凡人世界第一次课
真武世界境界划分
真武世界境界划分在修真文化中，真武世界境界划分是一种常见的修炼体系。
在这个世界观中，修行者可以通过不断修炼来提升自身的境界，从而获得更高的实力和能力。
真武世界境界划分主要分为凡人、入门弟子、精英弟子、核心弟子、长老和宗师等不同的层次。
首先是凡人境界，这是修真世界中最底层的存在。
凡人指的是没有觉醒灵根的普通人类，他们对于修真的认知有限，无法融入真武世界的修行体系，只能在尘世中过着普通人的生活。
接下来是入门弟子境界，这是修真世界中的第一个门槛。
入门弟子是指通过被真武宗门收录，并经过一段时间的培训和考核后，正式成为真武宗门中的一员。
入门弟子可以开始学习真武世界的修炼法门和功法，在修炼的道路上起步。
进入到精英弟子境界后，修炼者需要经过更加严格和艰辛的修行。
精英弟子是在入门弟子的基础上，通过一系列的选拔和竞争脱颖而出的优秀人才。
他们具备了更高的天赋和实力，并且受到更为深入的修炼指导和培训。
核心弟子境界则是在精英弟子的基础上进一步提升。
核心弟子是真武宗门中的中坚力量，担当着宗门的多项任务和职责。
核心弟子具备了高超的修炼实力和深厚的修炼经验，被宗门视为重要的培养对象。
长老境界是真武世界中一个高级的境界。
长老是宗门内最有威望和地位的修炼者，他们拥有深厚的修为和丰富的经验，在宗门决策中扮演着重要的角色。
长老对于宗门的指导和管理起到了重要的作用。
最高的境界便是宗师境界。
宗师是真武宗门内的巅峰存在，他们拥有无比强大的实力和修炼境界。
宗师不仅在宗门内具备特殊的地位，同时也在修真界拥有崇高的声望和权威。
宗师是修真界中的一面旗帜，代表着无上的荣耀和能力。
真武世界境界的划分，在修真文化中起到了重要的指导和激励作用。
通过不断努力和修行，修炼者可以不断提升自身的境界，实现个人的修炼目标。
同时，这种境界划分也帮助修炼者明确自己在修真世界中的位置和使命，为修炼者提供了一种清晰的修炼路径。
然而，真武世界境界划分并非是绝对的，修行者在实际修炼过程中也可能会出现不同的情况和变化。
人教版初中七年级语文下册作业课件 第3单元 凡人小事 11 老王
(A
)
【解析】B.有误，“我”之所以会觉得鸡蛋 多得数不完，是因为老王在临死前一天还想着 “我们”一家人，还想着给“我 们”一家人送点什么，他的行为感动了“我” ，是他的那份情多得数不完；C.有误，“我”强 笑是对老王送给“我”家鸡蛋和香油的感激；D.有 误，“攥”表达老王矛盾的心情：既不好意思要
今人席间怀果，欲娱其儿。夫一样怀归，盍
①
12．下列对文中画波浪线语句的停顿划分，正C 确的一项是( )(3分) A．术令人/出橘/食之 B．术令人/出/橘食之 C．术/令人出橘/食之 D．术令/人出/橘食之
13．“陆绩怀橘”这个故事有两个版本，本文比 另一个版本多了画横线的句子“术笑曰：‘陆郎幼 而知孝，大必成才’”。你觉得这句话应该删去吗 ？请简述理由。(4分)
不应该删去。这句话是袁术对陆绩的赞叹， 赞叹他小小年纪就知道孝敬父母，长大以后一 定会成才。通过袁术的评价与赞 叹，侧面表现了陆绩孝顺的美德，使陆绩的形
14．作者把“陆绩怀橘”的故事和“今人”的行为进 行对比，批判了当时的某些不良风气。请结合 最后一段作者的议论，简要分析本文的写作目 的。(3分)
【解析】A.友好/爱好，喜欢；B.都是“到，等到
”的意思；C.都是“坠落”的意思；D.都是句首发
语词，表示发表议论，可不译。
参考译文： 陆绩，他是三国时期的吴国人。他的官职(最高
)做到了太守，对天文和历法都很精通。他的父亲陆 康，曾经担任庐州太守，和袁术关系很好。陆绩六 岁时，到九江去拜见袁术。袁术让人拿出橘子给他
示例一：运用动作描写(1分)，通过“躬”“拿 ”“顶”“转动”“贴”等动词，写出了老魏给老人修 面时娴熟、流畅的动作，表现出他高超的技术 和认真、热诚的态度(2分)。示例二：运用细节
凡人修仙传内容简介
凡人修仙传内容简介
《凡人修仙传》是一部以修仙为题材的玄幻小说，讲述了主人公苏天在一个平凡的世界中，通过各种奇遇和修炼，逐渐成长为一名强大的修仙者的故事。
小说中融合了仙侠、奇幻、玄幻等元素，情节曲折，引人入胜。
故事的开始，苏天是一个普通的大学生，过着平凡的生活。
然而，一次偶然的机会，他得到了一本神秘的修炼秘籍，从而踏上了修仙之路。
在修炼的过程中，他经历了无数的磨难和挑战，但也结识了许多志同道合的朋友，共同闯荡修仙界。
在修仙的道路上，苏天不断突破自己的极限，不断提升修为，同时也经历了许多生死考验。
他结识了良师益友，学到了许多高深的修仙法术和技巧，逐渐成为了修仙界的佼佼者。
然而，修仙的道路上充满了险阻和挑战，苏天也历经了无数的磨难和考验。
在战斗中，他不断突破自己的极限，不断超越自己，最终成为了一名强大的修仙者，保护着自己的家园和朋友。
《凡人修仙传》不仅仅是一部修仙小说，更是一部关于成长和
奋斗的故事。
它讲述了一个普通人通过不懈的努力和坚持，最终实现了自己的梦想，成为了修仙界的传奇人物。
这部小说不仅给人以激励，更让人感受到了奋斗的力量和成长的意义。
总的来说，《凡人修仙传》是一部情节曲折、扣人心弦的修仙小说，通过主人公苏天的成长历程，展现了一个普通人如何通过不懈的努力和奋斗，最终实现了自己的梦想的故事。
这部小说不仅给人以激励，更让人感受到了奋斗的力量和成长的意义。
凡人修仙传
万维猫动画和原力动画改编的络动画系列
01 剧情简介
03 剧集信息
目录
02 设定解说 04 动画制作
05 动画音乐
07 相关报道
目录
06 播出信息
《凡人修仙传》是改编自忘语创作的同名小说，由哔哩哔哩、万维猫动画、原力动画、金色世纪文化传媒无 锡有限公司联合出品制作的系列奇幻动画作品。
《凡人修仙传》第二季开播之前共21话，包含第1季《凡人风起天南》全17话以及特别篇《燕家堡之战》4话， 第1季于2020年7月25日在bilibili独家络发布。特别篇于2021年1月31日在在bilibili独家络发布。，并于 2020年11月21日发布于2021年制作年番的决定。第2季年番《魔道争锋》于2021年11月14日起在bilibili独家络 发布每周日11：00更新。
道具海报
剧集信息
参考资料
动画制作
资料来源
动画音乐
音乐资料来源
播出信息
播出日期 主创公司
相关报道
2021年12月20日，古装电视剧《风起洛阳》一段涉嫌抄袭的打戏片段引起不少友。有友发布了一段《风起洛 阳》和动画剧集《凡人修仙传》的打戏对比，从这一分多钟的片段可以看到，两者确实有较多相似之处。
随后，《凡人修仙传》动作导演的穆宁在发文称，用动捕技术制作动画是个辛苦活，“从我开始设计分镜和 每个动作精准定位衔接，到动作演员无数遍排练测拍，最终到正式拍摄直至动画制作渲染合成，两三分钟的打戏 背后是几十个动作组兄弟一个多月的辛勤付出。”虽然穆宁的发文并未明确指出《风起洛阳》打戏涉嫌抄袭，但 他表示，“创作不易、原创更难，愿与仍在国产动画道路上坚持的同道们一起前行！”
墨大夫试图夺舍韩立，最终却被韩立反杀。通过墨大夫的遗书韩立得知了一个全新世界：修仙界的存在。
统编版语文六年级上册第四单元 凡人不凡故事会单元任务群整体公开课一等奖创新教学设计
统编版语文六年级上册第四单元凡人不凡故事会单元任务群整体公开课一等奖创新教学设计(第四单元凡人不凡故事会—六年级上册第四单元任务群整体教学设计)(人文主题分析)“小说大多是虚构的,却又有生活的影子",单元篇章页开门见山地介绍了本单元是一个“小说单元”, 围绕这一主题选编了中外不同作家各具特色的三篇小说,分别是谈歌的《桥》、俄国作家列夫·托尔斯泰的《穷人》和杨旭的《金色的鱼钩》。
三篇小说以现实生活为题材,刻画了普通人物在困境时所闪现的人性光辉, 内容生动感人。
除此之外,本单元还编排了“口语交际:请你支持我"习作:笔尖流出的故事”“语文园地"和“快乐读书吧”,从阅读到表达,从回顾到运用,既加深了学生对小说基本特点的理解,又发展学生的语言和思维能力, 同时培养了学生迁移运用课内学到的小说阅读的方法的能力,培养阅读的兴趣。
(语文要素分析)本单元的阅读要素是“读小说,关注情节、环境,感受人物形象"。
关于“感受人物形象”这一范畴的阅读要素,教材根据学生的认知发展规律,作出了循序渐进的安排。
从四年级开始,有关人物描写的学习增多,从“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情"到“通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心”,学生已经初步打下通过语言、动作、心理来理解人物形象的基础。
本单元是教材第一次以单元的方式引导学生接触小说,尤其是这次专门编排小说单元, 旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。
“交流平台"通过回顾课文,梳理、总结了理解小说人物形象的基本方法。
本单元的习作要素是“发挥想象,创编生活故事”。
“编写故事"训练贯串小学阶段,关于“想象”和“创编故事"学生已有基础,本单元习作训练的重点在于创编的是“生活故事”,并且要根据给定的环境和人物设计情节,把故事写完整,这与之前的续写故事、编童话、编神话故事就大为不同了。
凡人消防员作文
凡人消防员作文《凡人消防员》篇一在我们的生活中，消防员就像超级英雄一样的存在，但他们其实也是凡人。
我第一次近距离接触消防员，是在我们社区举办的一个消防安全宣传活动上。
那天，阳光烤得大地发烫，就像一个巨大的烤箱在工作。
我看到几个消防员叔叔穿着厚重的制服，那制服看起来就像铠甲一样，可是我知道，这铠甲里包裹的是和我们一样的凡人之躯。
他们在那里耐心地给我们讲解各种消防知识，比如灭火器怎么用。
其中一个叔叔拿起灭火器，像个武林高手展示绝世武功一样，一边演示一边说：“嘿，这玩意儿就像个魔法棒，不过它喷出来的不是魔法，是能灭火的粉末。
”他的话把大家都逗笑了。
但是我知道，这背后是很严肃的事情。
我想，这些消防员叔叔们，他们每天的工作肯定特别累。
也许他们在出任务的时候，心里也会害怕吧？毕竟他们面对的是熊熊大火，那大火就像一头张牙舞爪的怪兽，想要吞噬一切。
我记得有一次，看到新闻报道一个火灾现场，消防员们冲进那浓烟滚滚的大楼里，就像一群勇敢的战士冲向黑暗的战场。
那浓烟，黑得像深夜里最深沉的黑暗，几乎能把人给淹没了。
有人可能会说，他们既然选择了这个职业，就应该不怕危险。
可是，他们也是有血有肉的人啊。
他们也有家人在牵挂着他们，也许他们的孩子在家等着爸爸回家讲睡前故事，也许他们的父母在担心儿子的安危。
我就想啊，当他们冲向火海的时候，内心得有多纠结，多犹豫。
但是他们还是去了，为什么呢？我觉得，这就是一种责任，一种超越了凡人恐惧的责任。
他们虽然是凡人，却做着不平凡的事。
他们可能在出任务前会开玩笑，缓解紧张的气氛，就像我们平常人一样。
可是一旦警报响起，他们就立刻变身为守护我们安全的英雄。
这些凡人消防员，他们用自己的生命在保护我们的生命和财产安全。
他们不是不怕火，不是没有犹豫，而是在危险面前，选择了勇敢地向前。
这难道不值得我们尊敬吗？每次看到他们忙碌的身影，我就觉得，这个世界因为有了他们这些凡人中的英雄，变得更加安全和温暖了。
《凡人消防员》篇二凡人消防员，这个名字听起来有点矛盾，不是吗？消防员怎么能是凡人呢？他们可是能冲进火海、拯救生命的人啊。
中国神话世界
五行：金木水火土
应用
教授织网捕鱼
上古时代的大人物
尝百草（《神农百草经》） 辨五谷 耕种 （五谷：稷 稻 麦 菽 黍）
神农氏
仓颉
造字（堆石、结绳、符号）
Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically utilize technically sound, Synergistically
嫦娥奔月
古代四大神话
叁
三 皇
1
伏羲氏
2
3
伏羲氏 女娲氏 神农氏
精卫填海
成语
肆
神奇的称呼
华夏儿女、炎黄子孙
01
02
黄帝与炎帝的关系（阪泉之战）
涿鹿之战
中华民族
01
02
梁启超（清朝的政治家、思想家）
“中国民族”“中华民族”。
龙的传人
01
02
图腾
龙
龙是由虾眼、鹿角、牛鼻、狗嘴、鲶须、狮鬃、鹰爪、鱼鳞、蛇尾这九种动物的身体毋庸自愧地说，是一个博大坚忍、自强不息、富于希望的民族，神话中祖先们伟大的立人立己精神，值得后世子孙去学习，去发扬。研究神话，就能了解民族性格的根源，这对于我们社会主义的建设事业，是有帮助的。
神话世界
文希兴趣帮第1课
2022.9.18
神话的由来
神话中大人物
神话的意义
主要神话故事
神奇的称呼
神话典籍
目录
壹
思考与探索
想象与塑造
敬畏与崇拜
我要看凡人的作文
我要看凡人的作文我老爸呀，那可是个十足的吃货。
他这吃货属性，就像写在脸上一样明显，全身上下都散发着对美食的热爱。
老爸的肚子就像个永远填不满的小宇宙。
每到饭点，他总是第一个冲到餐桌前，眼睛放光，就像发现了宝藏似的。
有一次，老妈做了他最爱吃的红烧肉。
那红烧肉刚一端上桌，老爸就深吸了一口气，那陶醉的表情就像他不是在闻肉香，而是在闻世界上最昂贵的香水。
“老婆，你这手艺简直绝了，这红烧肉看起来就像艺术品啊。
”他一边说着，一边迫不及待地拿起筷子，夹起一块最大的红烧肉就往嘴里塞。
那吃相，就像好几天没吃饭似的，腮帮子鼓得像只小仓鼠。
而且，老爸对于美食的探索精神那也是相当强大的。
我们家附近只要新开了餐馆，不管是大饭店还是小面馆，他都要去尝尝鲜。
有一回，听说街角新开了一家川菜馆，他就拉着我和老妈去。
那店里的菜可真辣啊，我和老妈都被辣得直喝水，可老爸却吃得满脸通红，还直呼过瘾。
“这才是正宗的川菜啊，辣得够味！”他一边擦着汗，一边不停地往嘴里塞菜。
老爸不仅爱吃，还特别会吃。
他能准确地说出每道菜的食材和做法，就像一个行走的美食百科全书。
有时候看电视上的美食节目，他还会在旁边点评：“这个菜啊，火候还差了一点，要是再多煎一会儿就更香脆了。
”听得我和老妈一愣一愣的。
在老爸的影响下，我们家的美食之旅就没停过。
虽然他这个吃货有时候有点贪吃，但是也给我们家带来了很多欢乐。
毕竟，美食总是能让人感到幸福的嘛，而老爸就是那个带领我们寻找幸福味道的“美食队长”。
我啊，是个有严重拖延症的人。
这拖延症就像个小恶魔，总是在我想做事的时候捣乱。
就说写作业吧。
每次放学回家，我都想着要先把作业写完，可一坐到书桌前，这拖延症就开始发作了。
我先是东看看西看看，一会儿摆弄一下铅笔盒里的文具，一会儿又盯着墙上的画发呆。
心里想着：“不着急，还有大把的时间呢。
”然后，我就会找各种借口，比如我得先吃点东西补充能量才能写作业，于是跑到厨房找吃的。
吃完东西，又觉得刚吃完得休息一会儿，不然写作业会犯困的。
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人物的动作描写
看一看，说一说，做一做 （1）开门上课
推 走 转 环视 关 放
（2）认真擦桌子
请同学表演
问题：
通过学习文章《爱的考核》和刚才的两个小表演，我 们知道了（
？
）在人物描写的时候是很重要的。
可见人物的动作描写是相当重要 的，通过描写人物富有特征性的动作， 以表现人物的性格、品质、身份、地 位、处境、状态等方面的情况，可以 帮助我们更好的塑造人物形象。
5、如果你是一位应聘者，你见到小男孩会管他 吗？为什么? 要实话实说哟。
文章中雯雯的平凡与不平凡分别体现在哪里？
平凡： 众多应聘者中的一个
雯雯
不平凡： 因为富有爱心，获得了 最后的成功
乡愁
乡愁是一根长长的电话线 父亲在这头 我在那头 乡愁是屋顶袅袅升起的炊烟 这头是母亲爱的牵挂 那头是我浓浓的思念
望月怀远（唐〃张九龄）
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
竟夕：终宵，即一整夜。 怜：可爱、美丽。 不堪：不可能，怎么能。
找动词： 起 灭烛
披衣
盈手赠
描写了什么景物？
海、月、烛、露……
平凡的景，平常的动作
不平凡的情感（相思）；不平凡的胸怀和生活态度
8
爱 的 考 核
1.说一说，填一填
一（ 一（ 一（ 一（ 一（ 一（ 轮 个 家 种 间 台 ）面试 ）姑娘 ）幼儿园 ）爱 ）教室 ）录像机
爱的考核
其它面试者: 穿过长长的楼梯 匆匆下楼、视若无睹 小男孩 脏兮兮、拖着鼻涕 雯பைடு நூலகம்: 停了下来 抱起、哄他 唱歌、讲故事
爱
2.雯雯关心小男孩：
抱了起来 给他唱歌 亲切地哄他 给他讲故事
小片段练笔
小孩儿捉蝴蝶
她看见了一只蝴蝶，小心翼翼的靠近它， 但是没有捉到，于是她只好继续捕捉下一 只蝴蝶。 要求： 运用动词使这段话更加生动、形象。
小孩儿捉蝴蝶
她弓着腰，屏住呼吸，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠 近它。靠近了，靠近了，只见她轻轻地举起双手，弯成弧形， 然后猛得向前一扑，迅速合住手掌。抓到了吗？她小心翼翼 地抬起手臂，左眼凑近两个手掌的中缝，咦？没动静。她摊 开手，拍了拍，叹了口气，继续捕捉下一只蝴蝶。 人物的动作能 鲜明的反映人物的 个性，因此阅读文 章时，要多在人物 的动作描写上注目， 并品味其特别的地 方。
3.为什么雯雯会被录取？
怎样找文章的中心：
（1）从文章的题目找中心； （2）从重点段落中找中心；
（3）从文章的中心句找中心；
（4）从写作背景体会中心。
4、把“楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿，拖着 鼻涕，正站在那泪汪汪地等着什么。” 改为“楼梯拐角处有个小男孩儿，正站在那泪汪 汪地等着什么。”好不好呢？为什么？
课外作业：
1、课下再读张九龄的《望月怀远》并背诵。 2、每周读一首古诗词或者一篇文章，并把其中 你认为好的词句摘抄下来；
激情阅读
凡人世界
• • • 谐：风趣。 庄：严肃庄重。 用诙谐幽默的语言来 说明事理，使人在轻松 和愉悦中感其深刻的蕴 含。
•
我遇上了……他…… 我遇上了……他…… 我遇上了……他为我们的生活带来的方便是……
寓庄于谐 ——漫画园
寓庄于谐
没有灵感时怎么办？
• • • • 谐：风趣。 庄：严肃庄重。 用诙谐幽默的语言来说明事 理，使人在轻松和愉悦中感其 深刻的蕴含。
苦思冥想？ 相互鼓励？ 花费时间？ 利用智慧？
喝杯咖啡？ 抽支香烟？ 横躺着？ 倒立着？
望月怀远（唐· 张九龄）
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
张九龄（678—740），唐朝
大臣。字子寿，一名博物，韶州曲 江（今广东韶关）人。唐朝有名的 贤相。公元736年（开元二十四年） 为李林甫所谮，罢相。其《感遇诗》 以格调刚健著称。有《曲江集》。 张九龄的诗早年词采清丽，情 致深婉，为诗坛前辈张说所激赏。 被贬后风格转趋朴素遒（qiú）劲。