小学排球课教案
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
《小学排球教案》
《小学排球教案》第一章：排球运动简介1. 学习目标：了解排球运动的起源和发展历程。
掌握排球运动的基本规则和场地要求。
2. 教学内容：排球运动的起源和发展历程。
排球运动的基本规则和场地要求。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球运动的起源和发展历程。
演示法：演示排球运动的基本规则和场地要求。
4. 教学活动：讲解排球运动的起源和发展历程。
学生观看排球比赛视频，了解比赛规则和场地要求。
学生进行排球基本动作的练习，熟悉排球运动的基本规则和场地要求。
第二章：排球基本技术1. 学习目标：掌握排球基本技术，包括传球、发球、扣球和拦网。
2. 教学内容：排球基本技术，包括传球、发球、扣球和拦网。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球基本技术的方法和要领。
示范法：示范排球基本技术的正确动作。
练习法：学生进行排球基本技术的练习。
4. 教学活动：讲解排球基本技术的方法和要领。
学生观看排球基本技术的示范视频。
学生进行排球基本技术的练习，包括传球、发球、扣球和拦网。
第三章：排球战术1. 学习目标：了解排球战术的基本概念和常用战术。
掌握排球战术的运用方法。
2. 教学内容：排球战术的基本概念和常用战术。
排球战术的运用方法。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球战术的基本概念和常用战术。
演示法：演示排球战术的运用方法。
练习法：学生进行排球战术的练习。
4. 教学活动：讲解排球战术的基本概念和常用战术。
学生观看排球战术的示范视频。
学生进行排球战术的练习，包括进攻战术和防守战术。
第四章：排球比赛组织1. 学习目标：了解排球比赛的赛制和组织方式。
掌握排球比赛的裁判方法和比赛规则。
2. 教学内容：排球比赛的赛制和组织方式。
排球比赛的裁判方法和比赛规则。
3. 教学方法：讲解法：讲解排球比赛的赛制和组织方式。
演示法：演示排球比赛的裁判方法和比赛规则。
练习法：学生进行排球比赛的实践练习。
4. 教学活动：讲解排球比赛的赛制和组织方式。
学生观看排球比赛的示范视频，了解比赛规则和裁判方法。
小学排球教案全集
小学排球教案全集教案标题：小学排球教案全集教案目标：1. 了解排球的基本规则和技术要求。
2. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
3. 提高学生的排球技术水平和比赛能力。
教案一：排球基本规则和技术要求的介绍教学目标：1. 了解排球的起源和发展历史。
2. 熟悉排球的基本规则和比赛规则。
3. 掌握排球的基本技术要求，如传球、发球、扣球等。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示排球比赛场景，引起学生兴趣。
2. 介绍排球的起源和发展历史，让学生了解排球的背景。
3. 详细介绍排球的基本规则和比赛规则，如球场尺寸、比赛时间等。
4. 分别介绍传球、发球和扣球等基本技术要求，通过示范和练习让学生理解和掌握。
5. 进行小组活动，让学生分组进行排球基本技术的练习和应用。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调学生在日常生活中运动的重要性。
教案二：团队合作与身体协调的培养教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
3. 加强学生的反应能力和战术意识。
教学步骤：1. 导入：通过小组活动或游戏，加强学生之间的团队合作和沟通。
2. 进行身体热身活动，如跑步、拉伸等，准备学生进行排球训练。
3. 分组进行排球传球练习，强调团队合作和身体协调。
4. 引入排球战术的概念，通过示范和讲解让学生了解战术的重要性。
5. 进行小组对抗比赛，让学生应用所学的战术和技术。
6. 总结：回顾本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动。
教案三：提高排球技术水平和比赛能力教学目标：1. 提高学生的传球、发球和扣球等技术水平。
2. 培养学生的比赛意识和应变能力。
3. 加强学生的体能训练和耐力。
教学步骤：1. 导入：通过观看排球比赛视频或回顾上节课的比赛情况，激发学生的学习兴趣。
2. 进行技术训练，重点讲解和练习传球、发球和扣球等技术要求。
3. 分组进行技术训练和比赛模拟，让学生在实战中提高技术水平和比赛能力。
排球备课教案模板范文
排球备课教案模板范文一、教学目标。
1. 知识目标：学生能够掌握排球的基本规则和技术要领，包括发球、接发球、扣球、拦网等基本动作。
2. 能力目标：学生能够通过排球运动锻炼身体，提高协调能力和反应能力，培养团队合作精神。
3. 情感目标：培养学生对排球运动的兴趣，增强学生的体育意识和参与体育活动的积极性。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点：基本排球动作的技术要领，包括发球、接发球、扣球、拦网等。
2. 教学难点：学生在实践中掌握排球的技术动作，提高技术水平。
三、教学过程。
1. 教学准备。
（1）教师准备排球、球网、球场等器材。
（2）组织学生进行适当的热身活动，准备开始排球训练。
2. 教学环节。
（1）介绍排球的基本知识和规则，让学生了解排球运动的起源和发展，以及比赛规则和注意事项。
（2）示范排球的基本动作，包括发球、接发球、扣球、拦网等，让学生观摩并模仿。
（3）分组进行排球训练，让学生在实践中练习排球的基本动作，教师进行指导和纠正。
（4）开展排球比赛，让学生在比赛中应用所学的技术，提高技术水平和团队合作能力。
3. 教学总结。
（1）教师总结本节课的教学内容，强调排球技术的重要性和训练的持续性。
（2）鼓励学生在课余时间继续进行排球训练，提高技术水平。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对排球运动有了更深入的了解，掌握了基本的排球技术动作，提高了身体素质和团队合作精神。
但也发现了一些不足之处，比如学生对排球规则和技术要领的掌握程度有差异，需要加强个别学生的辅导和指导。
另外，排球训练和比赛中，学生的注意力和专注度有待提高，需要加强学生的训练意识和比赛纪律。
在今后的教学中，将继续加强排球技术训练，注重个性化指导，提高学生的参与度和学习效果。
小学体育排球课教案
小学体育排球课教案
目标
本教案旨在通过排球课程的组织和实施，帮助小学生研究基本的排球技术和规则，并培养合作精神和团队意识。
教学时长
本课程计划为每节课45分钟，总共需要3节课来完成。
教学内容
第一节课：排球基础知识
- 介绍排球的起源和发展历史
- 说明排球的规则和比赛流程
- 研究排球场地和装备的基本知识
第二节课：基本技术训练
- 研究正确的传球动作，包括站姿、手臂的动作和球的击球点- 练传球的基本技巧，如正手传球和托球等
- 研究正确的发球动作，包括站姿、手臂的动作和球的起飞点- 练发球的基本技巧，如网前发球和高远发球等
第三节课：排球小比赛
- 将学生分成小组，进行排球比赛
- 强调合作精神和团队意识，鼓励学生互相配合
- 观察学生的技术表现，并进行针对性的指导和反馈
教学方法
- 采用示范与练相结合的教学方法，通过模仿和实践来帮助学生理解和掌握排球技术
- 鼓励学生积极参与，提供充分的练机会和反馈
- 利用小组活动和比赛来培养学生的合作意识和团队精神
教学评估
- 观察学生在课堂上的表现和参与度，并根据其技术和团队表现进行评估
- 给予学生针对性的指导和反馈，帮助他们不断提高
教学资源
- 排球场地和装备
- 排球规则和比赛流程的介绍材料
- 示例视频和图示，用于讲解和示范技术动作
结束语
通过这个小学体育排球课教案，希望能够引导小学生对排球产生兴趣，并逐步掌握基本的技术和规则。
同时，通过团队合作和比赛的形式，培养学生的合作意识和团队精神，促进他们身心健康的全面发展。
小学体育与健康排球正手下手发球教案
小学体育与健康排球正手下手发球教案篇一：引言：排球是一项受欢迎的体育活动，广泛在小学体育课程中开展。
正手下手发球是排球技术中的关键一步，对于学生在场上参与比赛时具有重要的作用。
本篇教案旨在帮助小学生掌握正确的正手下手发球技术，提高其排球水平。
一、学习目标：1. 了解正手下手发球的基本要求和动作要领；2. 掌握正确的正手下手发球技术；3. 培养学生团队合作精神和协调能力。
二、教学内容：1. 正手下手发球的基本动作要领；2. 正手下手发球的注意事项；3. 正手下手发球技巧训练。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）为了预防运动伤害，进行适当的热身活动是必要的。
可以进行一些热身操、跑步等，以准备学生进行后续的技术训练。
2. 正手下手发球的基本动作要领（10分钟）首先要向学生介绍正手下手发球的基本要求和动作要领。
要求学生站立端正，双脚分开与肩同宽，身体微微向前倾斜，双手交叉握球，形成球袋，然后迅速挥臂向前发球。
3. 正手下手发球的注意事项（15分钟）为了让学生更好地掌握正手下手发球技术，要重点强调以下注意事项：a. 眼睛注视着球，保持专注；b. 上肢动作要迅速有力，手腕要用力；c. 发球时身体重心要前移，保持稳定。
4. 正手下手发球技巧训练（30分钟）分成小组进行练习和对抗训练，以帮助学生更好地掌握正手下手发球技巧。
每个小组由一名队员发球，其他队员接发球，接发球成功则得一分。
通过多次练习和对抗，提高学生的技术水平和竞技能力。
5. 归纳总结（10分钟）在训练结束后，与学生一起回顾正手下手发球的要领和注意事项。
帮助学生总结技术要点，并解答他们可能遇到的问题。
四、教学评价：通过观察学生的技术表现和课堂参与情况，可以对学生的学习效果进行评价。
采用量化评价指标，如发球的成功率、技术动作的准确性等，以便监测学生的进步情况。
五、延伸活动：可以组织学生参加校内排球比赛，让学生将所学技术应用到实践中，增强他们的比赛经验和竞技能力。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
排球教学教案【优秀9篇】
排球教学教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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组织队形：
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要求：站队“快”“静”
练习队形：
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要求：动作伸展、到位组织队形：
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学生认真听、讲解队形：
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要求：练习时左右前后间
距拉开，确保练习时的安
全，垫球用力适度
组织队形：
▲
要求：身心放松教学反思
小学生自身身体素质的缺陷以及平时缺少接触排球，具体表现在上排球课时常看见学生用排球来作为娱乐的工具，对排球的基本技术（垫球）的学习大多是应付的态度，教学效果可想而知。
如何让学生喜欢上排球课？让学生的兴趣跟着教学的需要走？在教垫球技术时，我把垫球技术动作讲解得比较详细，从脚的站位、身体姿势、手臂、手型、击球部位、击球点等等，练习时对动作要求可能比较宽松，想必是因为新授课，对学生的要求不该太高，学生容易产生畏惧和厌烦心理。
我想，之后的复习巩固课上，可以结合“练习+比赛”。
从而提高学生的学习积极性。
以下是我的几点反思：
一是在运动技能传授过程中，准备姿势，垫球的动作要领等介绍过多，专业术语比较多，学生一下子不太能接受，徒手练习过多，这应属于一个过渡阶段，在这中间应加少部分熟悉球性，培养手感的练习。
还有在教学过程中应把传授与兴趣更好的相结合，给学生自我展示的时间，多开展相互评价，便于体现学生自主性的发挥。
二是针对学生在练习中的错误，是否出现相同的错误，在教学中应采取相应的讲解和纠正的办法。
体现新课改的意义，提倡老师在教学中“精讲多练”。
三是在教学中要注意运动负荷，对于排球运动相对来说是强度较小的项目，要注意练习的量和次数。
打乱旧的教学思路，多思考，从学生的角度出发，从兴趣入手，调动学生的积极性，让学生充分展示自我。
总之，通过这节课的教学，我感觉到现在教师角色的转变，突破传统的教学模式，激发学生学习的兴趣和积极性，才能取得好的教学效果，我会向这个方向去努力学习，充实提高自己。