“尚德课堂”：学校教育综合改革的必然——江苏省苏州相城实验中

传统 文化 中 的 “ 德 ”内涵相 当丰 富。在 创办 古代优 秀教育 传统 与现代 教育文 明交相 辉 映的现代 校 园中 ，我校 “ 尚德 ”的教育理 念 ，其 内涵 是 怎样 生 成 的呢 ？ 在 弘 扬 中华优 秀传 统 文 化教 育 进程 中 ， 我校 提 出了 “ 尚德 ”的教 育理念 。 “ 尚德 ”之 “ 德” ，其 内涵 之一 是遵 循 本心 ，顺 乎 自然 。 从 字 形 看 ，德 ，从 “ 彳” （ｃ ｈ １） ， “ 惠 ”声 。 从 “ 彳” ， 表 示 与 行 走 有 关 ，意 为 “ 心 、 行 之 所值 ” 。从 字源 看 ，甲骨 文 中 ， “ 德 ”字 写 为
理 念。 至今 ， “ 尚德 ” 二 字仍 刻在 学校 的石 壁上 。从 “ 德” 本义 出发 ， 笔 者提 出 了“ 尚德” 的教 育 理念 ， 建构 了“ 尚德课 堂” 。 在“ 尚德 课 堂” 中． “ 尚德 ” 教 育环境 、 “ 尚德” 教 学理 念和 “ 尚德 ” 课 堂范 式是 最重 要 的 三个项 目。 “ 尚德课 堂” 的追 求是 师 生 选 择 的必 然 ， 也 是学 校教 育 综合 改革 的必然 。
尚 德 课 堂 ： 学ｉ Ｉ ｉ 交 教肓综合改革白 匀
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江苏 省苏 州相 城 实验 中学 开 展 “ 尚德 课 堂 ” 教 改 实 验 的 实 践 和 思 考
◆ 江 苏省 苏州 市相ｔ ， ｔ实 验 中 学 翁永兴
【 摘
要】 “ 德” 字本义为遵循本心． 顺乎自然 ； 培养“ 道德” 或“ 品行” 。 “ 崇德” “ 尚德” 是江苏词】 尚德课堂 ； 教育理念 ； 教学理念 ； 课堂范式 【 作者简介 】 翁永兴， 江苏省苏州市相城 实验 中学 ， 校长， 中学高级教师， 苏州市名校长， 研究方向 ： 学科课程建设 与学校
管理
古 人云 ： 道 昭 示 一 切 ，德 承 载 一 切 。 大
道 乃无言无 形 ，大德则厚 载道 行。 “ 崇德” “ 尚 德 ”是 江 苏 省 苏 州市 相 城 实验 中学 （ 简 称 “ 我校” ，下 文同。 ） 建校初期 的办学理念 。至 今， “ 尚德 ”二字仍刻在教学楼前的石壁上。 党 的十 八 大提 出 ： 要 深 化 教 育 领 域 综 合
字， “ 目”下面又 加 了 “ 心”字 。 “ 德 ”字 的第 层 意 思 就 表 示 遵 循 本 心 ，顺 乎 自然 。
一
改革。随着我 国经济社会 面临着许 多新情况、 新 问题 、新挑 战 ，教 育 发展 进 入 了新 阶段 、 教育 改革也 进入 了深水 区。苏 州市教 育局提 出 “ 教 好 每一 个 学生 ，发展 好 每一 位 教 师 ， 办好每一所学校 ” ，本 着 深 化 学 校 教 育 综 合 改 革 的理 念 ，我校 在弘扬 中华优 秀传统 文化 教 育 进 程 中 ，从 “ 德 ”本 义 出发 ，挖 掘 了 “ 尚 德 ”教 育理 念 ，建构 了 “ 尚德 ” 文化体 系 ， 形成 了 “ 尚德 课 堂 ” ，更 好 地 促 进 学 生 、教 师 和学校 的全面发展。
“ １ ” 字 ，左 边 是 “ 彳” 形 符 号 ， 表 示 道 路 、 表 示行 动 的符号 ； 其 右边 是 一 只 眼 睛 即 ， 眼 睛之上是 一条垂 直线 ，这是 表示 目光直 射 之意 。所 以 “ 德 ”字 的意思是 直视 “ 所行 之
路” ，遵循本性。而金文中， “ 德”写为 “ 辖”
“ 德 ”的这一层义项表 明，我校 的教育行 为 崇尚的是 “ 遵循 本心 ，顺乎 自然 ”的理念。 这种 理 念追 求 ，意 味着 学校 办 学哲 学 思 想 ， 应该遵 循 师生发展 的本 心 ，顺 乎 师生发展 上 的 自然意 愿 ； 这 种理 念追 求 ，也 意味着 教 师 应该遵 循 本心追 求教学 ，开展 顺乎 自然 的教 育 规律教 学 ： 这 种理 念追 求 ，还 意味着 学 生 遵循 本心 的开展学 习 ，顺乎 自然 的在学校 发 展 自己的个性 品质。 可以说 ， “ 尚德” 的理念 ， 将 学 校 、 教 师 和 学 生 的 发 展 紧 紧 地 联 系到 了 起 。而 “ 尚德课 堂 ”则 是将 学校 、 师生 的 梦 想 追 求 凝 聚 到 一 起 了。 我校 “ 尚德 ”理念 中的 “ 德” ，其 内涵之 二是学生 的 “ 道德 ”或 “ 品行 ” ，指 向 内 心 的 情感或 者信念。 《 易 ・乾卦 》强调 “ 君子进 德 修业 ” 。唐 代孔 颖达 认 为 “ 德 ，谓 德行 ； 业， 谓功业 ” 。所 以， “ 尚 德 ” 的第 二 层 意 思 是 “ 守 道德 ”或 “ 厚 品行 ”即 “ 厚德 载物 ，养性 励
一
行” 。
儒 家认 为 ， “ 德 ”指 忠 、孝 、仁 、义 、温 良、恭敬 、谦让 等。结 合现代 教育 文 明 ，在 我校 的教 育教学行 为 中 ， “ 德 ”的 这一层 义项
还 指 恪守道 德规 范上 的 “ 操 守 ”“ 品行 ” 。我 校 的办学 理念 是培育 恪守道 德规 范者 ，使 之 有 “ 操守 ” ，厚 “ 品行 ” ，做 有 中国 灵魂 和世 界 眼光 的现代 文 明人 。结合 “ 德 ” 的第 一层 义项看 ， “ 厚德 载物 ，养性励行 ”的取 向强调 ， 教育 要不 违背 师生个 性 ，不违背 学生 发展 与 教育 发展 规律 ，在培 育个性 ，涵养 品性 ， 自 觉行动上有所作 为。 而在 “ 尚德 ”理 念 中 ， “ 尚 ”则指 向努 力 调 动 师生 的积极 性 ，努力用 好学校 资 源 ，努 力发 展学 生 的个性 品质 ，让 学生 的智 慧在学 校得 到最 大化 发展 ，让 教 师的专 业水平 得到 更 高 水 平 的 提 升 。 我 们 从 这 个 办 学 理 念 出发 ， 结合 传统 “ 德 ”文化 的丰 富 内涵 ，设计 、打 造 了苏 州 “ 尚德课 堂”教育环境 。