218、剪剪小窗花
小学美术《剪剪小窗花》教案
1.教学重点
-理解窗花的起源、寓意及其在民间艺术中的地位，强调窗花作为中国传统文化的独特价值。
-掌握对称剪纸的基本技巧，包括折纸的方法、画图样的技巧以及剪刀的使用要点。
-培养学生通过剪纸表现美、创造美的能力，注重作品的美感和完整性。
举例：通过讲解窗花的传统故事和实际操作演示，让学生明白窗花不仅仅是纸片，而是承载着丰富文化意义的艺术形式。在剪纸过程中，着重强调正确的折纸方法和画图样的精准，以确保最终作品的对称美观。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“窗花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
在总结回顾环节，学生们对今天所学的内容有了较为全面的掌握，但仍有个别学生表示对某些知识点理解不够透彻。针对这一问题，我将在课后及时给予关注，通过个别辅导或小组互助的方式，帮助学生巩固知识点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与窗花相关的实际问题，如窗花的寓意、制作技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的窗花制作操作。这个操作将演示窗花的折叠、画图样和剪切的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作出的窗花作品。
其次，在新课讲授的案例分析环节，我发现学生们对窗花的制作过程很感兴趣，但部分学生在实际操作时，折叠和剪切技巧掌握不够熟练。在实践活动和小组讨论中，虽然学生们积极参与，但在操作过程中，还是暴露出了不少问题。针对这一情况，我考虑在今后的课堂中加入更多的示范和个别指导，让学生在实践中逐步提高。
二年级上册美术教案第18课 剪剪小窗花--舞动的裙摆 ｜沪教版
教案标题：二年级上册美术教案第18课剪剪小窗花--舞动的裙摆教学目标：1. 让学生了解和掌握窗花的制作方法，培养动手操作能力和创造力。
2. 引导学生感受窗花的美丽，提高审美观察能力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力，培养良好的学习习惯。
教学重点：1. 窗花的制作方法。
2. 窗花的创作和设计。
教学难点：1. 窗花的剪法和技巧。
2. 窗花的创意设计。
教学准备：1. 教师准备：窗花制作视频、窗花样品、剪刀、彩纸等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示窗花样品，引导学生观察窗花的美丽和特点。
2. 学生分享自己对窗花的认识和感受。
二、学习窗花的制作方法（10分钟）1. 教师播放窗花制作视频，学生观看并学习窗花的制作方法。
2. 教师示范窗花的剪法和技巧，学生跟随教师一起操作。
三、学生创作窗花（15分钟）1. 学生根据自己的想法和创意，设计窗花的图案。
2. 学生使用剪刀和彩纸，按照自己的设计剪出窗花。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的窗花作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的窗花作品进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习感受和反思，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同颜色和材质的纸张制作窗花，观察窗花的变化和效果。
2. 学生可以尝试制作不同形状和图案的窗花，拓展自己的创意和设计能力。
教学反思：本节课通过观看视频、示范教学、学生创作和展示评价等环节，让学生了解和掌握了窗花的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创造力。
在学生创作窗花的过程中，教师给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高自信心。
通过展示和评价，学生能够互相学习和借鉴，提高自己的审美观察能力。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展学生的创作空间，引导学生尝试使用不同材料和方法制作窗花，培养学生的创新思维和实践能力。
小学美术沪教版 二年级上册第18课《剪剪小窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术沪教版二年级上册第18课《剪剪小窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能:知道民间窗花的特点,初步学会用对折剪纸的方法剪出对称图形。
过程与方法:在欣赏、制作小窗花的过程中,学习窗花的对折剪方法。
情感态度价值观:感受民间剪纸图形的对称美和简洁美,激发学习剪纸的兴趣,培养欣赏民间剪纸艺术的能力。
2学情分析学生对剪纸艺术有着浓厚的兴趣,在一年级时也剪过一些简单的花纹和图案,会使用剪刀。
二年级学生对于对称的造型已有一定的认识,在这节课里,学生要充分整合这些已有的知识和经验。
大部分学生只注重剪纸的造型,本课要让学生了解对折剪纸与纹样之间的变化关系,使学生有意识地剪弯折线表现变化的纹样,学生需要更熟练地使用剪刀。
3重点难点重点:对称剪纸的基本制作方法难点:剪纸纹样之间的连接4教学过程4.1一学时教学活动1【导入】(一)、创设情景，播放音乐《春节序曲》1、音乐激趣、导入新课。
从音乐中你感受到了什么?(抽生答)对!这就是每年我们在春节联欢晚会中都可以听到的《春节序曲》。
在音乐中我们感受到了新年的欢乐气氛。
仿佛看到(点击图片)人们忙碌的情景,他们除了贴春联、挂福字、贴年画,甚至在我国北方一带,人们还喜欢贴上窗花,给我们生活增添了节日的气氛。
(课件)师:请大家看看我们的教室,今天有什么不同,你们发现了什么?生:窗户上贴有窗花。
2、揭示课题:美丽的窗花是我国传统的剪纸艺术。
而窗花的种类很多,(课件)今天我们就来学习窗花的一种————团花。
贴课题《团花》教师当场演示剪一个窗花,学生观察。
折——画——剪——展开 (用大纸张)介绍团花。
像这种外形以圆形为主,将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。
想了解更多的团花知识吗?那么老师就带大家一起走进团花世界,感受她的美。
2【讲授】（二）、新课1:介绍团花的历史、图案寓意、用途等首先,我们先来欣赏一些团花作品:(1)师:现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代(南北朝)。
二年级上册美术教学设计第18课 剪剪小窗花--剪团花 ｜沪教版
二年级上册美术教学设计第18课剪剪小窗花--剪团花 | 沪教版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“剪剪小窗花--剪团花”。
课程内容围绕窗花的起源、意义、制作方法和创作实践展开。
学生将通过本课学习窗花的传统文化背景，掌握基本的剪纸技巧，并能够创作出富有创意的窗花作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解窗花的起源和在中国传统文化中的意义，掌握基本的剪纸技巧，能够独立创作窗花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学难点1. 技巧掌握：学生在剪纸过程中，对折痕的准确性和剪纸刀法的熟练运用可能存在困难。
2. 创意发挥：鼓励学生在传统窗花的基础上进行创新，设计出独特的图案。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，用于展示窗花的图片和视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等剪纸工具。
教学过程第一阶段：导入- 利用多媒体展示不同风格的窗花图片，引导学生观察窗花的共同特点和独特之处。
- 讲述窗花的起源和在中国传统文化中的意义，引发学生对窗花的兴趣。
第二阶段：技巧讲解与示范- 讲解剪纸的基本技巧，包括纸张的选择、折叠、剪裁等。
- 示范剪纸过程，边示范边讲解注意事项。
第三阶段：学生实践- 学生分组，每组分配剪纸材料。
- 学生根据所学技巧，开始剪纸实践，教师巡回指导。
第四阶段：作品展示与评价- 学生将完成的窗花作品贴在展示区。
- 学生互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 课题：剪剪小窗花--剪团花2. 窗花的起源与意义3. 剪纸技巧- 折叠- 剪裁4. 创作要求- 创意- 美观作业设计- 学生回家后，利用课堂所学，创作一幅窗花作品。
- 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧和图案设计。
课后反思- 教师反思教学过程中的不足之处，如学生剪纸技巧的掌握程度、创意发挥等。
- 根据学生的反馈和作品，调整教学策略，以提高教学效果。
二年级美术上册《剪剪小窗花》教案、教学设计
-引导学生探索其他民间艺术，如泥塑、年画等，拓宽学生的艺术视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：利用多媒体展示不同节日和场合中使用的窗花，引导学生观察窗花的图案、颜色和风格，让学生初步感受窗花的魅力。
2.教师引导：讲解窗花的起源、寓意和在我国传统文化中的地位，如窗花代表着喜庆、祥和，寓意着幸福、美满等，激发学生对民间艺术的尊重和兴趣。
3.家庭作业：
-与家人一起制作窗花，增进家庭成员间的互动，体验传统艺术的魅力。
-拍摄制作过程的照片或视频，记录与家人共度的美好时光，并在课堂上分享。
4.作业要求：
-突出创意与技巧的融合，注重窗花作品的美观性和实用性。
-学生在完成作业过程中，要注重安全使用剪刀，避免意外伤害。
-提交作业时，附上创作心得和自我评价，以便教师了解学生的学习情况。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：
-利用多媒体展示不同风格的窗花作品，引导学生感受窗花的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。
-通过讲述窗花的起源和寓意，增强学生对民间艺术的尊重。
2.教学策略：
-采用示范与讲解相结合的方式，让学生直观地了解剪纸技巧。
-设计由浅入深的练习任务，使学生逐步掌握剪纸技巧，并鼓励他们进行创新设计。
4.教学评价：
-评价学生的剪纸技巧和创意设计，关注学生在创作过程中的努力和进步。
-评价学生的合作态度和参与程度，鼓励学生在小组中积极贡献自己的力量。
-评价学生对窗花文化的理解和尊重，以及他们如何将所学知识应用到实际生活中。
5.教学延伸：
-鼓励学生将所学窗花技巧应用到其他美术作品中，如贺卡、装饰画等。
二年级上册美术教案第18课 剪剪小窗花 ｜沪教版
二年级上册美术教案第18课剪剪小窗花｜沪教版一、教学目标1.能够了解小窗花的来源及制作方法。
2.能够熟练掌握剪纸的基本技能，提高手工能力。
3.培养学生的耐心、细心和动手能力。
4.增强学生的审美意识和创意思维能力。
二、教学内容1.小窗花的来源及制作方法。
2.剪纸的基本技能。
三、教学过程1. 导入新知老师用PPT展示一张五彩斑斓的小窗花，引导学生想想这个小窗花是如何制作出来的，为什么小窗花这么美丽。
2. 提高学生兴趣老师计划一个“切花挑战赛”，在教具箱中放教具，让学生使用不同的剪刀裁剪不同形状的花朵，看哪组制作的最快最好。
3. 剪剪小窗花1.通过PPT介绍小窗花的历史背景，并展示小窗花的图片。
2.给学生展示剪刀的分类和要领，并让学生跟随老师完成一些基本的剪纸动作练习。
3.与学生分享制作小窗花的步骤：–准备材料。
纸，剪刀。
–把纸剪成正方形。
–对折三次，然后展开，得到16个小正方形。
–根据自己创意，将小正方形折叠成不同的形状。
–用剪刀在折好的纸上剪出不同的孔，展开即可得到小窗花。
4.让学生根据自己创意，选好颜色与纸张材料，开始制作小窗花。
4. 展示作品并讲解学生完成小窗花后，老师对学生的作品进行集体展示，并选几个优秀的作品讲解。
5. 总结让学生自己评价作品，梳理制作小窗花的过程，并表达自己的创意。
同时分享小窗花的魅力，引导学生在生活中多发现美。
四、教学评估1.通过小测验，检查学生对小窗花制作方法的理解程度。
2.对学生制作的小窗花进行评价，鼓励学生分享自己的创意和想法。
五、教学反思剪剪小窗花教学采用了PPT展示，教学内容重点讲解剪纸技能基础和制作小窗花的步骤；教学方法在讲授中融入了练习和互动环节，寓教于乐，加深了学生对知识点的理解和掌握；教学评估围绕小测验和作品评价展开，全面系统地检测了学生对教学内容的掌握情况。
在教学反思中，老师更应该重视课前准备，丰富教学内容，让学生成为主体，真正享受美术教育的盛宴。
二年级上册美术教案第18课 剪剪小窗花 ｜沪教版
教案标题：二年级上册美术教案第18课剪剪小窗花｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解窗花的起源、历史、文化内涵及其在民间艺术中的地位，增强学生对民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
3. 通过本节课的学习，让学生掌握窗花的制作方法，培养学生耐心、细致的观察力和表现力。
4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
二、教学内容：1. 窗花的起源、历史、文化内涵2. 窗花的制作方法及步骤3. 窗花的艺术特点及表现手法4. 窗花的创意设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：窗花的制作方法及步骤，窗花的艺术特点及表现手法。
2. 教学难点：窗花的创意设计，如何引导学生发挥自己的想象力和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解窗花的起源、历史、文化内涵，窗花的艺术特点及表现手法。
2. 示范法：演示窗花的制作方法及步骤。
3. 实践法：学生动手制作窗花，教师巡回指导。
4. 讨论法：针对窗花的创意设计，组织学生进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队意识。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组窗花的图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的图案是什么吗？它们有什么用途？”通过学生的回答，引出本节课的主题——剪剪小窗花。
2. 讲授窗花的起源、历史、文化内涵（10分钟）讲解窗花的起源、历史、文化内涵，让学生了解窗花在我国民间艺术中的重要地位。
3. 讲解窗花的艺术特点及表现手法（10分钟）通过展示不同类型的窗花，讲解窗花的艺术特点及表现手法，让学生对窗花有更深入的了解。
4. 演示窗花的制作方法及步骤（10分钟）演示窗花的制作方法及步骤，让学生学会如何制作窗花。
5. 学生实践（20分钟）学生分组进行窗花的制作，教师巡回指导。
在此过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）组织学生展示自己的窗花作品，进行自评、互评和教师评价。
二年级上册美术教学设计第18课 剪剪小窗花 ｜沪教版
二年级上册美术教学设计第18课剪剪小窗花｜沪教版教学内容本课为沪教版二年级上册美术教学第18课《剪剪小窗花》。
教学内容主要围绕中国传统的剪纸艺术，通过讲授剪纸的基本知识、技巧，让学生了解并掌握剪纸的基本技能，进而创作出属于自己的小窗花作品。
教学目标1. 让学生了解中国传统的剪纸艺术，增强学生的文化自信。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 使学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成小窗花的创作。
教学难点1. 剪纸技巧的掌握，特别是对于初次接触剪纸的学生。
2. 如何引导学生发挥自己的创造力，创作出独特的小窗花作品。
教具学具准备1. 教师准备：剪纸示范视频、剪纸图样、剪刀、彩纸等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的剪纸作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《剪剪小窗花》。
2. 讲解：讲解剪纸的基本知识，包括剪纸的起源、发展、分类等，然后重点讲解剪纸的技巧，包括折纸、剪刻、展开等。
3. 示范：播放剪纸示范视频，让学生直观地了解剪纸的过程，然后教师现场示范，引导学生一步步地学习剪纸。
4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手练习剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生在掌握了剪纸的基本技巧后，根据自己的想法，创作出属于自己的小窗花作品。
6. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评，给予肯定和建议。
7. 总结：对本课的内容进行总结，强调剪纸的艺术价值，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的剪纸技巧。
板书设计1. 课题：《剪剪小窗花》2. 教学目标：了解剪纸艺术，掌握剪纸技巧，创作小窗花作品。
3. 教学难点：剪纸技巧的掌握，创作独特的小窗花作品。
4. 教学内容：剪纸的基本知识、技巧，小窗花的创作。
作业设计1. 课后练习：学生根据自己的兴趣，创作一幅剪纸作品。
2. 家长参与：学生将自己的作品带回家，向家长介绍剪纸艺术，家长可以参与学生的创作过程。
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3、剪出图形
5、粘贴底板
不同等分的折剪过程图
三等分折剪
五等分折剪
六等分折剪
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欣赏小窗花作品
对折再对折，就可以剪四个
作 业 要 求
运用对折剪 的方法剪出对称 的窗花。
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小学美术教材（上教版）第三册
第十八课
剪剪小窗花
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贴窗花是中国人的习俗
欣赏中国民间的窗花
莲年有余
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老鼠上灯台
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趣民 的间 故窗 事花 。种 类 很 多 ， 还 藏 着 许 多 有
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