢？（实验）在实验之前还需要做好哪些准备工作呢？3、引导学生对以上猜想进行验证，教师做适当的`指导。
四、表达与交流。
1、学生交流：请学生交流研究的问题，过程和自己的发现。
2、师生小结：影响降落伞的下降速度快慢的因素有那些？3、想一想：除了降落伞以外，还有什么物体也在空中飘？他们有什么共同特点？五、拓展延伸。
小降落伞的实验 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级下册-全国通用
小降落伞的实验（教学设计）1. 活动背景小学三年级的学生对科学实验充满了好奇心，同时在这个年龄段也开始学习自然科学。
因此，在这个年级，很适合进行一些小型的科学实验来培养学生的兴趣和能力。
本次教学活动中，我们将设计一个小型的“小降落伞实验”，让学生了解气体浮力和空气阻力的影响，以及学习如何进行实验设计和数据分析。
2. 活动目标在本次实验活动中，学生将完成以下目标：1.了解气体浮力和空气阻力对物体下落的影响。
2.学习如何进行实验设计和数据分析。
3.提高学生合作和解决问题的能力。
3. 教学流程步骤一：讲解实验原理讲解实验原理是开始实验活动的第一步。
在这个步骤中，老师可以让学生观看一段关于物体如何下落的视频，并解释动画中所涉及的物理原理。
其中，气体浮力和空气阻力是实验中最关键的两个概念。
对于这两个概念的讲解，老师可以采用一些示意图来说明。
这个步骤的目的是让学生了解物体在空气中下落的原理。
步骤二：实验设计在讲解完实验原理之后，老师可以分成小组让学生自行设计实验步骤。
设计实验步骤时，学生需要考虑以下问题：1.实验使用的材料和工具。
2.实验中变量的控制，例如下降物体的重量、降落伞的大小、空气湿度等。
3.数据的量化和记录方式。
例如，根据下降物体的重量和降落伞的大小，可以记录下降的时间和速度。
学生在设计实验步骤时，应该互相协作，相互讨论来确定实验的细节。
步骤三：实验进行一旦设计好实验步骤并准备好所需的材料和工具，学生便可以进行实验了。
在进行实验过程中，老师应该给予学生充分的空间和自主权，但也应该对他们的实验过程进行监督和指导。
步骤四：数据分析和展示完成实验之后，学生需要分析所得数据并展示给其他小组和老师。
在这个步骤中，学生需要根据实验数据，得出一个结论并使用图表等方式展示出来。
老师可以借此机会为学生提供一些数据处理技能，同时鼓励他们在展示实验结果时候，尽可能生动有趣的形式让大家都能理解自己的结论。
4. 活动评价本次活动的评价主要分为四个方面：学习成果评价在学生进行实验并展示结论后，老师将根据他们的结论和展示形式来评价学生的学习成果。
我做了一项小实验作文三年级降落伞的作文
我做了一项小实验作文三年级降落伞的作文今天，老师给我们做了一个实验：降落伞。
老师先给我们拿来了两张卡纸，又从包里拿出了一把剪刀。
接着，老师给我们找来了四个杯子，分别装上四杯水。
再从包里拿出一个气球，把气球吹大。
然后再从包里拿出两张卡纸，把卡纸对折，再对折。
接着又在其中一张卡纸上画上一条直线。
最后再拿出一张卡纸，在中间画上一个大大的正方形，把它剪下来。
最后，老师又从包里拿出了两根绳子，老师说：“这两根绳子一个系在气球上面的绳子上，一个系在气球下面的绳子上。
”
老师问我们：“这两根绳子哪个更长？”我们异口同声地说：“肯定是第一个更长。
”
老师又问我们：“你们知道为什么吗？”
同学们异口同声地说：“因为第一个绳子绑在气球上面的绳子上。
”
老师说：“我也不知道为什么，但是你们要相信科学是探索未知的钥匙。
”
于是我们又开始做实验了。
我先拿出一张卡纸，然后又把气球绑在了上面的那张卡纸上。
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3、人们在什么情况下使用降落伞？它们有什么 作用？
降落伞的构成
伞面 伞绳 重物
①应急救生-------- 飞行员跳伞
主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命
②稳定作用--------空中加油
保持飞机弹射椅的姿态稳定，空 中加油机的加油器稳定；
②稳定作用-------弹射座椅
实验结论： 伞面越小，降落伞下降的就越快； 伞绳越长，降落伞下降速度越快； 悬吊物越重，降落伞下降的就快； 伞面透气性差的降落伞下降的慢。
⑤空降空投------- 伞兵空降
⑥航空运动------- 动力飞行
⑥航空运动------- 山坡滑翔
⑥航空运动------- 牵引升空
⑥航空运动------- 牵引升空
降落伞广泛用于航天航空领域，长要用途是： （1）应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加 油器稳定； （3）减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空 减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米； （4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、 试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器 的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收； （5）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （6）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞 行以及牵引升空等运动。
思考： 在相同质量的情况下 一张纸与一团纸哪个先落地？
纸的面积大，所受到的空气阻力自 然就大，下落的速度就会慢。
降落伞打开后减速，原理就是增大 面积，利用空气阻力减速。
制作降落伞:
以四人小组为单位，团体合作 工具：塑料袋一个、绳子若干条、橡皮泥一块。 第一组：塑料袋20cm*20cm，20cm绳子四条 第二组：塑料袋20cm*20cm，35cm绳子四条 第三组：塑料袋35cm*35cm，20cm绳子四条 第四组：塑料袋35cm*35cm，35cm绳子四条
②稳定作用-------- 弹射座椅
③减速作用--------飞机着陆时的刹车减速以及各 种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行 由2000多米缩短至800～900米；
④回收作用-------- 航天返回舱的回收
⑤空降空投------- 物资的空投
⑤空降空投------- 武器空投
⑤空降空投------- 武器空投