大班科学探索活动：好玩的降落伞(丁)
大班科学好玩的降落伞教案反思
活动效果评估
添加项标题
幼儿参与度：幼儿们都非常喜欢这个活动，积极参与其中。
添加项标题
知识掌握度：通过活动，幼儿们掌握了降落伞的基本原理和制 作方法。
添加项标题
技能提升：幼儿们在活动中锻炼了自己的动手能力和团队合作 能力。
添加项标题
活动亮点：活动的亮点在于幼儿们的创意发挥，有的幼儿制作 出了非常有趣的降落伞，赢得了其他幼儿的喝彩和掌声。
幼儿的能力提升情况
观察能力：观察降落伞的下降 速度和方向，培养幼儿的观察 能力
思考能力：通过思考如何让降 落伞下降得更快，培养幼儿的
思考能力和创造力
动手能力：通过制作降落伞， 锻炼幼儿的动手能力和协调能 力
表达能力：幼儿可以表达自己 的想法和发现，提高语言表达
能力
教师教学及组织能力反 思
教师教学策略的运用
教学策略与手段：是否能够根据学生的特点和需求，选择合适的教学策略和手段，提高教学 效果。
课堂管理能力：是否能够有效地管理课堂，确保学生的学习秩序和安全。
与学生沟通能力：是否能够与学生建立良好的沟通关系，了解学生的需求和问题，并及时给 予帮助和支持。
活动亮点及不足之处
活动中的亮点分析
幼儿参与热情高
实验效果明显，体验成功 感
培养观察力和动手能力
增强团队合作意识
活动中的不足之处探讨
准备不充分
组织能力有待提高
语言表达能力需要 加强
细节处理需要改进
对未来活动的建议和展望
完善准备：提前做 好活动准备，减少 活动过程中的混乱
增加互动：加强教 师与幼儿之间的互 动，提高活动的趣 味性
多样化形式：采用 多种形式，如图片 、视频等，丰富活 动内容
大班降落伞教案（精选12篇）
大班降落伞教案大班降落伞教案（精选12篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班降落伞教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班降落伞教案篇1活动目标：1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。
2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。
3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。
活动准备：1、高空跳伞录像2、降落伞图片3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。
那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。
师：原来降落伞的作用那么大!渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。
你们看，跳伞开始了!(观看录像)你觉得跳伞表演怎么样?(很有趣、很精彩)师：跳伞表演真好看!森林里的小动物也想去参加跳伞表演。
可是小动物们没有降落伞，怎么办呢?(帮他们做一个)三、学习制作降落伞，探索制作的方法。
1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。
师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。
有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢?(幼儿自由表达)老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦!(教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助)小伞面，四方方，四根线儿站四方。
线和角拉拉手，四根线头排整齐。
动物背上准备好，一二三，跳伞啰!念完提问：伞面和线是怎么连起来的?儿歌里怎么说?我请一个小朋友来试一试。
大班科学好玩的降落伞教案
大班科学好玩的降落伞教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，以“好玩的降落伞”为主题，涉及教材《幼儿园大班科学活动手册》第四章“有趣的物理现象”，具体内容为第2节“降落伞的奥秘”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解降落伞的构造，理解降落伞的原理，掌握基本的制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞原理的理解，制作过程的掌握。
教学重点：降落伞的制作，观察、分析、解决问题能力的培养。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型，实验材料（塑料袋、绳子、剪刀等）。
学具：每组一套降落伞制作材料，观察记录表，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示降落伞模型，引导幼儿观察降落伞的构造。
（2）邀请幼儿进行简单的降落伞实验，观察降落伞的下降过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解降落伞的原理，引导幼儿理解。
（2）教师示范降落伞的制作过程，讲解制作要点。
3. 制作降落伞（10分钟）（1）幼儿分组，按照教师提供的制作方法，合作完成降落伞的制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的降落伞，分享制作心得。
（2）教师组织幼儿进行降落伞比赛，观察、分析降落伞下降速度与稳定性。
（2）幼儿分享自己在制作过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 降落伞的构造：伞面、伞绳、伞顶。
2. 降落伞的原理：空气阻力。
3. 降落伞制作步骤：剪裁伞面、固定伞绳、打结伞顶。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录降落伞下降的时间和稳定性。
2. 答案：（2）记录表：记录降落伞下降的时间和稳定性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的制作过程和参与程度，及时解答幼儿的疑问。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的降落伞制作，提高幼儿的动手能力和家庭亲子关系。
大班科学教案好玩的降落伞
大班科学教案好玩的降落伞引言：科学教育是培养孩子们探索、观察和实验的能力的重要一环。
在大班的科学课上，教师们常常需要设计有趣且富有实践性的教具，以激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
降落伞是一种能够引发孩子们兴奋和惊奇的教具，通过降落伞实验，孩子们可以亲自参与其中，体验空气阻力和物体下落的现象，同时锻炼他们的合作和观察能力。
正文：一、实验介绍降落伞实验是一种经典的实验，旨在让孩子们通过亲身实践，观察和理解空气阻力对物体下落的影响。
该实验适合大班的孩子们，在室内或户外开展都可以。
二、实验材料1. 大型塑料袋或者织布袋：作为降落伞的主体。
2. 线或绳子：用于固定降落伞。
3. 小型物体：如小玩具人偶或纸球等。
三、实验步骤1. 准备一个大型塑料袋或织布袋，并将其打开。
2. 将孩子们分成小组，每组提供一个小型物体，如一个小玩具人偶或纸球。
3. 让孩子们将小型物体放入袋子里，并用线或绳子将袋子的开口系牢，使得物体无法从袋子中掉出来。
4. 选择一个适当的场地，可以是室内或户外，确保安全，并让孩子们站在一排。
5. 请一名孩子站到前面，高高举起降落伞（袋子），其他孩子请注意观察。
6. 当教师计时开始时，降落伞持有者放手，让降落伞自由落下。
7. 孩子们观察降落伞和物体下落的过程，并将观察到的现象记录在观察表格上。
四、实验观察和讨论1. 孩子们观察到的现象可能包括：降落伞展开后的形状和大小、物体从高处下落时的速度等。
2. 教师可以引导孩子们讨论，为什么降落伞能减缓物体下落的速度，以及空气阻力对物体下落的影响。
五、实验总结通过这个实验，孩子们能够从亲身实践中理解空气阻力对物体下落的影响。
他们通过观察和记录，培养了观察和记录的能力，并且加深了对物体下落和空气阻力的理解。
此外，这个实验也锻炼了孩子们的合作能力，他们需要团队合作来完成实验，共同观察和讨论实验结果。
六、教学延展1. 教师可以进一步介绍降落伞的原理，引导孩子们通过绘画或手工制作来模拟和探究降落伞的工作原理。
大班科学好玩的降落伞教案【含教学反思】 (2)
大班科学好玩的降落伞教案【含教学反思】教学目标在本课中，学生将学会以下技能：•了解重力、气阻和空气压强等概念；•掌握制作降落伞的基本步骤；•了解降落伞在天空中的运动规律；•体验科学实验的乐趣；•培养学生探究问题、解决问题的能力。
教学准备1.老师准备好讲解降落伞的相关知识的PPT资料；2.准备材料：透明塑料袋，羽毛球，鞋带，锤子，小绳子。
教学过程导入（5分钟）1.引导学生谈论科学实验的好处以及自己喜欢的实验；2.引出本节课的主题：“来一次科学实验———制作降落伞”；3.通过图片和视频引导学生了解降落伞的外形和作用。
知识讲解（10分钟）1.利用PPT向学生讲解降落伞的基本原理；2.发散关于“空气”等概念的讨论。
操作指导（15分钟）1.向学生展示如何制作降落伞；2.指导学生按照步骤制作降落伞；3.鼓励学生自己尝试设计并制作降落伞。
实验操作（20分钟）1.让学生在教师的指导下进行极简实验——吊在高处与无支持摆起来的降落伞的区别；2.让学生互相观察降落伞在天空中的运动规律；3.让学生往室外丢降落伞，观察降落伞的运动和降落。
操作总结（10分钟）1.请学生讲述自己制作降落伞的过程和体验；2.鼓励学生进行降落伞有关的创新想法讨论；3.指导学生总结降落伞实验的意义和自己所获得的科学知识。
反思（5分钟）1.教师与学生共同反思实验中的问题，并提出改良的意见；2.学生提出对实验的问题和建议；3.教师总结本节课的收获和不足。
教学反思本节课是一次注重实践的科学课，学生们在实验中亲力亲为，不仅增加了科学知识，更加感受到了科学的魅力。
但是需要注意的是，学生们在进行实验操作时可能存在的风险不能被忽略，因此需要教师的引导和监督。
此外，本节课培养的是学生的探究能力，学生可以发挥自己的创造性和想象力，进行降落伞的创新设计，从而更好地将所学知识应用于实践中。
在教学过程中，要督促学生发挥自身的主体意识，尝试去解决问题和探索未知的事物，从而唤起学生对科学的热爱之心。
大班科学好玩的降落伞教案
大班科学好玩的降落伞教案•相关推荐大班科学好玩的降落伞教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班科学好玩的降落伞教案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学好玩的降落伞教案篇1活动目标1.了解降落伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作降落伞。
2.大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素。
3.喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。
活动准备1.知识经验准备：（1）幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征。
（2）幼儿懂得使用胶布切割器。
2.物质材料准备：布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。
活动过程一、以伞兵的视频引入，激发幼儿的兴趣。
指导语：“小朋友，你们见过跳伞吗？今天康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频，想不想看？”过渡语：“解放军叔叔的跳伞表演怎么样？大家都觉得解放军叔叔非常的厉害和神气，长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗？”二、出示各种降落伞的图片，观察降落伞的基本外形特征及用途。
1.教师引导幼儿说一说降落伞的外形。
指导语：“刚才小朋友都看完了视频，你发现了视频里的降落伞是什么样的？它有什么用？”小结：“对了，有了降落伞，我们就可以从很高的地方安全地降落下来。
”2.教师出示降落伞图片，引导幼儿知道降落伞主要由伞面和绳子两部分组成。
指导语：“小朋友都说得很好，降落伞到底是什么样子的？我们一起来看下这个图片。
”小结：“看，空中的降落伞就像刚才小朋友说的那样，上面像一把大伞，旁边还有很多的什么呀？这些绳子把上面的伞拉着的，下面绑一个小挂件，这是一个玩具降落伞。
三、制作降落伞（一）介绍制作降落伞的材料。
过渡语：“你想拥有一个玩具降落伞吗？我们一起来看看制作降落伞的材料吧。
”（二）幼儿制作降落伞，教师提要求并巡回指导。
1.塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透明胶，安全使用胶布切割器；2.垃圾放小筐，不需要的东西放回大筐；3.做好的可以玩一玩降落伞，观察降落伞降落的情况。
大班科学好玩的降落伞教案精选(1)
大班科学好玩的降落伞教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《好玩的降落伞》。
详细内容包括：1. 知识与技能：了解降落伞的构造、原理和作用，学习制作简单的降落伞。
2. 过程与方法：通过观察、实验、制作等环节，培养幼儿动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养合作精神和创新意识。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本构造和原理，能制作简单的降落伞。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力、观察力和问题解决能力。
3. 培养幼儿合作、分享、创新的科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞的原理和制作过程。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力、观察力和问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、实验器材（小石头、塑料瓶等）、PPT、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、小石子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示降落伞模型，引发幼儿对降落伞的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 新课讲解：（1）介绍降落伞的构造和原理。
（2）通过实验验证降落伞的原理。
（3）展示制作简单的降落伞的方法。
3. 实践操作：幼儿分组，每组按照教师提供的制作方法，动手制作降落伞。
4. 例题讲解：教师选取一名幼儿制作的降落伞，分析其优点和不足，引导幼儿发现问题并进行改进。
5. 随堂练习：幼儿相互交流制作过程中遇到的问题，分享解决方法。
七、板书设计1. 降落伞的构造和原理2. 降落伞的制作方法3. 制作过程中遇到的问题及解决方法八、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的降落伞。
答案：略。
2. 拓展延伸：（1）思考：如何让降落伞飞得更远？（2）分享：与家人、朋友分享制作降落伞的过程和心得。
课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿了解了降落伞的构造、原理和制作方法。
在实践操作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发现和解决问题，提高课堂效果。
大班科学好玩的降落伞教案
大班科学好玩的降落伞教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册，第十七章《有趣的力》，具体内容包括：认识降落伞，了解降落伞的原理，探索降落伞的构造及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 通过制作降落伞，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞的原理和制作方法。
教学重点：通过实践操作，让幼儿理解降落伞的原理，并学会制作简单的降落伞。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、线、剪刀、胶带等）。
学具：每组一份实验材料，包括塑料袋、线、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们对降落伞的了解。
2. 讲解降落伞原理教师通过动画和实物演示，讲解降落伞的原理。
引导幼儿观察降落伞下落过程中力的作用。
3. 制作降落伞教师分发实验材料，讲解制作步骤。
幼儿分组合作，制作降落伞。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 降落伞实验5. 例题讲解教师出示例题：“如何使降落伞下落得更慢？”教师引导幼儿思考并解答。
6. 随堂练习幼儿根据教师提供的材料，尝试改进降落伞设计。
教师评价幼儿的练习成果，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 制作降落伞步骤3. 降落伞实验结果4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的降落伞，并说明其优点。
2. 答案示例：设计一个多边形降落伞，增加空气阻力，使降落伞下落更慢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了降落伞的原理，提高了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织一次户外降落伞实验，让幼儿在真实环境中感受降落伞的原理，激发他们对科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，进行家庭科学小实验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学探索活动：好玩的降落伞
东林幼儿园靖海分园丁丹丹
设计意图：
玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标
1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备：
驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单
活动过程：
一、第一次尝试玩降落伞。
引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。
1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。
2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、那么你有什么发现？落下的速度是不一样的，老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢？（纸、木夹子、沙包）
三、第二次尝试玩降落伞。
师：在做实验前，要做到在同一高度，同一时间，做出来的实验结果才是正确的。
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞落下的速度最快，并记录下来。
师：现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的，驮的越重落下的速度就越快。
四、第三次尝试玩降落伞。
师：如果同一高度，同一时间，所驮物体的重量是一样重的，但是降落伞的伞面有大小，那么它们落下的速度是不是一样的呢，为什么？
师：请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。
师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我们是什么？
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系，伞面大落下的速度就快，伞面小落下的速度就慢。
五、第四次尝试玩降落伞。
师：如果同一高度，同一时间，降落伞上面绳子的长短和落下的速度有没有关系呢，现在请小朋友在次动手操作看看结果是怎样？
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。
师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我是什么？
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系，绳子长落下的速度就慢，绳子短落下的速度就快。
今天小朋友玩了降落伞，从中学到了许多的知识，现在老师这里有两个一样大小，长短一样，所驮重量一样重的降落伞，你们想不想知道它们在同一高度，同一时间降落时，谁先落下吗，为什么呢？
活动反思：
这是一堂结以幼儿操作为主的科学探索活动，幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识，自由建构，自由选择。
并且做、说结合，及时的将已有经验进行分享、总结，让每个幼儿都得到巩固和提升。
整个活动动静结合、层层递进，所用材料都是幼儿身边常见的物品，每个幼儿都参与其中，通过自己的探索或同伴互助来实现自我挑战。
不足：因为降落伞在空中落下时要有一定的高度，所以我选择了在二楼阳台上进行的，所以在活动中幼儿探索时要反复上下楼梯，应该在前期准备工作中要进行安全教育，要求幼儿上下楼梯时注意安全。