大学生创新创业项目管理思路探索
“大学生创新创业训练计划”项目管理模式探索
“大学生创新创业训练计划”项目管理模式探索随着经济的不断快速发展，创新创业已经越来越成为社会的重要一环，加强大学生创新创业训练已经成为一项非常重要的任务。
为此，《关于建立大学生创新创业训练计划的意见》中提到了需要在高校建立以学生为主体、支持教师为辅助的创新创业教育体系。
然而，训练计划的实施还需要逐步探索和完善。
本文探讨了“大学生创新创业训练计划”项目管理模式的一些问题。
一、项目组织形式在组织形式上，可以分为学校作为项目的主导单位和学生的自主组织两种形式。
对于前者，学校可以通过设置相应的机构和项目管理团队，来制定创新创业训练计划，并负责其实施和推广。
对于后者，则由学生自主组织，自行进行项目实施。
在这种形式下，学校为支持教师，提供资金、设备以及专业技术支持等资源。
二、项目管理模式在项目管理模式上，可以分为自主创新模式和合作创新模式。
在自主创新模式下，学生通过自主组织、申报和实施项目，从而获得实践能力和经验，增强创新创业意识。
而在合作创新模式下，学生可以结对合作，将不同专业的知识和技能融合起来，形成跨学科合作，提高项目的成功率。
三、项目内容在项目内容方面，应该从学生的实际需求和兴趣出发，制定多元化的项目，满足各种不同的创新创业需求。
同时，应该充分考虑各专业领域的特点，建立产学研合作机制，促进创新创业成果转化。
除此之外，还可以注重与社会的合作，鼓励学生走出校门，接触社会，提高社会实践能力。
四、项目评估在项目评估方面，应该制定相应的评估标准，包括项目质量、实践效果、创新价值、社会影响等多个维度，从而客观评估学生的表现和项目成果。
同时，还应该不断调整和完善评估标准和机制，并及时反馈评估结果，为今后的项目改进提供参考。
总之，“大学生创新创业训练计划”作为培养学生创新能力和创业精神的有效途径，在实施过程中需要对项目组织形式、管理模式、内容以及评估等方面进行科学合理的探索和完善，为培养创新创业人才提供更多的实践机会和丰富的资源支持。
“大学生创新创业训练计划”项目管理模式探索
“大学生创新创业训练计划”项目管理模式探索“大学生创新创业训练计划”是为了培养大学生的创新创业能力而设立的项目，旨在为大学生提供切实有效的创新创业机会，培养其创新创业精神、创业意识和创业技能。
项目的管理模式非常重要，可以有效地提高项目的执行效率和管理水平，同时也能为大学生提供一个良好的创新创业环境。
在项目管理模式中，要明确项目目标和任务。
项目的目标是指项目对于大学生的创新创业能力培养目标，如提高大学生的创新意识、培养大学生的创新能力和创业精神等。
项目的任务是指实现这些目标所需要完成的具体工作，如组织创新创业训练活动、制定创新创业训练计划、开设创新创业课程等。
明确项目目标和任务可以帮助项目管理者更好地组织和安排项目工作。
在项目管理模式中，要注重团队建设。
团队是项目成功的关键，因此项目管理者应注重团队的建设和管理。
可以通过选拔优秀的团队成员、进行团队培训和团队建设活动等来提高团队的凝聚力和协作能力，并确保团队成员能够积极参与项目工作，共同完成项目目标和任务。
在项目管理模式中，要充分发挥学校和企业的资源优势。
大学作为培养创新创业人才的重要阵地，拥有丰富的创新创业资源，可以与企业合作，共同开展创新创业训练计划。
学校可以提供专业的创新创业培训，为大学生提供学术支持和指导；企业可以提供实际的创新创业平台和资源，为大学生提供实践机会和实践支持。
充分发挥学校和企业的资源优势，可以提高项目的实施效果和实施成效。
在项目管理模式中，要进行项目评估和总结。
项目的评估和总结是项目管理的重要环节，可以帮助项目管理者了解项目的效果和问题，并及时进行改进和调整。
可以通过定期召开项目评估会议、组织项目总结会议和撰写项目报告等方式进行项目评估和总结，为项目的后续开展提供参考和指导。
一个良好的项目管理模式对于项目的顺利实施和大学生创新创业能力的培养非常重要。
通过明确项目目标和任务、注重团队建设、充分发挥学校和企业的资源优势以及进行项目评估和总结，可以提高项目的执行效率和管理水平，提高大学生的创新创业能力，为他们的创新创业之路打下坚实的基础。
大学生创新创业训练计划项目过程管理方案探索
不断增强大学生的创新精神、创造思维、创业意识，提高大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力是当前高等教育面临的一项重要任务[1]。
实施“创新创业训练计划”的目的是进一步推动高等教育教学改革，探索以问题发现为牵引、寓教于研的教学模式，促进人才培养模式和教学方法的创新[2-4]。
进入21世纪以来，随着高新技术产业迅速发展，项目管理已逐渐应用于所有的商业和教育、军事、政府等其他组织，项目管理的优势得到充分的体现，它从根本上改善了项目的管理效率[5]。
该文在充分调研了大学生“创新创业训练计划”项目管理实例的基础上，结合科研项目管理与现代项目管理的特点，提出把现代项目管理理论与方法应用到“创新创业训练计划”项目管理当中，通过强化过程管理，有效提高大学生“创新创业训练计划”实施效果和目标是该文主要解决的问题。
1 高校“创新创业训练计划”实施现状以作者所在学校为例，“创新创业训练计划”项目申请人大多为本科二年级学生，对专业课程知识缺乏基本的了解；并存在学生跨院系、跨专业组建团队申报项目的情况，团队成员之间沟通不足；此外，项目持续周期长（两年）、不可预见因素多，指导教师和学生沟通交流少。
在项目实施过程中指导老师缺乏对项目实施进程的掌控和监督，同时对学生在研究过程中遇到的问题缺乏及时的指导和交流，导致大学生创新创业训练计划项目整体效果并不理想。
2 项目管理的概念和优势项目管理是运用科学的理论和方法，通过一个临时性的专门柔性组织，对项目进行计划、组织、指挥、协调和控制，实现项目立项时确定的目标的动态活动过程。
项目管理是在有限的资源条件下，为保证科研项目的目标(质量、成本、进度)达到最优化，保证项目成功而采取的各种措施。
项目管理与传统的部门管理相比，其最大的特点是注重于综合性管理，人员分工明晰、进程监控到位、信息共享充分。
把项目研究内容、经费投入、人员投入、时间限制、技术指标等项目要素看成是一个完整的系统，需要用系统的思想、系统的方法来研究项目管理问题，整体把握，通过科学分解和组织综合，使各资源要素得到最佳配置，实现整体的优化。
“大学生创新创业训练计划”项目管理模式探索
“大学生创新创业训练计划”项目管理模式探索“大学生创新创业训练计划”是为了培养大学生创新创业能力，推动社会经济发展而设立的一项项目。
为了在项目的实施过程中更好地管理和组织，我们需要探索适合项目的管理模式。
项目管理者应该明确项目目标和任务，并制定详细的计划。
在制定计划时，需要考虑项目的时间、经费、人员等资源，并把握好项目的整体进度。
明确目标和任务可以帮助项目团队更好地开展工作，确保项目顺利进行。
项目管理者应该根据项目需求和团队能力，合理分配人力资源。
项目中的每个成员都应有明确的工作职责和权责，且相互之间的工作要有良好的协作配合。
管理者还应根据每个成员的特长和优势，合理安排工作任务，提高项目团队的工作效率。
项目管理者应建立一个健全的沟通机制。
项目中的沟通应及时、准确，以确保各个部门间的信息流通畅通。
管理者可以建立每周例会或者每日沟通，了解各个团队的工作进展和问题，及时进行调整和协调。
管理者还应倾听和尊重每个团队成员的意见和建议，促进团队的持续创新和改进。
第四，项目管理者应建立有效的监控和评估机制。
监控和评估能够帮助管理者了解项目的进展情况，及时发现问题并做出调整。
管理者可以利用项目管理工具，比如甘特图、里程碑、任务清单等，对项目进行定期的监控和评估。
可以根据项目的实际情况，进行及时的调整和改进，以实现项目目标。
项目管理者还应注重团队建设和培训。
团队建设可以增强团队成员之间的凝聚力和合作性，有利于项目的顺利进行。
管理者可以组织一些团队活动，提升团队成员的交流和合作能力。
还可以通过培训和学习，提升团队成员的专业素质和能力，以应对项目中的各种挑战。
对于“大学生创新创业训练计划”这样的项目，我们可以通过制定详细的计划，合理分配人力资源，建立健全的沟通机制，建立有效的监控和评估机制，以及注重团队建设和培训等方式来进行管理。
这样可以提高项目的整体效率和质量，使项目能够更好地实施。
大学生创新创业项目管理
大学生创新创业项目管理越来越多的大学生正在积极参与创新创业项目。
然而，如何有效地管理和推动这些项目的发展，成为大学生创业者们亟待解决的问题之一。
本文将围绕大学生创新创业项目管理展开讨论，并提供一些建议和经验分享。
一、项目立项与策划大学生创新创业项目的成功与否，首先取决于项目立项与策划的质量。
在项目立项阶段，应该明确项目的目标和愿景，并与团队成员进行充分的讨论和磋商，确立共同的理念和合作方向。
同时，进行市场调研和竞争分析，了解目标市场的需求和潜在机会，确保项目的创新性和市场可行性。
二、团队组建与管理项目的成功离不开一个合适的团队。
大学生创新创业项目团队应该以专业能力和合作精神为基础进行组建。
团队成员应该相互信任、有着良好的沟通和协作能力。
此外，团队领导者应该具备较强的管理和领导能力，能够协调团队成员的工作，推动项目的进展。
三、资源整合与利用大学生创新创业项目通常面临资源有限的挑战。
因此，项目团队需要善于整合和利用各种资源。
这包括人力资源、资金资源、技术资源等。
可以与学校合作，争取到一些资源的支持和协助。
同时，与企业、投资者建立良好的合作关系，获得更多的资源支持。
四、项目执行与监控在项目实施阶段，项目团队需要进行详细的执行计划，并设置合理的里程碑和目标。
同时，需要建立有效的监控机制，定期检查项目进展情况，并及时解决问题和调整策略。
项目团队应该制定有效的沟通方式，确保每个团队成员都能及时了解项目的最新动态，确保整个项目能够顺利进行。
五、风险管理与应对创新创业项目的过程中，难免会面临各种风险和挑战。
项目团队应该积极识别和评估项目可能面临的风险，并制定相应的风险管理计划。
同时，项目团队需灵活应对各种突发情况，制定应急方案，减少项目风险对整个团队的影响。
六、市场推广与销售大学生创新创业项目的成功离不开市场推广和销售工作。
项目团队应该建立有效的市场推广策略，寻找切实可行的营销渠道，吸引更多的用户和客户。
同时，要注重产品或服务的品质和用户体验，提供有竞争力的解决方案，以赢得市场份额。
大四学生如何进行有效的项目管理和创新创业
大四学生如何进行有效的项目管理和创新创业随着社会的发展和竞争的加剧，大四学生在面临就业市场的同时，也面临着创新和创业的压力。
有效的项目管理和创新创业能力成为了大四学生必备的核心竞争力。
本文就大四学生如何进行有效的项目管理和创新创业进行探讨。
一、项目管理的基本原则项目管理是指通过规划、组织、协调和控制，以实现项目目标的有效管理方法。
大四学生在进行项目管理时，要遵循以下基本原则：1.明确目标和需求：在项目启动之前，要明确项目的目标并确定所需的资源和时间。
这样才能确保后续的项目实施顺利进行。
2.有效的沟通和协作：项目管理中，沟通和协作是非常重要的，大四学生需要善于与团队成员和相关利益相关者进行有效的沟通，及时解决问题，避免出现沟通障碍。
3.合理的资源分配：大四学生需要合理分配项目中的资源，确保项目按计划进行。
合理的资源分配能够提高项目的效率和质量。
4.风险管理：在项目管理中，风险是无法避免的，大四学生需要及时识别和评估项目中的风险，并采取相应的措施进行风险管理，以降低风险对项目的影响。
二、项目管理工具在进行项目管理时，使用合适的工具可以提高工作效率和项目管理的质量。
以下是几种常用的项目管理工具：1.甘特图：甘特图是一种图形化的工具，可以清晰地展示项目的工期和任务进度。
通过甘特图，大四学生可以了解每个任务的起止时间和完成进度，从而更好地把握项目进展情况。
2.里程碑：里程碑是指项目中的重要事件或目标，它可以帮助大四学生掌握项目的关键节点和进展情况。
通过设立里程碑，可以更好地监控项目的进度。
3.会议记录：项目管理中的会议记录非常重要，可以记录会议中的决策、任务分配和问题解决过程，以保证项目的顺利进行。
4.风险管理矩阵：风险管理矩阵可以帮助大四学生对项目中的风险进行分类和评估，从而合理地制定风险应对策略，降低风险对项目的影响。
三、创新创业的基本原则创新和创业是大学生实现个人价值和社会发展的重要途径。
大四学生在进行创新创业时，需要遵循以下基本原则：1.敢于冒险：创新和创业都伴随着风险，大四学生需要敢于冒险，勇于尝试新的创新和创业的机会。
大三学生如何进行有效的项目管理和创新创业
大三学生如何进行有效的项目管理和创新创业近年来，创新创业已经成为大学生关注的热点话题。
作为大三学生，我们正站在人生的十字路口，深知项目管理和创新创业的重要性。
然而，要想在这两个领域有所突破，我们需要掌握一些有效的方法和技巧。
本文将从项目管理和创新创业两个方面，探讨大三学生如何进行有效的项目管理和创新创业。
一、项目管理项目管理是一种科学的管理方法，它能够帮助我们合理安排时间、资源和任务，从而达到项目的顺利进行和成功完成。
对于大三学生来说，项目管理是至关重要的，它不仅能够提高工作效率，还能培养团队合作和领导能力。
下面是几个大三学生进行有效项目管理的方法：1.明确目标与范围在开始一个项目之前，我们应该明确项目的目标与范围。
明确目标可以帮助我们更好地规划工作，避免偏离方向。
同时，明确范围可以帮助我们分配合适的资源和任务，提高工作效率。
2.制定详细的计划制定详细的计划是项目管理的关键步骤之一。
我们可以将整个项目拆解成小的任务，为每个任务设定截止日期和优先级，以确保项目按计划进行。
同时，我们还应考虑风险管理和资源分配，以应对可能出现的问题。
3.优化时间管理大三学生面临着学业、社团活动和个人发展等多重任务，因此优化时间管理是非常重要的。
我们可以运用番茄工作法、Pomodoro Technique等时间管理技巧，提高工作效率和集中力。
4.建立有效的沟通与协作机制在项目中，与团队成员之间的沟通与协作是至关重要的。
我们应该建立起一个良好的沟通机制，定期召开会议，分享进展和遇到的问题。
此外，还可以利用一些团队协作工具，如Trello、Slack等，来促进信息的流通和协作的效率。
二、创新创业创新创业是大三学生提升自我竞争力和实现个人价值的重要途径。
通过创新，我们可以不断提高自己的专业能力，为社会创造价值。
而创业则是实现创新的途径，可以让我们将创新变成商业价值。
下面是几个大三学生进行创新创业的方法：1.培养创新思维创新思维是创新创业的基础。
高校学生项目化管理模式创新的思考
03
高校学生项目化管理模式 创新实践
创新实践一：多元化团队建设
01 总结词
通过构建多元化团队，提升学生综合素质 和能力。
02 详细描述
03 总结词
提升团队协作能力。
高校可以引导学生组建多元化的学生团队， 涵盖不同领域、专业和背景，以促进相互学 习和交流。同时，学校可以设立跨学科项目 ，鼓励学生发挥各自优势，协同完成任务。
04
详细描述
在多元化团队中，学生需要学会与不同背景 的团队成员沟通、协作，这有助于提升学生 的团队协作能力。同时，通过共同解决问题 和承担责任，学生可以培养团队合作中的领 导力和责任感。
创新实践二：全过程项目管理
总结词
培养学生全面管理能力。
详细描述
高校可以引入全过程项目管理方法，引导学生参与项目从策划、实施到评估的整个过程。学生可以学习制定项目 计划、分配资源、监控进度以及进行风险管理。此外，学校还可以组织学生进行项目成果展示和经验分享，以提 升其项目管理能力。
创新实践三：多维度评价机制
总结词
提升评价的公正性和准确性。
VS
详细描述
多维度的评价机制可以避免单一评价指标 的局限性，更准确地反映学生的实际能力 和表现。同时，通过公开、透明的评价过 程，可以增强评价的公正性和可信度，激 励学生积极参与学习和实践。
04
高校学生项目化管理模式 创新效果与展望
创新效果分析
提高管理效率
增强学生参与度
通过项目化管理，高校可以更有效地分配 资源、安排时间和人员，提高管理效率。
培养团队合作精神
项目化管理可以鼓励学生参与项目，提高 他们的积极性和责任感，增强学生的参与 感。
提升教学质量
项目化管理模式可以帮助学生建立团队合 作精神，学会与他人合作，提高沟通能力 。
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大学生创新创业项目管理思路探索
作者：房佳煜焦艳祺廖尹莎梁晓彤王殿文
来源：《文存阅刊》2018年第01期
摘要：目前，各大高校以及大学生越来越重视创新创业，但是大学生创新创业项目管理制度中还存在着许多的问题。
本文以吉林建筑大学为例，对项目管理制度的现状以及如何更好的管理做出了解析，同时对管理体系创新提出理论见解。
关键词：项目管理制度；创新创业；改革
随着社会主义市场经济的发展，就业形式多样化。
为了缓解就业压力，满足自身的职业诉求，越来越多的大学生选择自主创业。
在此环境下，参加创新创业训练项目的高校大学生人数剧增，创新创业项目数量也大幅增加。
为从本质上帮助大学生创新创业同时解决大创协会在管理中存在的问题，探索更完善的项目管理制度来推进大学生创新创业的发展势在必行。
一、大学生创新创业训练计划项目管理理念
（一）项目管理
项目就是在既定的资源和要求的约束下，为实现某种目的而相互联系的一次性工作任务。
项目管理是在一个确定的时间范围内，为完成一个既定目标，形成一种特殊形式的临时性组织运行机制，通过有效的计划、组织、领导、协调与控制，充分利用既定有限资源的一种系统管理办法。
项目合理的管理能够有效的使用项目资源、确保项目能够按期完成，并降低项目成本、加强项目的团队合作、提高项目实施的成功率、有效控制项目范围同时增强项目的可行性。
（二）项目管理制度
为贯彻《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》、《关于启动吉林省高等学校大学生创新创业训练计划的预通知》文件精神，规范和加强我校大学生创新创业训练计划项目管理，保证项目的顺利进行实施，强化大学生创新创业能力训练，提升其创新能力和在创新基础上的创业能力，提高大学生的综合素质，培养适应国家发展战略需要、适应各行各业需要的高素质人才，特对大学生创新创业项目进行管理。
二、大学生创新创业项目管理制度现状
（一）大学生申报过于敷衍
大学生创新创业训练计划项目采取个人或者团体以立项方式申报，每学年申报一次。
在团体立项中存在着仅项目负责人对项目进行跟进和了解的情况。
除此之外，大多数学生对自己所要立的项目并不了解，甚至于是未曾听说、研究不深、专业不对口等等，做项目是抱着一种想要加学分的心态而不是对项目感兴趣切实想要做好。
很多学生花费很少的时间用网上摘抄等方法完成立项申请书。
（二）立项审批不够严格
大学生在对项目进行立项答辩时，存在着老师对项目不了解的情况，正所谓“术业有专攻”，在进行立项答辩之前学校大学生创新创业协会应提前将上报项目进行分类整理，以确保老师能够有针对性的对项目提出问题，学生能够在答辩过程中学习到更多知识同时积累经验。
（三）项目过程管理意识薄弱
我校对于项目的管理包括项目立项、中期检查、结题验收三个过程，同时在项目实施过程中的花费都有明确的规定（每项花费都要有支票以及各位老师的签字），但还是存在着一定的问题。
虽然有中期检查但并不能够保证学生切实的对项目做了研究，存在着只是花费时间写了“漂亮”的中期检查材料的情况。
缺乏对项目全过程的监控、以及项目实施时某些过程的审视，因此，导致部分项目实施质量不高。
（四）项目立项及审核时制度不完善
我校对于创新创业训练计划项目的审核过于注重结果。
在立项以及结题验收时完全以答辩的方式，以负责人叙述结果和纸质项目成果为依据，从而确定该项目是否通过，有些项目负责人在答辩时候发挥较好，PPT比较抢眼，纸质的研究报告完成的也出色。
但实际上看似“优秀”的成果却未必真正具有实操性，导致学生在实施项目时压力较大，而且对于付出很多但成果却不理想的学生的主动性产生负面影响。
三、大学生创新创业项目管理思路
（一）建立健全管理机制
大学生创新创业训练计划对于推动人才培养改革具有十分重要的意义，所以管理机制是否健全关系到大学生能否更好的进行创新创业训练。
学校应对项目研究过程加以重视，对资金的使用做到实时监控。
从根本上对项目进行管理，确保进行项目的大学生是实实在在做项目，从中学到或者是能够进行创新。
学校应该把相关部门联合起来，不仅仅是大创中心进行主导工作，各个学院也应积极配合。
（二）规范项目管理
学校现有的制度已经将创新创业训练计划项目纳入了人才培养方案和教学计划中，应当对此进行更加细致的划分，各学院在根据规定制定具有自己专业特色大学生创新创业训练计划的教学规划时，应当明确规定学生需要在创新训练、创业基础课程、创新实践等各类型项目或者课程上拿到多少学分，从而培养学生在创新创业基础和实践等各个方面的能力，为大学生今后的创新创业打下一个良好的基础。
一个项目的顺利进行与老师的悉心指导有关，在对项目进行审核时，应当认真考虑教师指导学生项目工作量的认定，不单单对项目本身实施进行，也要对指导教师进行考核。
在最后项目的结题验收时，应多加一项材料老师对此项目实施过程中遇到问题的看法等等，对认真指导的教师给予一定的奖励。
创新实践类项目对学生的创新思维和创业要求都比较高。
在校大学生大多缺少创新思维、对创业了解不深。
为加强大学生的创新创业能力，学校应将学校和社会密切的联系起来，聘请知名的教师、创业经验丰富的校友、对学生进行授课。
如此一来，不但增强了校企双方队伍的交流，也有利于校企双方优势资源的互补。
（三）加强项目实施过程监管力度
对大学生创新创业训练计划管理项目进行监管，并对各个项目的实施进行全程监管。
搭建创新创业训练计划项目过程信息化网络平台，实现新型信息化管理模式。
将大学生的创新创业训练计划项目的申报、评审、训练、实施、管理监督集于一体，建立以过程为导向的项目信息化管理监督体系是有效推进大学生创新创业训练计划项目实施的保障，也是项目管理过程真实性和持续性的关键条件，有利于科研主管部门实现对项目的全过程管理。
大学生创新创业是社会发展的必然趋势，国家鼓励“大众创业，万众创新”，大学是引导学生学会创新懂得创业最好的时机，在这样一个现状下，学校大学生创新创业项目管理制度的健全就起着一个非常重要的作用。
配合大学生创新创业训练计划项目有效实施的重要途径就是有效管理手段，更好的激发学生创新，探索新项目的热情，鼓励创业，减轻就业压力，满足社会需求。
参考文献
[1]冯浩. 沈阳高校大学生创新创业管理制度构建——以沈阳大学为例[J]. 沈阳建筑大学学报（社会科学版），2017，19（01）：70-75.
[2]高扬. 大学生创新创业训练计划项目持续发展研究[D].大连理工大学，2016.
[3]徐敬业. 政府对大学生创业的服务管理对策研究[D].华东政法大学，2013.。