七年级英语(下)导学案Lesson 9 Danny’s School Project
七年级英语下册Lesson9导学案
七年级英语（下）导学案Lesson 9 Danny’s School Project学习目标：1.掌握词汇：describe, build, age, army, important, tool, more.2.掌握短语: try one’s best, a long time ago, a little bit, make… from….3.学会用英语表达赞扬和鼓励。
4.学习一般过去时。
自主预习汉译英1.尽力2.很久以前3.一点点4.由…….制造根据汉语填空1. The boy _______________________(描述) himself just now.2. The workers __________________(修建) two buildings last year.3. It’s __________________(重要) to help others.4. How many ________________(工具) can we use?5. My brother joined the ___________________(军队) last week.知识探究知识点一：build v. (built/built) 修建；创建eg: There built the house 3 years ago. 他们三年前建的这所房子。
build的名词形式为 building，意为“建筑物”eg: They are lots of tall buildings in our city. 我们的城市里有许多高楼大厦。
知识点二：Just try your best.Try one’s best 尽某人最大努力try one’s best to do sth.=do one’s best to do sth eg: We should try our best to learn English well. 我们应该尽最大的努力学好英语。
冀教版英语七年级下册 Lesson 9 Danny's School Project学案
Lesson 9 Danny’s School Project学案班级姓名小组等级【学习目标】1.我要掌握单词和句型：describe, build, ago, army--- ; try one’s best---2.通过学习，我要学会用英语表述旅游经历。
【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.熟记单词，完成自学检测（1）2.读课文，完成自学检测(2)和Let’s do it（二）自学检测I．抄写本课单词P132（英语、词性、汉语意思）（1）____________________（2）_____________________（3）__________________ （4）____________________（5）___________________ （6）__________________ （7）____________________（8）_____________________（9）__________________ （10）____________________（11）___________________Ⅱ.读课文，找出并翻译下列短语：1.describe--to-- ____--____2.describe--as--____--_____--3.try one’s best _____4._________看起来像5.join the army ________6.be important to sb _______7.well done __________8. a little bit _____9. a long time ago _________ 10. make---from---____--_____ （三）我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑提出来，并在班内解决。
_______ 二、合作探究学法指导：先结合例句独立思考，然后在小组长的带领下探究本课的知识点，不明白的作出标记，然后提交班内解决。
冀教初中英语七年级下册《Lesson 9 Danny's School Project》教案 (3)
4. Let students try their best to describe the places of interest in English like Danny. Others could add more details about that.
冀教初中英语七年级下册《Lesson 9 Danny's School Project》教案 (3)
编 辑：__________________
时 间：__________________
Unit 2 It’s show time!
Lesson 9：Danny’s School Project
一、教学分析
2. Retelling: Let some students retell the passage of Lesson 8 sentence by sentence and make students try to retell the whole passage together.
【设计思路】：通过听写和复述课文来让学生回顾上节课所学，巩固学习成果。
2. Invite some students to show their pictures and description.
3. Others correct their mistakes.
4. Work inpairsand make new conversations like the conversation on the book andout 17 min)
1. Divide students into 9 groups asusual. Sixstudents are in a group.
冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9Danny'sSchoolProject.优秀教学案例
1.真实情境的创设：通过展示学校项目的图片和提出问题，激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够更好地理解和运用一般过去时。这种真实情境的创设，使学生能够将所学的知识与实际生活相结合，提高了他们的学习兴趣和参与度。
2.小组合作的学习方式：通过学生小组讨论，学生能够共同制定学校项目的计划，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。小组合作的学习方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的协作能力和社交技巧。
3.问题导向的教学策略：通过提出问题，引导学生思考和探究，激发了他们的学习兴趣和思维能力。问题导向的教学策略能够培养学生的解决问题能力和自主学习能力，使他们在学习过程中更加积极主动。
4.多元化的教学活动：通过讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等教学活动，使学生能够全面地学习和掌握课程内容。多元化的教学活动不仅能够满足不同学生的学习需求，还能够培养他们的综合能力和综合素质。
1.能够理解并运用一般过去时，描述过去发生的事情。
2.掌握如何寻求他人意见的交际策略，并能运用到实际生活中。
3.学会使用英语询问和建议，提高日常英语沟通能力。
4.能够独立完成学校项目，并具备初步的演示文稿制作能力。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和合作能力。
2.引导学生运用探究式学习方法，自主查找资料，培养独立思考和解决问题的能力。
（二）讲授新知
（三）学生小组讨论
在学生掌握了一般过去时之后，我会让他们进行小组讨论，共同完成一个学校项目的计划。我会提出问题：“How would you choose a school project? Who can you ask for advice?”学生能够在小组内进行讨论、交流和合作，共同制定一个学校项目的计划。通过学生小组讨论，学生能够培养团队合作精神，提高沟通能力和协作能力。
冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9Danny'sSchoolProject
6.课后反馈与评价，提高教学质量：
-课后及时收集学生反馈，了解学生的学习情况，调整教学策略。
-采用多元化的评价方式，关注学生的综合素质，激发学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以图片展示不同的学校项目，如环保活动、运动会、文化节等，引导学生用英语进行讨论，激活学生的背景知识。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
- What do you think of Danny's project? Do you have any suggestions for him?
- What projects have you participated in? Can you share your experiences with your group members?
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握新词汇和短语，如project, poster, competition, environment, protect, important等，并能运用这些词汇进行对话和写作。同时，要使学生学会使用一般现在时描述学校生活和日常活动。
2.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
（四）课堂练习
1.教师设计一些练习题，让学生运用本课所学知识进行练习，巩固词汇和语法。
- Fill in the blanks with the proper form of the verb.
- Make sentences with the given words and phrases.
冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9DannysSchoolProject.
冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9DannysSchoolProject.Unit 2 It’s Show Time Lesson 9-10说课稿一、说教材：本章节内容是冀教版七年级英语下册第二单元的第三和第四课时，本课时内容主要围绕project为话题，学习动词的一般过去式，这节内容不但是整个教材的重点，也是初中教材中的难点，所以此项内容的学习对同学们以后的学习都起着至关重要的作用。
二、说学生:因为本节内容是本章节的第三课时，同学们已经通过前面的学习，基本了解什么是动词的过去式，所以通过学习本节内容，同学们能进一步加深对过去式的应用和理解。
同时也能提高同学们的综合能力。
三、教学目标：课程标准：通过学习要求学生能熟练应用动词的不同时态，形成初步的语言交际能力及综合原能力。
1、知识与技能：（1）学习并掌握本章节相关的重点单词及短语。
（2）、初步了解动词过去式的基本构成（3）、能准确运用简单的过去式句法2、过程与方法：通过学生参与操练和大量语言信息的接触来完成本章节的教学目标。
3、情感，态度与价值观：课节内容趣味性很强，学生在学习中能与现实生活溶为一体，且将道德教育潜移默化渗透于教学中。
四、教学重点与难点：1、教学重点：由于本节课内容学习动词的过去式，这一时态是初中内容中的重点时态，所以首先要了解并掌握一般过去式的基本用法，其次要熟练应用一般过去式的一般问句及肯定和否定回答，只要掌握这两点就能打好基础。
确立依据：（1）、从历年中考内容看，一般过去时是必考内容，学生今后打基础。
（2）在平时的阅读与口语交际中出现频率较高。
2、教学难点：（1）、不规则动词的过去式。
（2）、一般过去式的问句。
由于动词分为规则和不规则两种形式，规则容易掌握，但不规则变化多，学生一开始记忆困难，但在学习时，老师只要强化训练，交给学生记忆方法，就一定会熟练应用。
确立依据：（1）、学生只对最近学过的动词过去式会变化。
（2）对不规则和规则变化容易混淆。
冀教版七年级下册Lesson 9 Danny’s School Project导学案设计(无答案)
编制
尹梦娜
张芳萍
李海燕
审核
张飞鸽
审批
许一波
课题
Lesson 9 Danny’s School Project
使用时间
编号
9
班级
姓名
组别
等级
学习目标
掌握以下知识点：
重点单词：describe build ago important.tool more
重点短语：try one’s best ,a long time ago ,a little bit ,make… from …
A.do,do B.do,did C. did , do D. did,did
（）4. Theworkersbridge two months ago .
A .build B. built C. will built D. are building
（）5.Tom istaller than Jim.
【学生展示总结归纳】
【当堂检测课堂小结】
（）1.wasPeter’s weekend?
A.How B.What C. Who D.. Which
（）2.He playedguitar andtennis on Sunday?
A.the,/ B.the ,the C. / , / D. / ,the
（）3.Whatyoulast Sunday?
若表示“尽某人做大努力做某事”用短语
试翻译：你应尽最大努力学好英语。
Just用在句中，意为，用来加强语气。
2、辨析ao”表示的时间以为基准，意思为，
常用于。
（2）before可用作词，后接，表示。
before后可以接或，表示。
2024年冀教版七年级英语下册教案Lesson 9 Danny's School Project
Lesson 9 Danny’s School Project教学目标通过本课的学习,学生能够:1.在语境中正确运用describe、build、age、army、clay、important、tool、desert、more、try one’s best、a long time ago、well done、a little bit、make…from…等词汇。
2.利用听力练习,提高获取信息的能力,并能听懂相关话题的内容。
3.熟练朗读对话,并用自己的语言介绍Danny的课题。
语篇研读What:本课语篇是Danny和同学们之间的对话,主要介绍了Danny的课题——中国的名胜古迹和事物,Danny介绍了兵马俑、骆驼和丝绸。
Why:通过本课对话,向人们展现了丝绸之路的风貌,展现了中国悠久的历史和文化魅力。
How:语篇采用对话的形式,语言比较口语化。
Danny通过猜谜的方式,在与同学们的互动过程中介绍了自己的课题。
教学过程设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表体系【学习理解】续表教学目标学习活动效果评价Activity 6: Practice 完成句子Translate the sentences on thePPT.观察学生翻译句子的情况,并根据实际情况给出必要的指导和反馈设计意图通过翻译句子,考查学生对本课重点单词或短语的掌握情况,以便有针对性地布置作业【迁移创新】板书设计Lesson 9 Danny’s School ProjectThe Terra Cotta WarriorsSome places and things from ChinaThe camelThe silk作业设计基础型作业:1.Finish Exercise 2&3 on page 23.2.Remember language points of the lesson.实践型作业:Make a conversation like Danny about the places and things from China.教学反思。
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七年级英语（下）导学案Lesson 9 Danny’s School Project
学习目标：
1.掌握词汇：describe, build, age, army, important, tool, more.
2.掌握短语: try one’s best, a long tome ago, a little bit, make… from….
3.学会用英语表达赞扬和鼓励。
4.学习一般过去时。
重点单词
1.Danny _____(描述) his picture for us yesterday.
2.The Chinese people _____(修建) the Great Wall hundreds of years go.
3.His brother joined the_____(军队) last year.
4.The dictionary is a very important_____(工具) in our stu dy.
5.I’m very hungry, Can y ou give me ______(更多)?
重点短语：
try one’s best 尽力
a long time ago 很久以前
a little bit 一点点
make…… from….. 用……制作
精讲点拨：
一，动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were, have, has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。
sleep ------
see---------
hear--------
go----------
trav el------
meet------
buy-------
write-------
build-------
live---------
come-------
二、请用正确动词形式填空。
(10)
1. I _________ (have) an exciting party last weekend.
2. They all _________(go) to the mountains yesterday morning.
3. She _________(n ot visit) her aunt last weekend.
She ________ (stay) at home and _________(do) some cleaning.
4. I __________(visit) The Great W all last year.
5. My friend, Carol, ________(stu dy) for the math test and ________(practice) English last night.
6. ________ (be) your mother a sales assistant last year? No. she __________.
核心句型
1.我将要描述一些地方和来自中国的物品。
I _____ _____ some places an d things from China.
2.我有点儿累了。
我们休息一下吧。
I am _____ _______ _______ tired. Let’s have a rest.
3.请你们尽全力。
Just ______ ______ ______.
4.做得好！_____ _____!
5.这儿有一些图片。
_______ _______ some picture.
检测案
一．用所给词或短语的适当形式填空:
1. We must try our best______(describe) our travels.
2.Are y ou ready ______(learn) to play pingpang?
3.Can you give me some ______(many) books? I like reading.
4.Peter ______(wear) a T-shirt today.
5.Many things are soft and ______(colour).They come in many ______(colour)
二．句型转换。
1.I’m wearing a silk shirt . (改为同义句
I’m _____ a silk shirt.
2. They look like an ancient army. (提问划线部分)
______ ______ they _______ like?
3.Marco Polo rode a camel here.(改为一般疑问句)
_____ Marco Polo ______ a camel here?
学后反思：。