四年级上册英语课件-Unit 7 How much？ 译林版
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
Unit 7 How much (Period 4) 小学英语四年级上册教案 译林版三起
You can try them on…
Step 3Ticking time & Checkout time
1. Ticking time (Self assessment)
Show the form about ticking time
Say colours in groups
Step 2Sing a song
1. Show the picture about the song
T: What can you see in the picture?
S1: I can see a pair of socks.
S2: I can see a skirt.
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Can I help you? How much is it /are they? Well done.
3.能听读、辨认辅音字母v在单词中的发音。
4.能唱歌曲The clothes shop.
能力目标1.能听懂、会说、会读、会拼写shoe, sock, twenty, thirty, forty, fifty, how much, yuan, umbrella, only, twenty-eight, well done, fan, forty-five, her, tail, long.
How much is your…
Introduce the students’things
S1: I have a…. It’s…yuan.
S2: I have some…. They’re…yuan.
2. Play a game’Brain storm’
译林版(三起)四年级英语上册教案：Unit7Howmuch
译林版（三起）四年级英语上册教案：Unit 7 How much一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解句型“How much is it?”的用法，并能用所学句型询问物品的价格。
（3）学生能够理解本课的文化背景知识，了解货币的基本概念。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教学手段，创设情境，让学生在真实语境中学习英语。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极向上的学习态度和乐于助人的品质。
二、教学内容1. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar等。
2. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”的运用。
（2）生词price, expensive, cheap, yuan, dollar的正确理解和运用。
2. 教学难点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”中it 指代物品的价格。
（2）正确区分和运用人民币和美元的单位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示图片，引导学生复习已学的关于物品的词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现新课：利用多媒体课件，呈现本课的生词和句型，让学生在真实语境中学习英语。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型询问物品的价格。
4. 巩固练习：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。
六、板书设计1. 课题：Unit 7 How much2. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar3. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.七、作业设计1. 抄写本课的生词和句型。
Unit 7 How much？教案-2021-2022学年英语四年级上册-译林版(三起)
Unit 7 How much?（教案）【教材简解】本单元为4A Unit 7 How much? 围绕义卖的主题，学习价格类的询问与回答，拓展20以上数字的学习。
学生在义卖的情境中，进一步结合实际增加数字和询价类词汇和句型的丰富性。
同时鉴于三年级也学习过个位十位的数字，以及They’re ,It’s的单复数学习，本单元的整数数字和价格的回答，便于学生联系，容易接受。
在单元总体学习后设计义卖的英文体验，能够让学生在体验式中真正运用语言。
【目标预设】1 能熟练说出数字20以及20 以上的表达。
Twenty, twenty five, thirty等2情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.3 能用不同句型与语气表达对物品的赞美4 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
5 能增加对义卖的认识，培养公益事业的爱心。
【重点、难点】1 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
【设计理念】task based 任务式教学；学生为主体的分组互动式教学；情境式教学互动理念，【设计思路】运用任务型阅读理念来规划整体设计，分阅读任务前，中，后来贯穿整节课堂。
第一环节课堂开始的热身环节运用义卖的图片chant 引出主题，吸引学生的注意力。
从而过渡到今日主人公的义卖故事。
第二环节是阅读前的准备工作，Su Hai 和Su Yang 陈列的义卖物品，让学生了解故事中需要义卖的物品，并教授单词，并拓展对物品赞美认可的英文表述并鼓励学生模仿表达，从而为更好的理解故事正文做好准备。
新牛津译林版四年级英语上册《Unit7 How much》精品课件(共13张PPT)
I can make a new one.
The _f_r_u_it__ shop
_G_r_e_e_n_ _p_e_a_r_s_ and _a_p_p_le_s_, _Ye_l_lo_w__ _b_a_n_a_n_a_s_ and m__a_n_g_o_e_s_. They are very _n_i_c_e_ and they are very _g_o_o_d_! You can buy them all.
I can count … I can talk about …
I can…
I can sing.
The clothes shop
Blue skirts and T-shirts, yellow shoes and red socks. They are very cheap and they
are very good! You can try them on. You can buy them all. Ha! Ha!
I can use the numbers.
Group work(四人小组合作讨论)
Try to use the number structures to make a new dialogue.
编一段新对话，尽可能多地运用谈论数字的句式进行交流！
Class One’s Shop
Mr Pig’s Shop
Unit 7 How much? Revision
I know the sound of the letter … I can sing …
GWrhoau本tp单hwa元oUvre，kny你（iot学u4人7Rl到e小ae了Hrv组n什oei合sd么wi作fo？rm讨nom论uct）hhi:s?unit?
Unit 7 How much？(教案)-2021-2022学年英语四年级上册-译林版(三起)
Unit 7 How much?（Sound time＆Song time＆Cartoon time）教案一、教学目标：1.能听懂、会说、会读词汇how much, yuan, umbrella, only, twenty-eight, well done, fan, forty-five, her, tail, long.2.能唱歌曲“The clothes shop”3.能听懂、会说字母v在单词中的读音，发音准确二、重难点：1.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
2.能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
三、教学过程Step1. Warm up1.T: Good morning , boys and girls. At first, let’s play a game：Magic eyes ！2.T: Look at the picture. Su hai and Su yang have a charity sale. What would they like? And how much is it/are they?Ss : Mike would like ……It’s/They’re …yuan.(To review the first period)Step2. Presentation1.T: Look at this picture. This is Billy. Let’s say “Hello” to Billy. He is happy. Because he has three shops. Do you want to know what shops are they?2.Shop1 song time①T: Let’s sing a song. What shop is it?Ss: The clothes shop!T: What can you buy in Mr. Pig’s clothes shop?Ss: Blue skirts, T-shirts…②T: Look at this salesman. Can you guess what will he say?Hey, come and look.They’re very cheap.They’re very good.③Ss learn to sing this song.④Ss understand “Try…on”, ”buy…all”⑤Boys and girls sing the song in groups.3.Shop2 Sound time①T: This is a sports shop. Some men go to the shop. Look at this picture. How many people can you see?Ss: Five men.T: let’s say /v/.②T: Where are they?They live near the river.live river /v/③T: Which season is it?They swim in Summer.④T: Let’s read some words, try to pronounce /v/.⑤Look, read and choose.⑥Read and match : g/g/,k/k/,v/v/⑦More words : v /v/4.Shop3 Cartoon time①Sam and Bobby are in Mr. Pig’s shop.T: What would Bobby like?②Ss watch the cartoon.③Ss choose the answer and learn “bowknots”④How many bowknots would bobby like?Why does Bobby need ten?Teach : Her tail is long.⑤Try to imitate⑥Read by yourself⑦Read after teacher⑧Read and act⑨Show timeStep3. Consolidation1.Read and choose2.Check the answerStep4. Homework1. Find more words that have /v/sound.2. Practice singing.3. Act out the cartoon.。
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》课件第1课时
新课学习
How much ?
新课学习
How much ?
新课学习
How much ?
新课学习 Ticking time
I can say the new words.
I can try to talk about the prices.
新课学习
Look and say
charity sale socks an umbrella shoes a fan
新课学习
What would they like ?
新课学习 读一读 one eleven ten two twelve twenty three thirteen thirty four fourteen forty five fifteen fifty
作业布置
1、 听课文录音2遍。 2、 抄写本课所写的新单词。 3、 朗读例句。 4、 默写从1----10，,2----50的整数数字。
新课学习 Good eyes !
Rules:
1.When you see the pictures ห้องสมุดไป่ตู้r the words , read them. 2.When you see ,clap your hands and say "Well done !"
新课学习
新课学习
charity sale
The En
d
精品课件
小学英语译林牛津版 四年级上册
市实小 清风制作
译林版小学英语四年级上册
Unit 7
Lesseon 1
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生 ”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课 Story time 学习目标
Unit7 How much？单元知识点(素材)-四年级上册英语-译林版(三起)
四上U7 总结如何询问价格：“…多少钱？”问单数物体：How much is…? It’s + 钱数。
问复数物体：How much are…? They’re+ 钱数。
1.多少钱~~~~ how much2.对比：多少个~~~~ how many （询问可数名词的数量）how many + 名词复数how much （询问不可数名词的量）how much+ 不可数名词你有多少本书？) (much 和many 是同义词)扇子你有多少)How much water do you have?你有多少水？How much milk do you want? 你想要多少牛奶？3.我能帮助你吗？~~~~ Can I help you?这句话如何在商店或餐馆里问，就是问“您想要什么？”,一般回答：I’d like…4.我想要这鞋子。
~~~ I’d like these shoes.考点：I’d like = I would like 我想要，would like = want “想要”想要做某事would like to do sth= want to do sth.想要某物would like sth = want sth.5.这些鞋子鞋子一般是一对的，通常要用复数形式，单数表示一只鞋)这双鞋子~~~~ this pair of shoes这两双鞋子socks6.一双…/一对… a pair of + 名词复数glassesa pair of shoesglovestrousers7.它多少钱？~~~~ How much is it? 回答时用，“它+钱数。
”It’s …它们多少钱？~~~~ How much are they? 回答时用，“它们+钱数。
”They’re…i.或者直接回答钱数也可以。
8.些那袜子~~~~ these socks (socks 同样一般是复数形式)三双袜子~~~ three pair s of socks, 五双袜子~~~ five pair s of socks考点：量词pair 为单数，be动词用单数is)Those pairs of socks are cheap. ( 量词pairs 为复数，are)VS9.这些袜子非常好看。
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（ B）5.—I’m hungry.---Here’s a________for you.
A. tea
B. sandwich
C . juice
like后用名词复数。
（B）6.---Do you like_________?
A. umbrella
B. fans C . pencil
Exercises:
A.Do
B.Can
C . Are
Exercises:
英汉互译。
1．多少钱__h_o_w__mu_c_h_______ 2．给你_H_e_r_e__y_o_u _a_r_e_.___ 3．15元__f_i_ft_e_e_n__y_u_an____ 4．我能为你效劳吗？_C_a_n__I_h_e_l_p__y_o_u?__ 5．她的尾巴__h_er__t_a_i_l_______
提问价钱用how much
（C）2. _________are they?---Ten yuan, please.
A. How many B. What
C . How much
（C）3.---This _________is nice.I like it.
A. tables
B. clocks
C bedroom
How much?
Let's review some words.
fan shoes
umbrella socks
Let's review some words.
What would you like? I'd like a / some...
How much is it? It's ... yuan.
A.crayons
B.ball
C . toy car
根据题意，此题考查的是询问价格。
（B ）14.--- _________are the socks?
A.How many
B.How much C . How about
一般疑问句，用什么提问就用什么来回答。
（B）15.--- ____you play table tennis? ---Yes, I can.
27.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 9.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 2.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 31.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结 伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
选择题。
any用于问句中。
（C）7.---Do you have_____ grapes?--- Yes, I do.
A. a
B. some
C . any
A 是制作，B是喜欢，C是看起来。
（A）8.---Let’s _________a fruit salad. ---Great!
A. make
B. like
A. shoes
B. socks
C . skirt
名词前要用形容词性物主代词，因此用your;Yes
是肯定形式，因此用it is.
（B）11.---Is that______ umbrella ? ---Yes, _______.
A.you;it isn’t
B.your;it is C . your;it isn’t
the hamburger and the juice是复数，因此用are。
（A）12.---How much____the hamburger and the juice?
A.are
B.is
C . am
Exercises:
选择题。
how many后面用名词复数。
（A）13.---How many____do you have? ---Fourteen.
10
How much are they?
20 They're ... yuan.
Exercises:
选择题。
I'd like的词义是想要。
（B ）1.---Can I help you?---- ______some rice,please.
Hale Waihona Puke A. I likeB. I’d like
C. Would you
Exercises:
英汉互译。
6.How beautiful! __多__么__漂__亮_呀__！____ 7.Five men__5_个__人__________ 8. near the river __在__河_流__旁__边______ 9. love to swim__喜__欢__游_泳________ 10.in summer___在_夏__天_________
this 后用名词单数，因此选C
Exercises:
选择题。
A 是喜欢咖啡，B是要一些咖啡，C是表示感谢。
（ B）4.--- What would you like?--- _________
A. I like coffee. B. Some coffee. C . No,thank you
a后用可数名词的单数形式，因此用B。
C . look
can 和help均为动词，后面要用人称代词的宾格。
（C）9.---Can ____help ____?
A. you;I
B. I ;your
C . I;you
Exercises:
选择题。
is是单数，因此名词也要用单数。
（C ）10.---This is your _______,I think